校園安全三字歌
A. 文明禮儀三字歌
校園文明「三字經」
按時起，快整理，速到班，不偷懶。見師生，問聲好，進教室，不打鬧。與同學，講友愛，不打罵，團結好。
上下樓，不擁擠，互禮讓，不踩倒。廢棄物，不亂扔，為校凈，付辛勞。樓道里，輕跑跳，守紀律，不喊叫。
校公物，愛護好，花木草，朝我笑。撿東西，交老師，同學誇，品德高。家長接，莫到校，防擁堵，秩序好。
過馬路，別亂跑，守交規，安全保。
文明禮貌好
升國旗要敬禮唱國歌要肅立；遇師長要問好愛幼小懂禮貌；
同學間要友好不罵人不打鬧；幫殘疾獻愛心長輩話要傾聽；
守諾言講誠信遇困難要自信；講文明惜名譽考試時不作弊；
交通秩序好
廣播操快靜齊跑步時講規矩；課間時莫追跑悄悄說別喊叫；
上下樓不擁擠放學時路隊齊；過馬路要當心紅燈停綠燈行；
自行車要騎好不爭搶莫賽跑；購物時隊排好乘車船要買票；
遵紀守法好
守法紀愛生命游戲室要遠離；錄象廳不涉足更別沾黃賭毒；
防溺水不玩火危險事不能做；懂網路不痴迷陌生人少搭理；
放學後即回家迷信事不參加；好與壞要分清小公民人人敬；
衛生習慣好
惜糧食不亂倒節水電儉朴好；護公物不亂畫愛花草護綠化；
有雜物不亂拋室內外勤打掃；勤換衣常洗澡剪指甲講儀表；
不挑吃營養好拒零食懂環保；好習慣早養成有素養多美好；
儀表禮儀
新時代，講文明，好少年，樹新風。懂禮儀，在言行，好習慣，貴養成。
坐立走，要規范，古有訓，記心間。站如松，坐如鍾，行如風，姿態正。
要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。
重儀表，講身份，穿和戴，有學問。首整潔，次美觀，要大方，更自然。
按校規，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。
背容直，頭容正，胸容寬，肩容平。愛清潔，保健康，講衛生，促成長。
交談禮儀
文明語，記心間；十四字，掛嘴邊。請和您，最常用；字雖少，意無窮。
致歉意，貴心誠；表謝意，話先行。談話時，身端正；話誠懇，意簡明。
聽人言，要專注；不插話，獲友情。手勢語，含義廣；宜含蓄，用恰當。
笑甜美，掛臉上；人見愛，心寬廣。肢體語，流傳廣；宜優雅，重大方。
校園禮儀
入校門，衣冠整；情緒昂，步履正。見師長，問您好；遵校紀，護校風。
鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。
要發言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業，貴獨立；老師見，心歡喜。
課間時，要活動；文明玩，會放鬆。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭。
花兒美，草青青；愛校園，護環境。班集體，是個家；同學們，愛護它。
同學間，互關心；善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量。
敬人者，人恆敬；集體榮，我才榮。食堂里，有規矩；勿喧嘩，食不語。
愛公物，惜糧米；講衛生，防疾病。節水電，當仔細；好習慣，在自己。
宿舍里，建友誼；室清潔，物整齊。寢有規，按時起；會生活，能自理。
有集會，守時間；明紀律，姿態端。入有序，位有方；好風格，要發揚。
升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。
共青團，是先鋒；紅五星，飄在胸。手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行。
公共場所禮儀
行路上，整衣裝；守規則，要禮讓。遇師長，要行禮；遇友朋，要致意。
路上行，講衛生；騎車時，守規定。不橫騎，不逆行；勿帶人，勿強行。
乘公交，守秩序；依次上，不擁擠。讓老弱，助殘疾；懂諒解，不鬥氣。
醫院里，有規矩；要安靜，講順序。去看病，能配合；探病人，擇時機。
做觀眾，講文明；不喧嘩，利視聽。對演員，要尊重；善理解，不起鬨。
圖書館，要肅靜；聲要低，走要輕。借圖書，要愛護；閱覽畢，歸原處。
去旅遊，長見識；乘車船，守秩序。亂刻畫，失德行；玩不忘，護環境。
有理想，有道德；有文化，有紀律。做四有，明志向；新一代，在成長。
(1)校園安全三字歌擴展閱讀：
文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是城市的素養、更是國家的臉面。所以，我們作為具有五千年文明史的「禮儀之邦」，就更應該用文明的行為舉止，合理的禮儀來待人接客。這也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
B. 小學生禮儀三字歌
一、好課堂三字歌
上課鈴，叮叮響，小朋友，進課堂；
書文具，擺桌上，上課了，不心慌；
書文具，擺桌上，上課了，不心慌；
呼起立，要站直，輕坐下，不能晃；
師講課，要聽講，認真思，方為上；
要發言，先舉手，答問題，要響亮；
守紀律，好課堂，人人樹立好榜樣！
四、防近視三字歌
防近視，三字歌，小朋友，要記牢；
近視眼，看不遠，做事情，不方便。
防近視，不算難，保視力，習慣好；
讀書時，坐端正，寫字時，三個一；
讀書時，坐端正，寫字時，三個一；
眼保操，自覺做，看久了，要遠眺；
陽光照，傷眼睛，光線暗，不看好；
車子行，看書停，睡床上，書要放；
三字歌，記心中，防近視，會成功；
亮眼睛，人人誇，方便自己頂呱呱！
五、排路隊三字歌
同學們，要記牢，排路隊，走整齊；
聽指揮，不擁擠，路隊長，要負責；
講文明，有禮貌，不掉隊，表現好；
過馬路，左右瞧，講安全，最重要；
紅燈停，綠燈行，守規則，顯風貌。
義務教育九年制，有法可依不能搪；
適時送孩進學校，否則違法責難當。
養兒育女多歡暢，視若珍寶捧手上；
待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。
義務教育打基礎，全面發展抓質量；
四有新人一代代，祖國江山成年長。
適齡兒童上學校，法定權利有保障；
社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。
合理布局設學校，資源整合實力強；
學習環境營造好，人才輩出興家鄉。
學校校舍和場地，國有資產莫亂占；
未經審定教科書，不準教學進課堂。
適齡兒童應入學，不可做工或經商；
僱用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。
尊師重教理應當，學校秩序要保障；
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書報影戲寬頻網；
掃黃打非不鬆懈，抵制誘惑別上當。
廣播電視文明窗，新聞科技趕時尚；
藝術曲目常欣賞，男女老少喜洋洋。
廣電設施國資產，宣傳工具作用強；
破壞違法擔責任，罰款判刑守鐵窗。
電視信號別偷盜，嚴禁私自搞安裝；
開戶個人先申報，登門服務保質量。
傳輸光纜通萬家，人人維護信號強；
圖像清晰聲音響，指導我們奔小康。
電是商品國家供，依法用電才光榮；
盜竊電源實可恥，情節嚴重法不容。
電網東西南北中，條條相聯掛天空；
桿線設施要維護，破壞遭罪莫呈凶。
電力供用需調控，重點傾斜來支農；
節約使用別浪費，旺季注意避高峰。
接電安裝找電工，無證人員莫充雄；
私拉亂接違法規，眼睛一眨禍無窮。
電線聯通千萬家，安全關礙你我他；
切莫違規須自重，安寧穩定樂融融。
合作醫療利百姓，分級治療保安寧；
患了疾病有保障，老少健康笑盈盈。
黨和政府為人民，合作醫療順民心；
從此生病不愁治，歡樂農家享太平。
全民防治傳染病，分類指導快反應；
應急預案保安寧，隱瞞謊報罪加刑。
疾病傳染要人命，疏散隔離法規定；
控制飲食和水源，拒絕配合強執行。
非法行醫害人民，坑蒙拐騙葯不靈；
小病瞎醫成重患，懊恨已遲毀家庭。
假葯害人有教訓，廣告吹牛莫輕信；
生病不到醫院治，災禍纏身不留情。
自購葯品要當心，品名規格需看清；
產地批號和日期，疏忽馬虎送人命。
疾病預防要抓早，定期檢查莫忘掉；
飲食衛生須注意，幸福安寧樂淘淘。
水法大家都來學，依法用水要掌握；
保護資源莫忽略，有償使用講節約。
水利工程要維護，基礎設施常鞏固；
破壞犯罪觸法度，依法照章定嚴處。
河道堤防嚴管理，佔用手續要完備；
未經批准莫作為，私控亂建都犯罪。
國家保護水資源，植樹種草顧長遠；
蓄養水土防流失，改善環境治污染。
旱來萬物似火灼，暴雨洪水更凶惡；
攔河靠壩構建築，事到臨頭自勒索。
水源枯竭生存難，五穀不長沒三餐；
六畜斷絕起禍患，保水防污莫等閑。
用水需繳資源費，用於管理修水利；
法律規定有標准，拒繳拖延無道理。
拒繳拖延欠水費，責令限期交到位；
逾期加收滯納金，並處罰款近五倍。
D. 保護環境三字歌誰有
小學生守則
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然、 愛護生活環境。規范 境。 1.尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貎，說話文明，講普通話，會用禮貎用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。
7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
11、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。
12、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整，巻面整潔。
13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
15、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文物古跡上塗抺刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。
16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察、勤動手。
17、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
18、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。
19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節......
E. 禮儀教育三字歌儀表禮儀有感
一、設計意圖
動物與人類生息相關，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個活動，就是以人類的朋友——動物為活動對象，設計猜謎、故事、表演、手工製作、設計家園等活動，對學生進行科學 、人文、思想教育，培養學生要熱愛大自然、保護動物，保護環境的高尚情操。根據低年級學生年齡特點，活動努力做到趣味性與科學性的統一，並嘗試與語文、信息技術、音樂、美術、勞技等學科整合，體現新課程改革理念。在活動過程中既有合作探究學習，又有個性特長展示，既有媒體資料播放，又有自主創新製作，突出班會活動課的綜合性，開放性和生成性，培養學生的觀察能力，操作能力和創新能力。
二、活動對象
本設計適合低年級學生活動。
三、活動目標
認知能力：
1、 讓學生了解小動物的特點，培養學生對動物的研究興趣。
2、 初步學會查找、收集、整理資料，培養學生收集信息、處理信息的能力。
3、 培養學生懂得與他人交往的社會交際能力，養成合作品質，融入集體。
4、 發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力。
5、 培養學生製作小動物剪貼畫的能力。
情感態度：
1、 通過學生在集體活動中的相互交流幫助，培養學生的
團體意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。
2、 通過製作喜愛的小動物，培養學生動手、動腦、
察、想像的能力，培養學生自覺參與、合作學習意識及自主探究的能力，發展學生的個性。
3、 在成果匯報、展示過程中，讓學生體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養其自信心。
4、 發展學生的創新思維能力，增長見識。
5、 培養學生認真、細心，不怕困難、持之以恆的品質。
四、活動准備：
1、教師製作多媒體課件，准備製作小動物的各種材料。
2、學生觀察自己生活周圍的小動物及它們的特點，收集有關小動物的謎語、故事、詩歌，學唱《動物說話歌》，准備製作小動物的各種材料，帶水彩筆或顏料。
五、活動時間：
根據學生的活動能力大約需要二課時。
六、活動過程：
(一) 創設情境，猜一猜。
師：課件播放有關小動物的錄像，並配上不同動物特徵的音樂。
生：觀看錄像畢，表演或出謎，猜猜是什麼動物。比比誰把小動物的特徵表演得最象，誰猜的最准。
（設計意圖：1、通過觀看小動物的錄像，用肢體語言將小動物有特徵的地方表演出來，從而調動起學生對動物的喜愛之情，激發學生研究的興趣。2、用猜一猜的游戲激發學生的探究興趣，能成功的將小學生的注意力集中起來。3、引導學生觀察，培養學生敏銳的觀察能力，為發展學生的創新思維能力奠定基礎。）
（二）自主合作，說一說。
師：設問：你能用自己喜歡的方式告訴大家自己最喜歡的是什麼小動物？它又有什麼特徵呢？根據學生發言，課件演示相應的小動物。
生：組合動物小組，合作討論。（1）語言表達：我喜歡的小動物是（ ），它有（ ）的（ ），（ ）的（ ）……（2）歌曲表達。（3）詩歌故事表達。（4）課本劇表達……
（設計意圖：《新課標》積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，讓學生在感興趣的自主活動中全面提高素養。活動中，教師鼓勵學生自主組合動物小組，自主選擇表達方式，來告訴大家自己的喜好，體現了開放的教學的思路，發揮了學生的自主合作精神。）
（三）合作探究，學一學。
師：設問：這些小動物真有趣！你想不想製作自己喜歡的小動物？你准備用什麼方法來製作？
生：自學資料上介紹的幾種製作方法，動物小組討論，將自學中的疑難地方提出來。
師：設問：還有其它的製作方法嗎？鼓勵學生研究出資料上沒有的工藝製作方法。
生：學生帶著問題進行小組交流、共同討論，發表不同的見解，對「紙工藝」、「布藝」、「泥塑」及其他工藝製作的技法進行探究、討論，分析、設計製作方法。
（設計意圖：1、注重學生的個性發展，增強學生解決問題的能力，培養他們的參與意識和創造能力。2、多合作討論，可以為發展學生的創新思維能力注入催化劑。在小組討論中，活躍了學生的思維，激發了學生參與活動的積極性，有利於思維的螺旋性上升。這種共同討論為學生的求同求異思維發展提供了一條有效的途徑，使學生的創新思維能力得到一定的發展。）
師：設問：你們研究出了哪種工藝製作方法呢？評選「小小發明家」，並佩戴小紅花。
生：小組交流，並評價
師：設問：你准備用哪種工藝方法來製作自己喜歡的小動物呢？
生：學生發言
（設計意圖：給學生自主選擇的權利。）
（四）、創意設計，做一做。
師：在教室中央設置一個「製作材料庫」，將學生在製作中可能會用到的材料收集在一起。講明注意點：A、注意安全；B、講衛生。課件播放與動物有關的音樂巡迴指導，鼓勵學生自由發揮，隨心所欲進行創作。
生：在「製作材料庫」自由選擇自己喜歡的動物材料。 自由組合，用自己喜歡的工藝製作方法抓住小動物的特點創作自己喜歡的小動物。
（設計意圖：1、自主活動中的人格培養尤為重要，這一環節的設計注重培養學生的安全意識和講衛生的習慣。2、想像是思維的體操，學生在工藝製作時，自由發揮度較大，充分的想像拓展了思維空間，培養了學生良好的思維習慣和豐富的想像力、創造力。）
師：引導學生欣賞評價其他同學的作品。提示：我們在製作小動物時將它最有特點的地方用誇張的手法表現出來，雖然身體比例不是很正確，但卻非常有趣。
生：將製作好的小動物放到教室前面的「動物王國」展示台上。互相欣賞，互相評價，也可互換互玩。
（設計意圖：寓教於樂，讓學生在愉快的情景中體驗創作後的成就感。）
（五）、深入實踐，畫一畫。
師：課件情景演示：「小鳥的家被破壞了，小鳥的生活環境遭到破壞，他們沒有了家，多可憐啊！小朋友們，想個辦法幫幫它們吧！」
生：為自己製作的小動物設計一幅理想中的家園，並畫一畫。
（設計意圖：從視覺、聽覺上激發學生熱愛動物的情感。這項活動，能體現學生思維的活躍性，發揮學生的想像力，而且從美育角度講，又能展現出美感，從而提高學。）
師：引導學生評價分析該同學所設計的家園是否適合他製作的小動物居住。
生：每個小朋友把自己給小動物設計的家園放在自己的座位上，讓全班同學參觀，互相評價，也可向同學介紹自己的設計意圖。
（設計意圖：1、讓學生在參觀活動中增強環保意識。2、通過互相評價、分析，用於學生發現別人的優點，彌補自己的不足，同時增長學生的知識，充分調動起學生熱愛動物、保護動物的情感。）
師：利用雙休日開展假日小隊活動，用實際行動為你周圍的小動物創設一個環境優美的家。一個月後評選「環保之星」。
（設計意圖：布置學生開展假日小隊活動，讓學生在實踐活動中深化環保意識。）
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《文明禮儀伴我行》主題班會案例
活動對象：小學三年級學生
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。
活動准備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
2、關於小學生禮儀的音像、文字材料。
3、環境布置（黑板、場地等）。
4、組織學生准備有關節目。
活動過程：
一、活動導入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄象）
（放完錄象）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？
學生自由發言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那麼我們在一起生活的小夥伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由崔瀝巍等表演的小品：《快樂的小夥伴》
（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小夥伴相處？
學生自由發言。
主持人：如果家裡來了客人我們應該怎麼做呢？下面請欣賞小品《家裡來客了》
（二）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。「禮學」是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為「文章華國，詩禮傳家」，被稱為「文明禮儀之邦」。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什麼要求？（觀看錄象資料）
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既庄嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰願意說給大家聽？
學生自由發言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。
徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對於我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》
李鑫瑤等人朗誦《小學生日常行為規范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子裡，我們班裡出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什麼看法？我們應該怎麼做？
學生自由發言。
（三）、社會文明禮儀
主持人：在學校要講文明，那麼在沒人監督的時候，我們應該怎麼做呢？請聽歌謠《讓座》
（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那麼在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》
（表演結束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！朗誦《爭當文明好少年》
（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》 ，大家一起來讀一讀。（學生齊讀《文明禮貌三字經》）
（四）、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對於我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪裡了？（學生表演小品：我錯在哪裡了？）
（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人 的美好形象，首先要做到說話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》
（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲「對不起」就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。請看小品《一件小事》
（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是「對不起」在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》
三、活動總結。
主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任講話：
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的後代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心裡播下這粒種子，它就會在我們的精神世界裡生根、開花、結果，那麼我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
五、活動結束。
主持人：「文明禮儀伴我行」主題班會到此結束
文件來源：http://www.zhce.com.cn/zcjy/zcjyblog/more.asp?name=bynf&id=11158
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《紅領巾的力量》班會活動紀實
2006-6-1 9:33:12 本站原創 楊鳳娥 閱讀132次
一、活動前觀察
一周前，班主任布置一個觀察的作業：
1.觀察清潔工叔叔阿姨們是怎樣辛苦工作的？
2.觀察居民們（特別是自己的鄰居）是怎樣扔垃圾的？
3.自己的父母如何處理垃圾的？
（以上內容用觀察日記的形式記錄下來）
二、匯報觀察結果
同學們觀察到的情況是：
1.清潔工太辛苦了，早晨天不亮就已經在馬路邊清掃了，有的甚至冒著生命危險（來往車輛）在清掃。 2.居民們有的把垃圾直接扔到垃圾車內，有的將垃圾袋扔在路邊大樹下，有的乾脆從樓上扔到樓下。（這樣的人只佔少數）
3.自己的父母也有以上三種情況的。也有孩子們吃完的小食品袋等隨手扔去，被風刮的到處都是。根據以上一些情況，老師讓同學們討論研究一下：能不能以我們少先隊員的身份，為美化生活環境做些貢獻？ 同學們一致意見，活動名稱就是《紅領巾的力量》。
三、活動過程
（一）.每個小隊提出自己的標准口號，用一張長條紙寫在教室的宣傳板上。小隊的口號分別是：
1.保護環境，愛我家園
2.愛我家園，從我坐起
3.城市是我家，衛生靠大家
4.愛家就是愛自己
5.愛我家鄉，人人有責
（二）.行動布置
中午上學時，每人從家裡准備一個塑料袋，然後把從家裡出發到學校這一路上遇到的垃圾撿到口袋裡帶到學校來（到學校時、每人都是滿滿的一口袋垃圾）。然後談談你的感受及別人對你的評價。
生1：開始看到有一些雜物，馬上想跑上前撿起，不過發現旁邊有人行走就有點不好意思。
生2：我看到樓梯口有雜物，我是等樓上下來的人離開了才撿起的。
生3：我看見幼兒園的小朋友吃的小食品袋，我馬上跑上前去說：「小朋友，把食品袋給我。」
小朋友問：「你要它干什麼？」 我說：「我有用。」
生4：媽媽說：「你們干這些破事干什麼？學習好了就行了。」
生5：我媽媽說：「你們這是閑著沒事幹了！」
生6：我拿塑料袋是偷偷拿的。根本沒讓媽媽看見。
生7：我到書店買書時，怕書店裡的人看到，於是我把垃圾袋放在門外，再進書店買書。
生8：開始有點不好意思，後來就勇敢的去 撿。
生9：我總是找人少的地方去撿。
（三）、引起思考
通過這次活動，學生們有很多的感想：
1.每人撿一點就少一點。
2.不能光靠撿垃圾，應該注意保護。
3.應該每個人都自覺點，不亂扔垃圾。光靠我們一個班的學生是不行的，我們的力量有限，應該讓每個同學居民樓的人都自覺些。
（四）.寫倡議書
各小隊同學自己起草，自己書寫倡議書。然後，每人抄一份，貼到自家樓梯口。如：
敬愛的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
愛美是人的天性。
我們每個人都愛打扮得美麗、漂亮。那麼我們這個城市也一樣。如果我們只是顧自己干凈而不顧城市的美容，那不照樣不美嗎？所以我們倡議我們都從自己做起，不隨便扔垃圾，誰見到垃圾都要主動撿起放到應該放的地方。這樣，我們的城市不就干凈了嗎？實驗小學紅領巾
四、收到效益
起碼是同學們自身受到了教育，他們覺得做了一件有意義的事，下面是同學們的感受：
生1：我覺得做好事的心情總比做壞事好。
生2：大人們看了我們貼得宣傳單後，自做檢討：「現在的大人還真不如孩子的覺悟高。」我們真高興。
生3：爸爸說：「咱家可得帶頭搞好環境衛生，不然就被孩子寫進作文里了，多沒面子呀！」
五、活動反思
一個人的力量是渺小的，社會的力量是強大的。特別是美化環境、保護家園必須是全體市民自覺行動。通過活動，我們感覺出，孩子的覺悟甚至比大人們高。紅領巾的力量會對社會產生強大的影響的！
F. 校園安全歌曲
安全像眼睛，時刻陪伴我．
安全像耳朵，時刻提醒我．
安全像長繩，處處連著我．專
屬自我保護很重要．安全常識記心上．
下課出教室，走向運動場．
不狂奔不亂跑，樓梯道路禮先讓．
游戲應安全，預防意外傷．
玩具和棍棒，切莫帶身上．
活動要有序，防止意外傷．
實驗課上認真聽，安全事項記心上．
實驗過程用心想，操作細心防受傷．
信息課上要記住，電源插座莫亂搞．
食品衛生要記住，不在小攤亂購物．
你和安全交朋友，身心就會保健康．
學習才會步步高，生活就會更美好！
G. 給我一次主題活動的過程 內容 校園安全
活動背景： 當前，全國各地校園安全「悲劇」接連不斷發生，校園安全問題已成為全社會日益關注的社會熱點問題之一。《中央綜治委、教育部、公安部關於深入開展安全文明校園創建活動的意見》中明確提出：學校要針對未成年人身心成長的特點，廣泛開展安全教育月、教育周活動，增強學生的自我保護意識和安全防範能力，營建安全、穩定、文明、健康的校園育人環境。 活動目標： 1．讓學生在安全教育活動中學習、體驗，在學習、體驗中增強校園安全意識； 2．對學生進行突發事件和危急情況下自救與互救的宣傳訓練，增強學生的安全防範能力，落實關愛學生生命行動。 3．讓家長、社區居民在學生的帶領下了解掌握更多的安全知識，積極參與「關愛學生成長、關愛自己生命、關心城市交通、做文明市民」活動。 活動時間：2007年11月——2008年6月 活動准備： 1．利用升旗儀式開展「校園安全伴我行」啟動儀式，營造氛圍； 2．發放「小學生交通安全須知」、「小學生自護自救安全常識」等宣傳資料； 3．聘請交警、消防等部門校外輔導員作專題講座。 活動過程：一、「校園安全」小探究 1．「火眼金睛」尋找校園安全隱患（以照片、文字記錄方式搜索校園以及周邊存在的安全隱患） 2．集思廣益獻上一個金點子（開展「預防校園安全隱患」獻計獻策活動，徵集「金點子」） 3．亮開歌喉共唱「校園安全宣傳歌」（學唱「安全自護『三字歌』」） 4．小組合作設計「校園安全小報」（小報必須包含三項內容：（1）設計一個「校園安全標識」（2）創編一首「校園安全童謠」（3）編排一個「校園安全論壇」欄目） 二、「自護自救」新體驗 1．上下樓梯、出校門、過馬路安全演練（認識交通標志、樓道警示標志，按要求進行訓練。） 2．安全使用電器及觸電急救宣傳、訓練（了解使用常識及急救知識，按要求進行訓練） 3．滅火逃生實地演練（認識中國消防標志、消防常識並進行模擬演習。 三個步驟：a．高年級到消防中隊參加訓練b．高年級在校園內進行消防自護、自救表演c．全校模擬現場演練 ） 4．「築安全堤壩、上健康網站」綠色網上行（指導學生上健康網站，做合格小網民。） 三、「安全宣傳」社區行 1．「給司機叔叔的一封信」活動（通過書信形式，幫助親友、鄰居樹立交通安全意識，表達自己對美好生活的憧憬。） 2．「新交通法規進我家」家庭網路知識競賽(親子共同參與，創設學生健康成長的家庭學習氛圍。） 3．「小手拉大手，安全路上並肩走」雛鷹假日小隊活動（為社區居民發安全倡議書、協助地段民警維持秩序……） 附:小學生交通安全須知 一、道路行走須知： 1、行人須在人行道內行走，沒有人行道的靠路右邊行走。 2、行人不準在車行道上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿。 3、不準在道路上扒車、追車，強行攔車或拋物擊車。 4、低年級兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領，不準在公路上玩耍、嬉鬧。 5、過馬路時要走人行橫道線，記住紅燈停、綠燈行；左看、右看、再左看，沒有來車時，邁步走向前。 6、集體外出時整好隊，橫列不宜超過兩人，靠右側走在人行道上，不能走入車行道。 二、乘車人須知： 1、依次排隊，人行道上候車。 2、先下車後上車。 4、乘坐貨運機動車時，不準站立，不準坐在車廂欄板上，不準跳車。 5、不得強行上、下車或攀扎行進中的車輛。 三、騎自行車須知： 1、未滿十二歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車。 2、騎自行車在非機動車道內行駛，不準駛入機動車道。 3、不準雙手離把，攀扶其他車輛或手中持物。 4、不準扶身並行、互相追逐或曲折竟駛。 5、車閘失效時不準上路行駛。 6、不準撐傘騎自行車、三輪車。 7、不準在道路上學騎自行車、三輪車。 8、遇「紅燈」信號停在停止線以內。 9、兒童玩具車不準上路騎行。 10、轉彎前須減速漫行，向後瞭望，伸手示意，不準突然猛拐。 校園安全自護「三字歌」 同學們，要牢記， 創平安，我做起。 校園內，不亂跑， 不追逐，不打鬧。 樓欄桿，不攀爬， 摔下來，不得了。 活動時，需謹慎， 不爭先，守規矩。 集合時，不擁擠， 大讓小，懂禮儀。 上下樓，靠右行， 有秩序，不亂撞。 電腦室、實驗室， 電設施，要提防。 扶插座，腳觸地， 懂常識，會操作。 放學了，整好隊， 校門口，不逗留。 過馬路，左右看， 走橫線，綠燈行。 人行道，靠右行， 爬護欄，不文明。 自行車，別冒險， 年齡小，手腳亂。 同學間，要忍讓， 講團結，不撒謊。 陌生人，不搭訕， 遇壞人，莫慌張。 110， 119， 銘記心，絕不忘。 同學們，要牢記， 講安全，是第一。 惜生命，愛自己， 會自護，有意義。
希望採納
H. 文明禮儀三字歌（短的
文明禮儀三字歌（高段）
總說
悠悠水，巍巍山，傳文明，五千年。
我中華，禮儀邦，教之道，德為先。
人之初，性本善，性相近，習相遠。
金要煉，玉靠琢, 好習慣，靠養成。
做大事，成偉業，樹雄心，志高遠。
不知道行不行 嘻嘻
I. 小學生二年級20個字的安全三字歌
小學生 上學校 講安全 最重要 我身體 父母養 我本領 老師教
身體壯 本領高 父母喜 老師笑 上下學 靠右行 過馬路 左右瞧
同學家 莫逗留 大道上 莫嬉鬧 車輛到 人避讓 陌生者 慎相交
乘車者 遠三無 騎車者 忌發飆 凶險處 莫近前 危急時 緊呼叫
窗有欞 校有規 進學堂 服管教 按時到 及時歸 有特情 早報告
上下樓 分先後 走廊上 不擠跳 帶電物 莫亂摸 腐蝕物 莫胡靠
危險物 棒與刀 爆炸物 火葯炮 進校園 定查抄 常玩弄 必糟糕
險處站 怕失重 高處攀 易摔跤 同學者 如同胞 講文明 懂禮貌
若逞強 若欺小 動手腳 最無聊 若打砸 若追趕 危險事 起禍苗
身生刺 頭生角 同學恨 師長惱 春秋季 細菌多 傳染病 到處跑
禍口出 病口入 講衛生 疾病少 飲不暴 食不暴 霉變物 全倒掉
冬日裡 氣溫低 防寒火 處理巧 草木枯 空氣燥 生野火 沖雲霄
六月天 汗連連 水中游 家長邀 防中暑 防雷擊 防蚊叮 防蛇咬
小學生 如花苞 綠葉扶 花枝俏 人之命 大過天 安全責 第一條
老師話 刻在腦 三字歌 心記牢 德智體 全面好 鵬翅展 星輝耀