校園古詩

❶ 有關校園生活的詩歌

我們的校園

一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔於這蒼穹之上

是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。

你教會了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅

今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學校
我心裡永遠屹立不倒的豐碑
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校園的小路

校園的小路,
總在寂靜的夢中浮現.
是萌發的青春,
是稚氣的沖動,
是那晚承諾中的細語綿綿.
不要說你很孤單,
就去揭開塵封已久的記憶,
讓那個如詩如夢般的昨日重現.

校園的小路,
你哭泣的容顏,
寫下我永恆不滅的詩篇.
也有你的微笑,
印刻了我們多少無悔的眷戀.

校園的小路,
是羞澀的童話,
眷刻出我們似水的青春華年.

❷ 關於「校園」的詩詞有哪些

關於校園的詩詞列舉如下：

1、冬季校園

我親愛的兄弟

陪我逛逛冬季的校園

給我講講

那漂亮的女生

白發的先生

趁現在

沒有人

也沒有風

我離開的時候

也像現在一般落葉蕭瑟

也像現在

有漂亮的女生

白發的先生

幾個愛情詩人

幾個流浪歌手

記得校門口的酒館里

也經常有人大聲哭泣

黑漆漆的樹林里

有人嘆息

那宿舍里的錄音機

也天天放著愛你愛你

可是每到假期

你們都倉皇離去

這冬季的校園

也像往日一般安詳寧靜

也像往日

有漂亮的女生

白發的先生

只是再沒有人來

唱往日的歌

記得校門口的酒館里

也經常有人大聲哭泣

黑漆漆的樹林里

有人嘆息

那宿舍里的錄音機

也天天放著愛你愛你

可是每到假期

你們都倉皇離去

我親愛的兄弟

陪我逛逛冬季的校園

給我講講

那漂亮的女生

白發的先生

趁現在

沒有人

也沒有風

作者：高曉松，1969年11月14日生於北京，祖籍浙江杭州。音樂人、詞曲創作者、製作人、導演、脫口秀節目主持人。

2、櫻花美麗，

櫻花燦爛，

晴笑的櫻花，

情深的校園，

悻悻學子，

代代花賞，

成功回望，

不忘校園春花爛漫，

四月的春天，

四月的情懷，

櫻花發笑，

孩子成長，

知識的傳播，

美德的傳頌，

歷史的畫卷，

幸福的春展，

櫻花的見證，

友誼的延順，

百年的酒醇的芳香，

千年的古韻流芳，

朴實無華的文化畫廊，

四月茂盛的櫻花綻放，

年年歲歲青春流淌無限美好燦爛的春光！

作者：劉德梁，筆名，梁飛夢絮，Billliu
,花哥。男，1965年6月14日出生。安徽省太湖縣人。中學英語高級教師，從事中學英語教育教學教研近三十年。

已在人民網，新華網，央視網，新浪網，搜狐網，網易163網，騰訊QQ，寫家網，微文學網，鳳凰網，中國詩歌網，中國作家網等博客空間發表原創作品四千多篇。

已入選王舒主編的《中國博客大全》和《中國作家辭典》以及李厚安主編的《中國教育界名人大辭典》，夢花體詩歌就是詩人梁飛夢絮命名而作。

3、校園秋菊

校園的秋菊開了

花的彩雲，花的波濤

帶著月色寧靜的嫵媚

帶著陽光熱烈的歡笑

帶著春的深情囑托

帶著秋的殷殷期盼

映著孩子們甜美的笑臉

托著老師們凝重的希望

白的，像一片冰冷的火苗

紅的，好似是一叢柔嫩的瑪瑙

象嫦娥飄拂的裙帶

象少女燙卷的發梢

象夕陽照耀的雲朵

象孔雀展開的翎毛

株株有不同的姿態

棵棵有獨特的風貌

它們在炫耀色彩的豪富

它們在比賽形體的窈窕

人們來到這寧靜美麗的境地

個個都願與花合影

在心靈的底片上留下永恆的微笑

人們來到這純凈和諧的境地

心情也象花樣般美好

作者：李蘭花，筆名蘭馨，青海省民和縣人，中學英語教師，青海省作家協會會員。作品散見於青海省民和縣旅遊文化季刊《桃花源》、《青海盟訊》。

4、校園，美麗的銀河

校園是美麗的銀河

琅琅書聲是

銀河上回盪的清波

老師踏著清波

把希望的種子點播

希望就從這里升起

無數的明星

匯成汩汩的銀河

無數的明星呵

在汩汩的銀河中閃爍

這無數的明星里

有一顆就是你

有一顆就是我

數不清的你你我我

光耀了我們可愛的共和國

作者：金槍，苗族，筆名金槍、尋珣，1978年12月生於「世界自然遺產地」——中國漂城貴州施秉，在《青年時代》、《新世態》、《中國校園文學》、《散文詩》、《當代教育》、《施秉文化》等報刊雜志發表作品。出版有散文隨筆集《遇上你是我的緣》、詩集《生命在這里棲息》。

5、校園的書香

教室門外的書香，

飄搖著，

走在一條長長的走廊上，

聞著這些書味，

似是從酒壇中逃出的香氣，

時不知已被我深深聞醉。

不僅如此，

那滿校的院子里，

又有多少人正在醉醺醺的呢？

還有開滿紫藤的閣院，

緊緊的纏繞在一處，

始終分不開，

看樣子，也是醉的不輕。

連枝頭棲息鳴叫的鳥兒，

也是似乎聽不到它的鳴叫，

能聽到的，

也就是打著鼻鼾的呼呼聲，

我猜：是不是聞醉了自己，

醉的已經入迷而睡？

每個角落，每個走廊，

還有每個紫藤院，

哪裡聞不著這些醉酒的書香呢，

也許只是自己聞醉了其中，

才變得沒有那些酒香。

作者：闓燚，本名彭釗，自號梧桐先生，山東臨沂人，在讀學生，中國詩歌網認證詩人，費縣作家協會會員，臨沂市作家協會會員，淥水詩社社員，現任《淥水詩刊》編委。

作品散見於中國詩歌網、青藤文學網、詩詞吾愛網等平台及《淥水詩刊》等。出版作品:散文《帶著探索眼睛去旅行》，詩歌《黑夜中的你，有一盞燈》、《你是我的牽掛》、《你讓我勇敢的面對》。

❸ 關於學校的古詩

關於學校的古詩:
1、[元] 趙孟頫 《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》
人生屬明時，四海方太平。
民無札瘥者，厚澤敷群情。
衣食苟給足，禮義自此生。
願言興學校，庶幾教化成。
白話釋義：
人生屬於時代，四方太平。人們未痊癒的人，厚恩澤施行人心。只要給足衣食，禮義來使自己這一生。我想說興辦學校，也許教化成。
2、[唐] 李夷簡 《西亭暇日書懷十二韻獻上相公》
代斫豈容易，守成獲優游。
文翁舊學校，子產昔田疇。
琬琰富佳什，池台想舊游。
誰言矜改作，曾是日增修。
白話釋義：
代加工難道容易，保持獲得悠閑。文翁舊學校，子產從前田地。琬琰富佳什，池台想老朋友。誰說同情改建，這些天增強。
3、[宋] 曾鞏 《上杜相三首》
天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮廟堂。
萬里聲名開學校，四方根本勸農桑。
從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。
謙讓黑轅歸太早，空令終古愛余芳。
白話釋義：
天扶昌代得到忠良，因此材料計劃鎮廟宇。萬聲名開學校，四方根勸農桑。從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。謙讓黑轅回家太早，空令終古愛芬芳。
4、[宋] 歐陽修 《大行皇帝靈駕發引輓歌辭》
文景孜孜僉與恭，慨然思就太平功。
興隆學校皇家盛，放斥繽嬙永巷空。
威懾黠羌方問罪，丹成仙鼎忽遺弓。
霜清日薄簫笳咽，萬國悲號慘澹中。
白話釋義：
文帝、景帝孜孜不倦愈和恭，慨然想就太平功業。興隆學校皇家盛，放逐斥退花瓣繁多交官永巷空。威懾狡猾的羌民方問罪，丹成仙鼎忽然丟了弓。霜清日薄吹簫笳咽，萬國悲號凄涼中。

❹ 描寫」校園美景「的詩句有什麼

《再別抄康橋》

【現】徐志襲摩

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片雲彩。

(4)校園古詩擴展閱讀：

1、校園社團：

校園社團是校園生活的重要組成部分，每所校園都有著形形色色的校園社團，從學生會到文學社等愛好性社團，數不勝數。

2、校園刊物：

校園刊物同樣是校園中必不可少的，它承載了校園的文化，豐富了學生的校園生活，同時也是學生文學或專業性知識交流的平台。

3、校園生活：

校園是學生生活學習的場所，所有在校內從事的一切活動皆屬於校園生活。校園生活大多以學習為主，課外活動為輔，遵循教育部頒發的素質教育大綱，為社會培育出合格的知識分子。

❺ 贊美校園的古詩

1.願言興學校，庶幾教化成。出自元代詩人趙孟頫的《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》。

2.文翁舊學校，子產昔田疇。出自唐代詩人李夷的《簡西亭暇日書懷十二韻獻上相公》。

3.惟聖斯惻兮，建學校以壽吾道之脈。出自宋代詩人王柏的《挽蔡文叔》。

4.萬里聲名開學校，四方根本勸農桑。出自宋代詩人曾鞏的《上杜相三首》。

5.使君有政教，必本之學校。出自宋代詩人鄭俠的《送杜靖國知連州》。

(5)校園古詩擴展閱讀：

校園，指大學、學院或學校校園中的各種景物及其建築；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。

校園又分為幼兒園，小學校園，中等學校校園，高等院校校園。

指學校內供休息、觀賞的園子。亦泛指學校范圍內的地面。葉聖陶《友誼》：「平常日子愛到哪兒就到哪兒，校園，操場，圖書室，實驗室，還有學校以外的公園和街市。」 陳毅 《初游青島》詩：「工人正上工，學生赴校園。」

❻ 描寫校園的詩句有哪些

描寫校園的詩句有

1.《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》

年代:元作者:趙孟頫

冬至陽來復，草木漸滋萌。
君子重其然，吾道自此亨。
父母坐堂上，子孫列前榮。
再拜稱上壽，所願百福並。
人生屬明時，四海方太平。
民無札瘥者，厚澤敷群情。
衣食苟給足，禮義自此生。
願言興學校，庶幾教化成。

2.《閑詠》

年代:宋作者:姜特立

坐叨厚廩飲醇醪，不挾文書不坐曹。
檢校園花為日課，裒尋詩昔計年勞。
仍將書冊供慵卧，時喚杯盤佐老饕。
感激大恩何以報，唯祈聖壽等天高。

3.《有懷漢老弟》

年代:宋作者:虞儔

村童先遣掃柴門，檢校園芳待置尊。
叢菊稍斑溥露點，芙蓉已帶著霜痕。
詩篇縱好成孤諷，心事憑誰與共論。
已是西風悲落木，那堪幽獨更銷魂。

4.《次韻元厚之少保留題朱伯原秘校園亭三首》

年代:宋作者:程師孟

少年為學已名家，才折丹枝病可嗟。
節帶冰霜凌萬竹，文含風露麗於花。
也憐美玉猶存璞，人恨良金未出沙。
賴有隱居如谷口，直將高意抗青霞。

5.《上杜相三首》

年代:宋作者:曾鞏

天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮廟堂。
萬里聲名開學校，四方根本勸農桑。
從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。
謙讓黑轅歸太早，空令終古愛余芳。

❼ 關於校園的古詩

校園四季歌

金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待

素裹的世界
我們盡情宣洩
火熱的情懷
放射生活的多彩

綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限

熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年

四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
於是
帶著成長的愉快
我們默默離開

❽ 關於校園生活的古詩

校園四季歌

金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待

素裹的世界
我們盡情宣洩
火熱的版情懷
放射生權活的多彩

綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限

熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年

四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
於是
帶著成長的愉快
我們默默離開

❾ 描寫校園的古詩

校園詩歌

(一)教室

三月的窗外
一片招搖的世界
春風在柳枝上盪鞦韆
鳥兒在准備歌詠比回賽

學生們埋在答題海里
求證著祖先早已證明過的公式

一個學生出神地望著窗外
一個巴掌落下來 小鳥飛走了

(二)贈吾師

歲月的河邊
一棵靜默的老樹
多少年了
堅守著清貧坦然而處

多少嚴寒酷暑
多少風風雨雨
於白雲下灑蔭迫撥綠 何樂
在黑暗中延伸著根須 何苦

一群群快樂的小鳥
在你懷里歡唱 又遠去
一茬茬孩子
你的綠蔭里長大
再將思念的目光踩成一條無歸程的路

❿ 關於「校園」的古詩有什麼

1.【園趣】匿名

黑墨染白發，書山填心海。

課間嬉鬧鬧，猶怕歸遲遲。

釋義：讓黑色的墨水陪著我知道白發，讓書填滿我的內心，下課的時候嬉戲打鬧，可能這樣會晚點回家。

2.【玩子學】匿名

勤學不論秋，嚴監偶神遊。

茅塞頓悟時，快樂可知否？

釋義：讀書的時候不管是什麼季節，考試的時候偶爾還會分心，當知道答案的時候，心裡樂滋滋的。