中學的變化

『壹』 從初中到高中到底有什麼變化

高中生活確實是更緊張些。初中老師對學生管得很緊，什麼事都要老師親自去解決；當然學的知識也簡單些。而高中，你就要自己去處理一些事情，學會自己努力學習，學會自己去和老師同學去交往；但你不用擔心，老師也不會完完全全的不管你，有什麼不懂的事情還是可以請教老師的，他們也會耐心的幫你回答。我要告訴你最重要的一點是初高中的銜接問題。我當時就有這樣的誤區，覺得高中就可以痛痛快快的玩，沒有中考的痛苦。其實不然，高中是需要你付出更多的心血，更多的業余時間在學習上。一上高一，你會立即感到知識難度的加深，但你千萬不要放棄，積極地跟著老師一起學，弄懂每一個細節，這也就為高考復習打下了良好的基礎。

『貳』 進入初中後自己的變化

進入初中後自己的變化可以跟小學做對比，描寫自己變得成熟懂事了。

步入初中的大門，就預示著我將成為一個中學生，就預示著我的處事會更加沉穩，就預示著我將改變小學的放盪不羈。進入初中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩重。

我在變，變得成熟。我一改小學的無憂無慮，一改小學的自由自在，一改小學的無所事事。再也不是小學時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫遊，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場上出沒。

我在變，變得明智。我一改小學的沖動野蠻，一改小學的橫沖直撞，一改小學的「仗義行俠」，看到自己的好朋友被人欺負，我不會再像小學時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學和人打架斗毆然後請家長的結果。

我在變，變得穩重。我一改小學時的浮躁不安，我一改小學時的異想天開，我一改小學時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他（她）說：「沒關系，修理一下就可以了。」組長發錯作業本，我不會像小學是置之不理，而是將作業本歸還給它的主人；同學不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說：「這位同學，你不去練拳太可惜了。」

我在變，步入初中後，我振奮精神，勇往直前，知難而進，歷經重重困難，再創佳績；我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領悟贏的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功！

唯一阻礙著我們實現明天目標的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅定的信心與奮勇前進吧

『叄』 中學生活有哪些新變化

我今年剛上初一，希望能幫到你...

第一單元 走進中學
1.1 我上中學了
一． 中學生活有哪些新變化？
答：1.在中學，學習科目增多了。
2. 在中學，學習負擔加重了。
3. 在中學對自主管理的要求高了。
4．走進中學，我們還會發現學校生活非常豐富。

二． 怎樣適應新變化？
答：1.自覺遵守規章制度。
2.盡快建立新的人際關系。
3.主動適應新的學習生活。

1.2 認識新夥伴
一．什麼是閉鎖心理？
答：閉鎖心理也叫含羞草心理。一方面渴望與別人溝通了解，一方面把自己封閉 起來。表現為溝通時緊張、拘謹的心理狀態。

二．閉鎖心理的危害？（為什麼要克服閉鎖心理？）
答：1. 不利於新人際關系的建立。（原因：人際交往是雙向性的。如果我們渴望獲得理解，就要袒露自己的真實思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任）
2.不利於身心健康。
3.會發展成自閉心理。

三．怎樣克服閉鎖心理？
答：1.選擇開朗性格。
2.主動與他人溝通、交流。
3.對老師、同學態度友好，與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。

四．熱情開朗性格的好處？熱情開朗的性格能否培養？怎樣養成？
答：1.好處： (1)對人的生理、心理產生積極的影響
(2)容易被人接納，建立良好的人際關系。
(3)在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，並且容易得到快樂。
2.熱情開朗的性格是可以培養的。
3.養成方法：(1)克服閉鎖心理。
(2)養成熱情開朗的性格。
(3)以誠相待，理解尊重，互相幫助，寬容諒解。（與同學友好相處的「金鑰匙」）

1.3 融入新集體
一、什麼是集體？
答：集體是指許多人合在一起的有組織的整體。

二、為什麼說集體是我們成長的園地？
答：1.班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要；
2.班集體可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養性格，陶冶情操，等等。

三、良好的集體對我們有什麼影響？
答： 有助於我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。

四、什麼是集體榮譽感？我們該怎麼做？
答：1.集體榮譽感是個人與集體、小集體與大集體之間的關系在我們頭腦中的反映。
2.我們該自覺維護集體的榮譽，每個人都要為集體出來，都不做損害集體的事。

三、為什麼要提倡個性在集體中張揚？
答：因為這樣集體會因為我們個人才能的發揮而變得更加優秀。

第二單元 認識自我
2.1 悅納自己。
一、 認識自己的內涵：
1. 全面客觀地看待自己：
（1）生理自我：指個體對自己身體、外貌、體能等方面的認識。
（2）心理自我：指個體對自身性格、能力、興趣、愛好、特長等方面的認識。
（3）社會自我：指個體對自己所處各種社會關系中的角色、地位等方面的認識。

二、 認識自己的途徑
答：1. 自我探索。
2. 與他人比較。
3. 傾聽他人評價。

三、人為什麼要悅納自己？
答：1.不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨特性，構成了獨特的我，在這個世界上我是獨一無二的。
2.悅納自我是心理健康的表現。
四、要怎樣悅納自己？
答：1.應勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷。每個人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個好心情。
2.多想想自己的優點和長處
3.當取得成功的書畫，盡情體驗自己的喜悅，並與他人分享。

四、 要怎樣完善自我？
答：1.提高自我控制能力。
2.適當展示自己的優點，發揮自己的長處。
3.不斷從別人身上吸取優點，補充自己的不足，完善自己。
4.勇於接受挑戰，在挑戰中體現自己在集體中的價值。
5.學會用發展的眼光看待自己。

2.2－感受青春
一、青春期指的是什麼？
答：青春期是指青少年生理發育和心理發展急劇變化的事情，是童年下崗成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。

二、喜悅或煩惱？
答：1.喜悅：我們的感覺特別敏銳發達，我們能體驗到天特別藍，樹特別綠、音樂特別動聽，對時尚也特別敏感。興趣愛好廣泛，思維活躍，對異性關注程度大了。
2.煩惱：發現自己最近長高了許多；越來越喜歡照鏡子了；不太願意和爸媽談心了，有事寧願找好朋友聊聊；越來越不喜歡父母的管教；希望能吸引同學，特別是異性同學的注意等。

三、怎樣奏響青春協奏曲？
答：1.開發自己的心靈世界，多與父母老師和同學溝通。
2.提高自我控制能力
3.保持自我完善的意識。

2.3 男生女生
一、男女生存在差異，二者有何自身優勢？
答：1.男生：堅強、勇敢，富有責任感，在女生遇到困難的時候，願意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題。
2.女生：溫柔、細膩，善於關心他人，樂於奉獻。

二、為什麼說男女生建立友誼是正常交往。
答：因為有利與班集體的團結，有益於我們身心健康的發展（不確定）
三、男女生交往有什麼好處。
答：1.男女生天然存在的性別差異，在正常交往過程中可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨合作團結的氛圍。
2.男女生的正常交往使我們在性格、智力、能力等方面的優勢得到展示，有利於自己個性的充分發展。
3.男女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利於培養健康的性心理。

三、男女生交往的正確方式是？
答：1.自然、大方地交往
2.尊重對方
3.自愛自重

第三單元 學會交往
3.1 我和父母。
一、為什麼要報答養育之恩？
答：1.父母賦予我們生命。
2.父母關愛我們成長。
3.孝敬父母是中華民族的傳統美德。
4.孝敬父母要付諸行動。
二、怎樣報答養育之恩？
答：對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。
1.用心領受父母的教誨與期待；
2.誠心體諒父母的憂慮和煩惱；
3.真誠關注父母的健康和心情。

三、化解沖突的小錦囊。
答：1. 記住父母的良苦用心，學會換位思考，理解父母的難處。
2. 多與父母談話、溝通。
3. 有事多和父母商量。

3.2 師生情誼
一、老師對我們的成長進步有何影響？
答：1.老師是文化知識的傳播者；
2.老師是我們成長的引路人；
3.老師是我們心靈的保健醫生；
4.老師是我們的朋友；
5.老師是我們的榜樣。

二、新型師生關系是怎樣的？（應該只有第2）
答：1.新型師生關系的特點：尊重、平等、民主、和諧。

三、我們應該怎樣對待老師？
答：1.尊重、理解老師。
2.積極協助配合老師工作。
3.主動與老師溝通。
4.正確對待老師的表揚與批評。
5.體諒和寬容老師的缺失。

3.3 文明交往
一．社會交往是人類必不可少的活動。
答：每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動。

二、為什麼說尊重是交往的前提？
答：1.尊重他人，平等地對待他人，是做人的基本道德。
2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
3.學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。
三、禮貌的內涵。為什麼說禮貌是交往的名片。
答：1內涵：禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人美德的表現形式，是文明的體現。
2.禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養。
3.禮貌能夠增添一個人的風采和魅力。
4.禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

四、對於虛偽、欺詐和不懷好意的人，我們要懂得拒絕和遠離嗎？
答：要。

五、掌握一些禮貌用語。
答：1、問候：你好！
2、拜託：拜託行行好，幫個忙？
3、致謝：謝謝你哦！
4、歡迎：Welcome!
5、慰問：你沒事吧。
6、贊賞：真棒！
7、道歉：Sorry!
8、推辭：I 』m so sorry,I』m afraid I have no time.
9、祝福：祝你生日快樂！
10、祝賀：新年快樂！
11、應答：嗯……我終於明白了，感動ing……
12、征詢：你認為呢》
13、告別：See you!

六、交往對我們成長的重要性。
答：不僅可以豐富生活，提高自身修養，使自己成為受歡迎的人，而且有助於形成良好、健康、和諧的人際關系。

第四單元 學會學習
4.1 培養正確的學習觀念。
一、學習是人們生活的重要內容。
答： 學習是人類的基本生活。

3.把握好初中階段的學習對我們有何意義？
答：初中三年的學習，是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。
二、怎樣樹立正確的學習觀念？
答：1.學習是個人成長的需要。
2.學習是將來參加祖國建設的需要。

三、為什麼要培養濃厚的學習興趣？
答：1.培養學習興趣，能不斷引發自己的學習需要。
2.興趣對學習活動也是一種強大的動力。

四、 學校學習的特點：
答：1學習內容：系統掌握知識和能力。
2學習方式：在老師的指導下進行;
3學習時間：相對集中。
4學習目標：為未來社會做准備。

4.2掌握科學的學習方法
一、 學習方法的重要性？
答:我們要不斷探索中學學習的新特點，掌握科學的學習方法。

二、學習的方法與策略。
答：1. 集中注意力，提高學習效率。
2. 提高收集、整理、運用信息的能力。
3. 做好學習計劃，科學安排學習時間。
4. 抓好預習，注重聽課、抓緊復習、獨立完成作業。
5. 學會記憶、勞逸結合。

祝考試一帆風順！

『肆』 中學生活的新變化

第一單元 走進中學 1.1 我上中學了 一． 中學生活有哪些新變化？ 答：1.在中學，學習科目增多了。 2. 在中學，學習負擔加重了。 3. 在中學對自主管理的要求高了。 4．走進中學，我們還會發現學校生活非常豐富。 二． 怎樣適應新變化？ 答：1.自覺遵守規章制度。 2.盡快建立新的人際關系。 3.主動適應新的學習生活。 1.2 認識新夥伴 一．什麼是閉鎖心理？ 答：閉鎖心理也叫含羞草心理。一方面渴望與別人溝通了解，一方面把自己封閉 起來。表現為溝通時緊張、拘謹的心理狀態。 二．閉鎖心理的危害？（為什麼要克服閉鎖心理？） 答：1. 不利於新人際關系的建立。（原因：人際交往是雙向性的。如果我們渴望獲得理解，就要袒露自己的真實思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任） 2.不利於身心健康。 3.會發展成自閉心理。 三．怎樣克服閉鎖心理？ 答：1.選擇開朗性格。 2.主動與他人溝通、交流。 3.對老師、同學態度友好，與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。 四．熱情開朗性格的好處？熱情開朗的性格能否培養？怎樣養成？ 答：1.好處： (1)對人的生理、心理產生積極的影響 (2)容易被人接納，建立良好的人際關系。 (3)在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，並且容易得到快樂。 2.熱情開朗的性格是可以培養的。 3.養成方法：(1)克服閉鎖心理。 (2)養成熱情開朗的性格。 (3)以誠相待，理解尊重，互相幫助，寬容諒解。（與同學友好相處的「金鑰匙」） 1.3 融入新集體 一、什麼是集體？ 答：集體是指許多人合在一起的有組織的整體。 二、為什麼說集體是我們成長的園地？ 答：1.班集體可以滿足我們的心理需要，如交往需要、自尊需要； 2.班集體可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養性格，陶冶情操，等等。 三、良好的集體對我們有什麼影響？ 答： 有助於我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發向上的情操。 四、什麼是集體榮譽感？我們該怎麼做？ 答：1.集體榮譽感是個人與集體、小集體與大集體之間的關系在我們頭腦中的反映。 2.我們該自覺維護集體的榮譽，每個人都要為集體出來，都不做損害集體的事。 三、為什麼要提倡個性在集體中張揚？ 答：因為這樣集體會因為我們個人才能的發揮而變得更加優秀。 第二單元 認識自我 2.1 悅納自己。 一、 認識自己的內涵： 1. 全面客觀地看待自己： （1）生理自我：指個體對自己身體、外貌、體能等方面的認識。 （2）心理自我：指個體對自身性格、能力、興趣、愛好、特長等方面的認識。 （3）社會自我：指個體對自己所處各種社會關系中的角色、地位等方面的認識。 二、 認識自己的途徑 答：1. 自我探索。 2. 與他人比較。 3. 傾聽他人評價。 三、人為什麼要悅納自己？ 答：1.不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨特性，構成了獨特的我，在這個世界上我是獨一無二的。 2.悅納自我是心理健康的表現。 四、要怎樣悅納自己？ 答：1.應勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷。每個人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個好心情。 2.多想想自己的優點和長處 3.當取得成功的書畫，盡情體驗自己的喜悅，並與他人分享。 四、 要怎樣完善自我？ 答：1.提高自我控制能力。 2.適當展示自己的優點，發揮自己的長處。 3.不斷從別人身上吸取優點，補充自己的不足，完善自己。 4.勇於接受挑戰，在挑戰中體現自己在集體中的價值。 5.學會用發展的眼光看待自己。 2.2－感受青春 一、青春期指的是什麼？ 答：青春期是指青少年生理發育和心理發展急劇變化的事情，是童年下崗成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。 二、喜悅或煩惱？ 答：1.喜悅：我們的感覺特別敏銳發達，我們能體驗到天特別藍，樹特別綠、音樂特別動聽，對時尚也特別敏感。興趣愛好廣泛，思維活躍，對異性關注程度大了。 2.煩惱：發現自己最近長高了許多；越來越喜歡照鏡子了；不太願意和爸媽談心了，有事寧願找好朋友聊聊；越來越不喜歡父母的管教；希望能吸引同學，特別是異性同學的注意等。 三、怎樣奏響青春協奏曲？ 答：1.開發自己的心靈世界，多與父母老師和同學溝通。 2.提高自我控制能力 3.保持自我完善的意識。 2.3 男生女生 一、男女生存在差異，二者有何自身優勢？ 答：1.男生：堅強、勇敢，富有責任感，在女生遇到困難的時候，願意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題。 2.女生：溫柔、細膩，善於關心他人，樂於奉獻。 二、為什麼說男女生建立友誼是正常交往。 答：因為有利與班集體的團結，有益於我們身心健康的發展（不確定） 三、男女生交往有什麼好處。 答：1.男女生天然存在的性別差異，在正常交往過程中可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨合作團結的氛圍。 2.男女生的正常交往使我們在性格、智力、能力等方面的優勢得到展示，有利於自己個性的充分發展。 3.男女生的正常交往可以消除兩性間的神秘感，有利於培養健康的性心理。 三、男女生交往的正確方式是？ 答：1.自然、大方地交往 2.尊重對方 3.自愛自重 第三單元 學會交往 3.1 我和父母。 一、為什麼要報答養育之恩？ 答：1.父母賦予我們生命。 2.父母關愛我們成長。 3.孝敬父母是中華民族的傳統美德。 4.孝敬父母要付諸行動。 二、怎樣報答養育之恩？ 答：對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。 1.用心領受父母的教誨與期待； 2.誠心體諒父母的憂慮和煩惱； 3.真誠關注父母的健康和心情。 三、化解沖突的小錦囊。 答：1. 記住父母的良苦用心，學會換位思考，理解父母的難處。 2. 多與父母談話、溝通。 3. 有事多和父母商量。 3.2 師生情誼 一、老師對我們的成長進步有何影響？ 答：1.老師是文化知識的傳播者； 2.老師是我們成長的引路人； 3.老師是我們心靈的保健醫生； 4.老師是我們的朋友； 5.老師是我們的榜樣。 二、新型師生關系是怎樣的？（應該只有第2） 答：1.新型師生關系的特點：尊重、平等、民主、和諧。 三、我們應該怎樣對待老師？ 答：1.尊重、理解老師。 2.積極協助配合老師工作。 3.主動與老師溝通。 4.正確對待老師的表揚與批評。 5.體諒和寬容老師的缺失。 3.3 文明交往 一．社會交往是人類必不可少的活動。 答：每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動。 二、為什麼說尊重是交往的前提？ 答：1.尊重他人，平等地對待他人，是做人的基本道德。 2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。 3.學會交往，首先要懂得尊重，學會尊重。 三、禮貌的內涵。為什麼說禮貌是交往的名片。 答：1內涵：禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重他人美德的表現形式，是文明的體現。 2.禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養。 3.禮貌能夠增添一個人的風采和魅力。 4.禮貌是文明社會必不可少的交往方式。 四、對於虛偽、欺詐和不懷好意的人，我們要懂得拒絕和遠離嗎？ 答：要。 五、掌握一些禮貌用語。 答：1、問候：你好！ 2、拜託：拜託行行好，幫個忙？ 3、致謝：謝謝你哦！ 4、歡迎：Welcome! 5、慰問：你沒事吧。 6、贊賞：真棒！ 7、道歉：Sorry! 8、推辭：I 』m so sorry,I』m afraid I have no time. 9、祝福：祝你生日快樂！ 10、祝賀：新年快樂！ 11、應答：嗯……我終於明白了，感動ing…… 12、征詢：你認為呢》 13、告別：See you! 六、交往對我們成長的重要性。 答：不僅可以豐富生活，提高自身修養，使自己成為受歡迎的人，而且有助於形成良好、健康、和諧的人際關系。 第四單元 學會學習 4.1 培養正確的學習觀念。 一、學習是人們生活的重要內容。 答： 學習是人類的基本生活。 3.把握好初中階段的學習對我們有何意義？ 答：初中三年的學習，是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。 二、怎樣樹立正確的學習觀念？ 答：1.學習是個人成長的需要。 2.學習是將來參加祖國建設的需要。 三、為什麼要培養濃厚的學習興趣？ 答：1.培養學習興趣，能不斷引發自己的學習需要。 2.興趣對學習活動也是一種強大的動力。 四、 學校學習的特點： 答：1學習內容：系統掌握知識和能力。 2學習方式：在老師的指導下進行; 3學習時間：相對集中。 4學習目標：為未來社會做准備。 4.2掌握科學的學習方法 一、 學習方法的重要性？ 答:我們要不斷探索中學學習的新特點，掌握科學的學習方法。 二、學習的方法與策略。 答：1. 集中注意力，提高學習效率。 2. 提高收集、整理、運用信息的能力。 3. 做好學習計劃，科學安排學習時間。 4. 抓好預習，注重聽課、抓緊復習、獨立完成作業。 5. 學會記憶、勞逸結合。 祝考試一帆風順！

『伍』 作文：中學新變化。

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進⼊中學後我的變化

⽂章作者：匿名 | 初⼀ 2014-08-17 20:34:25

曾經只是⼀顆⼩樹苗的我，但是進⼊中學後 ，已經是⼀棵⼩樹了。雖然不是參天⼤樹，但我發 現我已經長⼤了。 ⼩學⾥，天天在媽媽的嘮叨下⾛進校園，⼼ ⾥是數不盡的厭煩之情。進⼊中學，我變得不⼀ 樣了。 早晨，⾃⼰打理好⼀切，騎著車⾃⼰上學。 臨⾛前永遠不忘說⼀聲：「媽媽，再見，我去上學了 。」媽媽也總不忘跟我說：「路上⼩⼼哦！」我輕輕 的「哦」⼀聲，⼼⾥湧出感動之情。也許在媽媽眼 中，我是個長不⼤的孩⼦，但我知道⾃⼰長⼤了， 我懂禮貌了，我懂得感恩了，我從之前的厭倦之 情到現在的感恩之情，我長⼤了！上路了，我⼩⼼ 翼翼的騎著，碰到熟⼈，總是⼀個微笑，⼀句問候「 早上好」，再向學校前⾏。路上，我不會淘⽓，不會 野蠻，更不會橫沖直撞。在眾⼈眼中，我還是個⼩ 不點，但我知道⾃⼰長⼤了，我再也不是以前的「 ⼩調⽪」了! ⼀路上，有許多個紅綠燈。紅燈停， 綠燈⾏，這是從⼩就教的。但那是，只會看見沒車 就穿過去。但現在就不同了：⽆論時間有多急，⽣ 命是不可開玩笑的，紅燈就是紅燈，不能穿紅燈。 在⽣命⾯前，我是渺⼩的，但我知道⾃⼰長⼤了， 我對「珍惜⽣命」的意識更強了！ 這⼀段遙遠的路程，總有些磕磕碰碰。每 個⼈的不⼩⼼，往往會引來不開⼼的事，很容易 吵起來。但我知道「⼈以和為貴」，我會⼀邊鞠躬， ⼀邊說「對不起」，以此來表⽰歉意。在⼈們⽿中， 這個詞也許新鮮，也可能不新鮮，但我知道⾃⼰ 長⼤了，我懂得有理也讓⼈了。⼀路上的奔波，我 總是安全到校。也許是個⼈習慣，來的總是很早， 校門還沒開，但我也不閑著，背背單詞，古詩，和同 學，朋友聊聊天，快樂的時光總是降臨到我⾝上。 ⾝為學校的⼀份⼦，我是不⾜為奇的，但我知道 ⾃⼰長⼤了，我知道珍惜時間和友誼了！總⽽⾔之 ，進⼊中學後我長⼤了。是中學⼀次次的教育讓 我長⼤的，我⼀定會感恩，因為我學會感恩了。我 跟隨著學校的步伐，社會的步伐，世界的步伐，慢 慢長⼤，慢慢成長

『陸』 中學生活有哪些新變化

在中學，學習科目增多了。在中學，學習負擔加重了。在中學對自主管理的要求高了。走進中學，我們還會發現學校生活非常豐富。

拓展：

1、中學(middle school)，分為初級中學與高級中學，屬於中等教育的范疇。初級中學一般是指九年義務教育的中學，高級中學是指高中非義務教育階段的中學。

2、概述

19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學(美式教育)，創辦和推廣新式學校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。清政府迫於形勢壓力，不得不對教育革新網開一面，於1905年末頒布新學制，廢除科舉制，並在全國范圍內推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要形式。新學制將學校分為"小學堂"、"中學堂"、"高等學堂"和"大學堂"等幾個等級，但"小學堂"和"中學堂"之間界定較模糊，直到宣統元年(1909年)，地方科舉考試停止以後，才得以明朗，並逐步分化為初中和高中。

中學校園鳥瞰圖中學，也叫初中、初級中學，是"中等學校"的簡稱，屬於一個大的學校類型，所傳授的知識高於小學，低於大學，處於"中等地位"，學生就學的年齡，一般在11、12歲至17、18歲階段。中學分為初級中學與高級中學，就讀的時間各為3年，無論初級中學還是高級中學，都有重點中學和非重點中學之分，重點中學的命名，要具備一定的條件，經過一定的程序，由具有審批資格的政府行政機關審批。

『柒』 中學生活帶來哪些變化

進入初中了，當然跟小學的生活不一樣了，在初中里，老師會比較嚴的，不會像小學那麼輕松的，而且同學們也會變得更成熟，交流起來的話會更有趣，老師也會更有人情味的，哈！關於學習的話，當然初中的課程會比較難的，進度也會加快，知識的深度會提高，自己要學會掌握時間，安排好自己的作息時間，自己最好准備一些參考書，做做上面的題目，因為僅僅就靠老師布置的作業是不夠的，自己也要適當的做些題目，准備一本筆記本，記錄下自己的難題，攻克他，會很有成就感的，希望我的一點點建議會對你有幫助！加油啊！

『捌』 中學生活有那些新變化

變化啊 還好吧 壓力有點 不是很大
初2是分流的時刻 是好是壞基本就看初二是怎麼樣了
一般學得了的就學得了，靜不下來的，成績不會太好 也不會太差。這不代表你不聰明，只能說不適合這個。當然 也許有變化 都說不定的。
初中 身體變化很大，長高，心理萌動， 喜歡在女性面前變現，嘿嘿 喜歡的女性面前。
初中 也是因為太喜歡表現了 就出現了很多社會上說的混的人 也就是小混混。上不了檯面的那種
敢打架 不敢傷人。不成熟的小屁孩。這個時候就是看你了 不能過於遠離那些學生，如果有朋友這樣的話，可以一樣玩得很好，但是叫你去參與什麼的就不要去了。
初三壓力蠻大的。如果要考大學的話，不過如果不太像高中三年的苦逼生活 可以先選擇一個技校。好點的。然後選擇喜歡的專業，努力。
基本就差不多了 沒什麼太大的變化，初中就是讓你變得成熟的地方。心一定要定。要成熟，不要沖動！
至於學習，呵呵 初中很多都是套公式的，背好公式，培養邏輯思維，腦子靈活運用公式就好了。文言文可以自己理解 不一定要看解讀什麼的，還有是多看課外書吧，各種文章什麼的

『玖』 進入中學後會給我們的生活帶來哪些變化呢

進入中學後會給我們的生活帶來哪些變化呢?
回答：
中學是進入社會的最初嘗試， 與小學相比，有下面一些變化：
1）更加獨立，許多事情可以單獨做了。 例如：單獨去學校，或者住校的學生，可以單獨管理自己吃住行。
2）結識新的同學和朋友。與他們可以交換思想和談心。
3）可以獨立思考那些該做哪些不該做。學習互相幫助互相進步。
4）在財政方面也有一定的獨立控制權。例如父母給的生活費或者零花錢等。