校園暴力對策
最簡單也最有效的方法就是在學校大門口設立一個警情服務站，一個警員輪班駐回守就能解決答和預防百分之九十九的暴力問題，小孩子對警察的懼怕程度遠超於成人。對孩子進行啥思想教育是扯蛋，怎麼教育？青少年本就屬於叛逆期，要是能教育得過來那學校里全是學習優等生了！學校也沒能力處理這種事情，記過？留學查看？怎麼處理最終也不過是退學處理，沒心思上學的不會怕這些，退學只會將青少年導致更容易受社會不良影響，青少年這個階段教得好不如管得好，等到年紀逐漸增長，青少年才會慢慢懂得自己約束自己
㈡ 你覺得面對校園暴力應該採取哪些措施
對於校園暴力，首先應該要有一個完善的制度，而且發生了這樣的事情，第一次見一定要嚴肅處理。
㈢ 避免校園暴力事件發生的有效措施與應對策略有哪些
1、優化社會環境，大力開展德育主題活動，提升學生的思想素質
除了校園以外，社會也是青少年生活成長的重要環境。社會環境的狀況是影響未成年人身心健康的一個更為復雜、更為深刻的原因之一。要減少校園里發生的學生暴力傷害事故，需要凈化社會環境，控制渲染暴力、色情的社會誘因，極力減少外部環境對未成年人心靈的污染傷害。同時要切實加強對校園周邊環境的治理，讓校園真正成為孩子們健康成長、愉快生活和學習的樂園。
在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決，只有這樣，我們的校園才能更安全，我們才可以安心學習、健康成長。當然，如果把更多的精力放在讀書學習，提高自己自身的水平修養，哪有空閑去沖突去糾紛呢？曾有一個資料，讓人很受刺激，世界上猶太人年均讀書76本，日本人年均讀書40本，美國人年均讀書19本，中國人年均讀書4本，而在當今網路、微博等的沖擊下，現在中國人平均的年閱讀書籍還能不能達到4本？中華民族自古以來也是十分重視學習的，有個諺語說得好：「數百年人家無非積善，第一等好事只是讀書」，當代中國社會，有待我們去弘揚正能量，師生共同提升我們的校園乃至整個社會的品位和價值追求，徹底遠離暴力。
㈣ 如何應對校園暴力事件 國家出台四大措施應對校園欺凌
1、給復孩子的穿戴和學習制用品盡量低調，不要過於招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
3、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利於證明這些物品都是屬於你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什麼關系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。
㈤ 面對校園暴力採取的措施
作為學生，遇到校園暴力，我認為最直接有效的辦法就是告訴學校讓學校處理。學校既然收你上學，他就負有教育以及保護你的安全等等一系列的責任。如果學校也保護不了你，那麼你遇到的就是黑社會了，報案吧。
㈥ 如何預防校園欺凌和校園暴力的措施
1、給孩子的穿戴和學慣用品盡量低調，不要過於招搖。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴；在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
3、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利於證明這些物品都是屬於你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什麼關系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。
6、讓孩子參加自衛訓練。你也許並不希望孩子對侵犯者實施身體上的報復，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。
7、如果欺負僅僅是口頭或網路上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。有時侯，侵犯者在得不到回應或是被欺負者並未因此而擔驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了（當然，但願他們不是繼續去搜尋下一個目標）。
如果情形繼續，讓你的孩子告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什麼，並且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰時，會收斂和停止自己的錯誤行為。
8、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。（幼兒園的兒童可以說：你為什麼打我，你這樣做是壞孩子。）這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學關注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受挨打。
自衛的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果被欺負者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續攻擊行為，直到達到目的為止。如果反抗後對方仍未停止攻擊，應該在自衛的同時大聲呼救求助，並且尋找機會逃走，保護好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，盡可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發生之後，到了一個封閉場所裡面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。
人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機會逃走，而不是准備在那兒忍受一切。
受到這種暴力以後，很多人都是被威脅報案的話會受到報復，但還是應該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。
10、事情發生後，父母有必要保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、咨詢員、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。
㈦ 採取什麼措施來減少校園暴力事件
減少校園暴力事件需要採取以下措施：
㈧ 針對青少年校園暴力事件，有什麼對策
如果一個人不在乎死亡的話，也就沒有什麼能對他們產生威懾了。杜絕校園槍擊雖然我國有關青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，但在現實中卻