校園保
這個不能一概而論，醫保包括了職工醫保、靈活就業人員醫療保險、城鄉居民醫療保險等，每一種繳費金額的確定並不一致。
即便是同一種也會因為繳費基數的差異導致繳費金額不同。
因此需要結合當事人的參保種類等進行確定的
擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"
2. 小孩學校保的是什麼保險
小孩學校保的是什麼保險，主要看你給孩子上的是什麼類型保險。
一般學生保險有，人身意外險、還有疾病險，通常大多都是意外險，有問題可以和學校領導交流溝通。
3. 學校保護的內容
一、學校保護
學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
二、保護未成年人的受教育權
受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利，學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。
《未成年人保護法》規定：「學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。」也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。
三、保證人身安全和健康
學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。
首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，牆壁上出現裂縫，就有可能發生意外。學校老師知道後，不及時維修，還讓學生在裡面上課，那麼，一旦教室倒塌，造成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。
其次，學校組織學生外出春遊、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，並且做好應急准備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。
再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標准。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生設備，並且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和矯治工作，比如經常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防葯，以保證學生創身體健康。
四、保證未成年人全面發展
我國的教育方針是：「教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。」讓未成年人德智體全面發展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設祖國的本領；體，是指要有強健的體魄，能夠適應社會主義建設的需要。這三方面是互相聯系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設置做了明確的規定，學校除了進行語文、數學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術等課程，學校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學率的傾向，尤其是學生的體育，往往得不到重視。
1990年1月，國家體委在全國各學校推行《國家體育鍛煉標准施行辦法》，把測驗項目分為5類，對不同年齡的學生制定了不同的標准。達標等級分為及格、良好、優秀三級，學校可以根據場地、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的測驗必須在一年內完成。
近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。
五、工讀學校的特殊保護
工讀學校是進行特殊教育的學校，它既不同於少年犯管教所，又不同於普通中學。在這里學習的學生，都有過違法行為或輕微的犯罪行為，但是又不夠勞動教養、收容教養或刑事處罰的條件。如果讓他們繼續在原來的學校學習，會牽扯老師很大精力，也會影響其他同學的正常學習，所以就把他們送到工讀學校。工讀學校由 教育局主管，公安局配合管理。《未成年人保護法》第18條規定，工讀學校應當對在校學生進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。這是工讀教育的主要內容。工讀學校的學生，年齡在13歲以上16歲以下，他們雖然犯過錯誤，但畢竟年齡還小，還是可幫助、可教育的，因此，工讀學校的辦學方針 有16個字，叫做「挽救孩子，造就人才，立足教育，科學育人。」老師通過耐心的思想工作，提高學生的覺悟，幫助他們認識錯誤，使他們「告別昨天」，成為守法的公民。
工讀學校和普通中學有相同的地方，也有不同的地方。相同的是，按學生原來的學歷和文化水平，編班學習，除了學習文化科學知識外，還進行道德修養和法制教育。工讀學校也建立了共青團、少先隊和學生會等組織，同樣評選「三好學生」，鼓勵學生進步。學生畢業後，同普通中學畢業生一樣，可以升學，可以參軍，也和以安排就業。
但工讀學校也有與普通學校不同的地方。
工讀學校的學生入學不用考試，隨時可以入學，如果經過反復動員，學生仍然不到學校報到，學校可配合公安機關對學生進行傳喚教育，或強令他入學。工讀學生入學後，有嚴格的紀律約束和管理制度，集中吃飯、住宿，不能隨意回家。學校以轉變學生思想為主，工讀生不僅要學習文化科學知識，還要定期參加生產勞動。生產勞動納入教學計劃。
六、人身安全和健康·案例
近幾年發生的一些惡性事件，給人們帶來了血的教訓：
1994年12月8日，新疆克拉瑪依市7所中學和8所小學的近500名師生，在市友誼館參加匯報演出活動，不幸發生特大火災。當時，友誼館內的大門只開了一個，其他的門全被鎖死。活動主辦者沒能有效地指揮和組織人員疏散，結果，造成300多名師生死亡，130多人受重傷。
1995年1月14日上午，哈爾濱市電碳廠子弟小學組織學生到松花江上的冰雪游樂中心遊玩，在途經江邊時，他們沒走專設的通道，而是抄近路從冰層上穿過，沒想到冰層突然塌陷，20多名師生掉進3米多深的江水中，5名學生和1名教師不幸身亡。
七、尊重未成年人的人格尊嚴
《未成年人保護法》第13條規定：「學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。」
俗話說，十個手指不會一樣齊。在學校讀書的學生，不可能全是優秀生，即使在重點學校，學生之間也會有差別。如何對待學習有困難，品行有缺點的學生，是每個教師都會遇到的問題。對這樣的學生，熱情鼓勵，耐。已指導，他們會逐漸樹立起信心，由後進變為先進。但如果對他們漠不關心、甚至冷嘲熱諷，就會使他們自暴自棄，破罐破摔，心靈上布滿陰影。
近幾年，北京市在一些學校推廣「隨班就讀」工作，就是讓一些聽力殘疾、智力低下或低視力的孩子和正常孩子在一個班讀書。剛入學時，這些學生總是踉不上班，學習十分吃力，但是，在實際教學工作中，老師從不厭煩，面對面地教他們說話，手把手地教他們寫字，在他們身上傾注了比正常學生多出幾倍的心血。「功夫不負有心人」，在老師的精心培育下，幾年以後，這些學生不僅完成了學業，而且使他們的缺陷得到了補償，為他們今後走向社會打下了良好的基礎。
但是，在實際教學工作中，也有個別教師，缺乏事業心，缺乏對學生的愛心，對有缺點的學生不僅不熱情幫助，反而動輒訓訴，甚至進行體罰，使未成年人受至小心理傷害。對這樣的教師，學生或家長有權向學校領導反映，情節嚴重的，還可以要求上級領導取消他當教師的資格，或者由司法機關依法進行制裁。
4. 關於校園醫保！！！
鼻炎，合並鼻竇炎，鼻中隔篇、偏曲是需要手術才能治療徹底的，醫生會建議你的治療是必順用手術治療，這到保險公司也會得到支持的。具體程序你可以咨詢你所在的保險公司或經辦人，也可以讓經辦人給你一個解釋。
5. 什麼是學校保護
學校保護是指學校及其他教育機構依照法律、法規對未成年學生所實施的專門保護。根據《未成年人保護法》的立法精神，學校應當包括：普通中、小學校，各種中等職業技術教育學校，特殊教育學校，工讀學校以及各種招收來成年人的文藝、體育學校等，還包括一些舉辦少年班，對具有特殊天賦的未成年人進行高等教育的高等學校，此外，幼兒園對兒童所實施的教育屬於學前教育，與學校教育有著密切的聯系。因此，《未成年人保護法》將幼兒園也納入學校教育的范疇。
學校保護與其他方面的未成年人保護工作相比較，具有下列特徵：（1）學校保護的實施主體是有關的學校、幼兒園和其他教育機構及其教職員工；（2）學校保護的對象是未成年學生和幼兒園兒童，其年齡范圍是年滿3周歲至不滿18周歲的未成年人；（3）學校保護的實施與學校教育緊密聯系。把握學校保護的特徵，將學校保護與其他方面的未成年人保護區分開來，對於明確學校保護的任務和職責，搞好對未成年人的學校保護工作，具有積極的意義。
6. 校園里的保安的職責是什麼
學校保安人員崗位職責：
1、認真學習有關法律和治安保衛常識；服從學校安全領導小組的領導；嚴格執行學校各項規章制度；積極維護校內秩序，做好安全保衛工作。
2、按學校規定時間定時啟閉校門，在教職工上下班、學生上學、放學期間要打開大門；在學校上課期間，關閉大門開啟邊門，並保證門口始終有人值班。
3、按學校規定查驗學生進出校門手續。學生在上課時因特殊情況外出，必須驗收班主任簽發的有效出門證明，並與班主任核實且做好登記工作；
4、按學校規定查驗教職工進出校門手續，教職工上班期間進出校門，必須查驗由學校值班領導簽署的出門條，並及時登記。
5、熱情、規范做好來訪人員的接待工作。對來訪群眾、家長及其它人員要按保安行業規范和學校有關規定文明、熱情接待，並做好來訪人員登記。因被訪對象不在學校等原因，不能滿足來訪需要的，要給予熱情解釋說明。
6、熱情規范做好領導來校的接待工作。事前接到學校有關部門通知的，要按通知精神執行。事前未接到通知的，在妥善按學校規范執行的同時需及時與校長辦公室電話聯系，並按校長辦公室通知精神執行。
7、做好車輛進出校園及停放管理。師生員工進出校門，非機動車輛一律推行（校園內嚴禁騎車）；來訪車輛一律有序停放於校門外指定區域；領導指導檢查工作時車輛入校行駛路線及停放地點按學校通知精神執行；因施工、送貨等其它原因，機動車輛需進校行駛和停放的，要按學校規定時間、路線引導行駛。
8、做好傳達室衛生保潔等工作。保持傳達室內外每日打掃，做到窗明幾凈、物品有序擺放；做到門前四包。
9、做好巡邏工作。夜間巡邏每2個小時一次，巡邏區域覆蓋整個校園，對重點部門、區域巡邏細致、警惕，發現情況、及時向有關部門、領導匯報。每次巡邏後及時、准確填寫巡邏信息記錄。
11、規范值勤行為。當班值勤保安員需使用服務用語、嚴禁吸煙、喝酒；學生上學放學時間，需規范站立於門側熱情迎送。
12、嚴格執行交接班制度，不擅離職守，因故請人代班，必須事前得到學校分管領導批准。
13、按學校提出的要求，在保安公司的指導下，協助做好學校安全保衛資料的收集、整理、歸檔工作。
14、認真完成學校領導布置的其它突擊性工作。
7. 關於校園環保的資料！！！！！！
一、節約用電，刻不容緩
某高校新聞系的學生們針對校園浪費行為作了一次調查。據不完
全統計，學校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。 高校是人口量最大的單位，作為這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當高的，尤其是用電量，數目是相當驚人的。為此，高校更應該把節約用電列入學校長期發展規劃中。學校的領導組織及有關部門，應首先加強自身的節約用電的思想意識，多方位了解節約用電的多種方法途徑，努力為了學校的長期發展作出正確的選擇。節約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發展來看待學校的節約用電的問題。
高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應該全方位培養學生的素質，節能降耗就是一個實實在在的教育實例。
A、電力的選擇。
就目前來講，雖然市電已不再像以前那麼昂貴，但對於用電大戶來講，依然是不堪重負。對比各種用電途徑，太陽能發電系統在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統中，具有相當的優勢。
拿太陽能燈具來講。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽能是綠色能源，環保無污染，符合我國現階段提倡綠色環保的發展主題。第三，太陽能發出的電是低壓直流電，因此絕對不會發生觸電、火災等安全事故。第四，太陽能安裝方便簡單，不需要另架電線，可就地自發自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。第五，一次投資與交流電長期投資等價，一次投資，長期受用。一般來講，太陽能發電可質保25年，與交流電相比，減少了人工費、維修費及昂貴的電費。
鑒於高校的長期發展性，太陽能進入高校是最佳的節約用電途徑。首先可從路燈上來改變，可將學校的路燈全部改為太陽能路燈，太陽能路燈發光效率高、高亮度、使用壽命長、節能、經濟、環保、實用。充電一天可使用3—7天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽能路燈的費用，便可25年高枕無憂了。另外，可嘗試建立太陽能電站，根據設計，所發的電可供整個學校的正常照明和日常用電。
B、光源的選擇。
可將學校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節約電力資源。LED光源是利用半導體晶元做成的發光器件，具有發光效率高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強、反應速度快、綠色環保等顯著優點。經測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。
C、全校師生總動員。
開展全面的節約用電教育，要求每一位學生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節約每一度電：人走燈滅、及時關機和切斷電源。把節約用電溶入學生和教師的綜合素質考評中，從根本上改變學生及教師用電浪費的局面。號召全校師生動員起來，集體為節約用電，建設綠色可持續發展社會貢獻自己的一份力量。
二、節約用水，防止水污染，從一點一滴做起
在教學樓和宿舍樓，我們都常常能看到細水常流。我們調查得出，假如一座教學樓用水的浪費量平均是2945.2噸，依此推算，主校區若有13座教學樓，就有38287.5噸水被浪費掉；宿舍樓平均用水浪費量是571.7噸，主校區如果有29座宿舍樓，總的浪費量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來算，一年學校浪費的水費高達32萬元。節約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起：
1、 水龍頭隨用隨關，避免長流水
2、 對水龍頭進行及時檢修，避免因設備損壞引起的水源浪費
3、 一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉水澆花等
4、 洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染
5、 將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用
6、 慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染
7、 據統計，衛生用水約占每個人用水量的70％，學校可將衛生間、開水房等處的用水設備改為節水型
8、 水龍頭由全轉式改為1／4轉式，通過縮短開關水龍頭的時間，達到減少水的流失量
9、 學校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量
三、節約用紙，保護森林資源
現在大學生用紙浪費數目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做
成了厚厚的求職簡歷，據統計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能製作的紙張，僅夠3名學生求職用；另外就是現在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍；學生的做業和畢業論文等，現在都需要用列印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再列印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節約用紙：
1、提倡一張多用，可將列印錯誤或寫了一點點內容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用；
2、教師在布置作業的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要列印的，將電子文檔推向廣泛使用；
3、可將廢紙進行分撿，或用於二次利用，或賣廢品減少浪費；
四、節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣
「大學生自查曝光校園驚人浪費 食堂一周倒掉一畝糧」。面對這觸目驚心的數字，每個人都需要捫心自問：「我們憑什麼浪費？」因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！任何人都沒有權利浪費！在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。
僅僅一周的時間就有相當於一畝地產量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。然而，比現象更可怕的是學生們的漠然和節約意識的極度匱乏。作為當代的大學生來講，作為祖國未來發展的主導力量，從小就接受了「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」教育的高素質人才，居然無知和麻木到這種程度！
首先，學校需要制定切實可行的節約資源的規章制度，把節約付諸於行動，更要列入學生的思想道德評定中。
其次，學校可組織專門的《節約小組》，針對校園浪費和節約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。
第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關宣傳「節約是美德，浪費可恥」及相關的宣傳標語，時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師：勞力成果，不容浪費。
第四，作為大學生，不能把節約看成小事。諸葛亮說：「靜以修身，儉以養德。」勤儉是一個人修身養德的必備條件。大學生，更該如此。
最後，對節約有效的班級和個人進行表彰和獎勵，號召全體師生樹立節約意識，養成勤儉節約的好習慣。
節約歷來是中華民族的傳統美德。為擺脫貧困而節約是一種本能；為養成習慣而節約是一種毅力；為形成文化而節約是一種美德；為打造文明而節約是一種品格；為促進社會發展而節約則是一種不可推卸的責任！
五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染
一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了災難；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環境污染。學校可採用以下辦法來杜絕一次性用品，減少白色污染：
1、 學校的超市或賣場對於塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、 現在在大學校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那麼就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。
5、 每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。
6、 學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，及時送出回收來的垃圾。
7、 學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。
應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生
心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如徵集環保標志，開展環保寫作大賽，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。
加強對學生的環保教育工作，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此建議學校通過多方面向社會開展公益活動
六、一物多用，減少日用品浪費
生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什麼就買什麼。其實很多東西並非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那麼多。
一物多用，對物品進行多次利用，應當成為新的校園風氣，新的生活追求。可參考以下方法：
1、 避免沖動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎？我是否有別的物品可以代替這件？這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替？買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品？如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。
2、 做好計劃統計。經常統計一下自己的物品，能用的就要用，可以運用一些小的手法來進行裝飾，使其更美觀；未損壞但自己實在用不上的，可送人或損贈給災區；實在無法補救的才可以淘汰。
3、 電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用後，再進行統一環保處理，將不失為兩全其美的舉措。
4、 處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方綉上一朵花或一個別致的圖案。
5、 不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動手，既節約了物品又別有意義。
七、減少雜訊污染，維護安靜的學習環境
維護校園的安靜氛圍，是學生學習的良好保障。雜訊污染的危害性很大，是一種無形的「殺手」 。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學習和睡眠；師生無法正常調整精神狀態，心情焦慮不安、煩躁激動、發怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學正處於身體和智力發展時期，噪音的污染會使學生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學習，對身心健康造成極大的傷害。
針對校園雜訊污染，特提出以下建議：
1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產生噪音，影響其他同學。
2、同學們在課堂上個人發言時可以大聲，小組或全班討論時，盡量小聲議論，不要大聲叫嚷。
3、課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學校操場很開闊，聲音容易擴散。提醒同學盡量到操場、足球場、籃球場上進行各種有益的活動。
8. 要當校園保是只通過學校和保安公司行嗎
想要去學校當保安，應該有保安公司介紹，然後再通過學校校長就可以了。