校園新語
希望能對你有幫助。如果嫌字數多,你可以去掉其中的任何一個段落。談校園流行語 一種帶有流行元素的語文現象 校園流行語是現代校園...網路詞語與日常交際用語結合 隨著社會的發展,科技的進步,網路成為了青年學生生活的重要內容,網路上不斷冒出的新詞新語通過上網的...
『貳』 勵志新語
有時候
我們會莫名的感到孤單
雖然身邊有兄弟姐妹 有親人朋友
但是
我們還是會覺得
自己仍然是路人甲
是局外人
我們不得不面對有些人的離去
心理學上講
悲傷的根本原因是因為分離
比如戴了許多年的項鏈
在某一天之後永遠找不到了
如果曾經以為天長地久的誰
在某天突然丟下你了
比如……
沒有人理解的壓抑
有時候沒人理解你
因為我們每個人都站在不同的角度
高度不同 長度不同
人生的半徑 不同閱歷不同
怎麼可能去體諒另一個人
有時候覺得世界只有自己一個人
其餘都是陌生人
排山倒海的壓力
工作
學習
人際
感情
家庭
如果這些都一股腦向你撲來
壓得我們透不過氣
想大哭一場
無論你是男生還是女生
看不起
無論你的位子是高是矮
都會有人用不懈的眼光看你
也許你對這些眼神很敏感
對這些言語很敏感
但是你永遠也不能改變有些人的高傲
只有告訴自己要更加努力
愛不起
你覺得ta太優秀了 太完美了
你們完全是兩個世界的人
怎麼可能走到一起
即使走到一起了
兩個人能承受某些客觀的束縛么
你很愛ta 但只是愛不起
感動
電影里一句不經意的台詞
揭開了你心裡的那道暗瘡
MP3裡面永遠刪不掉的那首歌
記載著某年某月的情節
長大了才知道不成熟的叛逆
換來的總是父母關懷的眼神
奢侈的揮霍
我們還年輕
所以我們總是揮霍時間
有時候會覺得自己已經很成熟
有時候會恨自己為什麼不能獨立
像孩子一樣
我們揮霍著我們無處安放的青春
『叄』 關於描寫校園風景的優美段子都有哪些
1、周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨而幽美。
2、這樣的時光里，總會覺得生活真美。想著有一天自己老了，也住在安靜美麗的校園里，種很多的花，夏天的傍晚坐在外面，在晚風和花香中和別人聊天，悠閑地搖著蒲扇，呵呵，這樣的想法，是不是每個人在某一個瞬間都曾有過？
3、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
4、校園南邊是一年級小同學的地方。校園北邊是個大操場，每當下課時大家就涌到操場上玩甩沙包、「老鷹抓小雞」等游戲。
5、白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發。一陣風吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向對面的少女唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發遮住了自己的臉……
6、走進校門，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現在眼前的是一面五彩斑斕的「塗鴉牆」.這塗鴉牆原來只是一面普普通通的白色圍牆，自從被一些愛好美術的同學利用課余時間畫上了20幅得意傑作後，就成為了校園一道亮麗的風景線。這些傑作共分兩排，每排十幅，有的畫著天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進了西瓜里；有的畫著神奇的海底世界，蔚藍色的海水中，色的魚兒正歡暢地嬉戲；有的畫著威武的「神舟五號」,宇航員叔叔正和衣著古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的佳作中，我最喜歡的還是許新語同學畫的《下雪了》。在銀色地毯般的雪地上，一群孩子開心地玩耍著，有的在做雪人，有的在打雪仗，個個畫得神采飛揚。看著，看著，我似乎也溶入了這幅畫中，和畫中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……
7、一個春天的早晨，夜色還沒有完全退去，整個校園都被籠罩在靜寂之中。校園南側的那排高大的楊樹，就像一排忠於職守的戰士，守衛著我們的校園。那高大的教學樓像巨人一樣聳立在校園的中央。操場邊的兩棵古老的大槐樹，好像兩位壽翁，在凝視著東方將要升起的旭日。
8、已經校園大門，便有一陣幽香撲鼻而來，這是藤蘿架下盛開著的藤蘿花的味道。藤蘿架上，翠綠的樹葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，十分美麗。走在藤蘿架下，我總有心曠神怡的感覺。
9、在學校的中院有一個菱形的金魚池，裡面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裡追逐著、嬉戲著。
10、在這寒冷的冬天裡，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。
11、早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經過夜雨滋潤的花葉那麼鮮美，彷彿散發著一股誘人的香氣。
12、校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
13、校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了！太陽眉毛眼睛了！太陽露出笑臉了！它彷彿代表著新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢不一會，露珠又從花瓣 上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。
14、校門口那幾棵楊柳，總是把那雙纖纖玉手伸向我的臉，上撫撫下摸摸，似乎也同樣喜歡我。那草坪上的牽牛花向我炫耀著那一個個七彩的小喇叭，神氣極了。我也 友好地摸摸她。她更神氣了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕樹的葉子慢慢長出來了，嫩綠嫩綠的，真惹人喜歡。那棵桃花開得正艷，粉色的花瓣可真漂亮。那幾棵 含羞草還是沒變，還是那樣害臊。我摸一摸她，她便卷縮成一團，嚷嚷著不肯見人。哎，真拿她沒辦法。
15、夏天來了，校園里幽香四溢，只要你向教室門前一望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。
16、夏天，校園里的樹木鬱郁蔥蔥。有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有清翠碧綠的榆樹。操場中間，還有兩顆楊槐樹，它們樹葉茂密，就像倆把撐開的綠色大傘，可以擋風，遮太陽。同學們愉快的在樹下嬉戲，玩耍，講故事，做游戲，跳皮筋…
『肆』 高一的必修一，研究性學習 新詞新語的起源,對我們的影響,還有和流行文化的關系、影響
在某些校園，在部分中學生口中，這種詼諧、調侃、戲謔的新語新詞，層出不窮。大有「語不驚人死不休」之勢。筆者采訪中發現，對這種校園語言的趨新勢頭，有人喜歡有人憂。
贊賞者認為：校園新語反映了當今中學生敢於想像和創新的精神。如東海大學的孫曉明老師說，校園新語一方面靜態地反映了當前的校園生活，另一方面則動態地為學生尋找到了一條學習之外，發泄、放鬆的途徑。當然需要分析和取捨。但用歌名《半睡半醒之間》來形容「早自修」，我看都很生動，沒什麼不好。至於像「酷」、「最近有點煩」等等流行語，使用一下也沒什麼妨礙，也許還可看作學生融入社會的一種表現。
但是，表示擔憂者認為：語言是思想的工具，是一個人或一個群體的「文化標簽」。對某些詞語絕不能因其新穎、新奇而忘卻了其中的不健康成分。崇明中學退休教師俞達珍老師說：有些校園新語表現的是一種玩世不恭、游戲學習、游戲人生的態度和一種非語法化的傾向，必須加以關注和引導。據筆者歸納，眼下對「校園新詞語」的擔憂，計有三條：
其一，中外夾雜。這是指說話中常夾帶外語的語詞和語調。如「寢室物語」，「物語」本是日語中「故事」的意思，「寢室物語」即「寢室故事」之意；用「yes」、「no」來表示「是」與「否」更是司空見慣。其實，對此類語言現象，錢鍾書先生早就戲稱為「牙縫中夾菜葉子」。但如今在有些場合，言者竟不覺尷尬，聽者也不覺怪異。
其二，趨於粗俗。曾見一些學生把同學請客叫做「吃大戶」，背後稱校長為「老闆」、班主任老師為「主管」、叫班長則為「領班」。還有，一位老師生氣地告訴我，她聽到一個寢室的男生竟把「女同學」稱作「tissue」衛生紙、紙巾等。這類語言有的頗為不雅、不得體，有的則說明部分中學生被社會功利誘惑而產生的一種消極認同。
其三，非語法化。比如，在一些中學生的口頭乃至作文中，你會聽到看到許多諸如「很受傷」、「好拒絕」、「某班地很風景」、「十分青年」等等語詞。雖則這種語詞時下不局限於校園，但正在從事漢語語文修辭的中學生也「染」上這些新語詞，畢竟讓老師感慨不已。還有許多省略和短語，像「班干」班幹部、「時模」時裝模特等等，從語法上講都是不規范的，也是叫人聽不懂的。
結題報告
隨著時代的發展，潮流及人們觀念的改變，我們的語言也開始更加迅速地發展起來。為了順應世界的潮流，如：科技潮流，服飾潮流，音樂潮流等等，我們的語言也開始有了自己的潮流，多種新詞新語也逐漸豐富起來，就這一現象，我們小組各成員合作，共同完成了對新詞新語的一次研究調查和學習。
我們研究這一課題的目的是想要更加深刻地了解新詞新語，從而了解當代的語言文化。由於現在在學生口中出現的新詞新語越來越多，越來越古怪，所以我們想要就這一現象來分析校園的語言文化。
我們從一開始選擇的研究課題是經過慎重考慮的，也是詢問過老師意見的，當我們定下這一課題以後我們就開始了分工。之後就是繁忙的准備工作。一切就緒後，我們就開始著手調查，收集資料，分析現象等工作。到最後，我們把我們整理好的資料做成電子文稿。
在我們收集資料的過程中，我們了解了不少關於新詞新語的知識，例如：新詞新語的界定等。通過這些資料，我們看到了當代社會的文明，看到了新詞新語在給我們帶來利的同時也帶來了弊。尤其是收回了調查問卷以後，我們還看到了當代學生的語言潮流。大多的同學是比較了解新詞新語的，但是大多數的同學學到的不是正確的，文明的新詞新語，相反，學到的是許多罵人的話，或者是為了簡便而縮短的詞不成詞的新詞新語。而且大多數的學生並不能正確的看待當代新詞新語，有的甚至抱有無所謂的態度。從調查問卷中，我們還看出，大多新詞新語都是在網上出現的，同學也是從網上接觸到不良的語言文化的。
對於這一現象，我們小組的成員認為同學們應該正確看待這些文化，要學會辨別哪些是文明的，哪些是骯臟的。而且我們應該加強新詞新語的教育學習。但總體來說，新詞新語更多的是給我們的生活帶來了利。正是有了這些新詞新語，我們的詞彙才不會變的貧乏，我們的交流才會變的更加簡便。正是有了這些新詞新語，我們的新生事物才會有代名詞。新詞新語的產生恰好是順應了我們時代發展的潮流的。所以新詞新語可以說是把雙刃劍啊。
在這次具有挑戰性的活動中，我們收獲了很多。我們不僅僅從中找到了前所未有的樂趣，還鍛煉了我們自己的工作能力，協調能力等。更重要的是我們還感到了團結就是力量。活動中，我們用「堅持」和「團結」完成了我們的作品，用「信念」譜寫了我們的文章。我們在活動中並不是沒有坎坷和挫折，我們也有鬧矛盾的時候，但我們依然堅強地面對，因為我們付出，我們快樂！
教師評語
在我們的日常生活中，隨時隨地都可能出現一些新事物，新現象。新詞新語的大量產生和廣為流行，是新時期漢語詞彙發展的一個突出現象。語言是社會政治、經濟、思想、文化的象徵，一定時期的新詞新語是一定時期人們思維方式和生活方式的反映。
新詞新語的出現，標志著新生事物的產生，舊觀念、舊文化、舊知識的發展及轉變。當然，新詞新語還是新事物的代名詞，與此同時，它還方便了我們的交流。新詞新語是時代的產物，在我們的生活里就有不少的例子。如：卡拉OK、KFC等等。這些新詞新語的出現標志著我們新的生活，新的樂趣及新的飲食文化的開始。不僅僅是這些，更重要的是它們的出現，還標志著科技及信息的發展。如：試管嬰兒、基因等等。
然而，新詞新語的出現也帶來了很多負面的影響。如：在當今中小學生口重，我們可以聽到很多形形色色、奇奇怪怪的新詞新語，當然這些新詞新語大多是罵人的，尤其是網路用語，如：BT、TMD、B4等等。有時外來文化的入侵也會帶來不少的新詞新語。如：日本漫畫傳入的羅莉，正太等用語。這些新詞新語往往會給學生帶來很多的負面影響，如果學生沒有抵禦這些不文明的新詞新語，而且不懂得如何去應用，那後果將是不堪設想，那將對身心造成嚴重的傷害。
研究性學習小組的成員們，把目光投在新詞新語的研究上，她們在這次研究學習中收集資料，設計和分發調查問卷、文本排版和列印資料，幹得非常出色。她們對如何界定新詞新語、新詞新語的由來、中學生流行新詞新語簡析、網路語言與新詞新語……等方面，做了全面而又系統的收集、整理、分析和研究；對新詞新語出現的這種現象，能做出客觀的、一分為二的分析和評價，並寫出了這份沉甸甸的研究報告，這讓我感到十分欣慰。
給你做參考的呀，別全抄。。
『伍』 求校訓和一些勵志的校園標語!!
精勤求學 敦篤勵志 果毅力行 忠恕任事
精勤求學。（1）精勤：指專心勤勉。《後漢書.馮勤傳》：「以圖議軍糧，在事精勤。遂見親識。」南朝宋劉義成《世說新語.術解》：「郗音信道，甚精勤。」（2）求學：求，探索，尋找。學，學問、學業。求學意為探求學問。朱熹《集注》：「程子曰：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。」校訓旨在培養學生如何做學問，養成勤奮學習的品行，完善知識結構，敏而好學，不恥下問；慎於思考，明辨是非；學無止境，終生不輟；理論聯系實際，學以致用。或曰：「起點高、基礎厚，要求嚴，重實踐」。 敦篤勵志。（1）敦篤：指敦厚篤實。《左傳.成公十三年》：「君子勤禮，小人盡力。勤禮莫如致敬，盡力莫如敦篤。」敦厚：誠朴寬厚。《禮記.經解》：「其為人也，溫柔敦厚，《詩》教也。」篤實：純厚朴實，忠誠老實，踏實實在。《易.大畜》：「大畜剛健，篤實輝光，日新其德。」韓愈《獨孤府君墓誌銘》：「憲公躬孝、踐行、篤實，而辯於文。」（2）勵志：指奮志，集中心思致力於某種事業。班固《白虎通.諫諍》：「勵志忘生，為君不避喪生。」《舊唐書.李渤傳》：「渤恥其家污，堅苦不仕，勵志於文學，隱於嵩山，以讀書業文為事。」 校訓旨在培養學生具有敦厚誠信的品德，吃苦耐勞、創新、實乾的社會責任感，成就大事的志向。《論語.述而》：「子曰：志於道。」學子嚮往的「道」就是永遠追求真理，探索科學奧秘，在藝術的林園里施展才華，大力擴張實業，推動科技成果產業化（「科學之奧府，藝術之林園，實業擴張，進步無疆」），經營四方，志在四方。 果毅力行。（1）果毅：指果敢堅毅。《書.泰誓下》：「爾眾士，其尚迪果毅，以登乃辟。」孔穎達疏：「果為果敢，毅為強決……皆言其心不猶豫也。」（2）力行：一是指竭力而行。《書.泰誓中》：「今商王 受力行無度，播棄犁老，昵比罪人。」孔傳：「行無法度，竭日不足，故曰力行。二是指努力實踐。《禮記.中庸》：「好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。」《論語》：「言必信，行必果。」信，誠實，言之有實；果，必行。儒家認為篤志力行、專心一意的去實踐是與「好學」、「知恥」、誠實守信相連的。培養學生果斷堅毅、言行一致的品德，包括敢於改革創新，敢於拼搏，敢做敢為，戰勝困難，不怕曲折，鍥而不舍，扎扎實實，兢兢業業的事業心。 忠恕任事。（1）忠恕：是儒家倫理道德的基本范疇。忠，指盡心為人，盡力為人謀；恕，指推己及人，如人之心。《論語.里仁》記載曾子評價孔子時說：「夫子之道，忠恕而已矣。」朱熹《集注》：「盡己之謂忠，推己之謂恕。」「程子曰：以己及物，仁也；推己及物，恕也，違道不遠是也。」忠恕是以待自己的態度對待人，是「仁」的具體運用，作為貫通孔子學說的核心內容，忠恕成為儒家處理人際關系的基本原則之一。（2）任事。有多種解釋，與校訓貼切的解釋有二：一是稱職，勝任所擔當的職責。白居易《江州司馬廳記》：「凡仕久資高耄昏軟弱不任事而時不忍棄者，實蒞之。蒞之者，進不課其能，退不殿其不能，才不才一也。」二是頂事、頂用。北魏賈思勰《齊民要術》：「造酒法：用黍米。曲一斗，殺米一石。秫米令酒薄，不任事。」石聲漢註：「任事，頂事。」 旨在培養學生具有坦盪胸懷，盡心為人、仁者愛人的品德，具有自信心、責任心、競爭力、團隊合作精神，樹立為「民族得中興」的人生觀、價值觀，以「為世界之光（為世界添光彩）」的業績來證明自己能夠勝任各種挑戰性的工作。 若從時間的角度來進行分析，可以看出，1933年校訓「精勤，敦篤，果毅，忠恕」立足於教導「如何做人」，提出「求學，勵志，力行，任事」，增添了「如何做事」的內容。做人永遠要謙虛勤勉，忠誠老實，果敢堅毅，寬厚愛人，心理健康，掌握與人相處的藝術。做事要永遠「求學」不止，追求「真理之花」、「性靈泉源」，煉就創新精神和創新能力，通過不斷積累「實學」來「培國本」；要以「民族得中興」、「為世界之光」的遠大目標來「勵志」，既有世界眼光、國際意識，又能辨別是非，保護和弘揚優秀的民族文化，保持民族的自尊心和自信心；要以「青年之模楷」、「鼓舞群倫（群倫：同類）」、「英俊濟蹌，經營四方」的理念，在科學、藝術、實業等領域，以實干、苦幹、巧乾的優異業績來身體「力行」與「任事」。 潛移默化，滴水穿石。
『陸』 中文是校園是非常好的 7句
1、周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨而幽美。
2、這樣的時光里，總會覺得生活真美。想著有一天自己老了，也住在安靜美麗的校園里，種很多的花，夏天的傍晚坐在外面，在晚風和花香中和別人聊天，悠閑地搖著蒲扇，呵呵，這樣的想法，是不是每個人在某一個瞬間都曾有過？
3、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
4、校園南邊是一年級小同學的地方。校園北邊是個大操場，每當下課時大家就涌到操場上玩甩沙包、「老鷹抓小雞」等游戲。
5、白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發。一陣風吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向對面的少女唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發遮住了自己的臉……
6、走進校門，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現在眼前的是一面五彩斑斕的「塗鴉牆」.這塗鴉牆原來只是一面普普通通的白色圍牆，自從被一些愛好美術的同學利用課余時間畫上了20幅得意傑作後，就成為了校園一道亮麗的風景線。這些傑作共分兩排，每排十幅，有的畫著天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進了西瓜里；有的畫著神奇的海底世界，蔚藍色的海水中，色的魚兒正歡暢地嬉戲；有的畫著威武的「神舟五號」,宇航員叔叔正和衣著古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的佳作中，我最喜歡的還是許新語同學畫的《下雪了》。在銀色地毯般的雪地上，一群孩子開心地玩耍著，有的在做雪人，有的在打雪仗，個個畫得神采飛揚。看著，看著，我似乎也溶入了這幅畫中，和畫中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……
7、一個春天的早晨，夜色還沒有完全退去，整個校園都被籠罩在靜寂之中。校園南側的那排高大的楊樹，就像一排忠於職守的戰士，守衛著我們的校園。那高大的教學樓像巨人一樣聳立在校園的中央。操場邊的兩棵古老的大槐樹，好像兩位壽翁，在凝視著東方將要升起的旭日。
『柒』 求近幾年的新詞新語，越多越好，越前衛越好（要有解釋），要文明點的，因為這是語文老師布置的作業
人艱抄不拆:人生已經如此艱襲難，有的事就不用拆穿了！
不明覺厲:雖然不明白什麼意思，但是覺得很厲害！
十動然拒:十分感動，然後拒絕！
喜大普奔:喜聞樂見，大快人心，普天同慶，奔走相告
細思恐極：仔細想想，覺得恐怖到了極點
累覺不愛：覺得自己已經累了，沒有力氣再愛下去了！
火鉗劉明：「火前留名」的諧音。網友發現一篇神帖，常會說火前留名，希望能跟著沾點人氣，自己的ID也可以跟著熱帖混個臉熟。
『捌』 結合當前的教育教學,談談對新詞新語的看法
我來回答！！！千金！！！
在某些校園，在部分中學生口中，這種詼諧、調侃、戲謔的新語新詞，層出不窮。大有「語不驚人死不休」之勢。筆者采訪中發現，對這種校園語言的趨新勢頭，有人喜歡有人憂。贊賞者認為：校園新語反映了當今中學生敢於想像和創新的精神。如東海大學的孫曉明老師說，校園新語一方面靜態地反映了當前的校園生活，另一方面則動態地為學生尋找到了一條學習之外，發泄、放鬆的途徑。當然需要分析和取捨。但用歌名《半睡半醒之間》來形容「早自修」，我看都很生動，沒什麼不好。至於像「酷」、「最近有點煩」等等流行語，使用一下也沒什麼妨礙，也許還可看作學生融入社會的一種表現。但是，表示擔憂者認為：語言是思想的工具，是一個人或一個群體的「文化標簽」。對某些詞語絕不能因其新穎、新奇而忘卻了其中的不健康成分。崇明中學退休教師俞達珍老師說：有些校園新語表現的是一種玩世不恭、游戲學習、游戲人生的態度和一種非語法化的傾向，必須加以關注和引導。據筆者歸納，眼下對「校園新詞語」的擔憂，計有三條：其一，中外夾雜。這是指說話中常夾帶外語的語詞和語調。如「寢室物語」，「物語」本是日語中「故事」的意思，「寢室物語」即「寢室故事」之意；用「yes」、「no」來表示「是」與「否」更是司空見慣。其實，對此類語言現象，錢鍾書先生早就戲稱為「牙縫中夾菜葉子」。但如今在有些場合，言者竟不覺尷尬，聽者也不覺怪異。其二，趨於粗俗。曾見一些學生把同學請客叫做「吃大戶」，背後稱校長為「老闆」、班主任老師為「主管」、叫班長則為「領班」。還有，一位老師生氣地告訴我，她聽到一個寢室的男生竟把「女同學」稱作「tissue」衛生紙、紙巾等。這類語言有的頗為不雅、不得體，有的則說明部分中學生被社會功利誘惑而產生的一種消極認同。其三，非語法化。比如，在一些中學生的口頭乃至作文中，你會聽到看到許多諸如「很受傷」、「好拒絕」、「某班地很風景」、「十分青年」等等語詞。雖則這種語詞時下不局限於校園，但正在從事漢語語文修辭的中學生也「染」上這些新語詞，畢竟讓老師感慨不已。還有許多省略和短語，像「班干」班幹部、「時模」時裝模特等等，從語法上講都是不規范的，也是叫人聽不懂的。結題報告隨著時代的發展，潮流及人們觀念的改變，我們的語言也開始更加迅速地發展起來。為了順應世界的潮流，如：科技潮流，服飾潮流，音樂潮流等等，我們的語言也開始有了自己的潮流，多種新詞新語也逐漸豐富起來，就這一現象，我們小組各成員合作，共同完成了對新詞新語的一次研究調查和學習。我們研究這一課題的目的是想要更加深刻地了解新詞新語，從而了解當代的語言文化。由於現在在學生口中出現的新詞新語越來越多，越來越古怪，所以我們想要就這一現象來分析校園的語言文化。我們從一開始選擇的研究課題是經過慎重考慮的，也是詢問過老師意見的，當我們定下這一課題以後我們就開始了分工。之後就是繁忙的准備工作。一切就緒後，我們就開始著手調查，收集資料，分析現象等工作。到最後，我們把我們整理好的資料做成電子文稿。在我們收集資料的過程中，我們了解了不少關於新詞新語的知識，例如：新詞新語的界定等。通過這些資料，我們看到了當代社會的文明，看到了新詞新語在給我們帶來利的同時也帶來了弊。尤其是收回了調查問卷以後，我們還看到了當代學生的語言潮流。大多的同學是比較了解新詞新語的，但是大多數的同學學到的不是正確的，文明的新詞新語，相反，學到的是許多罵人的話，或者是為了簡便而縮短的詞不成詞的新詞新語。而且大多數的學生並不能正確的看待當代新詞新語，有的甚至抱有無所謂的態度。從調查問卷中，我們還看出，大多新詞新語都是在網上出現的，同學也是從網上接觸到不良的語言文化的。對於這一現象，我們小組的成員認為同學們應該正確看待這些文化，要學會辨別哪些是文明的，哪些是骯臟的。而且我們應該加強新詞新語的教育學習。但總體來說，新詞新語更多的是給我們的生活帶來了利。正是有了這些新詞新語，我們的詞彙才不會變的貧乏，我們的交流才會變的更加簡便。正是有了這些新詞新語，我們的新生事物才會有代名詞。新詞新語的產生恰好是順應了我們時代發展的潮流的。所以新詞新語可以說是把雙刃劍啊。在這次具有挑戰性的活動中，我們收獲了很多。我們不僅僅從中找到了前所未有的樂趣，還鍛煉了我們自己的工作能力，協調能力等。更重要的是我們還感到了團結就是力量。活動中，我們用「堅持」和「團結」完成了我們的作品，用「信念」譜寫了我們的文章。我們在活動中並不是沒有坎坷和挫折，我們也有鬧矛盾的時候，但我們依然堅強地面對，因為我們付出，我們快樂！教師評語在我們的日常生活中，隨時隨地都可能出現一些新事物，新現象。新詞新語的大量產生和廣為流行，是新時期漢語詞彙發展的一個突出現象。語言是社會政治、經濟、思想、文化的象徵，一定時期的新詞新語是一定時期人們思維方式和生活方式的反映。新詞新語的出現，標志著新生事物的產生，舊觀念、舊文化、舊知識的發展及轉變。當然，新詞新語還是新事物的代名詞，與此同時，它還方便了我們的交流。新詞新語是時代的產物，在我們的生活里就有不少的例子。如：卡拉OK、KFC等等。這些新詞新語的出現標志著我們新的生活，新的樂趣及新的飲食文化的開始。不僅僅是這些，更重要的是它們的出現，還標志著科技及信息的發展。如：試管嬰兒、基因等等。然而，新詞新語的出現也帶來了很多負面的影響。如：在當今中小學生口重，我們可以聽到很多形形色色、奇奇怪怪的新詞新語，當然這些新詞新語大多是罵人的，尤其是網路用語，如：BT、TMD、B4等等。有時外來文化的入侵也會帶來不少的新詞新語。如：日本漫畫傳入的羅莉，正太等用語。這些新詞新語往往會給學生帶來很多的負面影響，如果學生沒有抵禦這些不文明的新詞新語，而且不懂得如何去應用，那後果將是不堪設想，那將對身心造成嚴重的傷害。研究性學習小組的成員們，把目光投在新詞新語的研究上，她們在這次研究學習中收集資料，設計和分發調查問卷、文本排版和列印資料，幹得非常出色。她們對如何界定新詞新語、新詞新語的由來、中學生流行新詞新語簡析、網路語言與新詞新語……等方面，做了全面而又系統的收集、整理、分析和研究；對新詞新語出現的這種現象，能做出客觀的、一分為二的分析和評價，並寫出了這份沉甸甸的研究報告，這讓我感到十分欣慰。給你做參考的呀，別全抄。。
『玖』 求一篇關於新學期的作文，文章題目是新時 新語
一個短暫的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這百花盛開，細雨綿綿的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪裡的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陰天之後總會是晴天的,因為你是一個騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會被任何困難打倒!
那麼，我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問 ,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
弗蘭克林說過：「有非常之膽識,始可做非常之事業」對於我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對於即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！
同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！！！ 我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!
『拾』 試說新語----身在校園,心系國家的新聞
身在校園,心系國家的新聞，
正所謂家事國事天下事，事事關心。
國家新聞的大事件也是政治考試的必考題，
所以平時也要多看新聞，
望採納，謝謝。