校園植物綠化
1、對於學校師生：有助於師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養，使其 在今後的個人和家庭生活中更加重視環境問題。
2、對於學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。
3、對於環境：減少學校對環境的不良影響，回收再生資源，營造優美環境，校園環境更利於師生身心健康。
4、對於學校與社區的聯系：促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。
5、對於教學：學校可以獲得實現「綠色學校」的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質教育。
6、社會影響：學校能提高自己在本地區的聲譽和形象，有利於學校自身的發展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，並能向當地、全國和國際宣傳和交流自己的經驗。
(1)校園植物綠化擴展閱讀
學校在實現其基本教育功能的基礎上，將以可持續發展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續發展思想納入管理中，通過制訂環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。
綠色校園不僅僅是「綠化校園」，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環境教育活動，加強學校與社區的合作和聯系，在實踐參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識、技能、態度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動。
「綠色校園」是我國「科教興國」和「可持續發展」基本戰略的具體體現，是21世紀學校環境教育的新方法。
學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識、價值觀，行為養成的重要場所，承擔著正規環境教育的基本功能。
學生在學校中的生活約占學生每天生活的1/3，校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環境、生活和管理體系傳遞可持續發展思想尤顯重要。
從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨刻對環境產生不良影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展，同時學校環境管理活動本身也是師生參與環境保護實踐機會和進行環境教育的資源，有著特定的教育意義。
學生可以通過了解校園環境問題的產生和改善，學習環境和社會的知識，理解人與環境的關系，參與校園環境的改善，提高環境素養。
㈡ 校園里適宜種植什麼類型的植物例舉幾個也行啊！！
一、具有深厚文化內涵的樹種。
例如：迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹種。有的沉積了深厚的文化內涵，有的成為美好願望的象徵。
二、我國著名的特產樹種
例如：珙桐（鴿子樹）、銀杏、金錢樹、香椿、喜樹等。
三、具有很高觀賞價值的孤植獨賞樹種
例如：雪松、金錢松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐，榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹、重陽木等。這些樹種或具有端莊的樹姿，或具有秀麗的葉形，或四季常青，或色彩艷麗，觀賞特色各不相同。有些樹種還可以三五株組合配植，形成一定的群體效果。
其他可供選擇的喬木有：櫸樹、朴樹、楓楊、木瓜、合歡、九里香、黃連木、無患子、木荷、棕櫚、白榆、刺槐、水杉、池杉、構樹、油桐、梓樹、大葉桉、白樺等。
四、可選用行道樹的樹種
例如：香樟、烏桕、廣玉蘭、國槐、香椿、榔榆、鵝掌楸、梧桐、垂柳、龍柏、柳杉、櫻花、圓柏等。
五、常綠小喬木與灌木
例如：桂花、梔子花、海桐、小葉女貞、黃楊、雀舌黃楊、灑金千頭柏、石楠、鳳尾蘭、南天竹、珊瑚樹等。
六、落葉花灌木
例如：紫荊、西府海棠、垂絲海棠、石榴、紫薇、紫葉李、碧桃、木槿、麻葉綉球、紫葉小檗、木綉球、無花果、雞爪槭、山麻桿、紫丁香、金鍾花、迎春、結香、紫穗槐等。
七、藤本與竹類
例如：藤本選擇紫藤、扶芳藤、金銀花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹類可選桂竹、剛竹、紫竹、羅漢竹等。
八、綠籬與草坪
例如：綠籬可選用海桐、小葉女貞、黃楊、瓜子黃楊等。草坪須選擇較能耐踐踏的品種，如結縷草、天鵝絨等。
(2)校園植物綠化擴展閱讀：
一、校園里不適宜種植的類型：
1、在中小學校園里不宜種植，如夾竹桃、黃蟬、絡石、醉魚草、莽草等，它們的花或葉或汁液有毒。
2、又如枸骨、枸桔、花椒、皂莢、十大功勞等，它們的植株多刺，不適應校園種植。
二、校園常見樹木
1、海棠
花開鮮艷，與玉蘭組合種植，象徵「金玉滿堂」；與牡丹、桂花組合，象徵「富貴滿堂」；而棠棣之華，象徵和睦，其樂融融。
2、桂樹
桂音諧「貴」，有榮華富貴之意。有的習俗，新婦戴桂花，香且「貴」。桂與蓮子合圖，為「連生貴子」；桂與壽桃合圖為「貴壽無極」等。歷來將科舉高中稱為「月中折桂」、「折月桂」。
3、牡丹
被稱為國色天香的「富貴花」，牡丹有美色和美譽，寓意吉樣。因此在庭院中，常用與壽石組合為「長命富貴」，與長春花組合為「富貴長春」的景觀。
4、梅花
人們認為其五片花瓣是五個吉祥神，梅花五瓣，象徵五福：快樂、幸福、長壽、順利、和平。壽聯常有「梅開五福，竹報三多」(竹葉三片)。寓意吉祥。
5、竹子
諧音「祝」，有美好祝福的意蘊。過去將天竹加南瓜、長春花合成圖案，諧音取意可構成「天地常春」、「夭長地久」的寓意。「寧可食無肉，不可居無竹」。作為高雅脫俗的象徵，竹也常為舊時文人雅士所青睞。
㈢ 校園綠化設計方案怎樣寫
(一）基本原則
1．整體性：校園綠化應納入學校各項工作的整體規劃之中。大塊綠化的設計，應考慮能給人以整體感。
2．藝術性：校園綠化主體要體現藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規劃，又要注意局部景點的藝術魅力。
3．實用性：所種植物必須著眼於長遠規劃，在節省經費、凈化環境方面，都要有其突出的優點，爭取以最少的投入，獲最大的效益。
（二）基本設計
所考慮的因素包括：
1．校園主體綠化應該有本校特色。所選樹種、花種要因地制宜，適合本地生長。樹種選擇既要適應生態環境，又要能體現傳統文化。不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長，又要顧及到物種的多樣性，體現教育特色和地方特色，突出個性化。
2．綠化樹種應豐富多彩，以培養學生對大自然的興趣，並豐富學生的知識。若條件許可，應種植不同葉型、樹型、花型、果型和不同花期的樹種，但應注意不宜種植多刺、有惡臭、易引起過敏的樹種。
3．要注重樹木的環保效應。樹木、草地、花卉均可調節氣候，涵養水源，保持水土和吸收有毒氣體（如二氧化碳等）。充分發揮園林植物的降溫、滯塵、減噪、殺菌、增加空氣濕度等生態功能。
4．綠地生態效益的大小是綠量決定的，而綠量大小則決定於園林植物葉面積大小。喬灌草合理配置的綠地生態綠量，遠大於草坪和大色塊面積的平面綠量。
大樹吸收二氧化碳製造二氧功能是草坪的5倍，吸塵量是草坪的3倍。成片樹陰下的氣溫比草坪溫度低5℃左右。一塊喬灌草科學配置、結構合理的綠地，空氣濕度可增加54％。反觀單位面積投入情況，喬木僅為草坪的1/10，而後者的養護費用遠大於喬木。由此可見，校園應採用以喬木為主、喬灌草結合的綠化結構。
5．綠化是創造良好的小氣候環境的最直接的手段。綠化能給人帶來清新、舒適的感覺，使室內也充滿生命力。同時植物也是室外空間布局和空間限定的重要因素之一。所以必須重視室內植物的擺放。
下面談談喬木、灌木、觀葉植物、草木花卉的不同作用及影響，以便採用最合理的校園綠化格局。
（1）喬木的應用
喬木有常綠性和落葉性，其主幹單一而明顯。常綠喬木樹冠終年翠綠，是優良的造園樹木。樹形有高壯或低矮，並有開花美麗而以觀花為主的樹種。在景觀設計上，必須綜合樹形的高矮、樹冠的冠幅、質感粗細、開花季節、色彩變化等因素加以應用。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天，冬天落葉，春季萌發新葉或綻開美麗的花朵，其樹形、枝幹線條、質感、色彩等均能隨季節發生變化；尤其是落葉之後，枝幹間隙能透射陽光，可營造冬暖夏涼的舒適環境。在景觀設計作用上，比常綠喬木更加豐富。
推薦樹種：垂柳、廣玉蘭、棕櫚、雪松、白玉蘭、樟樹。
（2）灌木的應用
（觀姿類）觀姿類的灌木，通常以觀賞其美麗的葉形、葉色、樹姿為主，均為常綠性。質感細的灌木，在視覺上能使空間變大，較適合小庭院利用；反之，質感粗的灌木，在視覺上能使空間變小，較適合大面積寬闊的庭院利用。這種灌木可以通過修剪技術改變造型，增加景觀效果。
推薦樹種：海桐、紅繼木、珊瑚樹、紅葉李、紅楓、紅葉桃。
（觀花類）灌木樹形低矮，基部易分枝成多數枝幹，樹冠變化較大，有常綠或落葉的。觀花類的灌木，其花朵鮮明艷麗，在色澤、質感和樹形的表現上，具有強烈的景觀效果。但開花期受季節的影響變化很大，在景觀設計時，必須依季節性的色彩、質感變化加以運用。
推薦樹種：
春：杜鵑、山花、月季、梅花；
夏：紫荊、紫薇、梔子花、石榴；
秋：桂花、木芙蓉、木槿；
冬：山茶、杜鵑、臘梅。
（3）觀葉植物的應用
觀葉植物以觀賞美麗的葉形、葉色為主，包括草本植物，屬多年生植物。觀葉植物依需光量不同可分為陽生植物、中生植物（陽陰性）和陰生植物，在造園應用上，必須選擇有適當光照的地點栽植，使其生長繁茂，葉形美觀。
推薦植物：甘藍、吊蘭。
（4）草本花卉的應用
草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有豐富的色彩，在造園應用上可產生很好的效果，其奼紫嫣紅的視覺效果令人心曠神怡。草花以一二年生的觀花類為主。在花期結束後，必須按季節不同更換其他種類；多年生草花葉需要良好的栽培管理，才能連續生長、開花。
推薦花卉：
春（3－5月）：瓜葉菊、雛菊、仙客來、一品紅、鳶尾；
夏（6－8月）：一串紅、雞冠花、千日紅、石竹、虞美人、鳳仙花、金盞菊；
秋（9－11月）：菊、三色堇；
冬（12－2月）：牽牛花、水仙。
（5）其它推薦花卉：
荷花、睡花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、馬尼拉草、三葉草等。
（三）具體規劃
我們大致將校園區域分為五個部分：
1．中心區：以校園中的湖泊為中心，包括四周一片山丘的綠地及行政樓。
2．運動區：包括體育館、籃球場、操場。
3．學習區：科技館、教室。
4．生活區：包括宿舍、食堂。
5．環校綠化帶。
各區由於實際情況不同，需要分區討論。
（1）中心區：該區是校園綠化的主體部分，側重休閑觀賞性。要求樹木造型美觀，常綠，高矮結合：花卉品種多樣，色澤艷麗，四季均有花開；草皮常青，生命力頑強（考慮到有同學會穿越草坪）。
山丘部分：以草坪（馬尼拉草）為主，間或一些樹型優美的灌喬木。如，雞爪槭、合歡、棕櫚、竹、含笑、紫荊、銀杏、紅葉李、紅繼木（適宜大片栽種）、白玉蘭等。
環湖綠化：垂柳。
湖內：適當栽種睡蓮、荷花等水生植物。
行政樓：四周圍以常綠灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。
（2）運動區：此處塵土較大，要注意植物的吸附灰塵、凈化空氣的能力。凈化能力較強的樹種有：夾竹桃，對粉塵、煙霧有較強的吸附能力，每平方米能吸附灰塵5克，被譽為「綠色吸塵器」。泡桐，葉大多毛，分泌黏液，能吸附粉塵，凈化空氣。榆樹：對空氣中的塵埃有過濾作用。據測定，它的葉片滯塵量為每平方米12.27克，名列九種抗污能力較強植物之首，有「粉塵過濾器」之稱。同時，對大氣中的二氧化硫等有毒氣體也有一定的抗性。
（3）學習區：師生在該區工作學習，選擇樹種，要著眼於創造寧靜的學習環境。而綠化得當，就可以有效地減少噪音，因為樹冠有很強的消音作用。據生態專家測試，在路上栽種珊瑚樹、楊樹、桂花樹等，可降低噪音5－7分貝。樹木降低噪音的能力，樹冠較小的喬木或灌木，遠比樹冠高大的大，所以珊瑚樹（法國冬青）是理想的樹種之一。此外，雪松、女貞、水杉、樟樹、海桐等對降低噪音也有較好效果。
（4）生活區：生活區應有一個清新、舒適的環境，綠化時要考慮為同學們營造一個溫馨的氛圍。建議種植灌木叢，並以觀賞性灌木為主。如桂樹、臘梅、茉莉等有香味植物。甬道兩旁可種月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荊等花卉。另外，還可以考慮種植紫藤、葡萄等攀延類植物。
（5）環校綠化帶：應選擇蔭濃、生長迅速、易栽易活、耐修剪、抗煙塵、抗病蟲害的樹種。如，懸鈴木、合歡、槐樹、喜樹、檜柏等。還可選擇高大喬木做外圍防風植物。
（6）其他建議：在學校大門口種植兩棵高大的雪松，體現名校風格。
㈣ 校園綠化用什麼植物好
苗圃綠化苗有灌木類：膠東衛矛（10萬）、北海道黃楊、北海道黃楊小苗、金葉女貞、紅葉小檗、紅葉石楠、金邊冬青、金森女貞、紅天竹、龍柏球、鋪地柏、蜀檜、刺松、金邊冬青、紅葉石楠、大葉黃楊、小葉黃楊、金葉女貞、紅葉小檗、紫穗槐 地被植物：金娃娃（萱草）、紅寶石、綉線菊、麥冬草、劍麻、馬尼拉草坪 爬藤植物：爬山虎（五葉地錦）、連翹、棣棠、綉線菊、凌霄、金銀花、扶芳藤、常青藤、薔薇花、連翹、多花紫藤 喬木類：朴樹、櫸樹、白蠟樹、欒樹、合歡、垂槐（龍爪槐）、黃金槐、大葉女貞、紅花紫薇、金銀木、紫葉桃、木槿水生植物：蘆葦、黃花菖蒲
㈤ 校園綠化如何配置植物
校園綠化以景觀綠化植物造景，這些植物以其特有的美化和防護作用起到凈化空氣、減少噪音、調節氣候等改善環境的功能。校園綠化主要為師生創造一個防暑、防寒、防風、防塵、防噪音、相對寧靜優美的學習、生活環境的活動場所。
校園綠化如何配置植物？校園景觀綠化工程植物的配置要點如下：
1、因地制宜，選擇適宜的樹木花草。
2、採用喬、灌木、花、草的有機組合和藤蔓類植物合理搭配的種植方式，充分利用綠地，增加綠化植物的層次。
3、在局部綠地中，利用喬、灌木組織空間的功能，巧妙地開辟安靜、優美的大小綠地空間，來滿足師生晨讀、遊憩、課外運動等多種需求。
4、不宜種植有刺激性氣味，分泌毒液或帶刺的植物。多選擇鄉土樹種，常綠樹與落葉樹的比例1:1為宜。植物配置應表現較強的季節性、色彩鮮艷，使校園環境輕松、愉快。
㈥ 這是什麼植物，校園綠化植物
枸骨樹
㈦ 求一篇關於校園綠化植物的文章
我的校園像是一個美麗的大花園，我在校園里茁壯成長。
校園里充滿了無限的快樂，這里的每一個角落我都喜歡，其中我最喜歡的一個角落就是植物園，校園正門左邊一直走二十米左右就到了植物園的正門，植物園就像一個大大的長方形，正門四周的圍牆形狀凹凸不平，形態各異。從大門走，裡面有一條窄窄的彎彎曲曲的小路，小路兩旁的樹木，好像一群哨兵挺立在路旁放哨子呢！小路右邊有幾棵樹叫鐵樹，這幾棵鐵樹就像幾只刺蝟身上的刺子。有芒果樹、有松樹等，左邊有香蕉樹，香蕉樹上長著一把把小香蕉，就像一群小男孩靠著母親。有些竹子高矮不一，兩棵竹子很高，高到了三四樓的中間，像是在比一比誰高，下雨時沙沙的聲音，是露珠滴在竹葉上。茂密繁盛的也子，飄落下來，像一個仙女下凡。植物園中間有一個正方形，這里是五、六年級的哥哥姐姐種的蔬菜和地瓜，他們辛辛苦苦地把它們養起來，這里的汗水是他們的勞動，這里多麼美呀！還有五彩繽紛的花兒，小蜜蜂、小燕子在采蜜，植物園一年四季瓜果飄香、鳥語花香。植物園外面有兩棵撲鼻而來的桂花樹，聽到嘰嘰喳喳的聲音，好像是幾只小鳥站在桂花樹上唱歌呢！每放學，同學們都在植物園旁玩耍，聞到桂花樹、玫瑰花、茉莉花的香氣，蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞。
當然我會最喜歡的是每到盛夏時節，綠茵茵的草地配著各色的玫瑰花，路過此處的同學都會停下來贊美一番。我更是喜愛這些可愛的玫瑰花。 說起玫瑰花可真是無人不知，無人不曉啦！玫瑰花是我贊美的對象，我知道玫瑰花象徵著久遠的愛情。玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她並不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣有姿有態，她，是平凡無奇的。 即使三月的桃花粉紅艷麗，吸引了許多遊人，院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個小小的花苞。清早起來，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺。剝開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。在春風的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞。啊，白玫瑰，你沒有用艷麗的色彩來表達自己卻用潔白的心靈來報答春秋。 時隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如塗上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴。花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂「嗡嗡」地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花。風吹著，玫瑰花隨風搖曳。不管是誰，經過她的身旁，都感到她在朝你微笑點頭；當你停下腳步，欣賞她時，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾。 啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩，讓我感動。
我的校園很美、很美。
希望我的回答能幫到你！
㈧ 校園綠化，草類種哪些
一、建植觀賞型草坪美化環境
觀賞型草坪的建植，宜規劃在主要的教學科研區，行政辦公區、柵欄式圍牆內外、主幹道兩側等人們往返頻繁的主景區前，以保證觀賞效果。觀賞型草坪的建植規模根據校園整體綠化規劃的實際，一般掌握在占校園整體綠化總面積的20％至30％以內為佳。觀賞型草坪的建植宜引種選植其生態特性具有生根分櫱的再生力、侵佔力強；葉片柔軟，色翠綠，具觀賞性；耐溫、耐蔭、耐踐踏；生長壽命較同屬品種長；抗病蟲害能力強的草坪草。或本地草如單子葉植物階沿草等，或雙子葉植物五皮風、金錢草等。其間可根據草坪建植規模，採用孤植或叢植常綠喬木、花喬，或選植可造型的灌木，或孤植、叢植灌木造型。建植觀賞型草坪後期養護管理十分重要，要作為校園綠化的重點與主體加強管理，要適時加強對草坪的施肥、澆灌、修剪、清除雜草、病蟲害防治等措施。
二、建植粗放(休閑)型草坪既具有觀賞效果又方便師生的休讀與休憩活動。
建植粗放型草坪，宜規劃在主要的教學科研區與行政辦公區側翼，以及文化運動區側翼，休讀休閑區域與生活區域內。粗放型草坪的建植規模根據校園綠化的實際，一般掌握在占校區綠化總面積的50％左右。建植粗放型草坪，以利用生物優勝劣汰的原理，篩選種植與計劃留用的本地草屬種相近的，生根分櫱與生命力、競爭力強；耐踐踏；抗害能力強的草坪草進行建植，如黑麥草(禾本科)、野喬麥草、官司草、狼尾草(野跖草科)等。採取適當管理如適時修剪、清除與草坪草和本地草屬種不相近的、競爭力過強的草，如革命草(千屈菜科)、貫葉蓼(杠板規，蓼科、藤本)、薄草(桑科、藤本)、鄰近風輪菜(唇形科)、鳳尾蕨(蕨科)、青蒿(菊科、高桿)、艾(菊科、高桿)與萎律草(桑科、草本)、狼毒等影響觀賞和休讀休閑，有害身體健康的野生草本植物。對其間有價值的喬灌植物，根據粗放型草坪的建植需要進行取捨保留，使其既有觀賞效果，又便於人們進入其間休讀與休憩。
三、發展生態型草坪保護植物多樣性，增強綠化效果。
生態型草坪宜規劃在主要的教學科研區，行政辦公區、生活區域等主要景區外的周邊區域，如死角地、坡地、保留地、林地邊緣地等區域。建植生態型草坪主要以保留重慶地區校園內原有的草本植物如野喬麥草、官司草、狼尾草(野跖草科)、鄰近風輪菜(唇形科)、蒲公英、青蒿、艾(菊科)、蔥蘭、春蘭(蘭科)、姜花(姜科)、蘆薈、百合、沿階草(百合科)、蕨類、唐菖蒲、鳶尾(鳶尾科)、菖蒲、海芋、半夏、(天南星科)、蒲葵(棕桐科)竹類、蘆葦(野跖草科)、茅類、野黑麥草，以及有價值的原有喬灌類植物為要。同時引種補植部分生命力強，具觀賞價值的草品，如鳶尾、階沿草、吉祥草、狗牙根、地毯草、結縷草等等。以引種補植適宜的本地草為主。對嚴重影響生態草坪生長，影響觀瞻與休閑，有害身體健康的喬灌草如葎草、狼毒等植物，可適當清除，或移植到學校周邊保留地的植物帶內作為植物屬種保留，這樣既可以保護校園植物的多樣性，顯現生態草坪的綠化效果，又能減少人力，物力和資金投入，給師生教學實驗、實習提供更多的實物(如植物分類實習)，還能方便師生員工進入其間休讀與休憩。同時，由於粗放型、生態型草坪加大了對野生植物的保護利用，根據野生草本植物自然群落生態演替的原理，還能減少病蟲害的發生。
㈨ 校園垂直綠化用這幾種植物不僅好看，還能提升校園活力
我的學校在上星期六進行了一項美化校園活動，所有三年級至六年級的同學都必須參加。
當天一大清早，同學們已在校園集合。老師們分配好工作後，大家就動手了。
美術老師帶領善於繪畫的同學在牆壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長得高大的同學則幫忙粉刷牆壁。
在校園的草地上，同學們一起鬆土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然後叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來頓時充滿了朝氣。
忙碌了一整天後，校園變得煥然一新。同學們和老師們都很累，但人人的臉上都掛著快樂和滿足的笑容。
綠色校園400字
天藍白雲伴，風輕陽光暖。白的葉，綠的草，專屬於美好的綠色校園。當我們正做著自己的事的時候，是否曾設想有一天我們將失去這個美麗的校園？
「課間，當你與同學們在走廊上，操場上聊天，嬉戲時，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒有人會笑你多管閑事。我環保，我美麗！當你看到有人在牆上信筆提書，大練畫技時，應當制止。因為你要環保。校園，是如此令人神往，因為它深情灌輸著感性與理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因為它給予每位學子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風雨晨昏中找回自我。青青校園，學子聖地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才會春意常在。所以，我們要保護環境，創建美好校園。
綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內在氣質的培養。當春天悄然而至，萬物復甦，盎然的生機彌漫在樹梢。一天的課程結束之後，校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球，籃球，乒乓球…。。各個角落空地上都有同學們的嬉笑聲……
「學校是我們的家，我們是學校的主人，建設靠的是我們。讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，明確自身在學校環保工作中的地位。學校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。」
綠色的校園350字
宜昌實驗小學是湖北省有名的學校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。
我們的學校有一個美麗的校園，只要你走進校園，就會發現，校園里到處都充滿了綠色，學校每個角落都綠樹成蔭，鳥語花香。
學校大門口的花壇里，長著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過它很淘氣，用它梳頭，肯定會把你梳的頭破血流。
我們教室的前後也都是綠色的樹木。有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。每當微風吹過，樹葉、竹葉就在窗外顫動，發出沙沙的響聲，彷彿在向老師和同學們問好。
下課後，同學們在樹下盡情玩耍，有的同學在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。
我們學校綠色的植物真是太多了。長廊上的迎春花，操場邊的太陽花，就連排練廳的牆上，也長滿了綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛，是它們給同學們帶來了新鮮的空氣，是他們為同學們遮擋陽光、風雨，使我們愉快地學習。因此，我們要好好地愛護它們，讓我們的校園永遠充滿綠色。
綠色的校園350字
宜昌實驗小學是湖北省有名的學校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。
我們的學校有一個美麗的校園，只要你走進校園，就會發現，校園里到處都充滿了綠色，學校每個角落都綠樹成蔭，鳥語花香。
學校大門口的花壇里，長著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過它很淘氣，用它梳頭，肯定會把你梳的頭破血流。
我們教室的前後也都是綠色的樹木。有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。每當微風吹過，樹葉、竹葉就在窗外顫動，發出沙沙的響聲，彷彿在向老師和同學們問好。
下課後，同學們在樹下盡情玩耍，有的同學在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。
我們學校綠色的植物真是太多了。長廊上的迎春花，操場邊的太陽花，就連排練廳的牆上，也長滿了綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛，是它們給同學們帶來了新鮮的空氣，是他們為同學們遮擋陽光、風雨，使我們愉快地學習。因此，我們要好好地愛護它們，讓我們的校園永遠充滿綠色。
校園的早晨300字
當東方的一縷陽光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動。一切都沉浸在靜謐的享受之中。
漸漸地，操場上出現了運動健兒們的身影。他們不管嚴冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽為他們鼓舞，花草為他們喝彩。他們贏得的榮譽，正是對他們每天辛勤努力的肯定
㈩ 校園綠化如何配置植物
我覺得校園綠化需要種植一些，蔥綠的植物，有些校園種植一些丁香花，開花的時候一點子真的，很好看，還可以凈化空氣呢。