中學老師簡歷
教師簡歷
高鐵男：1969年畢業於南開大學
現為教授.曾兩次獲八五立功獎章
現任教學部主任，主編一本教材，
主持二項市級科研項目和一項局級
項目，發表過三十餘篇文章。其中
兩篇被EI收錄。獲兩項國家專利
曾經教授過物理化學、無機化學、
工程化學、普通化學、輪機化學。
獲校級教學成果二等獎（主持）。
李首代：1978年畢業於南開大學
現為副教授。曾參與編寫四本教
材，曾參與兩項市級項目，兩項局
級項目，主持一項局級項目。發表
過九篇文章。曾經教授過無機化
學、無機化學實驗、工程化學實
驗、普通化學實驗。榮獲市級先進
兩次，院級先進兩次。現任教學部
副主任，獲校級教學成果二等獎。
蘭英：2005年畢業於南開大學，
博士。
柳鳳鋼：1982年畢業於清華大學
現為副教授。曾參加編寫一本教
材，參加三項市級科研項目（主要
完成人），兩項局級項目（主要完
成人），主持兩項局級項目，發表
過六篇文章。曾經教授過物理化
學、無機化學、工程化學、普通化
學。獲校級教學成果二等獎。
張淑琴：1978年畢業於中南工業
大學現為高級實驗師。曾參與編寫
三本教材，曾參與三項局級項目，
主持一項局級項目。發表過八篇文
章。曾經教授過無機化學、無機化
學實驗、工程化學實驗、普通化學
實驗，物理化學，榮獲市級先進一
次。獲校級教學成果二等獎。
穆蘭雲：本人1978畢業於年天津
大學化工系中技班，一直從事實驗
教學工作。1995年畢業於天津紡
織工學院化學系大專班畢業。講
授三門課程，參加過市級項目一項
局級項目三項；完成選修課實驗
教材部分；發表文章三篇；榮獲
2001年局級獎一次，市級先進一
項。獲校級教學成果二等獎。
王振珠:1978年畢業於天津師范學
院，現為實驗師。曾參與三項局級
項目，發表過三篇文章。曾經教授
過無機化學實驗、工程化學實驗、
普通化學實驗。
❷ 寧波雅戈爾中學馬小紅老師的簡歷
寧波雅戈爾中學馬小紅老師的簡歷，
不掛網公布的。
如有合法需要，
可詢問學校辦公室、教務處。
以學校的說法為准。
❸ 高中老師簡歷怎麼寫
高中老師的簡歷模板
簡歷是有針對性的自我介紹的一種規范化、邏輯化的書面表達。收集整理的高中老師的簡歷模板,喜歡的趕緊來看下吧!
基本信息
姓 名：李XX 性 別：女
婚姻狀況：未婚 民 族：漢
戶 籍：福建 年 齡：24
現所在地：西安 身 高：170
聯系電話：135**27758
電子郵箱：
求職意向
希望崗位：中學教師、高級秘書
工作年限： 職稱：無職稱
求職類型：全職 可到職日期：隨時
月薪要求：面議
社會實踐
xx年3月—至今 xx有限公司，擔任教務人員。主要工作是：負責整理和匯編資料，做好表格，匯編成冊，形成檔案。提醒學員及時完成平時作業以順利畢業。完成直繫上司交代的其他臨時性任務。熟練運用word、excel等辦公軟體製作電子檔案;
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，擔任小學教師。主要工作是：輔導小學生語數外課外作業的完成，查缺補漏，對重點難點進行解析。及時發現學生薄弱科目，進行課外專門輔導。關注學生心理變化，主動及時地進行溝通，調整學生心態與情緒，關注學生的全面發展。
教育背景
畢業院校：蘇州科技學院
最高學歷：本科
畢業日期：2004-07
專 業：漢語言文學
所獲證書：國家英語四級證書、江蘇省計算機一級證書、普通話二級乙等證書。
語言能力
英語水平：良好
國語水平：優秀
粵語水平：較差
工作能力及其他專長
具有較高的文學修養、鑒賞文學能力和較強的寫作能力;具有良好的口語表達能力和書面語表達能力;掌握漢語言專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術、教育等學科的相關知識;熟練CAD的基礎操作。
自我評價
本人性格開朗善於與人交際，平時積極參加社會實踐，注重理論聯系實際，利用課余時間在一家輔導機構擔任晚托班輔導老師一職。我認為我們要對自己的工作認真負責，在實踐中我也積極做到認真細致。另外我具備良好的溝通能力和團隊協作能力，能吃苦耐勞，相信您的選擇會讓您我更加成功。
❹ 齊齊哈爾市29中學老師簡介
齊齊哈爾市29中學老師簡介，
可上學校官網查看。
或直接詢問學校教務處和辦公室。
你若喜歡，
便是晴天。
❺ 紹興市柯橋中學老師簡歷
高中：紹興一中、稽山中學、高級中學、一中分校。%D%A初中（較有名的）：一中初中部、元培中學、建功中學。%D%A小學有很多，要看你住的遠近了。
❻ 上海中學蘇瑋老師簡介(2012年)
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標准，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們展開討論。
向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：「請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？」「好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鍾時間，仔細想想，注意，從文中找答案。」1分鍾過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。「對，這只是其中的一個道理。」又1分鍾過去了，另一個同學說；「做人要珍惜友誼。」 「對，還少了什麼？」最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們說；「 同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？」「我 ! 」頓時，教室里舉起了很多雙手，「來，楊倩瑜，你說說看。」「做人要有樂於奉獻的精神！」我大聲的回答道。「嗯，講得很好，請坐下。」向老師親切的說。「人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！快樂多！對不對？」
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。
每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長。