集中學習會議記錄

❶ 「五五普法」中，幹部職工集中學法會議記錄

2006年，國務院轉發《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》的通知，目的在於通過法制宣傳教育，提高全民法律素質、推進依法治國基本方略實施、建設社會主義法治國家。
各省、自治區、直轄市黨委和人民政府，中央和國家機關各部委，解放軍各總部、各大單位，各人民團體：
《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》（以下簡稱「五五」普法規劃）已經中央同意，現轉發給你們，請結合實際情況，作出具體安排，認真組織實施。
法制宣傳教育是提高全民法律素質、推進依法治國基本方略實施、建設社會主義法治國家的一項基礎性工作。繼續深入開展法制宣傳教育，是貫徹落實黨的十六大和十六屇五中全會精神的一項重要任務，是實施「十一五」規劃、構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的重要保障。各級黨委、人大和政府要高度重視法制宣傳教育工作，切實加強對法制宣傳教育工作的領導和監督，把這項工作納入當地經濟和社會發展總體規劃，確保「五五」普法規劃落到實處。全黨同志特別是各級領導幹部要帶頭學習法律知識，努力提高憲法意識和法制觀念，不斷增強依法執政和運用法律管理經濟和社會事務的本領。要進一步加強公務員法制宣傳教育，提高法律素養，做到依法決策、依法行政、依法管理，不斷提高工作效率和為人民服務的水平。要進一步加強法制宣傳教育立法，促進法制宣傳教育工作的制度化和規范化。各地區各部門各行業都要結合實際，大力開展法制宣傳教育工作，堅持學用結合，深入推進依法治理，全面提高全社會法治化管理水平，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會提供有力的法制保障。

❷ 學習記錄和會議紀要的區別

會議紀要和會議記錄都是正規會議中常見的文種之一，但並不是同一個文種，因此要把這兩者區分開來。 現在成都會議公司：團會網就跟大家分享一下它們的區別。
一、概念不同

會議紀要是用於記載、傳達會議情況和議定事項的公文。則集中、綜合地反映會議的主要議定事項，起具體指導和規范的作用，對企事業單位、機關團體都適用。
會議記錄只是一種客觀的紀實材料，在會議過程中，記錄每個人的發言，由記錄人員把會議的組織情況和具體內容記錄下來，就形成了會議記錄。
二、性質不同
會議紀要是公文的文種，會議記錄是討論發言的實錄，屬於事務文書。
三、特點不同
會議紀要具有：紀實性、提要性、特殊性的特點；會議記錄具有：綜合性、指導性、備考性的特點。
四、功能不同

會議紀要通常要在一定范圍內傳達或傳閱，要求貫徹執行；會議記錄一般不公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔。
五、載體樣式不同
會議紀要作為一種法定公文，其載體為文件；會議記錄的載體是會議記錄簿。
六、適用對象不同
會議紀要具有傳達告知功能，因而有明確的讀者對象和適用范圍；會議記錄不允許公開發布，只是有條件地供需要查閱者查閱利用。
七、分類方法不同
會議紀要：按其內容，可分為決議性紀要，意見性紀要，情況性紀要，消息性紀要等；按會議的性質，可分為常委會議紀要，辦公會議紀要，例會紀要，工作會議紀要，討論會紀要等。會議記錄：通常只是按照會議名稱來分類，往往以會議召開的時間順序編號入檔。
八、分類作用不同會議紀要的分類，有助於撰寫者把握文體特點，突出內容重點，找准寫作角度；對會議記錄的分類則主要是檔案管理的需要。

❸ 黨組織會議記錄有哪些要求

黨組織會議記錄是黨組織工作的內部材料，要專人保管，嚴格保密，任何無關人員未經允許不得閱看。記錄人員更換時，應辦理交接手續，確保萬無一失。對會議記錄發生丟失、毀損、泄密等情況的，要追究有關人員的責任。

黨組織確定的記錄人員因工作調動、退休或因其他原因不能繼續從事該工作的，必須做好組織移交相關手續。

黨支部黨員大會記錄範例

支部黨員大會

時間:×年×月×日×時××分至×時××分地點:×××××××

參加人員:×××、×××、×××

列席人員:×××

缺席人員:×××(註明原因)

主持人:×××

記錄人:×××

會議議題:

一、研究×××計劃;

二、研究×××方案;

三、×××……。

會議內容:

×××(主持人):今天我們召開支部黨員大會,我支部共有黨員×名,參加會議黨員×名,符合規定要求,可以開會。這次會議的主要議程有:一是研究×××計劃;二是研究×××方案;三是×××……。下面我們逐個議題進行研究。

一、研究×××計劃

×××:……。

×××:……。

×××:……。

(如進行表決,表決情況要詳細記錄。)

支部黨員大會決議:…………。

二、研究×××方案

×××:……。

×××:……。

×××:……。

支部黨員大會決議:…………

…………

散會。

(會議主持人審核簽名)