五德校園
㈠ 美麗的校園，我們的家。幫我想標語啊！重重有賞！
()1、手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
()2、植樹造林，功在千秋。
()3、愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。
()4、保持地球生態平衡，就是保護人數自身。
()5、保護環境，就是愛惜生命。
()6、興我中華，愛我崑山。愛護家園，人人有責。
()7、那裡有綠色，哪裡就有生命。
()8、地球只有一個，失去它，我們到哪裡去尋找家園。
()9、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。
()10、愛護環境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
()11、請高抬貴腳，聽，小草在哭泣!
()12、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子？——還空氣清新吧!
()13、天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
()14、讓地球媽媽永遠年輕美麗。
()15、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。
()16、廢氣，stop!廢水，stop!染污，goaway!
()17、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。
()18、破壞環境的人終將得到大自然的懲罰。
()19、節約能源，人人有責!
()20、用好你的手，垃圾無處溜。
()21、地球是我們的母親，我們要愛護她。
()22、風清水綠天藍，我們美麗的家。
()23、讓天更藍，讓水更清，讓我們從小事做起。
()24、我們夢想一個沒有污染的環境。
()25、保護環境，人人有責。
()26、撿起一張紙，創造一個美的環境。
()27、陸地、天空、大海，我們都要保護。
()28、誰不愛家？誰不愛媽媽——保護地球。
()29、愛護我們共同的家園——地球。
()30、我們的地球需要每個人的保護。
()31、人的生命是有限的，保護環境是無限的。
()32、每個人都要保護環境，否則人們會自生自滅。
()33、每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
()34、希望有一天，垃圾筒也會下崗。
()35、保護環境，從我做起。
()36、請腳下留情，別傷害一棵小草。
()37、請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。
()38、保護綠化，愛護公物，從我做起!
()39、讓我們來保護花草樹木吧!看，花草樹木在向你揮出希望的小手。
()40、如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎？讓我們保護花草樹木吧!
()41、愛護綠化，就是保護自己。
()42、綠樹成蔭，鮮花遍地，人間仙境，非常美麗。
()43、有花有草，不摘花草，無花無草，應栽花種草，破壞環境，豈不可惜。
()44、科技發展無限好，只是地球太難堪。
()45、建設「四化」離不開綠化。
()46、保護環境，就是保護自己。
()47、因為人類的惡作劇，所以地球母親在痛哭，快止住媽媽的眼淚。
()48、參與綠色行動，保護美麗家園。
()49、地球媽媽需要你我的細心呵護。
()50、地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧!
()51、什麼時候垃圾筒也會下崗。
()52、為綠化環境做貢獻，讓地球媽媽更美麗。
()53、少抽一支煙，多栽一棵樹。
()54、為了地球的生命，拯救我們的環境。
()55、保護地球等於保護自己。
()56、請不要向天空吐煙，那是地球媽媽的笑臉。
()57、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水和貧瘠的沙漠。
()58、保護環境衛生，減少生活污染，共建美好家園。
()59、門前院後種棵樹，室內陽台養盆花，健康幸福到你家。
()60、動物是我們朋友，保護動物就是保護我們自己。
()61、讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。
()62、人類為什麼總把環境意識拋在腦後。
()63、人類應該為自己破壞環境的行為感到羞恥。
()64、保護自生環境，愛護我們生存的地球。
()65、不讓塵土進校園，只讓美好到我家。
()66、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
()67、快快行動起來，保護自然生態!
()68、做地球媽媽的好孩子，保護她!
()69、熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!
()70、人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才會更美麗。
()71、從自己做起，愛護我們的家園。
()72、樹木正在為凈化空氣而加班加點，請勿讓綠色工廠倒閉。
()73、人人丟紙，垃圾一片；人人揀紙，一塵不染。
()74、地面愛干凈，請您手留情。
()75、花兒開得美，大家來欣賞。
()76、我是一朵花，請愛我，別采我。
()77、小草剛鑽出地面，請自覺保護弱小。
()78、河水的眼淚不再清澈，高山的頭發日見稀疏。
()79、莫踏青草，勿采紅花。
()80、小草正睡覺，勿入草坪來打擾。
()81、朋友們，覺悟吧，從現在開始保護環境還來得及。
()82、每天節約一滴水，難時擁有太平洋。
()83、嬌嬌小草，請足下留情。
()84、節約用水，請從身邊做起。
()85、綠色消費，消費綠色。
()86、美好環境是產生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。
()87、人類需要的是綠色，只有保護好環境，才能擁有綠色。
()88、為了這一代和將來的世世代代，必須保護環境。
()89、地球是我們的母親，保護地球就是保護母親。
()90、垃圾分類，循環回收。
()91、地球清潔一點，我們生活舒適一點。
()92、迎綠色資源，送廢氣污染。
()93、帶著歡樂舞步，讓風沙停止，讓小鳥起舞，讓綠色騰飛。
()94、地球是我家，共同保護她。
()95、綠色社會，動手築造。
()96、讓風沙不再猖狂，還地球一片綠色鋪墊。
()97、清澈的河水是動物們的鏡子，不要讓河水再次污濁不清。
()98、為了我們自己，也為了我們後代，請保護環境。
()99、讓河水更清澈，讓家園更美好。
()100、讓綠色在生活中洋溢，讓心靈在綠色中放飛。
()101、破壞了環境，人類就等於自殺。
()102、保護自然界，關愛家園。
()103、愛護身邊的綠化，重建美好家園。
()104、護我環境，為我中華!
()105、水是生命之源，樹是生命之根。
()106、水是一切生命的起源點。
()107、和大自然心與心的交匯，共創地球美好家園。
()108、留住草的美，體現你的美。
()109、鳥語花香的家園，需要我們共同去創造。
()110、保護環境，刻不容緩。
()111、還「地球媽媽」一張潔白、干凈的「臉」吧!
()112、讓白色染污永遠消失!
()113、愛綠護綠，保護環境；勤儉節約，珍惜資源。
()114、讓綠色與我們共存!
()115、撿起一張廢紙，就是消除一份污染。
()116、藍藍的天，白白的雲，我們共創一個綠色的家。
()117、美好的環境是哺育一切生靈的乳汁。
()118、保護環境是我們生存的惟一條件。
()119、保護環境，從小做起；美化環境，人人有責。
()120、擁護美麗家園就是擁有寶貴的財富。
()121、多種一棵翠綠的小樹，還我一片蔚藍的天空。
()122、保護環境，讓地球媽媽重綻笑臉!
()123、流水是大自然不息的血液，破壞水源等於污染自己的鮮血!
()124、地球的夢想，給自己穿上一件漂亮的「綠衫」。
()125、一個地球，夠了，一個海洋，夠了，不夠的是—環保。
()126、保護環境，要你十分留心，十分細心，十分有心。
()127、地球—「母親」難堪，人類—「兒女」慚愧。
()128、使「母親」成為樂園，需要「兒女」攜手努力。
()129、看，藍色的地球多美呀!千萬不要讓她變成單調的黃色!
()130、多栽一棵樹，就給人類多增添一絲生存的希望。
()131、朋友，請給鳥兒多一片溫暖的天空，請給魚兒多一點娛樂的天地。
()132、含一滴水，還一份真情!
()133、地球不僅僅是人類的家園，更是所有生物的家園。
()134、用我們的雙手，保護我們的地球。
()135、讓我們為地球媽媽共同撐起一把綠傘。
()136、我們為天然資源越來越少而傷心，地球為我們破壞資源而哭泣。
()137、利用地球資源是為了人類更好地生存，保護地球環境是人類為了生存得更久。
()138、保護我們的家園，讓地球充滿綠色。
()139、保護環境，有益健康。
()140、沒有綠色，生命就沒有希望。
()141、你是否聽見，地球媽媽在哭泣。
()142、把綠色還給地球。
()143、傾聽大自然母親甜蜜的絮語，多麼美好，豈能讓母親哽咽。
()144、地球的命運掌握在人們的股掌之間，稍不留神，將會被毀滅。
()145、只有保護環境，明天，美好的明天!就指日可待了!
()146、淡水用完—南北極取，冰山用完—過濾海水，海水用完—？!!!
()147、是水哺育我們，是空氣給我們生命，是地球給我們靈魂，難道我們要恩將仇報!
()148、斬斷飛向天空的「黑龍」，擁有湛藍的天。
()149、人類就是花的根，環境是未綻的花苞，根努力就能開出美麗，反之只有枯竭、謝落。
()150、放下千斤斧，快去勤植樹!
()151、地球不該是黑色的，讓天空湛藍，河流潔凈，花兒嬌艷!
()152、保護環境，人人戒煙。
㈡ 最近校園互動推廣的方式有哪些
互動推廣的有：最近出現一種智能終端機，安置在宿舍門口，以互動為主，來推廣，除此之外還有自媒體的營銷推廣，如現場的產品推銷。傳統隱性的推廣方式如講座，招聘會等。
㈢ 長沙新能源汽車技術學校有哪些
你好，《中國製造2025》和《智能製造「十三五」發展規劃》國家發展戰略。國家正在大力提倡新能源汽車，會逐步取代傳統的燃油車輛。
崗位需求,隨著新能源汽車高速發展，未來三年，所有4S店及汽車連鎖服務門店都將需要配置專門的新能源汽車技術服務技師，每年約30萬人。
你的選擇方向是對的。至於什麼學校可以學習這方面的技術，你要考察以下幾點：學校的知名度、學校的環境、學校的實訓車輛、學校的師資力量、校企合作等等這些因素，建議你可以到學校實地先考察再做決定。希望我提供的信息能對你有所幫助。
㈣ 保護學校環境宣傳稿怎麼寫
有很多，你選兩個吧！
1、萬物一體、天人合一
2、仁愛及物、慈悲為懷
3、尊崇自然、敬畏生命
4、尊天重地、敬天愛人
5、贊化天地、道法自然
6、天地為父母、父母為天地 （王陽明）
7、判天地之美、析萬物之理 （庄 子）
8、順之以天理、行之以五德、應之以自然 （庄 子）
9、人法地、地法天、天法德、道法自然 （老 子）
10、敬畏自然、崇尚自然
11、欣賞荒野、回歸自然
12、熱愛大自然、保護大自然 （欣賞大自然、共享大自然）
13、青山清我目、流水靜我耳
14、楊柳散和風、青山淡吾慮
15、久在樊籠里、復得返自然 （陶淵明）
16、採菊東籬下、悠然見南山 （陶淵明）
17、俯仰終宇宙、不樂復何如 （陶淵明）
18、山中何所有？岑上多白雲
只可自怡悅、不堪持寄君 （陶弘景）
19、 水光山色與人親，說不盡，無窮好 （李清照 ）
20 、慢慢地走、欣賞 啊！
21、 自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費
22、 誰道群生性命微、一樣骨肉一樣皮 （白居易）
23、釣而不網、 弋不射宿 （孫 子）
24、只有一個地球、人類應該同舟共濟
25、人類善待自然、就是善待自己
26、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪 （甘 地）
27、拯救地球、從生活中細節做起
28、人類若不能與其它物種共存，便不能與這個星球共存
29、幸福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。
30、除了足跡，我們什麼也沒有留下；除了攝影，我們什麼也沒有帶走
為了子孫後代，請留下一片凈土 (台灣森林公園環保廣告)
31、「我們不要陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們" (恩格斯)
32、過猶不及，凡事勿過渡。知足常樂
33、追求綠色時尚、走向綠色文明
34、建設生態文化、塑造生態文明
35、讓我們親近綠色，一路同行！
用我們的心來關愛大自然吧！
社 會 類
1、創建環保模範城市 建設環保綠色家園
2、建環保模範城市 創美好幸福生活
3、創建環保模範城市 促進社會可持續發展
4、創模你我他 實惠在大家
5、樹立科學持續發展觀 全民共創環保模範城
6、保護一片綠地 撐起一片藍天
7、讓天空永遠湛藍 讓綠蔭擁護家園
8、保護環境 功蓋千秋 破壞環境 禍及千古
9、草木無情皆願翠 行人有情多愛惜
10、提高環保意識 建設美好家園
11、污染環境千夫指 保護環境萬人頌
12、藍天之下你我他 優美環境靠大家
學 校 類
1、大手小手齊動手 共創環保模範城
2、爭做環保小衛士 共建環保模範城
3、用我們的小手放飛綠色的希望
4、青草綠樹你我他 咱們同住一家
5、創建綠色學校 美化學習環境
企 業 類
1、發展循環經濟 提高企業效益
2、點滴做起 清潔生產
3、堅持科學發展觀 樹立科學資源觀
4、清潔生產是企業的生命
5、節約和保護資源 走可持續發展道路
6、自覺遵守環保法律 加強企業污染治理
保護環境 就是保護生產力
水-----20億人生命之所系
既要金山銀山 更要青山綠水
提倡綠色生活 實施清潔生產
樹立節水意識 反對浪費水源
保護環境 抗擊非典
提高環境道德水平 建設文明小康城區
保護環境 造福後代
全面建設小康社會 同心共創美好家園
當環保衛士 做時代公民
讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠
企業求發展 環保須先行
別讓眼淚成為地球上的最後一滴水
提高環境保護意識 愛護我們共有家園
天藍水清 地綠居佳
合理利用資源 保護生態平衡
環境保護是我國一項基本國策
全面建設小康社會 切實走可持續發展之路
把這些都加進去啊
㈤ 為什麼要改革壬子癸丑學制
1911年辛亥革命後，南京臨時政府領導下，孫中山教育系列適應資產階級改革。關於在學校系統的問題，教育部規定，學校九個指令系統。 1912年9月出版，被稱為「壬子學制」。宣布自1913年8月新學制，並先後頒布了多項學校的程序，有添加和新學制，所以他的全合成一個更完整的教育體系，即「職業學制」。
1912年1月9日臨時政府成立，國家教育部在南京，部長蔡元培「新教育」，並提出了南京方面應該從根本上改革舊的教育，在4月，南北統一，教育部搬到了北京，才進行「教育法」的起草工作，以建立一個新的教育政策，教育部在6月尋求教育的進步進步「向全國徵求意見，並召開第一次全國教育工作會議。這成為的臨時全國教育工作會議。
7月10日至1912年8月10日的臨時教育會議，80餘人的92各省的建議，完全解決，包括教育的目的23討論學制改革的問題。
在這次會議上，蔡元培提出了五德「的信條，教育部成立模擬本尼轟教育系統，並建立學科。
會議決定，改革舊的教育系統，開發一個教育系統的情況下。9月3日，國家教育部正式頒布的學校系統，這樣，「壬子學制。 1913年8月，接連宣布了「小學和中學，使」中學校令「教師教育訂購」，「專門學校令」，「大學的訂購」，「小學教育是在學校的課程表的目的法實施細則「，」學校正常程序，「高等師范學校章程，公共部門和私營專門學校章程，大學章程」，工業學校令「，從而形成一個新的教育系統，統稱為」壬子·桂醜陋的學校系統「。
㈥ 誰有鎮雄縣五德鎮的圖片 學校 全景 老師 都可以！！！
這可以嗎
㈦ 浠水縣實驗高中的歷史文化
浠水實驗高級中學的前身浠水師范正式創辦於1945年，是一所在全省享有盛名的中等師范學校。
1951年秋，為適應小學教育發展需要，在浠水縣立初級中學內附設「短師班」，停辦後又於1956年5月在浠水第二初級中學內附設短期「師資訓練班」。
1956年8月，為解決浠、羅、英3縣小學師資供求問題，省教育廳決定設立「浠水初級師范學校」，此期間學校又於鳳棲山西麓建立新校舍（今實驗高中校址），學校佔地面積約100畝。
1958年秋學校更名為「湖北省浠水縣師范學校」，開設中師班級。1962年8月，在貫徹中央「調整、鞏固、充實、提高」方針中，浠水師范被撤銷。
1972年春根據湖北省有關精神確定復辦「湖北省浠水師范學校」，並於鳳棲山原址復校招生，招生採取推薦辦法。
1977年秋，廢除推薦制度，恢復考試制度，入校新生從高中畢業生中擇優錄取，1981年秋改從初中畢業生中擇優錄取，學校定位為中等師范學校（1994年起為副縣級單位），先後招收過13省60多個縣市的學生。
1999年全國教育工作會議後，中師調整步伐加快，遵照黃岡市政府的決定，經浠水縣委、縣政府同意，浠水縣教委向黃岡市教委呈遞《關於將浠水師范改辦成浠水縣實驗高級中學的請示》，上級部門於2000年4月正式批復同意浠水師范轉制。
2000年秋，「浠水縣實驗高級中學」開始招生。2002年夏，學校最後一屆中師生畢業，「浠水師范」徹底轉辦為「浠水縣實驗高級中學」。 1、鳳棲山的傳說
浠水實驗高中坐落在鳳棲山上。關於「鳳棲山」的命名，傳說不一。《明統志》載：「山在蘄水縣（浠水曾稱蘄水）城東二里，俗傳常有鳳棲此山，故名。」《浠水縣簡志》載：相傳東漢末年，曾任江州令的張道陵，後棄官修道，世稱「張天師」，曾在玉台山腳洞內煉丹，已成者三，雞食其一，化為鳳，飛棲此山中，因名「鳳棲山」。宋代名人王禹偁游浠水時，曾對境內的八處景點命名為「浠川八景」，鳳棲山名列其中，並被譽為「鳳頂夕陽」。山麓曾有蘇軾手書「鳳棲石」三字石刻。文化大革命中，此石刻被毀。上個世紀九十年代中期，學校根據魏家珏教師（學校校退休教師）提供的「鳳棲石」真實照片，在學校生物園內恢復了「鳳棲石」石刻原貌。
2、學校文化主旨：鳳凰文化
⑴、根據學校坐落在鳳棲山上的地理位置以及轉制後的高中教育現實，學校文化建設的總主旨與靈魂定格在「鳳凰文化」上。鳳凰文化的主旨： 崇尚以德服人，主張和諧共贏， 倡導平等開放，強調自我完善。鳳凰，其形象集動物美之大成，乃博採眾長之神鳥，鳳凰身上「五色備舉」，美麗之極。寓意見賢思齊、勤修五德；鳳凰涅槃，浴火重生；博採眾長，追求卓越之精神。 與時俱進的浠水實驗高中好比鳳凰，在實高人心中，鳳凰形體優美，毛羽絢爛，鳴聲清麗，奮飛九霄，是青春，是理想，是奮斗，是文明，是美德的象徵。同時學校托瑞鳥鳳凰之吉祥，寄吾實高人之期望：實高學子，鳳雛在巢；立志修德，一朝高舉；篤行求真，一鳴驚人；追求卓越，鳳鳴九天。教學樓、道路命名，校服設計，校徽校歌，學生誓詞，班級文化，校園內的各種標識，等等，無不體現出鮮明的鳳凰文化特色。 人本立校，仁愛樹人
「人本」思想根植於中國傳統文化。中國傳統文化中有著關注人，重視人，崇尚人，珍視生命，關愛蒼生的優良傳統，主張「天地之間人為貴」，在人性、人格、人的發展即「成人之道」上，強調把人看作人而非神或任何其它非人之物，兼顧人的自然屬性與社會屬性，兼顧人的物質需求與精神需求，實現對理想人格與人生完美性的追求。而西方社會「人本」思想，以文藝復新運動所倡導的「人文主義」精神為代表。作為一種以人性、個性關懷為核心價值的理念，它既洋溢著時代精神（我們的治國綱領與價值導向），也是對中外人本思想的繼承與弘揚。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出，「堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什麼人、怎樣培養人的重大問題」，「堅持德育為先，立德樹人」。
「仁愛」則是中國傳統儒家思想的核心和基礎，「仁愛」成為古往今來我們育人的有效法寶。「人本立校，仁愛樹人」是從時代精神的視角進行觀照與審視，並加以承續與發展。
縱觀我校辦學歷史，學校前身是培養教師的湖北省浠水師范學校，現在是培養學生成人成才的黃岡市市級示範高中，「人本立校，仁愛樹人」理念符合國情、校情，既弘揚了中國傳統文化，又富有鮮活的時代氣息，也符合「鳳凰文化」中的儒家思想精髓，同時又與我校「鳳凰文化」主旨中「崇尚和諧」以及「人的自我完善」相對應，體現了我們的辦學思想，是我們的立校之本。 鳳鳴九天，追求卓越
鳳者，神鳥也，怒而飛，鳴於九天，百鳥來朝。「清泉汰筆數人傑，雛鳳棲園擇地靈。」浠水實驗高級中學坐落在鳳棲山上，自2000年秋創辦以來，秉承前身浠水師范之優良傳統，團結和諧，勤苦耕耘，銳意進取，開拓創新，辦學水平穩步提升，連續八屆獲黃岡市教育教學質量特別優秀獎，在全市所有高中辦學歷史上創記錄。當下的高效課堂改革如火如荼，以「鳳鳴九天，追求卓越」概括實高精神，形象生動，准確凝練。實高全體師生員工在這一精神鞭策下，必將用自己的勤奮和智慧，不斷創新，追求卓越，開創實高更加美好的明天！ 建設浠水優質高中，打造黃岡一流普高，爭創湖北知名學校
此辦學目標由我校於2009年提出。分為三個層面，三個階段。它體現了我們學校辦學升級的明晰路線，既有空間上影響的逐步擴展，又有時間上隱含著的持續努力和再接再厲，具有很強的目標指引性。
目前，學校作為浠水優質高中，已經得到全縣人民認可；學校自轉制以來，獲國家及省市縣集體榮譽百餘項，2004-2011年連續八年被黃岡市教育局授予「高中教學質量特別優秀獎」，是全市獲此殊榮的唯一一所高中，學校已經成為黃岡一流普高；2012年，學校申報創評「湖北省示範高中」已獲認可，在學校全體師生員工共同努力下，躋身湖北省知名學校指日可待。 培養德行高尚，個性鮮明，富於創造，全面發展的新時代高中生
此培養目標是根據我國現行的教育方針中關於「教育必須為社會主義現代化服務，必須同生產勞動相結合，培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人」的要求擬定的，既體現了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中高中教育階段人才培養方面「立德樹人」、「促進學生全面而有個性的發展」、「堅持能力為重」等發展戰略，又符合《德育大綱》和新課程背景下的育人要求。
「德行高尚」，體現了「鳳凰文化」中崇尚「以德服人、和諧共贏」的文化主旨和「見賢思齊、勤修五德」的文化內涵；「個性鮮明」，體現了「鳳凰文化」中崇尚「平等開放」的文化主旨；「富於創造」，體現了「鳳凰文化」中崇尚「鳳凰涅槃，浴火重生，積極進取的更生精神」的文化內涵；「全面發展」，體現了「鳳凰文化」中崇尚「自我完善」的文化主旨和「博採眾長，鳳鳴九天，追求卓越」的文化內涵。 教育優質，文化引領，管理科學，科研提升
質量是學校的生命線，「大力提高教育質量」是黨和國家賦予學校的要求，作為一所普通高中，我們理當將創辦優質的教育作為首要使命。而文化、管理、科研則是打造學校優質教育的三駕馬車。學校文化是學校的精髓和靈魂，是構成學校辦學實力和競爭力的重要組成部分，對提升辦學品位，優化辦學環境，提高辦學質量，培養人才起著至關重要的作用。科學管理是保證組織有效地運行、促進學校優質高效發展所必不可少的條件，而科研提升則是推動學校改革創新、與時俱進，促進學校長效發展的必由之路。 課堂高效，藝術特長，改革創新，優質發展
經過十年的努力，學校已經形成了「課堂高效，藝術特長，改革創新，優質發展」的鮮明辦學特色。在新的時代背景下，追求課堂高效已成為我校新課改的重大舉措，目前正逐步全面推行的「163三段五環節」高效課堂模式已初見成效。自轉制創辦高中以來，我們就適時成立了「藝術中心」，有效地利用原師范學校時的藝術教育資源來培養學生的藝術特長，已經培養了幾百名優秀藝術特長生。近年來，學校在取得顯著成績的同時並沒有固步自封，而是不斷改革創新，不斷挖掘優質發展的潛力，「改革與創新」是學校發展的永恆主題。我們要與時俱進，在改革中發展，在創新中提高，努力通過課堂高效，藝術突起和改革創新，促進學校優質高效發展。 立志修德、求真自強
凡從教者、求學者必先立志，修身；志宏方能行堅，厚德方能載物。以遠大志向指引行動，以高尚品德正己律行。堅持務實求真，求真知，行真事，做真人，以堅韌的意志和毅力自力更生，自強不息，有如鳳凰涅槃，浴火重生，一飛沖天。這既是我校近百年辦學歷史的底蘊沉澱，又是對「鳳凰文化」之「以德服人」、「自我完善」主旨的朴實印證，更是激勵廣大師生員工不斷奮進的動力源泉。 和諧、文明、勤奮、進取
「和諧」是我們學校的共同追求，「文明」則彰顯了學校乃育人場所的特點，「勤奮」是我校師生一貫秉承的優良傳統，「進取」體現了我校開拓創新、與時俱進的堅韌品格。這一校風彰顯著「鳳凰文化」所強調的「以德服人」、「和諧共贏」、「平等開放」、「自我完善」的主旨內涵。
教風
敬業、愛生、奉獻、身范
教師是太陽底下最光輝的職業，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，樂於教書育人。
熱愛學生既是教師職業道德的基本要求，也是高效完成教學任務的重要保證。古人言：「親其師，信其道。」教學活動中，教師不經意對學生的一個微笑，一聲問候，一縷關懷都能起到春風化雨的作用，讓他們感受到溫暖，並充滿樂觀和自信。
蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業是奉獻的事業，需要教師默默奉獻，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學中去。
「言教、身范」是中國傳統文化對為師者的倡導，也是《中小學教師職業道德規范》的要求。
學風
勤學、善思、篤行、求真
為學者要做到「勤」字當先。很早以前我們的祖先就有許多諸如「懸梁刺股」、「程門立雪」、「鑿壁偷光』』等勤奮好學的故事，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。天道酬勤，大凡學業有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。
所謂「善思」，即善於思考，慎重考慮。「學而不思則罔，思而不學則殆」，學習是基礎，是前提；思考是關鍵，是總結，是深入，是完善。一個善於思考的人，在學習上，一定會舉一反三、融會貫通。
「篤行」是為學的最後階段，學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到「知行合一」。「篤」有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到「篤行」。《中庸》說：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」此「篤行」就是這個意思。
所謂「求真」，即追求真理。是在科學理論與方法的指導下不斷地認識事物的本質，把握事物的規律。最終實現求真知，行真事，做真人。 鳳棲山人 ，浴火重生。
以德為首，克儉克勤。
和順為翅，祥瑞安寧。
胸懷誠信，自律自尊。
肩扛仁愛，悌友孝親。
背負大義，濟世圖新。
翱翔九天，不負蒼生！ 學校標示
本標識由SG（實高）字母演變成鳳凰圖案。圖案簡潔生動，線條流暢，塊面清晰，符合學校鳳凰文化的主題。標識的五彩顏色，豐富且不失穩重，既是傳統文化中儒家五常「仁、義、禮、智、信」的象徵，又是學校培養德、智、體、美、勞全面發展的人才的體現，還寓意著學校「先進的辦學理念、優越的辦學條件、鮮明的辦學特色、優秀的教師團隊、豐碩的辦學業績」，符合學校對鳳凰文化的解讀。標識的整體形象是一隻展翅昂飛的五彩鳳凰，特色鮮明，激情飛揚，栩栩欲生，形象生動地體現了「追求卓越，鳳鳴九天」的實高精神，意為浠水實驗高中師生員工通過自己的勤奮和智慧，不斷創新，追求卓越，定能開創實高更加美好的明天！
學校校徽式樣
本校徽式樣正中央是學校的標識，標識上方是學校校名的規范用字，標識下方是英文字母「浠水縣實驗高級中學」的全稱大寫。
㈧ 學校元旦聯歡會急求一副對聯
彩鳳翩翩雲里雲外呈英雄壯志
飛龍滾滾天上天下顯健兒豪情
龍騰虎躍笑春秋
體校鍵兒練冬夏
龍飛鳳舞壯士回首笑天下
獅霸虎踞英雄放眼傲江湖。
舞龍舞師真精彩
高處放下3米聯
龍騰虎躍笑春秋，體笑楗熱
飛龍鬧海，海浪澎湃狂舞迎新年====狻猊翻雲，雲開霧散歡騰辭舊歲
騰龍橫飛書院報辭舊迎新慶元旦
雄獅舞爪戲台稱繼往開來譜新章
辭舊迎新 騰龍橫飛書院慶元旦
繼往開來 雄獅舞爪戲台譜新章
獅舞龍舞獅龍舞，舞出賽場新秀
師歡徒歡師徒歡，歡慶體校逢春
立壯志為中華民族永爭光彩
樹雄心把世界水平再寫新篇
052 體苑新人凌雲壯志鵬程萬里
沙場老手打虎雄風威振五洲
053 要壯身冬熬數九上山能打虎
為強國夏練三伏下海可擒龍
054 經險境闖難關沖出亞洲酬壯志
歷艱辛戰強手面臨世界震國威
055 莫當盆里小花只留斗室吐芳艷
應學山中松樹傲對寒風顯逸姿
056 體苑健兒馳騁世界英名傳四海
國中巨子屹立東方聲譽震寰球
057 頑強拼搏體壇高手雄姿驚世界
奮勇競爭賽地雄心壯志耀中華
058 奪銅牌奪銀牌奪金牌沖出亞洲爭寶座
戰小球戰大球戰全球走向世界占鰲頭
059 眼底江山看老帥掌握兵戎越界渡河列炮橫車爭勝負
胸中甲胄有大將指揮士卒偃旗息鼓驅兵走馬決雌雄
舞獅獅舞賀我校門新歲
體育育體強我中華壯志 飛龍在天.
雄師立地.龍獅舞天
健兒傲地
㈨ 收集關於"校園環境"的標語
1、環境保護，人人有責。
2、保護環境是一項必須長期堅持的基本國策。
3、實施科教興國與可持續發展戰略。
5、保護藍天碧水。
6、建設美麗的校園，愛護我們的家園。
7、加強環境宣傳教育，提高全民環境意識。
8、保護環境是每一位公民應盡的責任。
9、環境保護從我身邊做起。
10、保護環境，造福人民。
11、保護環境就是保護我們自己。
12、破壞環境，就是破壞我們賴以生存的家園。
13、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，減少水土流失。
14、環境與人類共存，資源開發與環境保護協調。
15、保護水環境，節約水資源。
16、樹立大環境意識，保護生態環境。
還有一些：
1、萬物一體、天人合一
2、仁愛及物、慈悲為懷
3、尊崇自然、敬畏生命
4、尊天重地、敬天愛人
5、贊化天地、道法自然
6、天地為父母、父母為天地 （王陽明）
7、判天地之美、析萬物之理 （庄 子）
8、順之以天理、行之以五德、應之以自然 （庄 子）
9、人法地、地法天、天法德、道法自然 （老 子）
10、敬畏自然、崇尚自然
11、欣賞荒野、回歸自然
12、熱愛大自然、保護大自然 （欣賞大自然、共享大自然）
13、青山清我目、流水靜我耳
14、楊柳散和風、青山淡吾慮
15、久在樊籠里、復得返自然 （陶淵明）
16、採菊東籬下、悠然見南山 （陶淵明）
17、俯仰終宇宙、不樂復何如 （陶淵明）
18、山中何所有？岑上多白雲
只可自怡悅、不堪持寄君 （陶弘景）
19、 水光山色與人親，說不盡，無窮好 （李清照 ）
20 、慢慢地走、欣賞 啊！
21、 自然不可改良、生活可以選擇 選擇綠色生活、健康適度消費
22、 誰道群生性命微、一樣骨肉一樣皮 （白居易）
23、釣而不網、 弋不射宿 （孫 子）
24、只有一個地球、人類應該同舟共濟
25、人類善待自然、就是善待自己
26、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪 （甘 地）
27、拯救地球、從生活中細節做起
28、人類若不能與其它物種共存，便不能與這個星球共存
29、幸福生活不只在於豐衣足食，也在於碧水藍天。
30、除了足跡，我們什麼也沒有留下；除了攝影，我們什麼也沒有帶走
為了子孫後代，請留下一片凈土 (台灣森林公園環保廣告)
31、「我們不要陶醉於我們對自然界的勝利，對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們" (恩格斯)
32、過猶不及，凡事勿過渡。知足常樂
33、追求綠色時尚、走向綠色文明
34、建設生態文化、塑造生態文明
35、讓我們親近綠色，一路同行！
用我們的心來關愛大自然吧！
社 會 類
1、創建環保模範城市 建設環保綠色家園
2、建環保模範城市 創美好幸福生活
3、創建環保模範城市 促進社會可持續發展
4、創模你我他 實惠在大家
5、樹立科學持續發展觀 全民共創環保模範城
6、保護一片綠地 撐起一片藍天
7、讓天空永遠湛藍 讓綠蔭擁護家園
8、保護環境 功蓋千秋 破壞環境 禍及千古
9、草木無情皆願翠 行人有情多愛惜
10、提高環保意識 建設美好家園
11、污染環境千夫指 保護環境萬人頌
12、藍天之下你我他 優美環境靠大家
學 校 類
1、大手小手齊動手 共創環保模範城
2、爭做環保小衛士 共建環保模範城
3、用我們的小手放飛綠色的希望
4、青草綠樹你我他 咱們同住一家
5、創建綠色學校 美化學習環境
企 業 類
1、發展循環經濟 提高企業效益
2、點滴做起 清潔生產
3、堅持科學發展觀 樹立科學資源觀
4、清潔生產是企業的生命
5、節約和保護資源 走可持續發展道路
6、自覺遵守環保法律 加強企業污染治理
保護環境 就是保護生產力
水-----20億人生命之所系
既要金山銀山 更要青山綠水
提倡綠色生活 實施清潔生產
樹立節水意識 反對浪費水源
保護環境 抗擊非典
提高環境道德水平 建設文明小康城區
保護環境 造福後代
全面建設小康社會 同心共創美好家園
當環保衛士 做時代公民
讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠
企業求發展 環保須先行
別讓眼淚成為地球上的最後一滴水
提高環境保護意識 愛護我們共有家園
天藍水清 地綠居佳
合理利用資源 保護生態平衡
環境保護是我國一項基本國策
全面建設小康社會 切實走可持續發展之路
㈩ 小孩子浙江嘉興本地戶口插班為什麼要到別的學校上學而且我們還是少數民族去別的學校太遠吃飯不行
華夏歷史上沒有現代"中國"的這個概念,而"中國"歷史上的涵義是指中原,或延伸為漢族控制地區."中國"這個國家概念來源於近代歐美思想.1912年才有中華民國的說法.也就是說,1912年的中華民國在法理上承繼了清政權的統治區域.事實上,傳統文化認為異族建立的中央政權也是"五德循環"之一,也因此,各後期政權承認元清為正統政權,即是現代中國歷史承認元清歷史為中國歷史之一.