校園流行風
❶ 校園流行風小學作文400字
校園流行風是題目嗎？
❷ 校園流行風小報寫什麼
校園的近期活動介紹 如：合唱舞蹈類，或體育類再不然就是校園環保節能類的倡議活動也可以寫學生近期關注問題如世界盃高考志願中考類的或者畢業季的話題。2.校園內不文明現象的斥責與倡議或類似的情況的。3.就期末考月考高考中考類的注意要點及鼓勵。4.合理利用假期，不一樣的假期生活向導。
因為是這個時候給建議，希望來得及！
❸ 你對 五自 的看法是
「五自」學習實踐活動是1993年11月26日，全國少工委聯合國家教委基礎教育司、中央電視台青少年部、中國教育報社等5家單位聯合發起的，在全國范圍內開展以提高少年兒童整體素質，特別是生活能力、勞動能力、創造能力為宗旨的「五自」學習實踐活動，這是少先隊活動在勞動實踐活動基礎上的又一次豐富和提高。
「五自」學習實踐活動主要包括「自理、自學、自律、自護、自強」五項內容。「自理」是對少年兒童自理觀念意識的培養和自理能力的訓練，「自學」指培養隊員善於思考的習慣，也是一種勞動實踐，「自律」是一種個體的自我教育活動，進行自我約束、自我督促和自我訓練，「自護」強調的是全面的自我保護，「自強」強調自尊、自信，幫助少先隊員樹立自強奮進的堅毅作風、自尊向上的進取意識、自信頑強的意志品格。「五自」學習實踐活動是培養少先隊員綜合素質的有效形式，它不是若干簡單的娛樂方式的隨機組合，「五自」有其內在的系統性、嚴肅性和正規性。
我們以江總書記提出的「五自」，做社會主義事業的合格建設者為指導，充分認識「五自」在培養少年兒童素質中的指導意義，全面理解「五自」的深刻內涵，把「五自」作為「雛鷹行動」的基本內容，引導少年兒童培養健康向上的人格意識，學會初步的生存與發展技能，我們把「五自」能力培養當作學生工作的重點來抓，根據年齡特點的不同，把每個目標按低、中、高分解成小目標，不斷激發少年兒童參與活動的興趣和熱情，有根據、有針對性地進行活動與輔導，通過校長、大隊輔導員、骨幹教師的有機組合，把「五自」的輔導細則及實施任務具體量化到實處，讓孩子們玩中練、做中練、用中練，變被動參加為主動要求，踏踏實實地把工作做好。
參考資料：http://www.zhucheng-youth.gov.cn/i/zhong.htm#2、「五自」學習實踐活動
五自學習實踐活動指導五法
崇文區精忠街小學卞之慧
全國少工委推出的"五自學習實踐活動"以科學、實證、調查分析的方法解決現實問題，讓少先隊員在觀察、聯系、走訪、調查、搜集資料的實踐活動中受教育長才能，思路新、方式新，深受少先隊員喜愛。通過活動的組織、開展，我認為少先隊輔導員的正確指導方法是活動成功的關鍵所在。
一、激趣法
"興趣是活動的一種動力，它是鼓舞人從事活動的重要力量"。在活動的指導中，一方面應注重培養師生對五自實踐活動的直接興趣。讓師生對五自實踐活動充分了解，理解其意義。學習對活動的直接興趣可通過形象、直觀的方法展示最能吸引他們的課題內容，少先隊大隊會上幽默的表演、有趣的內容，都可激發隊員的興趣。在輕松、愉悅的氛圍中，課題展示節目給隊員們留下美好而又深刻的印象。掌握隊員興趣點的同時，也要明確輔導員的育人點，這是中隊輔導員對活動直接興趣所在。中隊輔導員工作頭緒多，有搞實踐活動的熱情，但如果不能把實踐活動與其他教育工作的思路有機地統一，往往會有負重心理，對活動產生負面影響。大隊輔導員應針對每一課題內容找准育人點，並巧妙地與"爭章"教育內容、評價內容相結合，讓中隊輔導員明確幾項工作的關系，為中隊輔導員在以後的活動中發揮不可替代的主導作用奠定基礎。
另一方面應注重間接興趣的培養。活動形式生動新穎、小隊集體間的競爭激烈都會間接地使隊員增加對實踐活動的興趣。"乘上爭章快車，暢游實踐樂園"主題教育活動就是以實踐活動為主要內容，用爭章快車的形式，以每節車廂承載不同階段的活動內容，明確活動要點，增強趣味性。讓學校的牆壁"會說話"，櫥窗里假日小隊隊標配上小隊課題，板報中生動、准確地反映課題內容的提示語--"中西餐吃中有學問"，"讓你走進老師的世界"，既生動、形象地表現出活動的內在樂趣，又增加了小隊間的競爭意識。
二、轉換法
自己的活動自己搞，自己的夥伴自已幫。這是少先隊組織所倡導的，充分體現了隊員是組織的主人。在五自學習實踐活動前期宣傳階段，輔導員帶領隊員創設環境，讓隊員充分了解活動內容，用美的圖畫、詩一般的語言、新穎的形式激發隊員興趣，這時輔導員把隊員領入五自實踐活動之門，接著就應轉換角色，滿足學生的需要，變老師的意見為學習的要求。
1、讓隊員自選課題。
"你倘若要別人採用你的意見，又以非常滿意的興趣來實行。那麼，最好的辦法，是使他們認為這意見是他自己提出來的。"小隊長會上我把突出不同內容的30個課題宣讀了，隊員聽得聚精會神。當大家聽完我的硬性規定後悶悶不樂，看到這種情景我便因勢利導："不喜歡我給大家選的課題，那你們談談自己的意見。"隊員們紛紛表態，當我宣布尊重大家的意見時，隊員們高興地叫出了聲。
2、由主動參與到加入競爭。
"隊員興致勃勃地參與了某項活動，他便對這事有了責任感，這是人的自尊心的需要"。在興趣的驅使下主動參加，其責任感只存在於活動本身，在此基礎上把個人加入活動的責任轉換為參與集體之間的競爭，承擔集體的責任，更能促進活動的成功，加大參與實踐的動力，評選優秀的小隊計劃、小隊日誌、全勤活動、總結報告。優秀小隊的先進事跡有機會參與紅領巾廣播站播音、圖片展示，評選"優秀小隊"、"優秀隊幹部"等大大加強了集體的競爭。
三、傳播法
把值得別人學習和效仿的好方案、好活動通過聲音、圖案、文字進行傳播，反映少先隊組織的主要特徵。以"先鋒"而命名的先進組織，此種傳播既能起到交流的作用，相互幫助、取長補短；又能激勵先進，鼓舞隊員的土氣，振奮精神，使其保持一定的積極狀態、充分發揮智能和體能，提高隊員的活動效率。"校園流行風"廣播優秀小隊活動方案後，其他小隊也計劃出新。觀摩隊活動、活動信息交流都不同程度地推動了活動的開展。傳播帶給隊員信息，樹立隊員身邊的榜樣，變老師的單向評價為互通性的評價。
四、鞏固法
任何一項教育活動的成功開展，都需要在不同階段鞏固、調整。實踐階段是五自學習實踐課題研究的中心環節，任務繁重、勞動強度大，鞏固指導更顯得必不可少。
1、及時了解、調整進度。保證每一環節較充分地完成計劃內容。輔導員要熟知各組計劃，定期了解可通過日誌、表格、幹部會，掌握一手材料。
2、及時協調解決問題。在了解的基礎上發現問題應及時解決、提供便利。結合我校情況重點需做以下工作。活動之日減輕學生課業負擔，與任課老師協調，雙休日由各種輔導班的同學重組課題組；在尊重隊員意見的情況下，幫隊員總結，改進來訪方法及深度；階段性地開展隊長學校的輔導，為隊員打氣，讓隊員始終保持高昂鬥志，要預防隊員活動受挫後的消極情緒，樹立學生參與活動的自信心。使隊員有足夠的心理准備，再教之一定的方法解決問題。6
❹ 作文校園流行風_讀書300字 m.xiaogushi.com
流行就像一道風，不知不覺就來了，被吹到的人就卷進去了……
流行視點（1）：顏色
大紅大綠不再是「土」的體現，反之又引領了潮流，紅衣服，綠褲子打造辣妹裝扮；再者就是永遠流行的黑白配，女孩子的著裝首選，怎麼看都好看；駝色的衣飾或背包也是今年流行的主打戲，配什麼顏色都不會失去光彩；校園女生，總少不了粉紅色，它會使人看上去輕松而溫暖。其實顏色的流行並非很善變，只要配的起來，只要夠大膽，就是美的。
流行視點（2）：款式
款式一直是流行的主宰，流行些什麼就看它了。校園里不能打扮得過於靚麗，還是以清新淡雅為主，領子方面，尖領的襯衫就不錯，還有海軍領，可以更顯淑女。至於一些細節，如果想要一種純真的感覺，不妨試試下擺偏寬的衣服，再加上一條深色的牛仔褲，會使你顯得很清純，很可愛。還有紗網和蕾絲，都是營造輕盈感受的好幫手。如果你是個很在意流行的人，那你就不得不多留心款式問題啦，衣服的好壞就在於款式喲！
流行視點（3）：配飾
漂亮的衣服自然需要適合的配飾去襯托，在校園里，項鏈和耳環並非最佳選擇，胸針更是幾乎絕跡，最流行的還是腰帶和手鏈。鐵索式的腰帶很另類，也很別致，可以試一試。皮帶上若是沒有什麼吊墜作點綴，會顯得太單調，所以最好有些小飾物。手鏈其實可以自己用玻璃絲編出來，效果不錯。不過手鏈倒不求太復雜，簡潔就好，不然會顯得繁瑣。還有一點，因為配飾是用來點綴的，所以不要太惹眼哦！
❺ 校園流行風手抄小報圖片簡單一點
❻ 作文《當我唱起校歌的時候》
自從我們學校來了一位新校長後，校園就颳起了一陣風，教室里，操場上，餐廳里，……學校每一個角落都能聽到那雄壯的，令人盪氣回腸的聲音——明道小學校歌《讓我們展翅飛翔》。這里是歌的海洋，這里是歌的世界。這里流行了陣陣「校歌風」。 新官上任三把火，這不，新校長一上任，就在周一國旗下講話，宣布：「每一位熱愛明道小學的同學和老師，都必須會唱明道的校歌。馬上舉行校歌比賽，每一位老師和同學都得參加……我們將評選校園十佳歌手」。校園一下子沸騰起來了，同學們歡呼雀躍，拍手叫好，誰都想成為校園超級女生，超級男生，一舉成名呢！老師們嘰嘰喳喳，年輕的笑著，聳著肩，年老的合不攏嘴，一副穩操勝券的樣子。這可忙壞了音樂老師，又是忙著印發歌詞，又是忙著教我們。校園上下人人手捧歌詞，縱情歌唱：「迎著和煦的春風，我們走進明道校園。……啊，明道，明道……飛翔，飛翔……」，同學們不約而同地都稱新校長為「校歌校長」，「校歌校長」整天樂呵呵的，瞧他那「春風得意」的樣子，一定是咱們的歌聲樂壞了他啊。「迎著和煦的春風，我們走進明道校園。……啊，明道，明道……」「預備——唱！」，教室里，音樂老師彈著鋼琴，張著圓圓的嘴巴，亮著嘹亮的歌喉，同學們揮動著手臂，搖頭晃腦，唱得滿臉通紅。歌聲清脆，猶如高山流水。操場上，三五成群，一邊拍打著節拍，一邊指揮著，小組合唱又開始了。草坪上，那追逐嬉戲的小不點兒，一邊做著游戲，一邊你唱一句，我唱一句，有趣，校歌快成了他們的游戲主題歌了。餐廳里，吃著的，哼著的，校歌助長了食慾，「快吃，不要再哼了！」食堂師傅樂滋滋地催著，喂！誰叫滿腦子是「明道，明道，飛翔，飛翔」呢。你看看，語文老師捧著教案，哼著校歌走進了課堂，瞧這喜滋滋的樣子，准比吃了蜜還甜，啊！一堂課無比的輕松！鈴聲響了，又悠閑自在地哼著歌走了，全沒了曾經一副氣勢洶洶的臉。數學老師拽著書，邁著輕快的腳步，唱著校歌來了，那百褶裙伴著歌聲多美啊！這節課十分的短暫！練習題全對！老師沒有瞪大眼睛看我們，哇！校歌的魅力無窮！校歌萬歲！哦，我明白了「校歌」颳起的校園流行風，那是甜蜜風，那是和煦的風，那是……
❼ 校園流行風這篇作文怎麼寫300
我們的校園就像一個流行樂壇，我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。前一階段，我們班流行「貼花紙」、「悠悠球」、「賽車」、「奧特曼」……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近，一種名叫「哆來夢」的水晶筆套在我們班流行開來了。
這個小東東起源於我們班的王文軍。早自習上，他鬼鬼祟祟地從書包里掏出自己心愛的筆套，得意地對大家說：「這可是我昨天放學時摸到的獎品，有些人摸了好幾次都空手而歸，我的運氣真好，一下就摸到了。」教室里「轟」的一聲，同學們爭先恐後地跑到王文軍的座位上，里三層，外三層，你一言我一語，議論紛紛。正當鬧得不可開交時，吳超拿起自己的筆套，大聲地說：「這有什麼稀奇的，我有好幾個呢，哈哈！」同學們一聽，「嗖」的一聲，像一陣風似的跑到了吳超的旁邊，擠得水泄不通。同學們個個贊嘆不絕，都想看看水晶筆套校園流行風作文3篇校園流行風作文3篇。我看得眼珠子都要冒出來了，看看吳超，多麼像一位呼風喚雨的大將軍，帶領了幾百名士兵一樣，臉上樂開了花。再看看王文軍，耷拉著腦袋，一連沮喪的樣子。
以放學，我便纏著媽媽幫我買筆套，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應了。我來到小攤上，老闆指了指筆套說：「你很幸運，今天剛到了許多新貨很搶手的。」我趕緊挑了幾個，喜滋滋的回家
回家後，我迫不及待地拆開包裝紙，仔細地觀察起來。有一個像海盜模樣的筆套，手提寶劍，威風極了。還有一隻小豬的筆套，他手拿釘耙，頭戴豬帽，一副憨厚的樣子，讓我哈哈大笑。
❽ 校園零食流行風作文300字
隨著一聲清脆悅耳的「叮鈴鈴」的下課鈴聲，老師宣布下課的話音剛落，我們班的一些同學已經迫不及待地站了起來。怎麼？他們是著急想出去玩耍嬉戲嗎？嘿嘿，你猜錯啦，他們是急著要下棋了！讓我給你講講吧！
自從我們班的小張同學從家裡帶來一盒五子棋後，班裡就開始了一場「下棋熱」：平時一些喜歡追逐打鬧的同學，也都安靜地坐在教室里下棋了。瞧，同學們正三五成群地下棋呢！這邊在下飛行棋，那邊在下圍棋… …簡直是琳琅滿目哩！每個人的臉上都有一副不亦樂乎的模樣。看，那兒的比賽真激烈呀！一位同學正絞盡腦汁地思索著，而另一位同學則勝券在握的樣子。「我贏啦！我贏啦！」一陣陣歡呼聲在教室里此起彼伏。路過我們班的老師們都不禁欣慰地綻放笑臉：「哪個班『學習氣氛』這么好啊？！」後來，其他班的同學看見了我們班的好風氣，也紛紛效仿。很快，課間的學校走廊安靜了許多，每個班的同學幾乎都在專心致志地下棋，分享著下棋給我們帶來的快樂。
我覺得，這樣的「校園流行風」不僅充實了同學們的下課時間，還開發了大家的智力。另外，我還發現，這還讓同學們學會了文明地下課哩！來吧！讓這股健康、有意義的「校園流行風」在你我的校園中流動吧！
❾ 校園零食流行風作文
在我這個美麗的校園里，有美麗的花朵，綠油油的小草，有鮮艷的紅旗和國旗台，有高大挺拔的教學樓，還有一股每年都不一樣的流行風……
在我這個美麗的校園里，有美麗的花朵，綠油油的小草，有鮮艷的紅旗和國旗台，有高大挺拔的教學樓，還有一股每年都不一樣的流行風......
溜溜球流行風：當這股風刮來時，你會看見在校園中，幾乎人手一個溜溜球，大風車，睡眠，東京鐵塔，那是隨便喊上一個人都會玩的招式。一下課，同學們，就會跑到走廊上來比拼溜溜球技巧，就連上課時也忍不住拿出來玩兒呢，為此老師也「豐收」了不少溜溜球了，
集卡流行風：這股風可是又費財又費胃，因為同學們不知怎了，突然把溜溜球丟在了一邊，開始迷上集乾脆面裡面的卡片了，每當下課鈴響時，我們就會像一窩蜂一樣沖進了小賣部中，把小賣部給圍了個水泄不通。直到把小賣部的乾脆面搶購一空為止才會罷休。不過，因為我們不愛護教室衛生，每次都是吃的滿室乾脆面得碎屑，所以老師很生氣，後果很嚴重。因此我們的這股流行風就這樣被老師給切斷了。
我每次看到同學們坐在桌子上玩著當下最流行的東西時，我都會想「下一次會流行什麼呢?