程章中學

㈠ 博雅學校怎麼樣

博雅學校是衡陽市市級文明校園。

衡陽市博雅學校是2014年依託衡陽市成章實驗中學創辦的一所九年一貫制民辦學校，隸屬於衡陽市八中教育集團。

辦學6年來，學校以燎原之勢，迅速發展為擁有55個教學班、在籍學生近3000人的宏大規模。這所教育界的後起之秀在短短幾年時間就聲名鵲起，成為莘莘學子嚮往的理想學府，得到社會各界的廣泛認可。

(1)程章中學擴展閱讀：

師資配置

1、教師的來源

學校教師的招聘、培訓、調配通過程章實驗中學控制，部分教室直接由程章實驗中學、程章實驗中學啟東分校、程龍實驗中學組團學校派出；有些老師來自其他學校。

2、教師績效評價「資料庫」

為了實現教學質量的突破，收集教師績效評價「資料庫」。

學校花了20多一萬元購買配備各種信息形成一套完整的設備，增加60多個監控系統，完整的信息監控指揮平台建設，實現類的活動記錄，上課老師有一個比較，學校活動，同步信息，教師和學生的管理，確保科學教師績效評估數據，確保安全對人民的責任。

靈活使用教師綜合業務監控平台，構建整個建築真正的教學業務基礎資料庫，可以快速查詢學校員工和學生的位置，實現教學任務，使用固定資產，安全隱患整改數據，如學校管理已基本實現了「一鍵式」調度和平板導體。

以2015年衡陽市八所高中教育組教學技能大賽為例，衡陽市博雅學校獲得一等獎5名、二等獎2名、三等獎1名。

㈡ 翁森簡介

翁森，字秀卿，號此廬，又號一瓢，雙廟鄉下翁村人，是仙居縣宋末元初傑出的教育家、詩人。

作為教育家，翁森的主要業績是創辦了一所著名的私學———安洲書院。南宋滅亡後，新建立的元朝帝國廢除了科舉制度。「取士用人」，一論「根腳」（即社會出身），二憑吏進（即想當官的人先補用為吏，然後不斷升遷，由吏而官，官由下品到上品）。「九儒十丐」，當時知識分子的地位十分低下，被排在妓女之後，乞丐之前。這種「學者不必用，用著不必學」、「惟論根腳」、不講才學的用人制度切斷了平民百姓求聞達的進身之階，導致了官場的腐敗和社會風氣的敗壞。當時的仙居也不例外，據舊志載：「富家子弟多不讀書，而習於壟斷之技，或為吏胥以求仕進，或挾冊哦詩糊於四方」。學風日下，民俗日壞，「人乃以儒為恥」。面對這種令人痛心的境況，已隱居山間，勵志不仕的翁森毅然以重振文教為己任，於元至元年間（1271—1294），在縣東南二十五里自己的居所內創辦了安洲書院，親自講學授徒，並「取朱文公白鹿洞學規以為訓」，先後從學者達八百多人。那麼，翁森創辦的安洲書院的講學之風又如何呢？還是讓我們跟著他的好友陳剛中（臨海人，官至翰林待制）去看一看吧。

「……始聞翁子之鄉學，喜而往之。踵其藩，其植秩然；升其居，其琴琅然；履其奧，其籍秩然；既而諸生魚貫以登，逢衣大帶，俛伏罄折，其容肅然，其氣充然；退而弦誦之聲隱隱若金石然。」

從陳剛中連續6個「然」的排比句里，我們看到了一位精神飽滿、治學嚴謹、教導有方的儒宗大師的形象。他志趣高雅，通曉琴棋；藏書豐富，學識淵博；無論書院環境還是書籍擺放、學生管理都井然有序，因而「弦誦之聲」琅琅，如金石敲擊，聲震山野。由於翁森的力挽，已文化頻衰的仙居耕讀之風又「彬彬稱盛」。

翁森還是一位詩人。教學之餘，吟詠不絕。除蜚聲全國的《四時讀書樂》外，至今尚流傳他的詩作有《春暮即事》、《夏日書懷》等多首。由於他一直生活在社會最底層，又處於南宋末年元朝初年這一歷史動盪時期，所以他的詩除隱逸之氣外，還繼承了杜甫、白居易等現實主義傳統，較真實地反映了他所處時代仙居的社會風貌。如《漁耕憔牧》組詩中的《漁》一詩：

三月桃花浪暖初，隔溪人問與漁無；回言未納官租費，不敢私將網下湖。

三月春初，天氣轉暖，本是捕魚的好汛期。可由於沒有交納賦稅，捕魚人雖身臨湖邊卻不敢私自下網。全詩明白曉暢，通過一問一答的對話形式，質朴而深刻地反映了當時苛捐雜稅的繁重和農村凋敝的情況，對勞動人民寄予了深深的同情。

「北風三吹白雁來，寒氣直薄朱崖山。」南宋滅亡後，江南的士大夫深感哀痛。有相當一部分人不願意在元朝做官，為元朝效力，隱居不仕，當了亡宋的遺民。翁森也是其中之一。不過這些遺民中多數是消極遁世的，他們或隱居山林，坐禪修道；或結社吟詩，以風月自娛。而翁森和他們卻迥然不同，他一方面以講學為高，退而創辦了安洲書院，堅持以儒術教化鄉人；另一方面又將心中強烈的憂國、崇教、愛民之情，發之於詩文之中，留下了許多優秀詩篇。因此，他醫生雖未求功名利祿，以布衣終身，但其高尚的情操一直為後人所傳頌。

為紀念這位傑出的教育家和詩人，明朝將翁森授徒之地命名為崇教里。民國時以其號名其鄉，稱一瓢鄉。清代乾隆年間知縣何錦在城內（今縣人民醫院前）重建安洲書院，將私學轉為官學，直到清光緒二十七年（1907）學堂興，書院廢。其實，我們今天的安洲小學、安洲中學也是它的延伸。近年，仙居的詩詞愛好者們成立了一個詩社，也叫一瓢詩社。1991年，雙廟鄉人民還集資在獅子崖東麓修建了翁森公園，移翁森墓於此，供後人瞻仰。翁森公園還被縣委、縣政府列為全縣十個愛國主義教育基地之一。

㈢ 2009年廣東省中學生現場作文大賽獲獎名單

2009廣東省中學生現場作文活動獲獎名單
初中組二等獎名
初中組二等獎29名

區（市）
姓名
學校
指導老師
獲獎等級

海珠區
傅瑤
廣州市97中
姚詠梅
二

荔灣區
羅欣
廣雅實驗學校
溫景祥
二

從化市
禤玲沂
從化中學
杜影宜
二

深圳市
庄柳雲
深圳市光明新區

公明中學
董亞娟
二

廣東實驗中學
肖以
廣東實驗中學
丁之境
二

雲浮市
黃惠雅
新興實驗中學
陳少瓊
二

揭陽市
許璐
揭陽市

實驗中學
羅海燕
二

揭陽市
方瀅麗
普寧二中

實驗學校
黃友邦
二

中山市
趙雨恬
中山紀念中學三鑫雙語學校
葉才生
二

河源市
黃傑
龍川老隆中學
吳春藝
二

韶關市
謝雨
始興墨江中學
羅志群
二

珠海市
伍啟航
珠海紫荊中學
蔡 鶯
二

珠海市
朱煒琦
珠海文園中學
符田田
二

東莞市
邱思瑜
東莞市

長安實驗中學
於蓉萍
二

東莞市
劉詩韻
虎門外語學校
周玲
二

東莞市
杜恩瑜
東莞中學

初中部
黃偉芳
二

陽江市
梁舒琪
方正中學
湯紀循
二

茂名市
李紀雯
化州一中
黃華雄
二

茂名市
李鵬程
茂名市13中
吳增才
二

茂名市
陳薇羽
茂名市15中
張月麗
二

佛山市
張瑩
佛山市

華英學校
葉彩虹
二

汕尾市
許司洋
陸豐市

龍潭中學
王曉君
二

汕尾市
吳曉涵
佛山市

林偉華中學
庄妙儀
二

深圳市
高依陽
深圳蓮化中學
胡紅霞
二

廣州市
王超穎
廣州市2中
余曉
二

湛江市
李婉冰
湛江二中

港城中學
諶藝玲
二

江門市
李冠祺
江門市

新會葵城中學
李君薇
二

江門市
儲岸均
鶴山市

第一中學
鄧文麗
二

廣州市
陳紫玉
廣大附中
童華萍
二

廣東省中學生現場作文初中組一等獎10名

市區
姓名
學校
指導老師
獲獎等級

雲浮市
梁詩雲
羅定中學
王小靜
一

揭陽市
劉家宜
普寧市

華美實驗學校
周彩虹
一

揭陽市
蘇瑾
揭陽一中附中
陳克新
一

中山市
鄭孟越
中山市

第一中學
李曉兵
一

珠海市
李葦杭
珠海第七中學
周 宏
一

陽江市
嚴唯益
陽春實驗中學
范勇傑
一

陽江市
梁碧茵
陽春實驗中學
覃敏悅
一

佛山市
梁靈芝
禪城區

張槎中學
程錦華
一

深圳市
許銘歡
深圳市

第二實驗學校
李玲玲
一

深圳市
程章晗
深圳市羅湖區

翠園中學
宋紅瑋
一

㈣ 求競選學生委員會委員的演講稿！~要精品！~

競選詞

尊敬的領導、老師，親愛的代表們：
大家好！
我叫程章，是來自商貿物流系會計專業的一名學生，我競選的是院學生會委員。
院學生委員會是培養人文經驗的場所，人與人的直接交流都不可或缺，各種社會關系中師生情，同學情都彌足珍貴。因為每一個人都是一本書，都有著一段滄桑，都有著一個使命。為了這個夢想，大家會互相幫助，而學生會正提供了這樣一個場所。
在學校院宿管部工作的一年多的時間里，我深刻的了解、體會到宿管部是學校對學生的內務整理進行有效管理的一個部門。是規范同學們形成良好的生活習慣有著十分重要的作用。在沒有接觸宿管部以前，每當看到宿管幹部在我們休息時盡心盡力的為同學們工作的情景，我的心中就充滿著對他們的感激，並由心底產生了一種想為同學們工作的念頭。現在，我很自豪，成為了他們其中的一員。
這次的競選讓我感受到了青春的活力和可敬的勇氣，同時，也讓我感受到了無形的壓力。如果我能競選成功，我會在完善自身的同時，時刻的高標准嚴格要求自己。務實塌實的工作，真摯、真情、真切的待人，以更加熱情積極的態度來完成自己的每項工作任務。為同學們服務，為老師分憂。嚴己律己，處處起帶頭作用,樹立起院學生會委員的良好形象。
如果我沒能夠當選，那說明我還有不足之處。還需要學習，還需要努力。但我絕不會氣餒，我會一如既往的做好本職工作。
既然今天能站在這里參加競選，我非常希望自己可以在學生會的日常工作中，學到求實的精神；在對困難的處理中，學會人格的偉岸；在相互交往中，學到道德的執著；在活動中學到工作的方法。
敬愛的老師，親愛的代表們。最後我只想說一句話：「給我一次機會，還你十分滿意。」請記住我，我叫程章，來自商貿物流系。

謝謝！