初中學日語

Ⅰ 初中生學日語

推薦你用《標准日本語》這本教材，我買了一套，再配合網上的一些教程

Ⅱ 初中畢業如果學日語有用嗎

你現在的情況，還是要踏踏實實的學習一個技術 ，只有有一個技術 了，你才會更好的就業，才有更好的待遇呢。自然家裡的人也會看得起你了。
比如說學習一個中餐，西餐，西點，學習好了都是比較不錯的。而且就業什麼也是特別容易的。
西餐，顧名思義是西方國家的餐食。西方國家，是相對於東亞而言的歐洲白人世界文化圈，西餐的准確稱呼應為歐洲美食，或歐式餐飲。其菜式料理與中國菜不同，一般使用橄欖油、黃油、番茄醬、沙拉醬等調味料。不同的主食相同的都是搭配上一些蔬菜，如番茄、西蘭花等。西餐這個詞是由於其特定的地理位置所決定的。

Ⅲ 初中生學日語..

五十音圖是什麼
日語的每個假名代表一個音節（撥音除外），所以屬於音節字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音。其中表示四十五個清音音節的假名，按照發音規律，可排列成表，這個假名表成為五十音圖【五十音図】（ごじゅおんず）。表的縱向稱為
【行】，每行五個假名，共有十行。橫向稱為【段】，每段10個假名，共有五段。各行各段的假名均以第一個假名命名，如あ行、か行、さ行。。。，あ段、い段、う段。。。。五十音圖中，「い」「え」各出現了3次，「う」出現2次，所以實際只有四十五個假名。撥音「ん」不屬於清音，但習慣上來看列入清音表中。
表中，「あ」行假名代表五個母音，其他各行基本上表示輔音與母音相拼而成的音節。
學習日語假名發音時，切莫與漢語拼音等同起來。一般日語工具書都是按五十音圖排列，日語動詞等詞尾變化也跟行段密切相關，因此學習日語時，必須會背誦五十音圖。熟記各行各段假名。

日語假名及其發音一覽

(平假名,片假名,羅馬字)
あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o
か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko
さ サ sa し シ si/shi す ス su せ セ se そ ソ so
た タ ta ち チ chi つ ツ tsu て テ te と ト to
な ナ na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ no
は ハ ha ひ ヒ hi ふ フ fu へ ヘ he ほ ホ ho
ま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ mo
や ヤ ya ゆ ユ yu よ ヨ yo
ら ラ ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ ro
わ ワ wa を ヲ o/wo
ん ン n

が ガ ga ぎ ギ gi ぐ グ gu げ ゲ ge ご ゴ go
ざ ザ za じ ジ zi/ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ゾ zo
だ ダ da ぢ ヂ ji/di づ ヅ zu/ で デ de ど ド do
ば バ ba び ビ bi ぶ ブ bu べ ベ be ぼ ボ bo
ぱ パ pa ぴ ピ pi ぷ プ pu ぺ ペ pe ぽ ポ po

きゃ キャ kya きゅ キュ kyu きょ キョ kyo
しゃ シャ sya しゅ シュ syu しょ ショ syo
ちゃ チャ cya ちゅ チュ cyu ちょ チョ cyo
にゃ ニャ nya にゅ ニュ nyu にょ ニョ nyo
ひゃ ヒャ hya ひゅ ヒュ hyu ひょ ヒョ hyo
みゃ ミャ mya みゅ ミュ myu みょ ミョ myo
りゃ リャ rya りゅ リュ ryu りょ リョ ryo
ぎゃ ギャ gya ぎゅ ギュ gyu ぎょ ギョ gyo
じゃ ジャ zya/ja じゅ ジュ yu/ju じょ ジョzyo/jo
びゃ ビャ bya びゅ ビュ byu びょ ビョ byo
ぴゃ ピャ pya ぴゅ ピュ pyu ぴょ ピョ pyo

說明

1.* 撥音（ん/ツ）用「n」表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku.

2.促音（小つ）將後面的子音重寫兩個來表示。如：國家（こっか）kokka、雑志（ざっし）zasshi。但在つ的前面則加「t」來表示，如：発著（はっちゃく）hatchaku。（但在輸入時仍應輸入hacchaku).

3.* ぢ/ヂ其讀音為ji，但在輸入時應該輸入di。而づ/ヅ的讀音雖為zu，但在輸入時應該輸入.

4.要輸入し/シ時可以輸入si或shi。要輸入じ/ジ可以輸入ji或zi.

5.* は在作助詞用時，讀作wa，但輸入仍為ha。を/ヲ的讀音為o，但輸入時為wo.

常識

外來語是指在日本的國語中使用的來源於外國語言的詞彙。但狹義上的外來語則是指來源於歐美國家語言的詞彙，其中大部分是來源於英美語系的詞彙。

日語中的漢語詞彙很多，大多是自古以來從中國引進的，從外來語的定義看，漢語詞彙也應該屬於外來語的一種。但是，從慣用的角度看，漢語詞彙不包括在外來語中。

較早引進的外來語，有些已經完全融入到日語中，幾乎已經沒有了來自外國語的感覺。這一類詞彙歷史上多採用平假名或者漢字來書寫，現在一般用平假名來書寫。

例如：たばこ（煙草）、てんぷら（天婦羅）、かっぱ（合羽）、じゅばん（襦袢）、きせる（煙管）

已經日本語化、但仍然有來自外國語的感覺的詞彙，一般用片假名書寫。這一類詞彙的詞形比較固定。

例如：ラジオ、ナイフ，スタート，オーバー，ガラス，パン，ピアノ

明顯地帶有來自外國語的感覺的詞彙，用片假名書寫。這一類詞彙往往詞形（即寫法）不大固定，但部分有習慣寫法的一般按照習慣寫法來書寫。這類詞彙可能會使用現代日語中的和語詞彙和漢語詞彙所沒有的音節來進行書寫。這些特殊的音節假名用於書寫比較接近原音或原拼寫方法的外來語、外國地名和人名等。這些特殊音節假名包括：

イェ（ye），ウィ（wi），ウェ（we），ウオ，クァ（qwa），グァ（gwa），クィ（qwi），クェ（qwe），クォ（qwo），シェ（she），ジェ（je），チェ（che），ツァ（tsa），ツィ（tsi），ツェ（tse），ツォ（tso），テイ，デイ，テユ，デユ，トゥ（twu），ドゥ（dwu），ファ（fa），フィ（fi），フェ（fe），フォ（fo），フュ（fyu），チィ（tyi），ヂィ（dyi），等等。
外來語的長音原則上是用長音符號「—」來書寫。例如：オーバーコート。但也有不寫長音符號而添寫母音的習慣，例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。

相當於英語詞尾的-er、-or、-ar的音，原則上作為ア段長音用長音符號「—」來書寫，但也經常按習慣省去「—」。例如：エレベータ（－），コンピュータ（ー）等。

而接在イ段和エ段音後面的、相當於ア音節的音原則上寫作「ア」，例如：ピアノ，フェアプレー，イタリア等。但是，按習慣也有部分詞彙寫作「ヤ」的。例如：タイヤ，ダイヤル等。[One Piece]

假名的來源

安 → あ 阿 → ア（阿の左側部分）
以 → い 伊 → イ（伊の左側部分）
宇 → う 宇 → ウ（宇の上の部分）
衣 → え 江 → エ（江の右側部分）
於 → お 於 → オ（於の左側部分）
加 → か 加 → カ（加の左側部分)
幾 → き 幾 → キ
久 → く 久 → ク（久の左側部分)
計 → け 介 → ケ
己 → こ 己 → コ（己の上の部分）
左 → さ 散 → サ（散の左上部分）
之 → し 之 → シ
寸 → す 須 → ス（須の右側部分）
世 → せ 世 → セ
曽 → そ 曽 → ソ（曽の上の部分）
太 → た 多 → タ（多の上の部分）
知 → ち 千 → チ
川 → つ 川 → ツ
天 → て 天 → テ
止 → と 止 → ト（止の右上部分）
奈 → な 奈 → ナ（奈の左上部分）
仁 → に 二 → ニ
奴 → ぬ 奴 → ヌ（奴の右側部分）
禰 → ね 禰 → ネ（禰の左側部分）
乃 → の 乃 → ノ（乃の左側部分）
波 → は 八 → ハ
比 → ひ 比 → ヒ（比の右側部分）
不 → ふ 不 → フ（不の左上部分）
部 → へ 部 → ヘ（部の右側部分）
保 → ほ 保 → ホ（保の右下部分）
末 → ま 末 → マ
美 → み 三 → ミ
武 → む 牟 → ム（牟の上の部分）
女 → め 女 → メ（女の下の部分）
毛 → も 毛 → モ
也 → や 也 → ヤ
由 → ゆ 由 → ユ（由の右側部分）
與 → よ 與 → ヨ
良 → ら 良 → ラ（良の右上部分）
利 → り 利 → リ（利の右側部分）
留 → る 流 → ル（流の右下部分）
禮 → れ 禮 → レ（禮の右側部分）
呂 → ろ 呂 → ロ（呂の上の部分）
和 → わ 和 → ワ（和の右上部分）
遠 → を 乎 → ヲ
無 → ん 尓 → ン

練習日語五十音心得

很多自學日語的朋友都認為掌握不好日語五十音圖的發音,前段時間通過學習了上海天空提供的日語課程,獲益不淺,特意整理了一下,與大家分享一下!
あ（ア） い（イ） う（ウ） え（エ） お（オ）
為基本母音,分別發 a i u e o . 也可讀成 「呀 衣 烏 唉 哦」
か（カ） き（キ） く（ク） け（ヶ） こ（コ）
為 K+ a i u e o , 但當這些字在詞的第二位或以後時會讀成G + a i u e o
如 いか （烏賊）.
さ（サ） し（シ） す（ス） せ（セ） そ（ソ）
為S+ a i u e o, 但し（シ）在這是讀Xi (吸) , す（ス）讀Si (思). 當這些字在詞的第二位或以後時會讀成Z+ a i u e o , 同樣的し（シ） す（ス）的讀音也很特殊變成讀Ji Zi .如 あし（腳）
た（タ） ち（チ） つ（ツ） て（テ） と（ト）
為T+ a i u e o , 但ち（チ） つ（ツ）在這分別讀作 qi (七) ci (刺) . 當這些字在詞的第二位或以後時會讀成D+ a i u e o , 同樣的ち（チ） つ（ツ）的讀音也很特殊變成讀Ji Zi .這與し（シ） す（ス）的讀音很相似,但し（シ） す（ス）的讀音要清一些,所以要區別好.
可以通過朗讀下面的單詞掌握發音:
いか 烏佟
かう 買う さす 指す たたかう 戦う
おく 置く アイス アイス きたい 期待
ここ ここ そこく 祖國 ちかく 近く
きかい 機械 しあい 試合 けち けち
きこく 帰國 しお 塩 ちしき 知識
かお 顏 しかく 資格 あいて 相手
きく 聞く すそ すそ てあし 手足
きおく 記憶 すいか 西瓜 あと 後
くけい 矩形 せかい 世界 てあて 手當て
くう 食う あさい 淺い いたい 痛い
くい 悔い きそ 基礎 とくい 得意
いく 行く あす 明日 とち 土地
ココア ココア しき 四季 とけい 時計
けいき 景気 あし 腳 いと 意図
こく 濃く うし 牛 ちかう 誓う
こえ 聲 こし 腰 うち 內
こい 鯉 おす 推す つくえ 機
すくう 救う きそく 規則 きつい きつい
きせき 奇跡 おたく お宅 つかう 使う
くつした 靴下 たいせつ 大切 とおい 遠い

Ⅳ 初中生自學日語

初中就學日語，有前途！
不過呢，我還是建議你先學好英語咯，初中正是英語打基礎的進步最快的時候，這時候分心學其他語言實在不好，最後會兩頭都不到岸。
不過呢，如果你是急著學來出國的，那也沒辦法咯。
可以報班學吧，如果真想學好的話。你這個時候自學能力還不是很強的，硬學下來打的基礎不好，以後的路會比較難走。
不過你這個年紀可以看多些動漫呢，宮崎駿系列的，柯南啊之類。

Ⅳ 初中生，學日語

日語入門很簡單,你先買一些基本的日語教輔書.可以選大學針對二外學生的課本,因為比較正規.然後買配套的磁帶或者網上下載.剛開始學語音一定要准.最後再准備一本字典硬體就齊全啦!字典要選日漢的,不需要太大,商務印書管的就很好,我用得就是那個才二十塊.跟新華字典一樣大.把這些准備好,你只需付出自己的勤奮和刻苦就可以學好啦!記住學任何一門語言,詞彙都是基礎,所以多背單詞和課文是最簡單也最有效的學習方法,祝你成功!這些可是我自己的經驗噢!加點分好不好啊!

Ⅵ 初中生怎麼學習日語（我15歲）

...英語和日語並沒有直接關系，所以不要用學英語的觀念去學日語。
雖然英語和日語同屬於屈折語，但它們的語言環境和國情差別很大。
英語跟國外的風氣一樣一向都是直來直往的，但日語由於是個島國因為人與人的接觸較多人口又少，為了不起爭端和減少爭吵所以他們的語言語意都是比較曖昧的。
如果你真心想學日語我建議你最好跟家長商量讓他們同意你去上個日語培訓班或者是請個日語家教直接教你。

Ⅶ 初中學日語好嗎

我來回答你:
我本身是學日語的,其實日語的入門不是很難,發音也比較容易,對於中國人來講還是有優勢的.
作為一名初中生,學好自己的功課很重要
我自己學語言的,很清楚語言是有共通性的,如果英語學的不錯的話,學日語應該也是比較容易上手。
父母不同意的話也不可以強求，畢竟初中還是小一點，你可以選擇自學，自學的話選擇《標准日本語》的課本不錯，封面是黃色的，還有配套練習。
希望你自學的話，不要影響到你在學校的功課，重在積累，放在有空餘的時間或者像現在這樣的假期最好不過了。
最後，祝你學習進步

Ⅷ 中學生如何自學日語

學日語做一個學習計劃，一個日語的環境，保持這些學習習慣

良好的日語學習習慣可以幫助我們一起來更好地實現學習目標，有的時候我們往往不太重視這樣的情況，或者說也不清楚要不要做一個日語學習規劃給自己。下面我們一起來看一下初學日語應該保持哪些學習習慣呢？

給自己一個日語的環境，可以分為下面三步：

第一步大聲朗讀日文

學習日語，經常會在沒有日語環境的情況下學習日語，因為每個人不可能天天和日本人會話，周圍的人並不都說日語，所以我們必須不斷地說日語。當然不是要找個人說日語，而是要讀日語，找一本適合自己的日語書，每天大聲朗讀，有時間就讀，如果讀熟了的話就盡量背下來。這是一個長期積累的過程，想說一口流利的日語就必須經歷這樣的積累。而且還要不斷地復習前面所背過的課文。

日語要學好必須每天堅持學習。為了方便大家的交流學習，也是創建了一個群每天都有分享學習方法和專業老師直播日語課程，這個群的開始是：六二九中間是九五七末尾是五三七，按照順序組合起來就可以找到，學習過程中的一個氛圍相互之間的交流是相當重要的，進群相互學習交流也是必不可少的。

如果實在找不到可以讀的素材，可以加入我們的朗讀群或者參加每日一句的朗讀訓練里。堅持每天讀一句，日積月累一年就是365句。一年後再回去聽你讀的第一句，你會發現，你的語音語調會有質的變化！

第二步通過日劇學習日語

當你背完一本書之後呢，就可以開始下一步的學習了，看日劇練習口語，日劇的對話呢比較貼近於生活，所以日劇對口語學習的幫助很大，但是切記一定要選擇適合的日劇看。並不是所有的日劇都是用標准日本語來發音的，有的日劇經常會說方言。

看日劇學日語的步驟呢是這樣的，首先先把字幕用東西擋上，盲聽5遍，聽不懂也沒有關系，一定要堅持一集一集來，聽完之後呢，拿出寫好的字幕跟讀，讀熟之後模仿人物說話，要注意日本人說話時的語氣。都做好之後把字幕背下來。周而復始的練習，你的口語會有很大的提高的，而且可以保證你說的都是日本人能聽懂的日語哦。好聽的日語歌曲就是看著歌詞跟著旋律了，我相信有這個旋律在大家肯定會很快學會的。不行就用日語在線翻譯，看看中文到底是什麼意思，反正怎麼樣方便就怎樣來。

從新版標日初級上下冊+初級語法總結，到看日劇學日語。既能學到標日課本里的初級日語知識，又能結合日劇練口語。學習娛樂兩不誤。並採取「超優質課件+高清視頻+真人講解」模式，有效期內反復學習！視頻播放次數不限！自主靈活性強！隨聽隨停！邊上課邊復習！不再為筆記擔憂！

第三步堅持用日語會話

最後呢，就是「一頓三餐」式練習，在你的日常生活中形成習慣，每天盡量用日語說話，哪怕是跟不懂日語的人說話也是一樣，先說日語然後翻譯成中文，雖然沒有日語環境但是可以自己給自己創造個日語環境，沒事的時候就帶著耳機聽日語，培養耳朵能夠適應日語環境。

看到許多學生，剛開始對日語感興趣，在日語初級階段時學習很有興致，但隨著內容的加深，往往產生了畏難情緒，甚至最終放棄的也不少。究其原因在哪裡呢？當然原因是多方面的，可我覺得最大的，也許帶有根本性的因素在於，平時的大聲朗讀的缺乏是根本的原因。

語言是靠開口說的，你不經常、不反復開口去練，如何養成語感及對此語言產生感覺呢？只有在不斷地、經常地朗讀或背誦中慢慢培養對所學語言的興趣，從而能不斷堅持下去。在不懈的朗讀背誦過程中不知不覺地記住了單詞和句型及語言結構。

我們從一開始就要每天有一定的時間用在大聲的朗讀上，當然有時間適當地再抽出一些內容背出來，更會強化記憶，形成條件反射。這樣必然會洞開出學習日語的新天地。

如果你有恆心，有毅力，把上面的日語習慣都堅持下來了。不用一年，光是半年就會發現現在的你和半年前的你不一樣！

Ⅸ 教育局宣布初中生學日語是真的嗎

初中日語應屬選修課，要看當地教育部門的政策。不過現在高考外語除了英語，還可以在包括日語的六個小語種中選一個。

Ⅹ 聽說有的初中學日語是真的嗎

在延邊那邊基本初中生是以日語作為第一外語的（基本是朝鮮族學生）
教材是人教社的《日語》這本書，還有北京的月壇中學以及東北育才外國語學校也是以日語作為第一外語學習的
東北育才外國語學校是日本關西語言學校在中國辦的，基本中國考上東大的學生里很大部分是這個學校的

日語，俄語，英語等同為九年義務教育外語教育大綱里的外語語種
其他語種還有法語，德語和西班牙語，這六個語種高考外語選擇的時候是可以選的
現在最為普及的是英語，上世紀（大人們）學的最普及的是俄語
現在只有少部分是以日語作為第一外語學習的
把日語作為第一外語的學校不一定就非要跟日本合建，有師資經過教育部門許可就可以了
但從實際來看，這些學校一般都與日本學校有合作，以促進日語教學

即使第一外語是英語，在高考的時候報名外語語種中，也可以選擇日語，俄語，法語等語種作為高考外語語種考試的
朝鮮語，義大利語等其他語種不在中學教育大綱里，高考外語語種是不能選擇的
如果還有其他問題，歡迎追問