高校平安校園
A. 您對平安校園創建有何意見建議
一，校園安全隱患整改措施
全校上下都要樹立「安全責任重於泰山」思想觀念，始終綳緊「安全第一」這根弦，態度堅決地落實校園安全隱患整改措施。
（1）堅持學習法律知識，增強法律意識。從查處案件來看，作案者大都是個別學生，因此，加強學生法律知識和安全常識的學習，增強法律意識和安全防範意識，警醒「蠢蠢欲動」的個別人。
（2）堅持預防為主，提高防範能力。教育引導學生妥善保管個人隨身物品，特別是貴重物品，切忌麻痹大意;警惕用電、用火隱患，從高校發生火災情況來看，縱火少，基本是學生平時不注意所致，因此，必須注意生活中安全問題的細節，加以防範;學生外出找工作、實習或從事其它活動，更應注意人身、生命、財產、交通安全。
（3）加強安全教育，發揮學生自我管理作用。重視安全教育，「逢會必講安全」，加強情感溝通
（4）加強信息溝通。安全問題是具體的、現實的，面對突發事件和不安全因素主動上報情況，反饋信息，加強與保衛部門溝通，把安全隱患消滅在萌芽中。敏感時期，做好信息調研、收集和報送工作，是維護學校安全穩定的一項重要內容。
（5）校園網路安全問題。在校園里，學生時刻感受來自社會上就業嚴峻、生態環境惡化、突發治安事件等方面壓力，許多不良影響透過網路滲透到校園。
（6）校園治安綜合治理。校園治安秩序良好，「夜不閉戶，路不拾遺」，校園管理、安全防範、群防群治、法紀安全教育、維護學校穩定
（7）師生群防群治是保證。
二，全員動員，共同創建平安校園
首先是保證校園政治穩定。堅持正確的輿論導向，加強師生員工思想政治工作和形勢教育，落實安全工作責任制和責任追究制，維護學校安全、穩定。
1.加強群防群治。改革發展穩定的結合點就在於實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。化解矛盾、
2，建設「平安校園」，是學校和家長共同致力的事情，而且成為學生自覺活動。組織學生社會實踐活動，讓學生盡早地融入社會，親身參與系列活動，記錄校園中所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢想對理想「平安校園」的憧憬，規劃理想「平安校園」藍圖，學會自護、他護和自救常
B. 大學 平安校園的徵文怎麼寫
和諧鑄就平安校園
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。
和諧是一種默契,一片愛心,一道靚麗的風景,一股力量的源泉。
自強不息，厚德載物。和諧是一種默契。
這是一片希望的熱土，更是一片和諧平安的凈土。多少個日日夜夜，領導、老師們挑燈夜戰，孜孜不倦地在自己的工作崗位上辛勤耕耘。「學高為師，身正為范」。我們繼承優良傳統，繼往開來，在「不要問白塔中學新校區給了我什麼，而要問我為白塔中學新校區做了些什麼」的誓言下，勵精圖治，與時俱進，銳意創新，走特色辦學道路，白塔中學新校區憑借突出的教育教學優勢，「低起點，高質量」，跨越式發展。目前已取得非常優異的成績。
春風化雨，潤物無聲。和諧是一片愛心。
「不行春風，難得春雨」，生命之綠需要的是德行的沐浴，摯愛的孕育！走進和諧平安的白塔中學新校區，莘莘學子徜徉在知識的殿堂，和老師一起編織夢想，用歡樂的音符，去譜寫和諧校園的樂章。
在白塔中學新校區的校園里，和諧像冬日的一片陽光，溫暖著每位師生的心窩；和諧像沙漠中的一泓清泉，流淌在每個學子的心間；和諧像大地上的一場甘霖，浸潤著每位貧困學生的心田。
鳳景這邊獨好。和諧是一道靚麗的風景。
以人為本，依法治校。一大批教師在這片和諧的教育沃土上紮根發芽，「三尺講台抒豪情，一支粉筆寫風流」，綻放教育奇葩，收獲累累碩果，成為名師和骨幹教師；一大批優秀畢業生在「今天我為白塔中學新校區自豪，明天白塔中學新校區為我驕傲」的誓言下，從這片和諧校園走向大學殿堂……
和諧是一股力量的源泉。
憶往昔，度崢嶸歲月，自強不息，厚德載物；看而今，邁鏗鏘步伐，前程似錦，再創輝煌。「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」。白塔中學新校區人正朝著「讓人人不斷進步，讓人人獲得成功」的目標奮進。
同學們，構建和諧校園需要我們共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧平安校園的彼岸前進。來吧！同學，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同拼搏，不懈地努力，和諧平安校園的樂章終將再次奏響
C. 平安校園意見和建議怎麼寫
平安校園建設，是新形勢下高校加強校園治安綜合治理的新舉措，是學校管理與建設的重要內容，目的是進一步夯實學校社會治安綜合治理的基礎。
平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校的重點工作。只有營造一個安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，才能為學生撐起一片安全的藍天，切實做到為學校的教育教學工作保駕護航。意見和建議如下：
1、做好初期檢查。
在每學期開學前一周，學校安全工作領導小組及各班主任就開展了校園安全大檢查。在檢查中列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，方可在開學時投入使用。
2、強化常規檢查。
學校對重點安全部位，強化警鍾長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防範。學校建立並嚴格執行了班級安全工作日檢制度、食堂食品衛生安全檢制度，並詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即採取措施，切實加以整改。
3、嚴防食品法規。
學校食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，堅決不進「三無」產品和過期變質食品，並嚴格驗收、保管、對食物、蔬菜的清洗、烹飪，學校有嚴格的操作規程、措施和記錄，有值周教師、行政進行監督檢查。
4、實行周總結報告。
為了強化安全工作督查與整改，學校值周行政、值周教師每周都會對校園安全及學生活動安全進行全面、認真、細致的檢查，檢查後並在升旗儀式上、教師例會上進行總結，發現問題及時整改。
5、主題教育，常抓不懈。
學校通過周一升旗儀式國旗下講話，利用每日課間操後的集會，藉助黑板報，校園宣傳櫥窗，各年級各班利用班會、班隊活動、每日放學前三分鍾安全教育等，對學生進行安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動。
D. 急求一份平安和諧校園的演講稿
方案1:
構建和諧校園演講稿
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
方案2:
構建平安和諧校園，促進學校事業發展(一)
董xx 張xx
xx醫學院
平安和諧校園以校園為載體，以內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序為主要特徵。學校各級領導班子是構建平安和諧校園的第一要素。依法辦學，依法治校，這是構建平安和諧校園的重要保證。加強校園文化建設，營造生態化校園，這是構建平安和諧校園的基本途徑。多形式、多渠道，齊抓共管抓安全，是建設平安和諧學校，促進學校事業發展的重要舉措。
胡錦濤同志指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，是衡量教學工作水平的一個重要的方面，把我校建設成平安和諧校園是廣大師生的共同願望和奮斗目標。我們要牢固樹立和落實科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，保持學校的安全穩定，深化教育改革，促進學校發展。
一、堅持「以人為本」，促進人的全面和諧發展，這是構建平安和諧校園的本質要求
平安和諧校園以校園為載體，以內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序為主要特徵。確立學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發展和良性互動、整體優化的教育理念，對於學校的發展來說，具有十分重要的現實意義。
人的身心是和諧發展的內在基礎。捷克大教育家誇美鈕斯認為：「人的本身里外都是一種和諧」。這就不僅要求學校德、智、體、美、勞「五育」要和諧發展，各門課程之間、各個教學環節之間相互匹配和諧發展，而且要求各種教育資源的合理配置和諧利用，學校教育、社會教育、家庭教育環境的相互銜接和諧結合，教育者與受教育者之間的和諧互動教學相長，使受教育者的身心和個性全面和諧發展，實現個體與社會的和諧，使和諧社會成為由和諧的人組成的社會，也使和諧的人成為和諧社會的合格成員。聯合國科教文組織的著名權威報告《學會生存》指出：「應該把培養人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發展，作為當代教育的基本宗旨」。這應該成為我校師生共同追求的目標。
教育是充滿愛的陽光事業。堅持「以人為本」，就是要體現以學生為中心、以育人為己任，以全面推進素質教育為主線，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，引導、促進全體學生全面發展、健康成長。要實施人性化管理，促進教育者與受教育者之間的人際關系和諧。母愛給學生以成長的生命，師愛給學生以發展的生命。實施人性化管理，就是要在學校的管理活動中，給學生以關愛、始終貫徹「平等、尊重、合作、發展」為基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。大學應有大愛，大學教師應以「俯首甘為孺子牛」的情懷，為學生的學業成才、健康成長、精神成人和事業成功無私奉獻。和諧促平安，構建平安和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，物盡其用，人盡其才，各得其所。
要引導學生自主管理，建設和諧系（院）、年級和班級。我校自開展平安和諧校園以來，我們組織學生認真學習《高等學校學生行為准則》和《濱州醫學院學生手冊》、《濱州醫學院安全管理暫行規定》及學生管理的各項規章制度，堅持以政治思想工作為先導，以素質教育為基礎，以學風建設為核心，以誠信教育為根本，加強了日常行為管理和社團活動的管理，積極開展社會主義道德教育和科技、文化、體育等素質教育，注重學生心理健康，培養學生高尚的思想情操和良好的道德品質，引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的文化修養、思想修養、政治修養，為開展學生的政治思想工作奠定了思想基礎。「工欲善其事，必先利其器」。我校學生幹部採取學生自主競選的方式產生，實行任期輪換制，激發了學生的競爭意識和民主參與意識，培養了一批各方面素質和能力較高的學生幹部，為他們今後的發展打下了堅實的基礎。
應該指出的是，「以人為本」絕不是「隨人所欲」，我們也絕不能用「以人為本」作為不服從管理，不遵守規章制度的借口，而是要從「人本」的角度出發，將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。這就要加強制度建設，減少隨意性行為，只有這樣，秩序規范才能得到強化，學校的各項日常工作才能按部就班、有條不紊地進行。我們要把各項制度建設貫穿於學校建設與發展之中,建立健全科學的制度體系,完善領導體制,創新工作機制,用制度來規范和調節各種關系,使一切活動都有制度可依、有制度可循。建立健全決策落實機制和責任追究制度,加大對制度執行情況的檢查力度,定期對重要決策的執行情況進行跟蹤反饋,從制度上保證決策執行的質量和效率,切實提高決策執行的科學化、民主化水平。行之有效的制度一定要嚴格執行，並輔之以保證措施，這是構建平安和諧校園不可缺失的環節，也是「人本」管理的前提和保證。
二、加強領導班子建設，提高領導和管理水平，這是構建平安和諧校園的關鍵
學校各級領導班子是構建平安和諧校園的第一要素。大學辦得好不好、水平高不高,關鍵取決於高校各級領導班子建設。領導幹部，一定要牢固樹立「權為民所用、利為民所謀、情為民所系」的執政意識，要按照政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,把各級領導班子建設成為堅強領導集體, 提高各層次領導的整體素質和親和力，為加快學校建設與發展提供堅強的組織和思想政治保證。我校各級領導班子都要按照集體領導、民主集中、會議決定的原則,完善並嚴格執行班子內部的議事規則和決策程序,不斷提高按照教育規律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性,提高決策科學化和民主化水平。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講風格，以工作和事業為重。在班子內部加強民主集中制建設，充分發揮每名成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化。
領導的親和力在構建和諧校園的工作中起到示範和凝聚的作用。建立和諧的人際關系,是實現育人使命的需要,是建設文明校園的需要,也是完善人格的要求。要實現人際和諧化,領導對師生,就要做到公正、公平,要尊重和保護每個人的合法權益。各級領導幹部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效,全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針,形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。領導應為每個教師的智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、廣宇博愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。近年來，我校支持教師學歷進修，分批選送教師參加業務培訓，積極倡導教師在職深造，給教師「充電」的空間、發展的機會，發掘教師的潛能，激發我們教師的內部動力。我們還加強了教師職業道德教育，連續出台了《關於加強教師隊伍建設的若干意見》、《關於加強教師教風的管理規定》等文件，使教師牢固樹立敬業的精神。教師主人翁意識增強，就能自覺地把自己和學校的發展緊密地結合在一起。有領導的示範作用，群眾對組織，對領導就會多講一些知心的話,多一份大局意識,多做一些貢獻，人與人之間,就會多一些尊重、多一些愛心，自己也會多一些自律,多一點修養,何愁校園不和諧、不平安？
三、依法辦學，依法治校，這是構建和諧校園的重要保證
《高等教育法》等法律法規，是我們辦好大學的法律依據，依法治校是貫徹黨的十六大精神，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業深化改革、加快發展，推進教育法制建設的重要內容。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關系的能力。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障各方的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。推進依法治校，有利於運用法律手段調整、規范和解決教育改革與發展中出現的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩定，構建法制、文明、和諧的校園。
廣大師生要做依法治校的模範，要發揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護自身的合法權益，更要懂得如何利用合法權益，調動一切積極因素參與學校的建設和發展，以達到我們建設「具有學科專業優勢和人才培養特色的醫科大學」的目標。
我們要以科學發展觀為指導,切實改進治校方式,做到科學治校、民主治校、依法治校。要繼續堅持通過各種方式方法對我校師生員工進行法制學習和教育，進一步建立健全各項規章制度，以堅定不移的步伐，依靠的科學發展觀，沿著科學發展的方向，規范辦學，提高我校的社會影向力和誠心力。
四、加強校園文化建設，營造生態化校園，這是構建和諧校園的基本途徑
濱州醫學院是魯北地區具有醫學特色的高等院校，長期的醫學教育，使她顯現出濃郁的「博愛、救死扶傷」的校園文化氛圍。高校校園文化的發展和繁榮是平安和諧校園的一個重要特徵,對於促進平安和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向,還包括學校的校容校貌,校園建築特色,校園綠化美化程度,教學科研設備水平等等。師生員工既是文化建設的主體,也是文化建設的客體,既是大學文化的創造者,又是大學文化的接受者。我們要建設和諧的濱醫校園文化,就要堅持用大學文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、博愛的胸懷、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導和塑造師生員工,共同建設高尚、健康、文明的校園文化。這對於活躍校園文化，弘揚濱醫精神，彰顯我校特有的文化特色，具有十分重要的意義。
我校自2001年兩地辦學，老校區改造，在現有的基礎上，進行綠化美化，使校園煥然一新。新校區依山傍海，生態怡然，環境優美，是莘莘學子讀書成才的理想場所。我們要教育廣大師生愛護我們的校園，學會正確處理人與自然的關系，培養現代生態人格和生態精神。創造人工和自然相和諧的綠色校園，編織科學與自然的空間，營造人與自然和諧共存的生態環境。在生態化校園建設的物質層面，要樹立「生態平衡」觀念和「環境保護」、「資源節約」意識。以神聖的體悟敬畏自然，以詩性的智慧熱愛自然，以「棲居意識」順應自然。
近年來，我校在環境教育和環保實踐工作方面加大了力度，生態教育和環保活動開展得比過去更普遍，綠化、美化、凈化工作呈現出新的進展態勢，「綠色」思想逐步深入人心。學生環境意識，良好的環保習慣和行為正在形成。只要我們堅持不懈，講究實效，堅持「環境保護、教育為本」的方針，繼續深入開展學生綠色環保教育活動，不斷提高師生的環保意識，創造良好育人環境，就能營造出濃郁溫馨和諧的校園生態氛圍，一個園林化、生態化、最適宜讀書和生活的校園環境就能形成。
五、多形式、多渠道，齊抓共管抓安全，是建設平安和諧學校的重要舉措
安全穩定和諧的校園環境，是學校培養學生一個重要因素。我校自2004年積極響應省委高校工委、省教育廳《關於在全省高校開展「平安校園」活動的意見》，按照省委高校工委、省教育廳「平安校園」建設的要求和總體部署，提高思想認識，加強對「平安校園」建設工作的領導。把「平安校園」建設與學校的改革發展結合起來。學校各部門成立「平安校園」建設領導小組，落實了相關的責任人和責任目標。形成各部門齊抓共管，廣大師生員工共同參與的組織領導體系，確保了「平安校園」建設有條不紊、扎實推進。加強制度建設，嚴格落實責任制和責任追究制。按照「誰主管，誰負責」的原則，學校主要領導每年與各部門、單位主要負責人簽訂責任書，做到各負其責，各盡其職，一級抓一級，層層抓落實。建立了嚴格的監督考核機制、重大情況報告制度和責任追究制。完善安全防範機制，落實安全管理制度和措施，以防火、防盜、防中毒、防意外事故發生為重點，以人防抓落實、物防抓鞏固、技防抓提高為主要手段，構建了覆蓋全校的安全防範機制。加強法制與安全教育，增強師生員工安全穩定的意識。學校通過開展法制安全宣傳月活動、進行經常性的普法教育活動以及舉辦法律專題講座等多種形式，不斷提高了師生員工的法律意識和法律素質。根據大學生的特點，注重抓好日常性安全教育和管理，堅持不懈地開展安全教育，不斷增強其安全意識，提高安全防範能力；教育學生正確面對困難和挫折，提高學生戰勝困難和挫折的勇氣和能力。加強保衛隊伍建設，提高安全保衛和防範能力。加強隱蔽戰線工作，確保學校的政治穩定。「平安校園」的建設推動了校園的和諧。
和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律,必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。我們要倍加珍惜校園團結和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩定、持續、健康的發展,以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧,以和諧促平安，使大學校園永久譜寫和諧平安的樂章。
E. 大學主題班會策劃書（平安校園方面）
找作文選
F. 高校構建平安校園有什麼比較好的實踐三盟科技在這方面有什麼好的產品和服務
校園安全一直都是國民關注度比較高的問題之一，確保校園人、財、物的安全，為師生營造良好的校園環境僅靠人力肯定是不夠的，人工智慧防範和人力防範同樣重要，很多學校現在也都采購了平安校園的相關軟硬體設備來進行平安校園建設。
三盟科技這方面的產品也不少，比如基於人臉識別和大數據技術的智慧校園「一臉通」解決方案，可以滿足學校在校園安保、門禁管理這些方面的需求，校園智能門禁系統可以通過人臉識別技術將外來人員的訪客登記、門禁、人行通道打通，系統進行通行記錄；智能宿舍管理系統會通過人臉識別一體機聯動閘機，對進出入員做人流管控，實現人臉認證比對，防止外來人員未經許可進入，通過大數據技術，對學生基礎數據、宿舍通行數據、上課、活動等數據進行綜合分析，形成預警提醒，助力校園更安全。