文明對校園
校園文明建設的意義：
一、優美的校園文化環境有利於規范學生的品德行為 。
實現優美的校園文化環境，首先要加強校園文化環境建設，就是對校園包括各班教室環境的布置文化的設計。通過環境文化熏陶人、感染人，從而讓學生在環境的熏陶下自我培養良好的道德品質。可見優雅的校園文化環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。
二、和諧的校園文化氛圍有利於培養學生的協作精神。
校園文化建設是以學校集體為單位，代表著學校的集體形象。這就要求學生必須處理好個人和集體之間的關系，注意相互間的協作，必要時為了集體利益要犧牲個人利益，否則就會受到來自集體的人際壓力。
三、多樣的校園文化形式有利於培養學生全面發展。
不同的人有不同的興趣愛好，多彩的校園文化適應了他們精神需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我。
四、積極的校園文化精神有利於培養學生的競爭能力。
現代社會是一個競爭激烈的社會。而以創建活動、達標活動、爭先創優活動及各種競賽活動為載體的校園文化對於學生樹立強烈的競爭意識、參與精神有著極為重要的現實意義。
五、培養以人為本的校園文化氛圍提升素質。
校園文化是學校教師與學生共同創造的。領導者的辦學理念、辦學意識和行為對師生的影響不可低估，對校園文化建設的作用是巨大的。它能促進師生文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動包括社會實踐、社會公益活動都是提升素質的重要渠道。
六、踐行學校行為文化，塑造良好的道德情操。
校園文化，象和熙的春風一樣，漂散在校園的各個角落，滲透在教師、學生的觀念、言行、舉止之中，滲透在他們的教學、科研、讀書、做事的態度和情感中。
(1)文明對校園擴展閱讀
以學校文化的呈現形態進行分類，可以分為顯性文化與隱性文化兩部分
一、顯性文化：包括了校園的物質環境，如校園場地布置、校園活動儀式等。
1、校園建築具有德育價值：學生在不會「說話」的校園建築里學習、活動，不知不覺地接受著道德教育。
2、校園儀式具有德育價值：如升旗、入團(隊)宣誓、運動會入場等學校儀式，既是學校教育的一個組成部分，同時也蘊涵著十分豐富的德育價值。
二、隱性文化：包括校風、班風、人際關系等。
1、對學生影響最大的是校園人際環境。
班級是學生精神成長的搖籃。班級中的人際關系，會影響每一位學生的成長。建立友愛、信賴、關心、負責、和諧的校園人際關系，就是最有德育價值的校園隱性文化。
2、豐富校園的精神生活，「使每一個人都能找到發揮、表現和確立自己力量和創造才能的場所。——蘇霍姆林斯基
3、校園文化建設的一個重要載體是「書香校園」，通過開展讀書活動，鼓勵學生讀好書，在閱讀生動感人、充滿人性美的道德文選或文學作品中，激發對真善美之情以及對假丑惡的憎恨感。
Ⅱ 如何做到文明校園從我做起
1.培養良好素質,樹立良好形象.講文明 ,不要隨便罵人.侮辱人。
2.自覺維護學校、班級的衛生.不亂扔果皮紙屑以及食品包裝袋.發現校園內有垃圾要主動清理。
3.端正學習態度.全校學生應嚴於律已,不曠課、不遲到、不早退,自覺進行早晚自習。
4.自重自律,自尊自愛,謙虛謹慎,豁達大度,嚴於律己,寬以待人,相互尊重,相互禮讓。
(2)文明對校園擴展閱讀
全國文明校園
主要內容：以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境等方面開展工作。
總體目標：通過文明校園創建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。
經過2015年至2020年的持續推進，實現高校、中小學文明校園創建活動100%覆蓋，使文明校園創建工作成為精神文明建設的響亮品牌。
Ⅲ 校園文明用語
校園文明用語
一、校園禮貌用語：
1、得到感謝語：別客氣；不用謝。
2、接待來客語：請進；請坐；請喝茶；再次見到您，真是十分高興；歡迎光臨。
3、無力助人語：抱歉；實在對不起；請原諒。
4、分手辭別語：再見；再會；祝您一路順風；期望不久的將來還能在那裡歡迎您。
5、受人相助語：多謝；麻煩你了；十分感謝！
6、打擾別人語：請原諒；對不起；給您添麻煩了；讓您受累了。
7、見面問候語：您好；早上好；晚上好；您好，見到您很高興；××最近很忙吧！請轉達我對他的問候！
8、聽到致歉語：不要緊；沒關系；您不必介意。
9、求助於人語：請；請問；請幫忙；請幫忙我一下；請多指教。
10、送別客人語：再見；慢走；歡迎再來。
11、受人相助語：多謝；麻煩你了；十分感謝！
12、見面問候語：您好；早上好；晚上好；您好，見到您很高興；××最近很忙吧！請轉達我對他的問候！
13、提醒行人語：請您注意安全；過路請走行人道。
14、慰問語：您辛苦了；讓您受累了；給您添麻煩了。
15、應答語：行，請您稍候；好，立刻就來；您不必客氣，這是我就應做的；不用謝，照顧不周的地方請您多多包涵；請您吩咐。
16、提醒別人語：請您留意；請您注意；請您別急。
17、贊美語：您幹得很好；太棒了；您真了不起；這太美了。
18、接打電話語：接：您好！我是×××，請講話。掛：多謝，再見。
19、求助於人語：請；請問；請幫忙；請幫忙我一下；請多指教。
20、聽到致歉語：不要緊；沒關系；您不必介意。
21、排隊語：請大家自覺排隊；請您排隊好嗎？
22、打擾別人語：請原諒；對不起；給您添麻煩了；讓您受累了。
23、征詢語：我能為您做些什麼嗎？這樣會不會打擾您？您還有別的事情嗎？請借光；請您讓一讓好嗎？
24、送別客人語：再見；慢走；歡迎再來。
25、得到感謝語：別客氣；不用謝。
26、無力助人語：抱歉；實在對不起；請原諒。
27、道歉語：很抱歉！這件事實在沒有辦法做到；真不好意思；真對不起，讓您久等了！對不起，打擾了！對不起，請稍候！
28、接待來客語：請進；請坐；請喝茶；再次見到您，真是十分高興；歡迎光臨。
29、禮稱別人語：老師；同志；先生；小姐；師傅；朋友。
30、分手辭別語：再見；再會；祝您一路順風；期望不久的將來還能在那裡歡迎您。
二、教學前後
1、當響起上課鈴聲，教師走到講台首，立正後說:「上課!」
2、班長或值目生喊「起立!」教師呼「同學們好!」
3、下課鈴聲響後，教師說:"下課!"
4、學生齊聲應:「老師再見!」
5、全體學生應呼:「老師好!」
6、課前小預備，教師應到教室門口巡視，室內學生做好課前准備。
7、全體學生起立，教師巡視後呼:「同學們再見!」
8、學生立正後等教師離開講桌出門時，班裡學生方可離開座位。
三、教學過程中
1、課堂上教師向學生提問題時，學生應用心思考，舉手准備回答。
2、當教師指名回答問題時，學生起立回答教師所提出的問題。學生回答問題後，教師應向學生說聲"請坐"。
3、學生聽課過程中有疑問時，先舉手，經教師許可，方可發言。
4、當學生因事遲到時，應站在教室門口喊聲:"報告!"得到教師回答:"請進"方可進教室。
第二部分在辦公室里禮貌用語
1、學生進辦公室前先敲門後立正喊:"報告!室內有關教師要回答:"請進。"
2、學生輕輕步入教師好公桌前，交、取作業或請教問題時要立正，未經教師允許不得坐下。
3、學生理解教師遞送物品時，要用雙手，並說;"謝謝。"
4、教師與學生談話結束手時，學生向教師行鞠躬禮，教師應點頭還禮，並說:「再見」
第三部分在宿舍里札貌用語
1、來賓進宿舍樓，迎面遇見學生，學生應主動打招呼:"領導(首長)好!"來賓離開宿舍樓，學生也應主動告別說「領導(首長)再見」或"領導(首長)慢走。"
2、來賓來到房間前，先敲門，室內學生要說：「請進」或說:"對不起，稍等"。
3、學生從室內開門後，室內其他學生起立，見到來笑說「領導(首長)好"
4、當來賓說:「同學們請坐，」室內學生說:"領導(首長)請坐"
5、當來賓跟學生談話結束，起立要走時，來賓說:「同學們再見」學生起立說:"領導(首長)再見。"
6、校領導或教職工進宿舍，學生也應主動打招呼或點頭致意，相應問好。
Ⅳ 十大校園文明行為
校園文明行為准則
一、服飾整潔 儀容端莊舉止文雅
二、說話和氣 待人有禮樂於助人
三、尊敬師長 友愛同學誠實守信
四、遵守紀律 關心集體愛護校園
五、勤奮學習 刻苦鑽研努力上進
六、講究衛生 愛護公物勤儉節約
七、男女交往 文明禮讓舉止得體
八、涉外活動 以禮相待不卑不亢
自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤奮儉朴，孝敬父母；遵守公德，嚴於律己。
1、 您好
2、 請進
3、 請坐
4、 請稍等
5、 請問
6、 請講
7、 讓您久等了
8、 對不起
9、 請原諒
10、 很抱歉
11、 沒關系
12、 請別客氣
13、 這是我應該做的
14、 謝謝
15、 再見，請走好
基礎班培訓七大培訓紀律
為了讓大家有一個良好的學習環境，現制定如下培訓紀律，請大家務必共同遵守：
1、上課不得遲到、早退。課間休息標准為：聽到上課提示音樂結束，為課間休息結束，回到座位準備上課，音樂停止還沒就做者視為遲到；上課時段不允許中途離開，如有特殊情況要先請假！
2、培訓室衛生由各組組長負責安排清潔打掃。 3、上課時，手機必須調至震動狀態或關機。
4、不得浪費紙杯，每位學員每天只能用一個，並在杯子上寫上自己的名字； 5、老師講到「最高境界」時，所有學員必須立即停下手中所有工作，口裡立即回答：「靜悄悄」！老師向學員問好時，學員應統一回答：「好，好，非常好「，並擊掌雙手握拳伸出大拇指作出真棒的手勢。
6、 每天下課後用20分鍾時間寫日記。
7、 如果中途要上洗手間的，要在坐位上打出：「WC」標識，老師允許方可離開坐位。
右手握拳站起來起誓：以上七條要求，我一定做到，如果做不到，我鄭重承諾，我將樂捐20元人民幣，用於買水果飲料！
Ⅳ 關於開展校園文明活動的意義
高等學校是人類文明成果的重要傳播場所,也是展示人類文明的一個窗口。文明校園的建設不僅推動高校的發展,而且事關和諧社會建設的大計。創建「文明校園」既是高校貫徹落實黨的十六屆六中全會、第十五次全國高校黨建工作會議精神的具體實踐,也是貫徹落實科學發展觀,構建和諧校園的一項具體行動。實踐證明,加強文明校園建設對於高校堅持辦學方向,促進學校的改革、發展、穩定,對於優化育人環境,建立優良校風、教風、學風,培養事業的合格建設者和可靠人都具有十分重要的意義。一、 充分認識創建文明校園的重大意義校園是體現學校精神、學術和文化的載體之一。創建高品味、環境優美、文化濃郁,適於學生學習、生活和成長的文明校園,是一所高校綜合辦學水平和管理水平的直接體現,是學校培養高素質人才和實現長遠發展目標的重要保證,是精神文明建設和文化建設在高等學校的具體落實,也是建設高水平大學的必要條件。1、創建文明校園的重要性:學校可持續發展的需要文明校園建設是高校精神文明建設和實施素質教育的有效載體,是思想工作的有力抓手,也是學校綜合實力的具體體現。文明校園建設作為學校整體建設的重要組成部分,是反映學校整體水平的重要標志。可以說,開展文明校園建設工作是推動教學、科研、後勤服務和管理工作上台階、上水平的良好契機和必然選擇。2、創建文明校園的緊迫性:學校現實發展的需要文明校園建設既是育人環境的營造,也是育人資源的挖掘。當前,高校通過大量的基礎設施建設,硬體建設普遍達到了較高水平,而在硬體環境得到根本性改善之後,卻面臨著逐步將基礎條件向現實成果轉化從而實現軟環境優化的共同課題。作為這一優化的現實途徑,文明校園的建設顯得尤為重要。無論是從高校發展的現實要求來看,還是從學校的未來發展來看,創建文明校園無疑是高校建設面對未來的新起點,是社會對高校建設的要求,是時代賦予高校刻不容緩的任務。因此,必須始終把精神文明建設作為發展教育事業、培養合格人才、提高辦學水平的重要任務常抓不懈。必須通過開展立意高遠、內涵豐富、形式多樣、各具特色的校園文化建設,將校園文明和校園建設充分結合,形成良性互動、互相促進的長效機制。二、積極創建文明校園,努力推進和諧校園建設1、圍繞文明校園主題,構建和諧校園建設工作格局建設文明校園,必須認真落實第十五次全國高校黨建工作會議精神。一是要求及時傳達會議精神。構建和諧校園,黨員領導幹部必須先學一步,率先領會其精神實質;二是在學習的基礎上、在深入調研的基礎上,及時關於構建和諧校園的實施意見、工作方案;三是學校各級黨組織、宣傳部門要充分利用廣播、電視、網路和宣傳櫥窗等載體和陣地,廣泛宣傳動員,形成構建和諧校園濃厚的良好氛圍;四是將創建文明校園作為構建和諧校園的重要內容。當前,高校必須緊緊圍繞創建文明校園這一重要任務,全面推進和諧校園建設。高校各級組織必須切實加強對和諧校園建設的組織領導,把文明校園建設作為構建和諧校園的總抓手,以創建文明校園為載體,把和諧校園建設的目標任務納入學校和各單位、各部門的總體發展規劃,一起部署,一起實施。2、以文明校園創建為契機,提高和諧校園建設能力培養合格建設者和可靠人是高等學校的根本任務。而和諧校園是培養合格建設者和可靠人的前提和條件,只有擁有和諧的環境氛圍,學校的教育功能才能得到充分發揮,學生的綜合素質才能得到全面培養。同時,和諧校園又是和諧社會的重要組成部分,高等學校作為知識創新的高地和人才培養的基地,作為重要的文化輻射源,在和諧社會建設中發揮著示範和引領作用。高校必須增強使命感和責任感,在和諧社會建設中發揮模範帶頭作用。高校各級黨組織必須把和諧校園建設作為目標和任務,抓緊,抓好,抓出實效。建設和諧校園,涉及內容很多,是一項復雜的系統工程,是一項的戰略任務,需要舉全校之力。這就要求進一步整合學校力量,加強規劃,精心組織,動員廣生員工廣泛參與和諧校園建設,把和諧校園建設落到實處。三、從具體工作談創建文明校園的若干舉措文明校園建設是一個龐大的系統工程,在創建過程中,必定會遇到一些困難和一些問題。這就更加需要高校在工作上理清思路,進行科學周密部署,使創建工作高效、有序地推進。對於文明校園創建的具體工作,需要大處著眼、小處著手,宏觀和細節並重。1、加強對創建工作的組織領導,確保創建工作落到實處從學校層面上,應成立文明校園建設領導小組,全面領導創建工作。從各二級單位層面上,各分黨委(黨總支)、各院(系)也應成立領導小組和工作機構,安排專人來抓這項工作。在創建「文明校園」過程中,必須加強對創建工作的組織領導,周密運籌,精心實施,扎實進行,形成一整套可供操作的規章制度。高校各級黨政組織「一把手」是第一責任人。各級黨員領導幹部必須高度重視,統一部署,進行專題研究,制定出有針對性、可操作性的工作方案。在具體工作過程中,要嚴格落實責任制,一級抓一級,一級帶一級,層層抓落實。創建文明校園、構建和諧校園是件實實在在的工作。無論是學校管理工作幹部,教師,還是後勤工作人員,都負有創建文明校園、構建和諧校園的責任和使命。2、廣泛宣傳發動,統一思想認識,為創建文明校園營造良好氛圍 為創建文明校園營造良好氛圍,必須要充分調動高校師生員工的積極性,深入做好宣傳發動工作,充分發揮廣播、電視、校報、宣傳櫥窗、校園網路等宣傳渠道的作用,宣傳動員師生員工廣泛參與文明校園建設,並將宣傳教育工作始終貫穿於創建活動的全過程。使師生員工充分認識到文明校園建設是自己動手、為自己創造美好家園的活動,廣生員工既是校園文明建設的創造者,也是校園文明建設的最終受益者。高校各單位、各部門必須從思想教育入手,以養成文明行為為重點,通過層層廣泛的思想發動和宣傳教育, 使廣大幹部和師生員工統一思想,提高認識,形成共識,使文明校園創建工作家喻戶曉,人人明白,形成全員參與,人人動手,齊心協力,共創文明校園的濃厚氛圍。3、加強文化建設,深化思想教育,構築文明校園隨著高校文化自覺和校園文化建設工程的開展,創建文明校園已經具備了一定的精神和價值基礎。高校應繼續以文化建設為核心,大力加強校風、學風、教風建設,開展可持續發展的德育活動和特色活動,不斷提升大學的文化品位,寓教於樂,不斷提高大學生的思想文化水平。與此同時,高校應精心策劃德育活動,努力增加優秀文化,特別是精神文化的含量,用優秀文化去熏陶學生,感化學生,以形成學生崇高的理想、高尚的品質、儒雅的氣質、獨特的風格和追求卓越的個性。通過打造高水平的教師隊伍,塑造高素質的學生,積極倡導求真務實、勇於創新、積極向上的育人環境。通過開展豐富的思想教育,開展愛國主義教育,誠信教育,榮辱觀教育,大學生心理健康教育等活動,堅持正面宣傳引導,弘揚社會主旋律。以美育、德育為基礎,重點突出實踐鍛煉。充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用,積淀、整合、提煉出反映廣生共同理想的精神信念,作為一種內在力量激勵、導向師生的價值觀念和眾意識,構築「自強、篤實、求源、創新」的特色校園文明。4、內外和諧,充分融合,實現文明校園的有機構建文明校園、和諧校園、和諧社會,是一個內在一致的有機整體。就高校內部層面,必須調動一切積極因素,增強學校各部門的凝聚力,激發廣生的創造力;必須堅持以人為本的理念,尊重知識,尊重人才;必須促進規模、質量、結構、效益的相互協調,良性互動。在此基礎上,實現學校的中心工作與各職能部門、各院(系)的工作相互協調,確保校園各個有機組成部分內部關系的和諧發展,實現學校發展的總體目標與學科發展的相互協調。就外部社會環境層面,構建和諧校園是實現建設和諧社會目標的必然要求和內容之一，高等教育不僅具有培養人才的作用,而且是發展科技文化的基本力量和主力軍。建設和諧校園是現代化建設對高等教育發展的要求,建設和諧校園,為人才培養提供良好、穩定的育人環境,在構建和諧社會的整體格局和建設過程中發揮典範的作用。只有實現了高校的和諧發展,建設和諧校園才能發揮好高等教育在現代化建設中的作用,促進構建和諧社會和全面建設小康社會宏偉目標的實現。總之,創建文明校園是一項重要的綜合性極強的工作,也是一件事關高校長遠發展的大事,只有起點沒有終點,是個永恆的主題,需要不斷完善,不斷創新。相信只要高校樹立起高度的責任感和緊迫感,扎實做好各項工作,就一定能實現既定目標。
Ⅵ 文明在校園 作文 600字
文明在校園
你們也許會看到一些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出「他*的」之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱!但是，當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：「你們錯了!如果任其這樣發展下去，那麼文明何在?禮貌又何在呢?」
我們偉大祖國素以「禮儀之邦」著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，「融四歲，能讓梨」的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，後來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛主席回答：「敬老尊賢，應當應當!」由此可見，文明禮貌是多麼重要。可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲「對不起」;別人幫你做了事，要對別人道一聲「謝謝」;在校內外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。 那麼怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的准則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的准則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表裡的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，採取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著「不準踐踏草地」、「請您足下留情」告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，採取一些強制手段也是十分必要的。 同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌
Ⅶ 什麼是文明校園，文明校園有哪些內容
文明校園是為深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實做好學校精神文明建設工作，按照中央文明委有關工作部署，全國各級各類學校普遍深入開展文明校園創建活動。
主要內容：以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優美環境等方面開展工作。
(7)文明對校園擴展閱讀
文明校園創建新模式
1、實施感恩工程
學校積極打造傳統節日——「感恩母親節」教育活動，大力宣揚知恩圖報，不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩，以自己的實際行動加以踐行，為「仁義之城·最美碧江」增添新的精神內涵，弘揚中華民族傳統美德；
每年中秋節，學校對「特殊群體」進行慰問（特殊群體包括貧困生、留守兒童、三殘兒童、進城務工子女、孤兒等），讓孩子們感受到「家」的溫暖。
2、實施書香校園工程
學校通過舉辦讀書節、書簽創作大賽、師生徵文比賽、班刊專輯、校刊小作文展示、藝術節等活動，弘揚中華優秀傳統文化。
並以「讀書節」為契機，有效利用樓層書吧和每周二的讀書課，開展大閱讀活動。在閱讀氛圍營造、閱讀活動設計、閱讀成果呈現等方面進行精心安排，積極營造「多讀書、讀好書」的氛圍。
Ⅷ 文明校園是怎樣
學校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明.然而,我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考:究竟,我們的校園還是一個文明的校園嗎 我們的同學是有修養的嗎 作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎
同學們,為了自己,為了畢業以後找一份好的工作,為了在中國加入世貿後找到屬於自己的一個位置,我們也應該是時候充實自己,完善自己了.學習知識,才能提高修養呀! 同學們,"天下大事,必行於細".讓我們高度重視"講文明",讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規范落實到每一個言行中.讓我們共創文明的校園,爭做文明的大學生!
同學們,我們正處於人生中最為關鍵的成長期.這個時期的所作所為,將會潛移默化地影響到我們的綜合素質,如果此時我們不提高自己的思想道德素質,即使掌握了科學文化知識,也得不到社會的肯定.因此,我們必須嚴於律己,不做"有才無德"的人,而要努力成為一個"德才兼備"的人.
掃除大學生不良行為習慣,關鍵在於大學生的"自律",而不僅僅是"他律".只要我們有恆心,有毅力,就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到:"愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強";做到"發揚優點,正視缺點,並且敢於改正缺點";做到"踏踏實實做事,堂堂正正做人",就一定能展現校園新風貌,就一定能成為一個"德才兼備"的人,一個合格的大學生.