師三實驗中學

① 上海師范大學第三附屬實驗學校的學校簡介

上海師范大學第三附屬實驗學校（前身為上海師范大學第三附屬中學）是一所九年一貫制學校，坐落於徐匯區三江路310號（近南寧路，毗鄰上海南站）。該校成立於2012年9月，由上海師范大學與徐匯區教育局合作辦學，小學部由徐匯區高安路第一小學託管，擁有36個班級，2012年將面向全區招收一年級和六年級適齡學生各4個班。學校特邀上海市特級校長、原位育中學老校長趙家鎬擔任總顧問。

② 師三實驗，園南，平南這三個學校依次哪個好些

按年限排,師三排第一 因為現在他還找不滿,只要戶口在他都收,戶口不在的,但是住那裡並且辦了人戶分離的都收.

③ 上海師大第三附屬實驗學校怎麼樣

原來上師大三附中沒現在那麼大的，合並了以前的康樂幼兒園。。。。師資力量還不錯，映像最深的就是以前的數學老師叫王雪萍。。。在我們那個時候就開始流行補課了 呀。。。。每個月總會堂而皇之得在教室門口收補課錢。。。還叫我們買她參與編寫的數學教學書。。。。。。。這位王老師補課還有門檻的，學習超級差的她就不願補。。。成績不錯的卻偏要叫別人補。。。

④ 中國中學特長班 VS 師三實驗 選擇哪個

恩，是的，多一站路的距離，師三的實驗班是要進了學校才分班的嗎

⑤ 上海師范大學第三附屬實驗學校的文化理念

學校秉承「讓每一位學生充分更好地發展」的辦學理念，全面貫徹「面向全體、全面發展、創建特色」的辦學指導方針，確立「愛心責任、合作創新、自信謙和」的育人目標，緊緊依託上海師范大學和高安路第一小學的優勢資源，藉助上海市實驗學校的辦學經驗和成果，分段精心打造以藝術與科技教育為特色的實驗項目，形成以班級為呈現形式的特色教育，大力推進素質教育，培養「身心健康、和諧發展」的現代優秀中小學生。
在鄧小平「三個面向」（即面向世界、面向未來、面向現代化）的指引下，以「人」為本，在現代教育理論指導下，以課程與教學改革為龍頭，以現代教育內容為載體，以現代教育信息技術為支撐，以專業化發展的師資隊伍與現代校本管理為保證，以不斷深化教育科研為抓手，全面探索新時期素質教育的實施途徑，培養能適應未來社會變化需要的初中畢業生。
德育是以「自主」德育為主導、以實踐活動為載體，突出心理健康教育，強化校園文化的隱性德育功能，促進學生全面和諧發展。
在「優質均衡」的徐匯教育指導思想下，學校以「博雅教育」為辦學理念，以「厚德、博學、尚美、篤行」為校訓，積極貫徹「面向全體、全面發展、創建特色」的辦學方針，努力探索「尊重差異、培育多元、夯實基礎、彰顯個性」的育人途徑，實現以「明理樂學、自信謙和、合作求新、健康文明」為主的育人目標，大力推進素質教育，培養具有廣博知識和人文藝術修養的健康優秀的中小學生，將學校發展成為一所「高起點、高追求、高品位」的區內聲譽較好、有一定影響的數字化實驗學校。
構建並完善基礎型課程、拓展型課程、探究型課程實施規程，形成有學校特色的以培養創新精神和實踐能力為重點的校本課程。
建立並逐步完善課堂教學模式；倡導自主、合作、探究的學習方式，促進學生個性發展；鼓勵學生具有強烈的問題意識和積極的創新精神，培養學生動手實踐能力；推廣基於信息環境的新型課堂教學方式，嘗試推行跨學科、開放的、綜合性的教學方法。
學校發展優勢較為鮮明，主要體現如下方面：
1、整體規劃、自然銜接。「師三實驗」是原上師大三附中的自然延伸，作為九年一貫制的學校，「師三實驗」從學生成長發展的規律出發，將細致研究課程與教學的階段性、貫通性和方向性，打破小學段和初中段的界限，著眼於能力培養和素質教育，實現學生的全面成長和學校的整體發展。
2、實驗變革、政策支持。區教育局為「師三實驗」所提供的一系列支持政策為學校實現跨越與轉型發展提供了堅實的保障。學校立足素質教育，努力構建「博雅」特色的校本課程體系，開設實驗項目，滲透通識教育和博雅精神，為學生從小接受科學精神和人文涵養的訓練提供條件。
3、名校共建、資源整合。「師三實驗」初中段積累了二十年辦學實踐經驗和成果，在徐匯區教育局的領導下得到了諸多理念先進、傳統深厚的名校支持。小學段通過名校委託管理等途徑吸引經驗豐富的骨幹教師來校任教和帶動教師團隊，從管理和教育教學兩個層面為學校的轉型發展奠定堅實的基礎。
4、依託高校、科研引領。「師三實驗」作為上海師范大學的附屬學校，能夠依託大學的智力支持，保證在先進理念的引領下不斷改革和發展，有助於走上「外部引領、內生發展」的道路，以校本研究為核心，不斷總結經驗、發現問題、轉換思路、探索方向，創造性地建立與大學聯動的教科研模式，實現自主、能動、持續的發展。
5、團隊合作、高效管理。學校的管理團隊經過多年的培養具有了一定的專業化建設的能力，在課程整合、實施素質教育、轉變育人方式的方面有了一定的實踐與積累，學習型團隊初步形成，在應對轉型、形成共識、更新思想、靈活調整行動方針等能力上都有了較大的發展。

⑥ 請教千帆老師，師三實驗學校 VS 求知、中國中學

現在看一套79年的，61平方，4樓，175萬房東到手價，滿五不唯一，康健路25弄，對口求知和中國中學，這套房子我老公去看過，房間大，沒有廳（就一個廚房中間可以放張桌子吃飯。。。），想辦法隔廳還是有點傷腦筋，而且我也有點糾結這個房齡另一套95年的，63平方，3樓，185萬房東到手價，滿五不唯一，三江小區，對口師三，這個還沒去看過，據說有個廳都是雙南，糾結中

⑦ 四川師范大學附屬第三實驗中學怎麼樣

四川師范大學附屬第三實驗中學是一所普通類高完中，有來源於全國各地的優秀老師和師大的專家團隊，以外國語學校外語特長為教學模式。2013年開始小升初招生，共計6個班；高中招生，今年只是藝術部對外招3個班。四川師范大學附屬第三實驗中學是大邑縣教育的重要組成部分，將加大管理和支持力度，及時有效地解決好學校在辦學過程中遇到的困難和問題，促進學校的辦學水平不斷提高，希望學校與縣內其他兄弟學校相互學習，取長補短，努力在素質教育、課程改革、師資培訓、校園文化等方面辦出特色，辦出水平。

⑧ 太原第三實驗中學教師待遇怎麼樣

太原第三實驗中學教師的待遇跟職稱和工齡有關的，新入職教師的工資不高，大概五千左右，老教師且職稱高的工資就高。

⑨ 上海師范大學第三附屬實驗學校的學校特色

1.英語氛圍特色——動靜結合，創設英語氛圍
通過英文名人名言、英文標語、英文系列海報的布置營造靜態英語環境；通過英語節活動，如英語故事小能人、英語歌曲小達人、英語配音小超人、英語節、與英國姐妹校進行校際聯動等形式開展豐富多彩的動態英語活動；著力推進校本教材的建設，目前已初步形成校本英語閱讀教材《世界名人》、《世界名勝》、《中外節日》。
2.心理健康教育特色——放飛心靈，青春充滿活力
師三實驗學校是華東師大心理測量研究中心基地學校。學校開展心理健康特色教育，在六年級開設心理健康教育校本課程，確保每班每周1課時。堅持午間心理放鬆訓練，通過廣播、講座、面向家長和學生的心理咨詢、心理健康周等方式，廣泛開展心理健康教育活動，形成校本心理課程教材《心靈花園》。
3.健美操特色——魅力健身，舞動青春旋律
師三實驗學校是徐匯區教育局認定的健美操特色學校，每年承辦 「師三杯」區中小學生健美操比賽，並榮獲初中組一等獎。健美操運動面向全校學生，校本健美操成為與中學生廣播操並駕齊驅的校本早操，學校編寫校本教材《健美操》。

4.藝術特色——載歌載舞，走進音樂殿堂
（1）合唱團
本校合唱團於2008年在校領導的支持下重新組建，目前有團員60餘名。合唱團始終發揚團結友愛、刻苦訓練的團隊精神，給每一個熱愛合唱的學生提供一個展示和培養自己特長的機會。團隊聘請了優秀的合唱指揮專家邱維真老師作為顧問，由本校音樂老師蔡璐擔任藝術總指導，實施正規的管理制度，依據合理科學的聲樂訓練體系，旨在培養具有優秀演唱能力的學生。團隊重組以來，已經在區級比賽中嶄露頭角。在2008年徐匯區中小學生合唱節中，本校合唱團獲得了中學組二等獎的好成績。
（2）舞蹈團
本校舞蹈團建於2002年，社團堅持以學生為本，挖掘學生潛能，培養學生特長，促進學生全面發展，深受同學們歡迎。舞蹈團致力於讓同學們提高舞蹈表演水平和舞蹈欣賞水平，全面提升藝術修養。社團每年面向全校招收對舞蹈表演有興趣的同學，經過在校期間定時、定點的訓練，同學們打下了良好的舞蹈表演基礎，提高了身體的表現力，同時也獲得了走上舞台展示自己的機會。2008年徐匯區學生藝術節「匯中杯」舞蹈比賽中我校舞蹈隊獲集體舞一等獎。
5.科技創新特色——科技教育，創新成就夢想
師三實驗學校是上海市科技教育研究基地實驗學校，著力進行校本特色課程化研究，以創智課程群為載體，開設物聯網、3D機器人、樂高等科技創新課程，全方位地融入科技創新教育，通過課程建設為學生搭建發展創新能力的舞台。我校在各級各類科技創新實踐活動中成果豐碩，兩名學生榮獲第25屆英特爾上海市青少年科技創新大賽一等獎，一名同學榮獲第26、27屆上海市青少年科技創新大賽三等獎，多名學生榮獲上海市青少年「明日科技之星」評選活動「科技希望之星」。在2014「Jr.FLL」全球兒童樂高世錦賽上海公開賽中榮獲團體創意賽金獎。

⑩ 上海師范大學第三附屬實驗學校的學校貼吧

上海師范大學第三附屬實驗學校校園貼吧——師三實驗吧於2013年八月由擼大創立，並將會員名定為「師三學止」目的旨在促進校園網路文化更好的溝通、交流、傳遞，進一步通過貼吧平台拉近學生與學生或與教職工間的距離。截止到2015年1月28日師三實驗吧關注度達2926，貼數達10104。
2014年5月，擼大正式辭去吧務。
2014年7月，吧主：月天使amyxiao 正式辭去吧務，至此師三實驗吧處於無吧主狀態。
2014年11月，用戶id:龍的傳人Wi 在師三實驗吧無吧主前提下提請了吧主申請。