四川校園暴力事件瀘州

1. 近期全國發生的幾起校園入侵暴力事件

最近時期校園暴力事件時間密集、手段殘忍、令人震驚！ 事件一：江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園 南京2010年4月29日上午9時40分,江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園發生一起傷人事件,一名男子持刀沖入校園,砍傷31人,包括28名幼兒、2名教師、1名保安,其中5人傷勢較重,有生命危險。目前受傷者已被送往醫院搶救。持刀男子被當場制服。據江蘇省公安廳提供的消息,29日上午9時40分在江蘇省泰興市泰興鎮中心幼兒園持刀砍傷31人的行凶者身份已經確認。他叫徐玉元,1963年生,今年47歲,為泰興本地一名無業人員。他原在當地一家保險公司工作,於2001年被單位辭退。此前曾從事過違法傳銷活動。 事件二：廣東省湛江雷州市雷城第一小學 廣州2010年4月28日發生在廣東省湛江雷州市雷城第一小學的持刀傷人案，犯罪嫌疑人被該校老師奮勇制止後被公安人員制服。據雷州市公安機關初步調查，33歲的犯罪嫌疑人陳康炳系雷州市白沙鎮洪富小學公辦教師，2006年2月辦理病休至今。目前警方正在對他的作案動機進行調查。雷州市政府發布消息稱，經初步調查，陳康炳隨外校前來參加公開課的教師混入雷城一小教學樓，15時左右在四年級、五年級4個教室，持刀砍傷15名學生及1名為保護學生而與其搏鬥的教師，一名學生逃避時摔傷。現場目擊者告訴記者，案發後，兇手被該校老師圍堵在樓上。下午4時5分，公安民警將兇手抓獲。受傷的師生已被送到雷州市人民醫院醫治，他們多數被砍中頭部、後背或者手臂。湛江市的醫療專家已趕到雷州進行搶救。湛江市、雷州市兩級黨委政府領導分別趕到學校和醫院，指導救治傷員和善後工作。市財政局已撥出專款，負責傷者醫療費用。目前，受傷的學生和老師傷勢穩定，暫無生命危險，該市正在加緊對此案的偵查，並做好有關善後工作。事發的雷州市位於廣東西南部，據廣州約600公里。 事件三：廣西合浦縣西場鎮西鎮小學 南寧2010年4月12日16時30分左右,廣西合浦縣西場鎮西鎮小學門前約400米處發生一起兇殺事件,共造成2人死亡5人受傷,其中包括多名小學生，2名死者中一名為8歲小學生,另一名為老年女性。5名傷者包括:兩名小學生、一名未入學小孩和一對中年夫婦。目擊者稱,行凶者是一名年齡40歲左右的男性,已被警方抓獲。廣西北海市委宣傳部稱,行凶者系一名精神病患者,其在小學生放學途中追砍路人,造成上述人員死傷。目前,5名傷員已全部送醫救治。事件原因還在進一步調查中。 事件四：福建南平實驗小學 福建南平2010年3月23日，福建省南平南平實驗小學重大兇殺案死亡學生已升至8人。23日7時20分左右,正逢孩子上學的時間,南平實驗小學門口,一名中年男子手持砍刀,連續砍殺13名小學生,目前已有8名孩子死亡,5名孩子受傷。受傷孩子目前正在南平中醫院和市立醫院全力搶救。行凶者已被警方拘捕。據悉,兇手是一名被辭退的社區診所醫生,疑似精神病患者。目前該學校已經停課,孩子們已被家長領回。

2. 求四川省瀘州市太伏中學事件真相

月6日消息，四川校園暴力事件真相揭開，瀘州太伏中學學生死亡是被打死?2017年4月1日晚，四川瀘州瀘縣太伏鎮中學一名初二學生因為交不起一萬元保護費，被五個學生活活打死，然後屍體拋下五樓。學校和政府通知家長，認定這個孩子是自殺墜樓，但是又不讓家長看孩子的屍體。前方記者4月3日趕到當地調查。在距離太伏鎮數公里外，車就被攔下，兩輛警車攔住路口，禁止一切車輛進入。記者迂迴步行數公里才進鎮，在太伏中學門口看見街上站滿了人，一排戴著頭盔的警察將人隔開，學校大門兩邊有上百名警察將人隔開。瀘縣政法委書記李盛春對此解釋，說是怕趕集出現意外而採取的應急措施，旁邊另一名幹部則改口說是演練。這樣的不能自圓其說，讓當地警力的使用變得尷尬。難怪當地居民會憤怒：「宿舍監控錄像調出來看了嗎?屍體你們說是從高樓墜落身體的位置與傷口是否吻合?這些你們不去做，警力全用去封路了?」

3. 有誰知道四川瀘州校園暴力事件嗎

估計整個瀘州都知道了，最近所有的QQ群朋友圈都是相關的消息、視頻。

4. 四川發生校園暴力事件女生35秒被掌摑14次是怎麼回事

近日，一段「彭州隆豐中學校園暴力」的視頻在微博流傳。4月3日凌晨，微博#平安彭州＃發布警情通告，稱視頻中糾紛原因、雙方參與者等基本情況已初步查實，目前相關職能部門正積極開展調查教育處理中。彭州市教育局的工作人員告訴記者，事發時間約在3月30日前後，當地警方正在調查此事，最終的結果以警方發布為准。

4月3日上午，記者致電彭州市公安局了解相關情況。民警告訴記者，因此事涉及到未成年的學生，此事的時間、地點等信息不方便向公開透露，詳情可以向彭州市教育局咨詢相關情況。事發時間約在3月30日前後，打架的原因尚在了解中，當地警方正在調查此事，最終的結果以警方發布為准。

5. 四川一女中學生慘遭三名同學輪番掌摑，如何避免校園暴力的發生

校園暴力真的是一件非常可怕的事情，很多的人們也都是拒絕這種校園暴力的出現。如果說在人們的生活當中發現了校園暴力的話，那麼學校和老師也是需要承擔一定的代價，而且也是需要對相關的人們作出一定的懲罰。在最新的網路平台當中爆料出，四川友有一位女中學生慘遭三名同學輪番摑，這種行為也是引起了很多網友的紛紛熱議。有不少網友表示這幾名學生真的是非常的不道德，還有一部分網友覺得這種校園暴力真的是應該杜絕和避免。

對於網路上曝光的這件事情，很多的人們也都覺得這種做法和行為是非常不好的。畢竟校園暴力也是對學生造成了一定的傷害，而且也讓他們有著非常大的心理陰影。希望每位學生們都可以提高自己的安全意識，避免這種校園欺凌的現象。如果說發生了這樣的事情，那麼也是應該及時的上報給老師和校長，這樣的話也讓校園暴力的人付出相應的代價。

6. 校園暴力事件事例

案例主要介紹青島市區公布的5個案例，案例中用化名，具體如下：

1、被告人李某為某中專學生，因與同學「爭女友」發生矛盾，後雙方約定「談判」。「談判」中其與糾合的其他被告人孫某等人對被害人曲某進行毆打，致曲某受傷。後曲某經搶救無效死亡。法院認為，被告人李某等人故意傷害他人身體，致人死亡，其行為均構成故意傷害罪，應予懲處，並根據犯罪情節、認罪態度及賠償情況，對各被告人分別判以相應有期徒刑。

2、被告人袁某與同校學生徐某等人解決糾紛，被徐某一方毆打後，看到同校學生張某等人，誤認為張某也是徐某一方的人，遂與其他五人持鐵管追趕張某至一胡同內，對張某拳打腳踢，其中一人持鐵管將張某左手打成輕傷。法院認為被告人袁某等與他人合夥隨意毆打他人，致人輕傷，情節惡劣，其行為構成尋釁滋事罪，應受刑事處罰。

3、孫某與被害人庄某因言語不和發生爭執。次日上午，孫某糾合被告人沈某、黃某在其學校宿舍樓對庄某實施毆打，致庄某左膝受傷，構成輕傷二級。法院認為，被告人沈某、黃某故意傷害他人身體，致人輕傷，其行為均構成故意傷害罪，應予懲處，並對沈某、黃某分別判處管制一年和管制六個月。

4、被告人郭某和同學曲某因走路碰撞一事產生矛盾，二人便相約找人打仗。後被告人郭某糾集李某和同學姜某，李某又糾集楊某、張某、荊某等人到案發地點，李某持鋼絲鎖、荊某持套刀、楊某、張某、荊某、姜某、郭某等人持木棍對曲某進行毆打，致曲某受傷。法院認為，被告人郭某等與他人合夥持械聚眾斗毆，擾亂公共秩序，其行為構成聚眾斗毆罪，應受刑罰處罰。

5、原告於某與被告陳某等均系某中學學生，雙方日常關系不和睦。某日一直請假在家的於某出現在校內，看到陳某與原告的同班同學王某發生爭執並互毆，於某見狀亦參與毆打陳某，陳某等用伸縮鋼管抽打原告身體和左臂。互毆中，雙方身體均有受傷。於某經醫院診斷為：左尺骨近端骨折、軟組織挫傷、頭外傷反應。後其起訴要求賠償。法院經審理認為，各方均存在一定過錯，判決侵權人陳某等和學校均承擔部分責任。於某在本案中亦自行承擔部分責任。

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校園師生之間的暴力日漸引起人們關注。有些學生對老師的批評教育懷恨在心，糾集他人對老師實施暴力。有些老師對學生採取了失當的教育行為，比如體罰或實施暴力行為。我國的教師法、未成年人保護法對規范學校、教師的行為均做了明確的規定，對體罰學生的行為亦做了禁止性的規定。根據我國義務教育法的規定「教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益」。

在教育、教學活動中，教師應當遵循教育規律和符合學生身心發展特點教書育人、依法履行職責。聘任的教師，在實施教育、管理職責中，故意致傷學生身體的，作為聘任單位的學校應承擔相應責任。

7. 校園暴力事件

校園之所以產生暴力，主要跟其成長和生活的環境有關系，不當的教育方式內和環境影響會導致容暴力傾向。而校園內，學習壓力、網路游戲以及早戀等都是發生校園暴力的導索線。關於叛逆期的學生，需要家長和老師共同的努力進行正確引導，以減少暴力事件的發生。具有暴力傾向的孩子逆反心理比較強，相對比較適合舒緩的言語引導。至於已經發生暴力事件的學生，應該根據該暴力事件的影響進行懲罰，另外，希望懲罰暴力學生前老師或相關負責人一定要調查清楚緣由，如若是被打學生的權責，而我們又不問緣由的處理了暴力學生，可能對該學生的身體和生理收到嚴重的影響，有可能會影響孩子的一生。望採納！

8. 2010年校園暴力事件

3月17日，由於同學打架而招致報復，遂溪縣烏塘鎮烏塘中學發生一起歹徒闖校園毆打學生事件，造成15名學生不同程度受傷；

4月5日，南海九江中學校內一座山上廢棄的防空洞內發生割喉案，一名高三男生懷疑同班女同學造謠將其殺死；

4月9日，因為與同學發生口角，陸豐一名初二男生將硫酸潑向同學，造成18人不同程度受傷。

核心提示

短短20餘天，廣東發生多宗中學校園暴力事件。究竟是什麼原因，讓十多歲的孩子失去對生命的尊重，將同齡的夥伴當作了施暴的對象？校園暴力的背後又存在哪些共性？本報記者分赴汕尾、湛江、佛山等地多方走訪，揭開這些「校園兇案」的原因和「校園兇手」的蛻變故事。

著名的犯罪心理學專家李玫瑾接受本報記者采訪指出，未能建立起包括事前、事中預防在內的三級預防機制，是校園暴力事件頻頻發生的原因之一。

他們眼中的「校園兇手」：

用硫酸潑傷18名學生

人物：阿濤，15歲，汕尾陸豐甲東中學初二學生

受訪者：阿濤的同學、小學老師和中學老師

「阿濤小時候很乖，與其他同學相處也很好。可小學六年級開始，因為父母之間發生一些事情，脾氣變壞了。」阿濤小學老師陳老師說。

「阿濤脾氣不好，時不時會在外頭打架，周圍的同學都怕他。」阿濤的同學阿沐說。

「是一個從小就喜歡使用暴力的孩子。在進入初中學習前，因為吵架，他和其他孩子一起把鄰居一個孩子打壞了。」甲東中學一位老師說。

甲東中學一位老師還提及，阿濤的父親也常對孩子動手，「孩子常挨打，那他很容易因此變得沖動暴戾」。在他看來，家庭環境形成了這個孩子的個性。

刀割同班女生致死

人物：梁某，18歲，佛山九江中學高三學生

受訪者：梁某的同學、受害者家屬

「雖然讀書不算好，但長得帥，又很幽默，同學都很喜歡他。」梁某在九江中學同校的同學告訴記者，梁某此前曾參與賭球。多名同班同學表示，小梁參與了賭球，但至於是不是因賭球欠了債也不清楚。

一位不願透露姓名的同班同學介紹，「賭球，我們學校一直都有，學生賭球最少50元、100元，多的上千元。」

「我相信他不會為錢對同學下手，肯定是一時沖動失去了理智。」另外一名同班同學阿志(化名)告訴記者。在梁某的同學看來，校方在此次事件中也有一定的管理責任。「假山那麼偏，校方應該多些巡查，也不該讓女生保存3萬元代收款。」

9. 近幾年比較重大的校園暴力事件

◎4月30日，山東濰坊男子小學內錘傷5人後自焚

◎4月29日，泰興男子幼兒園內砍傷32人

◎4月28日，雷州男子砍傷16師生

◎4月12日，合浦男子砍死8歲小學生

◎3月23日，南平鄭民生殺8名小學生

10. 校園暴力事件案例

案例主要講的是未打掃衛生起爭執釀命案，三位在校學生均獲刑，具體如下：

鄭某、李某、鄭某某與被害人王某某系同班同學，2012年7月，因被害人王某某值日但未打掃衛生，鄭某某與王某某發生口角；之後，王某某在路過鄭某座位時在鄭某背部推了一下，引發推搡廝打；一旁的李某、鄭某某也參與到毆打中。最終造成王某某頭部重傷，後經救治無效死亡。案發當日，鄭某與鄭某某先後被警方抓獲歸案，李某在其親屬陪同下投案自首。

法院一審後，判處鄭某有期徒刑七年、李某有期徒刑二年、鄭某某有期徒刑二年。一審宣判後，鄭某、鄭某某提起上訴，二審法院維持原判。

(10)四川校園暴力事件瀘州擴展閱讀：

沒有可以復制的青春，同樣沒有完全相同的校園暴力事件——盡管其中或許有著太多的共因可尋。因為，每一起事件中的「主角」，若總是面目模糊的「施暴者」與「受害者」，很可能意味著對他們的拯救與干預是隔靴搔癢式的。事件成因越復雜，在尋求解決辦法上，越需要耐心和見微知著，如此才能真正找出規律與破解良方。

對於這些未成年人而言，在當前刑法懲戒難以介入的情況下，他們最終基本上還是要回歸家庭，回到他們「熟悉」的成長環境。那麼，對他們的「改造」，就必然離不開對這種具體環境的干預。