校園動力加

A. 求一篇校園運動會加油稿

在我們心中，
你是一個神話。
漫漫的長路上，你獨擋一面；
運動場上，你是顆沖刺的流星。
看台上，
千百隻眼睛充滿希望的望著你。
人生拼搏的機會能有幾何？
把握機會，一定成功！！！！！！！！

自信就是希望
是種子就該有綠色的希望
是種子就該有金色的夢想
不要躺在封閉的暖房
怕什麼秋日薄薄的風霜
既然已走上了運動場
心裡就不要多想
跑道已灑滿陽光
不要羞澀、不要緊張
聽秋雁在空中為你歌唱
快去拾取片片金黃
充滿信心，就有希望

生活中，我們每天都在嘗試
嘗試中，我們走向成功
品味失敗，走過心靈的陰雨晴空
運動員們，不要放棄嘗試
假如你成功了
這就是下一次嘗試的動力
假如你失敗了
就總結經驗，吸取教訓，繼續努力
無論失敗與否 重要的是你勇於參與的精神
付出的背後是勝利
無論是否成功
我們永遠贊美你
你們永遠是我們的驕傲
努力吧，運動員
跑啊跑——致3000米運動員
跑啊
無休止的被追趕
盡頭遙遠
有點惶恐
卻無理由
和著彼此粗重的喘息
漸漸失去了意識
翅膀
像雞毛撣子
擁有羽毛卻無力飛翔
勞累
不能停止的
跑啊跑

致1500米運動員
你是否感到，烈日的照射
那是烈日對你的祝福
你是否感到，彩旗的搖擺
那是彩旗對你的吶喊
人們的注視
那是人們對你的希望
祝福在你身邊
吶喊在你耳邊
希望在你心中

贊五千米運動員
迎接你的，是五千米跑道
等待你的，是漫漫征途
勇敢的沖吧，勇士們
不要畏懼對手的強大
你的對手只有自己
勇敢的沖吧
五千米算不得什麼
付出的汗水就要得到回報
勝利的淚水就要順頰而下
秋風會為你喝彩
陽光會為你慶功
掌聲就要為你響起

贊三千米運動員
你是運動場的心臟，跳動夢想；
你是漫長路的精神，激勵輝煌；
你們是將上下求索的人！
風為你加油，雲為你助興，
堅定，執著，耐力與希望，
在延伸的白色跑道中點點凝聚！
力量，信念，拼搏與奮斗，
在遙遠的終點線上漸漸明亮！
時代的強音正在你的腳下踏響。

愛拼才會贏——致長跑運動員
望著綠茵場上你愈漸沉重的步伐，
賽前鼓勵你的豪言壯語已變得蒼白無力，
此刻的我只有沉默，
只能在心底為你默默地祈禱和祝福。
明知賽場上的五千米是你的極限，
你為什麼還要義無返顧地去挑戰？
我想因為終點是一座輝煌的里程碑，
上面篆刻著蓬勃青春的注釋——
愛拼才會贏。

贊長跑運動員
運動場上有你颯爽的英姿，
運動場上有你拼搏的身影。
面對著漫漫征途，
你沒有畏懼和退縮。
任汗水大濕脊背，
任疲憊爬滿全身，
你依然奮力追趕，
只有一個目標，
只有一個信念。
為了班級的榮譽，
拼搏吧，
讓我為你們吶喊

致400*100米接力運動員
這是速度與毅力的接力，
這是期望與祈盼的接力，
時間在這里凝固，
幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉瞬之間。

接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術杖
牽動著全場觀眾的心弦

終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠
但你
毫無怨言
約定（致400米運動員）
你和紅色的地面有個約定，
那上面，總有你奔跑的身影；
你與綠色的草坪有個約定，
那上面，浸著你辛勞的汗漬。
你與我們有個約定，
說你一定要贏，也一定會贏。
槍聲響了
四百米
九秒 卻又相幾個世紀
你喊著 跑著
邁開大步
跨過世紀

致接力賽
小小接力棒，
連著你和我，
牽著你的情，
動著我的心。
這是團結的象徵，
這是友誼的傳遞者。
把握今天，
創造輝煌的明天！

B. 學習動力

追星是很正常的哦，你不要太放在心上了，你真的喜歡她就可以多聽她的歌嘛，不要像那些為了買演唱會門票又干壞事的那些人，你要多想想你的父母，他們把期望都放在你身上，可別辜負了他們呀!

C. 動力加校園怎麼退款

你可以在APP裡面先申請按照復制操作。

D. 如何在大學里有學習動力

我也很頹廢，也想過很多方法讓自己變的有動力。
首先，你要先讓自己玩好，讓自己來個徹底的放鬆，瘋狂好，讓自己變的對生活有激情，不會覺得做什麼都無聊，節約一點生活費出去走走。
其次，你放鬆好之後給自己制定好目標，把自己想做的全部列出來，然後標注這些目標的可行性，要從實際考慮，淘汰那些自己痴心妄想的目標。
最後，你知道的，就是從最小最近的目標做起，一步步的把自己的目標全部實現。我想，當你完成這些之後，你的成就感會非常大。
當然，在大學裡面還要廣交良友，多參加大學的活動，不要覺得浪費時間，只有體驗了才是最好的。希望你能活躍起來，記得每天要總結自己有沒有收獲。希望你的大學生活能夠很精彩，加油。

E. 校園勵志語錄經典

1、我們不僅會像星光一樣閃爍於今夜，更會像陽光一樣燦爛於明朝！

2、學會做人，學會與人相處，學會學習。

3、成功的人做別人不願做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。

4、成功的人找方法，失敗的人找借口。

5、我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！

6、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

7、也許我們不是最出色的，但我們永遠是最努力的！

8、自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。

9、送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌。

10、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

11、冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。

12、不好的書告訴錯誤的概念，使無知者變得更無知。

13、我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉，我們選擇在前進中接受挑戰。

14、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

15、真理易於從謬誤中產生，難於從混亂中產生。

16、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

17、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

18、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

19、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

20、立身以立學為先，立學以讀書為本。

21、我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁。

22、汗水承載希望，夢想築就偉大，行動塑造成績。

23、人必須要在耐心，特別是要有信心。

24、挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。

25、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

26、志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！

27、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

F. 大學生學習的動力是什麼

(1)樹立遠大的目標是學會學習的前提。 目標是一個人前進的方向。人生要是沒有目標，沒有一個所追求的理想，就像沒有航向的船隻，不能到達成功的彼岸。目標渺小，就做不成大事；目標大，期望高，才可能獲得大的成功。理想是一種精神力量，是大學生學習的內在驅動力。只有樹立了崇高的理想，才能樹立遠大的奮斗目標，從而產生巨大的動力，激勵自己鍥而不舍、堅忍不拔、努力拚搏、奮勇向前、攀登科學高峰。 (2)樹立自主學習的學習觀是學會學習的基礎。 所謂自主學習就是學生自己主動地學習，自己有主見地學習。自主學習包括四個方面：首先要對自己現有的學習基礎、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個准確的評價；其次在完成學校統一教學要求並達到基本培養標準的同時，能夠根據自身條件，揚長避短、揚長補短，有所選擇和有所側重地制定加強某方面基礎、擴充某方面知識和提高某方面能力的計劃，優化自己的知識和能力結構；再次按照既定計劃積極主動地培養自己、鍛煉自己，並且不斷探索和逐步建立適合自己的科學學習方法，提高學習能力和學習效率，最後在實踐中能夠不斷修正和調整學習目標，在時間上合理分配和調節，在思維方法及處理相互關繫上注意經常總結、調整和完善，以達到最佳效果。學生樹立了自主學習的學習觀，就會意識到自己是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力，從而才能在受教育的過程中發揮自己的主動性、積極性和創造性，同時，不斷增強自我教育的意識，具備獨立學習的能力，不斷探究學習的規律，以適應科技迅猛發展、知識不斷更新的需要。 (3)掌握科學的學習方法是學會學習的關鍵。 所謂學會學習，在某種意義上就是學會學習的方法。科學的學習方法不僅有助於在學習活動中少走彎路，有利於培養和提高各種學習能力，提高學習效率，而且更重要的是它是人們攀登學習高峰，學有所成必不可少的重要因素。學習方法就是學生學習時所採用的方式、手段、途徑和技巧。科學的學習方法是人們的認識規律和學習規律的反映，它具有共同性和普遍性。同時，學習方法由於受學習目的、學習內容、學習條件、教育者的個體特徵(如教授方法，學識水平，教育、教學思想)、學習者的個體特徵(如年齡、文化基礎、素質、個性)等因素制約，而這些因素又是復雜的、多變的，因此，學習方法又呈現出多樣性並具有個性化。另外，教育是隨著社會生產力的發展而發展的，教育內容不但是社會科學技術發展水平的反映，同時教育的手段和方法也是社會生產力發展水平決定的，因此與教育內容、教育手段和方法相適應的學習方法也必然有時代特點。 要研究學習規律，掌握基本的學習方法。掌握了學習的規律，就會自覺地遵循學習規律進行學習。合乎學習規律的學習方法是科學的學習方法，它具有普遍的意義，比如：巧妙運籌時間的方法；利用運用大腦的方法；循序漸進的方迭；記憶的方法；理論聯系實際的方法等等，這些是對每個大學生都適用的基本方法。 要重視借鑒前人和外國的學習經驗。前人和外國創造的科學學習方法，是人類共同的智慧和財產。我們應當借鑒和汲取這些經驗，以使我們在探討學習方法時少走彎路。 要注意聯系學習的實際，研究具有不同針對性的學習方法。學習活動作為一種認識活動，有其帶有規律性的一些基本學習方法，但在研究具體的學習方法時，它又具有針對性、有不同的特點。如：不同的學習階段、學習目標、學習內容、學習對象與學習環境，學習方法不同；專業性質和課程特點不同，學習方法就有差異；教學環節不同，教學形式不同，學習方法也必然不同。因此，學習方法要因課、因時而宜，針對不同的內容和要求，採取不同的學習方法。 要從個人實際出發，採用和創建適合自己特點的科學學習方法。每個人的發展基礎不同，智力和非智力因素有差異，學習習慣、特點有不同，因此，在研究、採用和創建科學的學習方法時，必須切合個人實際，切忌「千人一方」。「學有其法，學無定法」。最好的學習方法應當既是科學的，又是適合於自己的。 (4)善於自學是學會學習的基本途徑。 自學的主要途徑是讀書。從某種意義講，學會自學就是學會讀書。當今時代，圖書資料浩如煙海，僅就科技圖書而言，每分鍾就有3000頁問世，沒有科學的讀書方法是不能在知識海洋中自由航行的。 學會自學，應掌握自學的方法與技能。要學會利用圖書館，學會使用工具書，學會文獻檢索、資料查詢，學會做學習筆記，學會積累和整理資料，學會對所學知識(包括書本上的和實踐中的)進行分析、歸納和總結等。 (5)學會學習，要改變學習方式，從「學會」轉向「會學」。 學習有兩種方式：一是維持性學習或稱適應性學習，其功能在於掌握已有的知識、經驗，提高解決當前已經發生的問題的能力，即「學會」；二是創新性學習或自主創新性學習，其功能在於通過學習提高發現、吸收新知識、新信息和提出新問題的能力，迎接和處理未來社會發生的日新月異的變化，即『『會學」。在農業經濟和工業經濟時代，科學技術發展和更新的速度相對緩慢，人們習慣於用已有的知識來解決當前的各種問題，形成了「維持性學習』』為主的模式。而在已見端倪的知識經濟時代，信息技術強化了已有知識的歸類，加快了知識的傳播速度，人們接觸知識較以前更為容易，使得選擇和有效利用知識的能力變得越來越重要。知識經濟要求人們在學習方式上實現從「維持性學習」向「創新性學習』』的轉變。知識經濟時代，具有不斷掌握新知識進而創新知識的能力，比掌握現存的知識更為重要。 (6)學會學習，要創新學習手段，學會利用現代化學習工具。 信息手段決定著人們獲取信息量的大小和學習的模式，影響學習的效率。農業經濟時代，學習是以勞動者言傳身教的方式傳授簡單的勞動技能和經驗。工業經濟時代，人們通過工業化的大信息量的群體化傳播工具，如教材、報紙、廣播和電視等，從較大的范圍里獲取知識和各種信息。而在知識經濟時代，計算機網路變化和信息高速公路的出現，為學習開辟了廣闊的道路。計算機已經成為信息收集、加工、存儲、處理、傳遞、使用的有力工具，計算機網路業已成為最現代化的學習工具。計算機網路提供了非常靈活的學習和工作環境。網上學校已經在我國出現，並向雙向交互方式發展。網際網路在我國還是近年來出現的新生事物，但發展迅速，前景極為廣闊。國內著名高校的網路都已與國外相連接，我校校園網也是如此。信息高速公路向世界各個角落延伸，為人們提供了一個取之不盡的信息庫，全世界的學習資源都可以用來為一人的學習服務。信息手段的革命性變化為人們的學習展示了美好的前景，也提出了更高的要求。大學生學會使用現代信息和傳授技術，會使其學習的效果起到事半功倍的作用。

G. 校園加油稿

米運動員
面對的
依然是藍色的天空，
依然是金色的陽光，
依然是綠色的草地，
依然是紅色的跑道，
依然是你， 勇敢的你，
堅強的你。
不同的是，
天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，
草地更如翡翠一般，
跑道更加的鮮艷，
而你，定會更加的自信，
你的成績，必然更加輝煌。
寫給100米運動員
一百米是個風狂的世界！
10米是早晨地平線上的微光！
20米是微微的紅光！
30米太陽以跳出了地平線！
40米風正狂奔！
50米歡呼
60米氣力不足
70米有了順序
80米光明就在眼前
90米贏定了
100米贏了！
致100米運動員
短暫的一瞬間，
顯示出你驚人的速度，
鏗鏘有力的一聲吼叫，
把你全身的力量都凝聚在這一刻上。
努力吧！加油啊！
時間短暫並不代表你激情短暫，
距離不長卻表示你成功不遠，
相信自己，沖啊！
勝利就在眼前，
失去不會再現！
致運動員
年輕的心， 蓬勃的心，向上的心，醞釀著夢幻，滋潤著信念，噴發著志氣， 即使收效甚微，不願放棄目標，即使落伍，不願停止前進的步伐，為了昨天的汗水，去實現今天的輝煌。
致運動會
這是一首詩
有詩的節奏，詩的情懷
這是一首歌
有旋律、有起伏、有速度
是青春的詩，青年的歌
有火熱的情感，無羈的奔放，恢宏的氣度
是時代的詩，時代的歌，無外匯是新鮮的氣息、奮發的志向，包容天下的胸懷！
笑言成敗、挑戰自我
跑道是一種蜿蜒的風景，沙坑是一種軟綿的載體，跳桿是一種亢奮的極限生命。當然，這一切都不重要，我們要表現的是一種淋漓盡致的激情。管它成與敗呢；回眸一笑，優美而強健的瞬間便成定影，因此，我們更注重的是過程而非結局，不會欣賞過程的人，便不懂得如何欣賞生命，從周圍的吶喊的人群中我們的運動員應該領悟到他們更注重此時此刻的努力，瞬間的精彩，會形成永恆的美麗與回憶。 勇敢地挑戰自我吧！播撒青春的天之驕子，汗水撒下，塵土飛揚間，天地早已見證了你的成敗。

賽場風雲
賽場上叱吒風光，
風雲下你們揮汗如雨。
看台上吶喊聲震天，
吶喊中飽含期望，
期望成功，期望勝利！
健兒們，奮力拚搏吧！
人生難得幾回搏。
搏它個乖風破浪，
搏它個海闊天空！
賽場風光變幻莫測，
保持心態再接再厲，
永不言敗！
那一刻
不願成為一種阻擋
不願意 讓汗水
淚濡上那張臉龐
沒有什麼可以斟酌
可以來得及盤算
在千層萬層的陽光照耀之下
當挨淺的當一刻
有很多事情就此決定了
在那樣一個別 充滿了
陽光的早上
汗水是否換來了成功
就在那一刻定下了

百米一瞬——致運動員
站在雪白的起跑線上，縱有千言萬語， 縱有千思萬想，此刻，無聲無語，所有的一切都化為前進的動力！拚搏，拚搏！一百米，一瞬間，宛如曇花一現，宛如流行一剎，卻留下了最美的弧線，留下了最美的風景線。勝不驕，敗不餒，拚搏了，努力了，永不言悔！

不知是誰
不知是誰, 閃電般從跑道上飛過, 沖向終點；不知是誰, 劃出一道漂亮的拋物線, 遠遠飄落；
不知是誰, 從平地高高躍起, 飛過橫桿; 不知是誰, 奮力擲出希望的種子, 飛向遠方；
不論是誰, 都展示了我們當代大學生的風采 .

青春的承諾
凝望藍天
給青春一個許諾
讓夢想高高飛翔
讓青春結果出累累碩果
詩一樣的年齡
意志如大河般廣闊
不期望得到幸運
毅然背起執著

致運動員
開朗和陰郁都曾寫在前額
昨天和明天都沒有放棄執著
狂風的日子裡我是捲起的浪
晴朗的日子裡我是閃亮的玻
不改的是奔流的本色
成功和失敗都鐫刻進生活
春履和秋痕都不失為景色
綠色的季節里我是爛漫的花
金色的季節里我是迎風的果
不變的是生命的蓬勃

是誰說過，
鮮花與掌聲只屬於成功者。
這只是因為，
堅持就是勝利。
或許，鼓勵的話說了太多太多。
但，這掌聲發自我們內心。
這鮮花是我們為你送上的最好的禮物！
請記住，
我們永遠為你喝彩。

你能行
當你站在起跑線時，請你不要忘記——你能行。
當你精疲力竭時， 請你不要忘記——你能行。
當你接過接力棒時，請你不要忘記——你能行。
當你面對強勁的對手的，請你不要忘記——你能行。
當你躍過沙坑時，當你要拋出鉛球時，當你越過
橫桿時，請你統統不要忘記——你能行。當你失
去鬥志時，請千萬不要忘記在場外為你吶喊的我們
永永遠遠都相信——你一定能行。

將信心進行到底
偌大的競技場期待著你矯健的身影，颯颯的秋風為你送來爽朗的氣息。
朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己——將信心進行到底。
看台上你一雙雙期待的目光替你吧奮斗的鑼鼓敲響。
耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無窮的力量。
朋友，在你挑戰自我，挑戰極限的時候，告訴自己——將信心進行到底。
無論成功與否，請微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動，
就要大聲告訴自己——將信心進行到底。

看到運動健兒們沖刺的身姿，他們的銳氣和毅力，給我們一種震懾，一種感動，一種激動，想奧運健兒們的微笑與眼淚，他們的拼搏與奮進使我們油然生出一種激情，一種力量，一種勇氣，這是用汗水換來的成果，用熱血搏得的喝彩聲，用辛勞獲得的榮譽，將永遠銘記於他們的心中，榮譽不代表永久的甜蜜，眼淚中沒有失敗的苦澀，拼搏了我就無怨無悔，著就是運動健兒共同的心聲。

更高 更快 更強——送給全體運動員
像羚羊一樣靈巧的越向高空,向獵豹一般迅疾的沖向終點,像雄獅一般爆發出無限的力量,沒有最高，要向更高挑戰；沒有最快，要向更快沖刺；沒有最強，要向更強進軍；戰勝自我，擁有未來,挑戰極限，擁有精彩。

在一片吶喊，助威聲中，我們中國語言文學學院的運動健兒們已經邁著矯健的步伐站在運動場上，看，他們著裝整齊，精神飽滿，從他們的眼神中，我們看到希望，看到了他們必勝的信念。「向前，向前，更向前」是一種永無止境的追求；「拼搏，拼搏，再拼搏」是一種不畏艱難，永往直上的可貴品質，「成不嬌，敗不餒」，我們中國語言文學學院的健兒們，「加油吧」！

無需掩飾你的微笑
流露在你臉上。
但我相信
你心中十分明白
征途剛剛開始
漫漫長路剛剛開頭。
加油啊，朋友
只有不斷的拼搏
才可以不斷戰勝自己
戰勝一切！
向前、向前、向前！

綠色賽場，紅色跑道，
矯健身影，健步如飛，
伴著隆隆的加油聲，
中文健兒向著自己的終點奮力奔去，
沒有弱者，只有勝者，沒有最好，只有更好。
體育精神，賽場體現，淚水，汗水將換來我們驕人的成績！

拼搏者

H. 校園跑建議

跑步的話你最好提前做一下那個伸展活動拉伸開了以後再開始運動

I. 如何保持學習動力

看看勵志的電影，或者跟那些學習刻苦的同學多交流，可以讓自己有一種積極向上的心態