龍山中學校歌
是 讓我們從這里起航、
⑵ 陸豐市龍山中學校歌的下載地址
我也在找.... 你是哪個班的？我也是高一新生，你也是嗎？
⑶ 汕尾龍山中學如何
龍山中學是海陸豐地區（汕尾市）公認最優秀的高中之一，能與他齊名的，只有海豐的澎湃中學.
不過我不了解桂山中學，建議你還是留在中山吧，陸豐很亂，打劫,打架現象很嚴重，環境比不上中山.
等你以後有前途了，再回汕尾建設家鄉吧！
⑷ 林群生的主要事跡
嚴格管理，面貌速改變
他每天7:30分前准時到教學區簽到，晚上10點鍾下班，上任以來一直全身心地投入工作，迅速地解決了學校很多歷史遺留問題。教工住房問題是一個焦點問題，也是歷屆校長都無可奈何的一塊心病，他成立了解決學校住房問題領導小組，通過對當事人講情、講理，經過艱苦細致的工作，原24套被調離龍山的教工多年佔住的房子全部還給了學校，安排給一線教師。 他上任後不久，便以最簡便的手續，最低的價格，收購了陸豐市供銷大樓並改造裝修為「龍山中學綜合樓」，使學校校舍面積由原來的3.2萬平多方米一下子擴大到4.9萬多平方米，解決了500多名內宿生和100位教師的住宿問題，增加了14間課室、2間辦公室和14間功能室，同時增設了地理園和生物園各一個，創辦了可供1500名師生同時用餐的食堂，為實現龍山的跨越式發展創造了條件，為陸豐普通高中的「擴容促優」工程做出了貢獻。 為解決學校經濟困難，他十分注意開源節流、厲行節約，改革油印室和食堂承包制度，僅此兩項學校每年要節省經費30多萬元。整合經濟，開源節流，使學校擺脫了困境，運轉走向常規化。 他嚴格按照「團結、務實、創新、高效、民主、清廉」的十二字作風錘煉領導班子成員，領導帶頭遵守學校各項制度，做到制度面前人人平等。 他大力抓校容「四化」（即凈化、綠化、美化、亮化）建設，創造校園「三安」（即安全、安定、安靜）環境，使校園面貌大變，與此同時，學校通過建章立制、規范教學管理，整頓「三風」（即教風、學風、校風），全校教職員工經過一年多的拼力打造，已經完全面貌一新，引起社會的關注，各界的好評。 林群生用超常的責任感、超常的膽略、超常的辛勞，迅速改變了學校面貌，使得龍山中學再度崛起。 二、大抓教研，苦心求質量 無論是當老師、保衛股長，還是副校長、校長，林群生都不放鬆教研工作，先後發表了多篇論文。《論領導人的人格魅力》被國家教師基金會評為一等獎；2006年6月，全國教育科學「十五」教育部規劃課題《中小幼STS課程構建與實施的研究》的課題科研成果獲二等獎；同年12月，獲「國家教師基金『十一五』規劃階段性科研成果一等獎」，並出席在人民大會堂舉行的頒獎典禮；主持的課題《欠發達地區基於網路學習社區的課程資源建設與應用研究》作為國家「十一五」規劃課題，於2007年3月已由廣東省電教館立項。 在抓好常規教學的同時，大抓教研工作。經過近三年的努力，教育部規劃課題《龍山中學STS教育課程的構建與實施》開展順利，延伸到各學科，營造了濃厚的科研氛圍，課題驗收合格。同時，學校裝備了中央電教館資源庫、計算機網路中心和信息中心等設施，科技化的教學手段增強了教師科研的信心，教師教研的積極性空前高漲，科研興校、科研興教的觀念深入人心。 學生也因此得到全面發展。2006年全國數學聯賽，獲全國二等獎1項，省二等獎1項，省三等獎2項，在汕尾市14項省級以上的獎項中佔5項；第23屆物理競賽獲全國三等獎2項，省三等獎2項，在汕尾市10項省級以上獎項中佔4項；2006年廣東省生物學聯賽中，獲省二等獎3項，省三等獎5項，在汕尾市省級以上獎項中佔5項。 2006年高考，龍山中學取得全面輝煌，摘取汕尾市高考狀元；數學成績最高分899分，列全省第二名，是汕尾市建市以來的高考最好的單科成績；三A以上上線人數突破700大關，達到725人，增幅列汕尾市第一名；700分以上19人，列汕尾市第一名；本科上線439人，創歷史新高。 三、關愛師生，德行人稱頌 對所有的學生都非常關愛。提出「以生為本」的辦學宗旨，要求教師「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」，對待潛力生 「有教無類，一個都不能少」，「不能讓他成才，就讓他成人」。在林群生眼中，從來就沒有「差生」二字。他常說：「優點尚未被發現的學生叫『差生』，花沒長好，不能怪花，應該怪養花的人。同樣的花，為什麼在別人手裡被養得枝繁葉茂，在你的手裡就日漸枯萎？如果真有差生出現，做老師的能逃脫責任嗎？」曾有一個「後進生」常曠課，上網吧、打架、欺負其他班的學生。林群生多次找他談心，指出了他的優點，也批評了他的不足，充分給他以鼓勵，最後這位學生痛改前非，成為一名好學生。在他的倡導下，各班都持久地開展著「2+1」活動，即兩個成績優秀的學生幫助一個成績上的差生，取得了顯著效果。 心中時刻都裝著家庭貧困的學生。為讓貧困生能完成學業， 05年9月，倡議成立了「愛心助學基金會」。至07年3月，師生和社會有識之士共捐款8萬多元，共資助了400多位貧困生。 2006年，在全校師生中開展「感恩教育」，並收到很好效果。 四、以史勵志，創新校園文化 龍山中學有著200多年的辦學歷史，文化底蘊深厚，林群生深知這種深厚文化價值，著力打造校園文化。05年3月，編印了校本教材《粵東明珠——陸豐》、《歷史名校、人才輩出》，林群生親自擔任主編，兩本校本教材對繼承優秀傳統文化起了很好的促進作用，提出了構建「文化龍山、和諧龍山、魅力龍山」的全新辦學理念；設置校園文化專欄，讓師生了解龍山歷史，學習龍山精神，傳承龍山文明；以藝術活動為載體，將零星的德育、文體活動系列化、精品化、專題化，整合為校園文化藝術節，並於2005年起，每年舉辦一屆，豐富了校園文化生活；力倡唱《龍山校歌》，這首由革命時期梁校長作詞仿《抗大校歌》譜曲的校歌有很強的號召力，現在師生們經常傳唱，成為激勵龍山師生前進的一支進行曲；創辦了校史館，全面整合龍山265周年的辦學歷史和業績；為傳播龍山文化，總結辦學經驗，以史勵志，學校於2006年4月4日成功舉辦了高規格的龍山中學264周年校慶。2005年12月，學校被評為全國「首屆百佳特色學校」。 2007年3月被評為「和諧中國·全國中小學校園文化建設十佳創新學校」， 林群生被評為「和諧中國·全國中小學校園文化建設十佳優秀校長」。 短短兩年，林群生帶領龍山人團結奮斗，創造龍山的一個個亮點，今年1月，學校已申報國家級示範性普通高中，如今，龍山中學正以穩健的步伐，向國家級示範高中的目標邁進。
⑸ 陸豐市龍山中學每天早上放的歌叫什麼
龍山中學社區