中學宿管員

Ⅰ 為什麼要競聘初中宿舍管理員這個崗位

之所以要競聘初中喜設管理員這個崗位，是因為，這個崗位相對比較輕松。而且又有一定的管理權力。

Ⅱ 中學宿舍管理人員配置標准

這個應該也是沒有統一標準的吧，我記得上初中的時候住校，宿舍都是沒有專門的人員來管理的，每個周都是值周的老師幫忙管理的。高中之後學校人數比較多，然後是宿舍樓每一層有兩個管理員，這樣也是可以的，完全可以管理過來的呢，然後一棟樓在安排一個總負責人就行了，也沒必要安排太多了。

Ⅲ 一般宿舍管理員都幹嘛初中

沒有要求吧，大部分大學里的這方面的事都是後勤承包給別人，然後有承包人找管理人員

Ⅳ 中學生宿管員的職責是些什麼

宿舍管理員崗位職責 （每個學校基本都是這些，大同小異）

為加強對本公司員工宿舍的安全管理，確保公司財產及員工人身財產安全，給員工創造一個安靜、整潔、衛生的生活環境，特製訂宿舍管理員崗位職責如下：
1、熱愛本職工作，遵守職業道德，嚴格執行公司的規章制度，認真履行崗位職責，做到文明管理，熱忱服務；
2、全面負責員工宿舍的日常管理工作；
3、負責安排新入職員工的住宿，宿舍管理員憑借《員工宿舍入住申請表》方可安排員工住宿，做好登記，並告知宿舍管理相關規定；
4、離職人員退宿時，要嚴格檢查攜帶物品，確保公司財物不流失；
5、監督、檢查宿舍的衛生工作，分配清掃，維護員工宿舍正常秩序，制止員工在宿舍樓內亂扔垃圾、倒臟水等行為，保證宿舍樓清潔衛生、營造良好的住宿環境；
6、維護正常的宿舍秩序，監督、檢查、員工按時作息，制止員工在睡覺時間內大聲喧嘩，以免影響他人休息；
7、按標準定額，做好添購宿舍床墊、床、潔具用品、器具等計劃編制和申購手續工作，做到既不脫檔又不長期積存；並做好出入庫登記、及時報銷票據；
8、負責員工宿舍樓的鑰匙管理工作； 9、負責員工宿舍樓的倉庫管理工作；
10、負責建立在住員工信息管理檔案、鑰匙發放歸還檔案、物資領取台帳、倉庫出入庫台帳、宿舍樓固定資產台帳等；

11、負責宿舍樓區域內所有設施、設備的維修保養及處理有關工程維修的工作；
12、保證員工宿捨生活用水、電的供應，發現跑、漏電情況要及時處理；
13、提高警惕，做好宿舍的安全工作，防火、防盜工作， 做好水、電及門戶管理，慎重防範其他的不安全因素；
14、妥善處理職工在宿舍中的偶發事件，制止員工在宿舍酗酒、打架斗毆或辱罵他人，發現有矛盾的員工及時進行心理疏導並向上級領導報告，對違反其它宿舍管理規定的員工要及時通知上級領導；
15、負責對本宿舍區域內消防安全隱患和違反消防安全行為的查處，定期檢查宿舍公共設施是否有損害的情況，杜絕員工私拉電線的行為；
16、學會使用消防設備，如緊急情況，應及時打開通道大門，組織住宿人員有序疏散；
17、出現突發事件、刑事或治安案件、災害事故時，及時處置，注意保護現場，並及時上報，採取積極有效措施，確保員工生命和財產安全；
18、及時完成上級領導安排的其他任務。

Ⅳ 請問應聘中學宿管員面試時一般會提什麼問題

面試，都試什麼？

從理論上講，面試可以測評應試者任何素質，但由於人員甄選方法都有其長處和短處，揚長避短綜合運用，則事半功倍，否則就很可能事倍功半。因此，在人員甄選實踐中，我們並不是以面試去測評一個人的所有素質，而是有選擇地用面試去測評它最能測評的內容。

面試測評的主要內容如下：

1、儀表風度 這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等。像國家公務員、教師、公關人員、企業經理人員等職位，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。

2、專業知識 了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。

3、工作實踐經驗 一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表達能力及遇事的理智狀況等。

4、口頭表達能力 面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、准確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。

5、綜合分析能力 面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。

6、反應能力與應變能力 主要看應試者對主考官所得的問題理解是否准確，回答的迅速性、准確性等。對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對於意外事情的處理是否得當、妥當等。

7、人際交往能力 在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。

8、自我控制能力與情緒穩定性 自我控制能力對於國家公務員及許多其他類型的工作人員（如企業的管理人員）顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作；另一方面工作要有耐心和韌勁。

9、工作態度 一是了解應試者對過去學習、工作的態度；二是了解其對現報考職位的態度。在過去學習或工作中態度不認真，做什麼、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。

10、上進心、進取心 上進心、進取心強烈的人，一般都確立有事業上的奮斗目標，並為之而積極努力。表現在努力把現有工作做好，且不安於現狀，工作中常有創新。上進心不強的人，一般都是安於現狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什麼事都不熱心。

11、求職動機 了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。

12、業余興趣與愛好 應試者休閑時愛從事哪些運動，喜歡閱讀哪些書籍，喜歡什麼樣的電視節目，有什麼樣的嗜好等，可以了解一個人的興趣與愛好，這對錄用後的工作安排常有好處。

13、面試時主考官還會向應試者介紹本單位及擬聘職位的情況與要求，討論有關工薪、福利等應試者關心的問題，以及回答應試者可能問到的其他一些問題等。《

Ⅵ 小學丶中學、高中宿舍管理員哪個好

當然選擇高中，小學的孩子太小，繁瑣事情太多，太操心，初中孩子處於青春期回，叛答逆期，什麼事都敢做，更不好管理，高中生就不一樣了，一是年齡大了也懂事了，少不少麻煩，而是高中孩子學習任務重，其他雜事少，所以好管理，何況從初中到高中只有相對優秀的孩子才能上高中，說孩子們的素質相對也高，所以選擇高中宿管好。