幼兒英語口語培訓
1、 EF英孚青少兒英語
簡介：源自歐洲，深耕中國市場20年。自主研發課程。
特色：中外教結合授課，教學環境不錯，裝修「頗有國際范兒」，整體環境「挺好」。平時小班上課，課程「因人而異」，有「不同級別」的可以選擇，課程自己研發。教學模式是外教+中國老師，由「外教和中國助教」相互配合進行「情景模擬」，整堂課「生動有趣」，內容「深入淺出」。
缺陷：因為是洋品牌，所以價格不菲。可能會碰到外教更換的情況，有家長遇到過半年換3—4次外教的情況。銷售攻勢強，會不停的電話騷擾，有時會誇大宣傳。
2、魔奇英語
簡介：由鼎盛•彼昂教育集團推出的兒童英語品牌，專注於2——12歲兒童英語教育。
特色：中教外教自己選擇，費用不一樣，自己研發的課程，按照國外的理念設計。教室像個童話王國。學校還有中英雙語故事書屋，滿足孩子們休息之時的閱讀需求。家長可以透過顯示屏查看課堂內同學的活躍程度、老師的教學方式等。
欠缺：1.暑期培訓項目收費較貴，外教相對較少 2.魔法學校和魔法學員的教學模式，很容易走向玩得過頭、學得不多。3.收費信息不很透明。
3、 Lily英語
簡介：1997年創建，提倡自然習得法讓孩子在浸在英語環境中，無意識地接觸和學習英語。
特色：自己研發的課程。招收學齡前的孩子，原因是這個年齡段的孩子可以建立英語思維。所有分校都是直營。培養出來的孩子語感不錯。要求課堂不能說漢語，全英文環境學習。
欠缺：教學內容比較單一，課程體系不完整，孩子不能系統的學習英語學科知識。環境差一點，配套設施不完備。
4、 瑞思學科英語
簡介：依託霍頓.米夫林哈考特集團教育資源，為3-12歲中國孩子提供原汁原味的美國7個年級全英文完整學科體系教育。
特色：中教老師，全程英文講課。教學風格偏美式，和中試的應試教育有昌掘所不同，如果想出國的，可以從這練起。按照美國公立小學教材，教授核心的課程，分為語言、數學、自然科學、社會科學。力圖建立起一個和美國幼兒園、小學接軌的一個國際化教育。
欠缺：學費不便宜。沒有外教。比較適合有一定基礎的孩子，不太適合用來作為英語啟蒙。學校面積大，但多在商場里，密封空間，通風透氣性差一點。
5、 貝樂學科英語
簡介：背景集團是美國麥格勞-希爾，教材是原版的美國教材。
特色：全外教教學，美式教育，教材來自美國。
欠缺：有的外教水平一般。和中國教育不接軌。中途退費難。
6、勵步國際兒童教育集團
簡介：為2-15歲兒童提供全英文綜合能力培養課程
特色：中外教結合教學，在英文中學習各種知識。上課是互動式，配有很多游戲和道具。對於幼兒，以唱歌、游戲等形式為主，課堂氣氛生動活潑，更加適合年齡比較小的小朋友。勵步繪本館的繪本可以免費借閱。
欠缺：費用偏高。每班的孩子最多有10幾個的。對待咨詢的小朋友和老學員的差別是很大，比如聖誕節時扮聖誕老人的老師，就會只給咨詢報名的小朋友發禮物，對老學員就會小聲說：「禮物只給試聽的小朋友，老學員沒有聖誕禮物」。
7、迪士尼英語
簡介：迪士尼英語是華特迪士尼公司通過迪士尼全球出版部門在中國開展的一項新業務，為兒童英語學習設定了全新標准。
特色：全外教。課程安昌迅棗排都是以一個個動畫片為場景關聯教學。所有外教由美國總部直接聘請，均來自英語母語國家，有教師資格證書，以確保孩子能學到地道准確的發音。多媒體的應用比較普及。
欠缺：試聽不分年齡段，凡是試聽的都放在一起。客戶代表流動性大，退費難。假期制度不夠人性，暴雪大雨都不放假，生病，旅遊都不可以請假。家耐拆長質疑盲目誇張，質量下滑。
8、易貝樂國際少兒英語
簡介：世界500強Positivo公司在全球主打的教育品牌，採用「多感官、多媒體、互動式」教學的少兒英語啟蒙教育體系
特色：中教授課。教學方式是phonics，自然拼讀法，從字母學起，講了兩個字母T和R，發音和相關的單詞，白板教學和一個多功能的積木教具結合。培養孩子的英語興趣，讓孩子在玩的過程中輕松學英語。晚上班和周末班對家長來說比較便利。
欠缺：太小的孩子不適合這種記憶法。
9、皇家少兒英語
簡介：匯通教育集團旗下的高端少兒英語教育品牌，致力於為3-10歲的中國兒童及其家庭提供國際化尖端權威的全英文綜合能力培訓課程。
特色：外教授課。強調非學術的培養，演講力、領導力、辯論等等。
欠缺：費用高。外教有時更換。退費難。
10、邁格森國際少兒英語
簡介：是由新東方集團和美國麥格希集團聯手打造的高端教育品牌。為4-17歲青少年提供個性化學習解決方案和一站式英語學習平台。
特色：中外教結合。有針對高年級的班。不同年齡段的孩子都分區上課，管理到位。繪本教學很有特色，國外引進的教材，本土化做的挺好。家長可以融入進去。
欠缺：學費比較貴，推銷有點小厲害。
還有學費便宜的，藍鸚鵡少兒英語，特色是將英語用游戲的形式相結合。通過學習平台，單詞卡片游戲等方式，將英語變成一件快樂的事，這個模式的優惠是性價比高，省去接送時間。缺點是需要家長陪同著玩。也可以作為上完培訓班後的一個補充。
『貳』 孩子學習少兒英語口語應該怎麼選擇培訓機構
培訓機構少兒英語採用的是固定外教，固定上課時間及固定同伴的方式進行上課的，我們認為預約方式不利於孩子學習效果的吸收，這個效果不太好，所以我們採用了固定方式。那麼孩子學習少兒英語口語應該怎麼選擇培訓機構？1、一對一會更適合年齡比較大，比如15歲以上的學生或者成人，並且英語水平是自然交流無障礙，主要想要找老師深入陪練的這樣學習目的的。或者英語水平非常好，主要想要去找不同的人去練習的學習目的的。2、就像武功高強的人才會想要去找不同的人去各種切磋以提升武藝，而實際上我們中國大部分孩子的英語水平都還沒到那個要去找各種英語流利的人去切磋交流的程度，基本都屬於啟蒙階段或者英語口語初級學習階段。3、外教不固定不能針對性教學。外教如果不是固定的，不能充分了解孩子的學習情況，包括個性等等，很難針對性教學。4、外教不固定少兒階段孩子很難迅速適應不同風格和外教。每次外教可能都不一樣，孩子每節課都需要先去適應新的外教，教學風格等，少兒階段孩子心理比較敏感，喜好也明顯，要是遇到不喜歡的老師，可能那節課上的效果就會比較差，或者以後都不太想學。5、每次都需重新自我介紹熟悉等也浪費時間。