南峰中學
Ⅰ 南峰中學的校長是誰
南峰校長許永清
Ⅱ 晉江紫帽山南峰中學軍訓
同學你要問神馬啊( ⊙ o ⊙ )啊！求詳細
Ⅲ 晉江共有幾所中學
晉江市安海中學 西安四路 5786368
晉江市池店中學 池店村 5983450
晉江市第二中學 池店村 5983563
晉江市第一中學 青華內台李67號 5682458
晉江市東石潘徑中學 潘徑村 5587330
晉江市豐光中學 葛州村 8386530
晉江市高登中學 高坑村 5083061
晉江市鴻江中學 曾埭村 5791215
晉江市季延中學 山仔村 818
晉江市江濱中學 下福 5987323
晉江市錦東華僑中學 塘東村 5381647
晉江市科泉中學 科任村 8281482
晉江市龍僑中學 石廈村 5251523
晉江市羅山華僑中學 後洋村 8184314
晉江市羅山中學 小沿塘村 8182874
晉江市梅溪中學 嶺畔村 5886756
晉江市內坑中學 內坑街 8386710
晉江市南峰中學 巴厝 8083915
晉江市南僑中學 衙口村 5281543
晉江市南區中學 梅山村 5689154
晉江市南灣中學 嘉排村 5482645
晉江市南嶽中學 三鄉村 5587502
晉江市平山中學 三光天村 5684155
晉江市僑聲中學 僑聲大路 5586893
晉江市三民中學 白安村 8385645
晉江市上安中學 上安村1號 5785796
晉江市尚志中學 錢坡村 5882475
晉江市石圳華僑中學 石圳村新村區69號 5381064
晉江市首峰中學 首峰村 5283483
晉江市松熹中學 東鯉村 5793124
晉江市陶英中學 大宅村 5852215
晉江市西濱中學 桂林村 5183081
晉江市西區中學 賴厝村 5651595
晉江市陽溪中學 古盈村 5281766
晉江市養正中學 海東居委會 5786348
晉江市英墩中學 英墩村 8081351
晉江市英林中學 英林村 5481013
晉江市永和中學 庄宅村 8081650
晉江市毓英中學 金井中興路 5381026
晉江市雲峰中學 石龜許厝 5222837
晉江市紫峰中學 涵口村 5190611
Ⅳ 山西省朔州市朔城區南峰中學怎麼走
朔州到化庄 再到福善庄 再望南走 在到下團就到了
Ⅳ 江西省九江市都昌縣南峰鎮中學教學質量好不好
這個中學的教學質量還是挺不錯的，但是如果你家裡條件比較好的話，最好是把孩子往縣裡面送。
Ⅵ 中山市三鄉鎮南峰學校初中部評價手冊是什麼樣子
你好，初中部評價手冊是一個紅冊子
Ⅶ 中山市博愛中學教學好還是南峰學校教學好
博愛中學是一間普通的農村初級中學，學校生源主要來自三鄉的南半部，按地段招生，就近入學。學校充分利用周圍豐富的人文資源，確立「以人為本」的教育理念，使學生在獲取知識的同時擁有健全的人格，學生身心得以健康發展，形成了「愛國、勤奮、尊師、守紀」的優良校風。
通過全校師生的共同努力，近年來學校的辦學規模不斷擴大，學校的教學質量也在逐年提高。中考成績穩步上升，有六十餘名學生考入紀中、一中、僑中、桂山中學、博文學校等重點學校，升學達98%以上；省級立項課題1個，市級立項課題2個，鎮級立項課題3個；教師在市級以上發表論文4篇，獲市一、二、三等獎論文有16篇；學生在全國省、市初中學科競賽中獎項有全國一等獎1人，全國三等獎4人，全國三等獎21人，省二等獎2人，省三等獎1人，市一、二、三等獎56人次。目前學校正保持持續發展的良好勢頭，初步實現了由規范教育向特色教育的轉變。2004年11月，學校被評為中山市一級學校。
學校一直秉持五個理念：「以人為本、關注發展、追求高效」的辦學理念；「學生主體、教師主人」的管理理念；「愛是最好的教育」的德育理念；「教是為了不教」的教學理念；「後勤為前勤服務，職員為教師服務，全體為學生服務」的服務理念。
Ⅷ 晉江市南峰中學的校花
博愛中學是一間普通的農村初級中學，學校生源主要來自三鄉的南半部，按地段招生，就近入學。學校充分利用周圍豐富的人文資源，確立「以人為本」的教育理念，使學生在獲取知識的同時擁有健全的人格，學生身心得以健康發展，形成了「愛國、勤奮、尊師、守紀」的優良校風。通過全校師生的共同努力，近年來學校的學規模不斷擴大，學校的教學質量也在逐年提高。中考成績穩步上升，有六十餘名學生考入紀中、一中、僑中、桂山中學、博文學校等重點學校，升學達98%以上；省級立項課題1個，市級立項課題2個，鎮級立項課題3個；教師在市級以上發表論文4篇，獲市一、二、三等獎論文有16篇；學生在全國省、市初中學科競賽中獎項有全國一等獎1人，全國三等獎4人，全國三等獎21人，省二等獎2人，省三等獎1人，市一、二、三等獎56人次。目前學校正保持持續發展的良好勢頭，初步實現了由規范教育向特色教育的轉變。2004年11月，學校被評為中山市一級學校。學校一直秉持五個理念：「以人為本、關注發展、追求高效」的學理念；「學生主體、教師主人」的管理理念；「愛是最好的教育」的德育理念；「教是為了不教」的教學理念；「後勤為前勤服務，職員為教師服務，全體為學生服務」的服務理念。