校園暴力怎麼解決
一、好漢不吃眼前虧：其實學校就是一個江湖，特別是初中至高一這個期間，幫派林立。校園霸凌一般都具有突發性，可能一句看你不順眼。而大部分情況，你一個人要面對幾個甚至十幾個人，所以要保持冷靜，不要嘗試和對方將大道理，也不要去激怒對方，盡量滿足對方的條件，找時機呼救或想辦法溜掉。若被堵在偏僻的地方，實在沒招。那就保護好自己的關鍵部位，切記不要嘗試還手，除非你是李小龍。並不斷的認錯，道歉，直到對方停手。
二、總結並判定情況：一般校園霸凌事件都具有長期性、連續性等特點，特別是第一次得逞後。由於第一次為突發情況，所以第二次要做准備，不能讓其的手，否則就會沒完沒了。所以，要總結原因並判定情況，校園霸凌無非就是勒索錢財、女生或男生感情問題、為兄弟或姐妹出頭、純粹的看你不順眼以及一些雞毛蒜皮的小事，找出原因並判定是否會有第二次。
三、別做傻事：千萬別以為報告老師或報警之類的能解決問題。老師那幾招已領教過無數次，無非三部曲，第一批評說教，道上的話叫講政治。而這些學生根本就是左耳進右耳出。第二，叫家長，以我自身經歷來說，無非就是跑到廁所去抽根煙，然後吊兒郎當的回去，說一句家裡沒人。第三，各種處分及威脅，什麼會影響你升學，學校要開除你之類的。這就更搞笑了，這些人根本就不想讀了，還怕你處分，再說了真的會開除嗎？即便開除了，又不是坐牢，你以後放學還能平安的回去嗎？至於報警嘛！警察對一群十一二歲的小孩又能做什麼，最後又踢到學校。總之，無論是找老師還是找條子，最後換回來的肯定是一頓暴打。
四、江湖事江湖了：上面我說過了，其實學校就是一個江湖。我並非鼓勵你們去以暴制暴，但要告訴那些人，我不欺誰，但我也不怕誰。可以找欺負你的人出來談判即吃講茶。這時候你就要花點小錢找些社會青年，實在不成告知父母，叫父母想辦法找些人。當然，不是讓他們去打架。就是嚇唬嚇唬他們。切記，千萬不要動手。見面，還得拿出誠意，把話講明白並在適當的時候道歉。以我真實經歷總結，許多時候校園霸凌事件都是出於面子的，那些人和你無冤無仇，大部分都是兄弟所託，不動手說不過去。同時讓他們又覺得你軟弱可欺。所以，你要讓他們知道，你也是有人罩著的，而且勢力比他大的去了，不是好惹的，只不過想好好學習不想參與江湖之事而已。並且，給足他們面子，讓他們有台階下（我讀書時，有些時候明知道打不過但大家還是會去打，為什麼呢？無非就是沒辦法向下面的兄弟交代，所謂的面子問題唄）而你行為，會讓他絕對特有面子，畢竟勢力比他強的人都向他道歉了。到這一步，基本以後就不會找你麻煩了，以前的事大部分也當粉筆字擦掉了。總之，你安全了
㈡ 校園暴力事件應當如何解決
應對校園暴力要依法綜合施策。
每一起校園暴力事件被曝光後，在引起眾怒的同時，也引發各方討論。有介紹國外在防治青少年暴力問題上的經驗，有呼籲在刑罰上對低齡重罪作出回應，有從社會教育角度進行建議等。可以說，基本上囊括了在應對類似事件上的可以期待的辦法，但卻並未阻止事件的繼續發生。
問題到底在哪？有一個細節值得注意，這類事件中的絕大多數當事人，包括施暴者和受害者，都處於一種「隱身狀態」。他們要麼被描述為未成年的學生，要麼被強調已經不屬於在校生，要麼被回應稱已經接受心理治療或心理干預。
必須承認，當事人的「失聲」，與雙方的未成年人身份有重要關系。比如有可能是在家人的保護下拒絕接受采訪，也有可能是媒體從新聞倫理的角度而主動選擇迴避。
但從檢討事故發生機制，真正讓未成年雙方都能從「暴力陰影」中走出來，乃至讓社會更好地吸取教訓，聽取當事人的聲音，了解他們的行為動機，是必不可少的。
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沒有可以復制的青春，同樣沒有完全相同的校園暴力事件——盡管其中或許有著太多的共因可尋。因為，每一起事件中的「主角」，若總是面目模糊的「施暴者」與「受害者」，很可能意味著對他們的拯救與干預是隔靴搔癢式的。事件成因越復雜，在尋求解決辦法上，越需要耐心和見微知著，如此才能真正找出規律與破解良方。
在校園暴力中，最讓人擔心的地方還在於施暴者年齡的趨小化。社會分化的加劇、離婚率的上升與家庭教育功能的弱化、人口流動導致的家庭碎片化、基於學校規模擴大而產生的陌生感、網路暴力與情色小說的渲染、食品營養水平的提升等。
一方面在精神層面移植了成人世界的男女關系，另外一方面還為身體的早熟准備了客觀載體。但心理的稚嫩，卻難以在思想領域駕馭身體的需求，也難以消解戀愛挫折帶來的情感壓力，更難以在困惑時得到家長的關懷。
㈢ 遭遇校園暴力怎麼辦
遭遇校園暴力可以採取以下方法：
1、如果遇到校園暴力，一定要保持鎮靜，不要驚慌，採取迂迴戰術，盡可能拖延時間，有勇有謀地保護自己，爭取有機會求救。
2、必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。
4、當自己和對方的力量懸殊時，要認識到自己有保護自己的能力，以及通過理智和有策略的談話或藉助環境來使自己擺脫困境。
5、遇到自己和對方力量相距不是太遠時，可以考慮使用警示性的語言來擊退對方的企圖。但要避免使用恐嚇性的言語，以免反而激發攔截者的逆反心理。
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孩子遭遇校園暴力家長的應對方法：
1、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創傷。
2、如果孩子遇到校園暴力事件後，在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業人士交流，從心理層面給予幫助。
3、孩子遭受暴力後要穩定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時家長要抽出時間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。
4、知道孩子遭遇校園暴力之後第一時間和學校溝通，了解孩子在校的真實情況，並拿起法律的武器來保護孩子。
㈣ 校園暴力怎麼辦
對於這類校園暴力絕對不能放縱，一方面找學校另外一方面報警，一定要讓那些校園欺凌的學生得到應有的懲罰，讓他們知道必須為自己的行為負責，同時要給孩子做好各種心理輔導，避免出現想不開的事情。
㈤ 遇到校園暴力怎麼辦
一告訴父母，二告訴班主任老師，三學會依靠法律保護自己。特別是《治安管理處罰法》和《民法典》。
㈥ 出現校園暴力怎麼辦
1、如果遇到校園暴力，一定要保持鎮靜，不要驚慌。採取迂迴戰術，盡可能拖延時間，有勇有謀地保護自己。爭取有機會求救。 2、必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。 3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。 4、當自己和對方的力量懸殊時，要認識到自己有保護自己的能力，以及通過理智和有策略的談話或藉助環境來使自己擺脫困境。 5、遇到自己和對方力量相距不是太遠時，可以考慮使用警示性的語言來擊退對方的企圖。但要避免使用恐嚇性的言語，以免反而激發攔截者的逆反心理。 6、告訴孩子如果遭遇校園暴力事件一定要及時跟家長老師溝通情況，不要在忍氣吞聲中一個人默默承受身體和心理上的創傷。 7、如果孩子遇到校園暴力事件後，在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時與專業人士交流，從心理層面給予幫助。 8、孩子遭受暴力後要穩定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時家長要抽出時間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。 9、知道孩子遭遇校園暴力之後第一時間和學校溝通，了解孩子在校的真實情況，並拿起法律的武器來保護孩子。
法律依據：《中華人民共和國消費者權益保護法》
第三十九條
消費者和經營者發生消費者權益爭議的，可以通過下列途徑解決： (一)與經營者協商和解; (二)請求消費者協會或者依法成立的其他調解組織調解;
(三)向有關行政部門投訴; (四)根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁; (五)向人民法院提起訴訟。
㈦ 校園暴力，怎麼處理
方法一：班主任老師出面協調。一般來說，除班主任以外，其他任課老師都不會負責解決這些事。如果班主任有責任心，班裡同學遭遇校園暴力時會告知班主任，而後由班主任找到打人同學，如果打人孩子能認錯，老師給一番教育就完事了。但如果有皮外傷，班主任就得及時通知被打孩子家長，到學校去協調解決，當然打人孩子家長是脫不了干係的。
方法二：班主任協調無果後上交學校。如果事情發展到這種地步，常常表現為被打孩子家長不饒人，想求一個令其滿意的說法，無非是得到打人孩子家長的道歉和賠償，要求校方給一個承諾，確保自己孩子不再遭遇此類事件發生。而針對打人孩子家長，要麼態度非常誠懇，積極配合，要麼就推脫責任，不承擔後果。面對這種情況，就要看校方怎樣去解決了。
方法三：發生在校園以外的暴力傷害校方會表現不同的態度。有些學校比較負責，常會認真教育有暴力傾向的學生，責令其寫出檢查、警告、要求家長道歉或者賠償，如果有多次傷害他人後果的，可以開除。但有些學校，弄的就不那麼陽光，因為如今是人際關系社會，如果家長蠻橫不講理，胡攪蠻纏之下，校方也拿肇事孩子家長沒有辦法，甚至還有些肇事孩子家長會找關系息事寧人，一味袒護自己的孩子，直至將孩子縱容的變本加厲，滑向深淵。
方法四：部分家長會選擇通過法律途徑協調解決。這是一種對校方解決不滿意。或者打人孩子家長不配合，不講理，採取避而不見等方式，讓受傷害孩子家長最後不得已而採取的辦法。或者被打孩子家長不信任學校處理問題的辦法而選擇的方式。一般來說，鬧到這種程度，事情結果各有不同。
方法五：部分家長會帶媒體去學校。這種方法一般來說都能使問題得到解決，因為一曝光後，學校的名譽會受到負面影響，學校自然會積極配合。但也有例外，有些校長根本不再乎學校的名譽，如果校方如此作為，肯定在校園管理方面非常糟糕。
方法六：部分家長在解決事情無果後採取以暴制暴策略。像這種情況，往往體現出被打孩子家長無奈的一面，說也說了，協調也協調了，但是事情仍得不到重視，最後沒辦法只能像前面所說的那個朋友，讓兒子當著父親的面以牙還牙，用震懾方式讓打人孩子不敢再動粗。但這里也事關法律後果，如果稍懂法律的人，可能會稍加思考，然後才考慮到去做。