校園校徽

A. 學校校標(LOGO)是什麼就是校徽嗎

是的，這個校徽以後會出現在你們學校的大門上.

B. 這是哪個學校的校徽啊

朋友，你好
我記得這個圖案不是學校的校

這是三中一個社團的標志

三中的社團，他們都非常牛，各自有各自的標志

C. 學校校徽設計

根據來學校的特點先確定校自徽主色，外形可根據地域環境、學校標志建築外貌及校史等確定，然後確定校名（中英文名）的字體，然後把學校名稱、外形輪廓圖形進行設計。建校年代可放到底部。

校徽也是學校徽章的簡稱，一個學校的標志之一，其主要的目的是分辨人員、留存紀念和通過圖案、文字來介紹學校的性質和學科，同時在佩戴校徽的時候也給佩戴者在無形中增加了紀律的約束，規范學生的行為，提高學校的知名度。體現出學校的特徵，讓人容易記住。

(3)校園校徽擴展閱讀：

校徽意義重大，校徽含義往往蘊含了特殊的意義，特別像一些歷史悠久的名校校徽，著名大學校徽和一些國外校徽大多由名人結合學校特點而設計。 譬如北京大學、清華大學、復旦大學、同濟大學、蘭州大學等一批聞名中外高校的校徽標志。

在老一代知識分子心目中，佩戴校徽有一種自豪和榮耀感，也是對母校的歸屬之情。而如今的一代學子，對佩戴校徽則有不同的看法。有人想佩戴，又覺得不好意思。另外校徽的質量不過關也有關系，胸針脫落造成徽章遺失。

D. 校徽的意義和作用

校徽意義重大，校徽含義往往蘊含了特殊的意義，特別像一些歷史悠 久的名校校徽，著名大學校徽和一些國外校徽大多由名人結合學校特點而設計。 譬如北京大學、清華大學、復旦大學、同濟大學、蘭州大學等一批聞名中外高校的校徽標志。

在老一代知識分子心目中，佩戴校徽有一種自豪和榮耀感，也是對母校的歸屬之情。而如今的一代學子，對佩戴校徽則有不同的看法。有人想佩戴，又覺得不好意思。另外校徽的質量不過關也有關系，胸針脫落造成徽章遺失。

(4)校園校徽擴展閱讀

提起校徽，老一代知識分子大都懷有深情。過去，清華、北大的校徽都是三角形的，清華的「清」那三點水是三橫，字是藝術字體；北京大學校徽曾是蔡元培請魯迅先生設計的 1950年毛主席題寫校名 ，才改為橫條的。 老一代知識分子心目中，校徽帶給他們的是自豪、榮耀，也有對母校的歸屬之情。

在北大留學的一位馬來西亞女生說得比較實在：挺想戴，可別人不戴，自己也不好意思戴。當然，不戴校徽還有其他原因。來自大學學生工作部的信息說，有的校徽質量不過關，別針和前面的小牌往往會「分家」，造成遺失；冬季穿皮衣、呢衣，無法別校徽等等。

參考資料來源：網路-校徽

E. 這是什麼學校的校徽

好像是貴族學校的

F. 什麼學校校徽

並深圳家學校校徽而新改版(大概2007年)深圳學生校服上都有標志

G. 這是什麼學校的校徽啊

甘肅省民樂縣第一中學

H. 求學校校徽含義

圓形，藍色基調，側面如花蕾，平面如綻放的花瓣，三層花瓣間環以漢、英文校名。整體如熾熱的火炬，又似東升的旭日，象徵南華大學團結奮進、蒸蒸日上、欣欣向榮。
這是官方上的資料~還有，同學你也是南華的09級新生嗎？

I. 校園校徽和吉祥物。

「東風吹，戰鼓擂。」我校第一屆校園文化活動節拉開了帷幕，此次校園文化活動節在每個年級都設立了不同的項目，如：高一年級的有唱歌，跳舞，繪畫等許多文藝活動。高二年級有辯論，演講等活動。高三年級是競賽活動。這些活動中最惹人注目的是高二年級的辯論，每個班有4名同學參加，此次辯論的題目圍繞著「網路的利弊」來辯論，在初賽來臨的日子裡參加比賽的同學們很興奮也緊張。參賽的同學們不停查資料與班級的同學相互交流，老師與同學們在後面加油和鼓勵。 在高一年級比賽結束後，高二年級的初賽開始了，本著公平與公正學校領導特地設置了兩個評委團，由學生與老師組成，在緊張的3小時後淘汰了8個班後選出了4個班，在3天後進行決賽。到決賽的日子啦，學生代表和全體老師分別坐在兩側，一些學生偷偷的跑近會場，做在後面想看看過程，在所有人到齊後主持人宣布比賽開始。 比賽進行了2個小時，選手們發揮出了自己最佳的表現，比賽很激烈。用兵家的話來說是：兵來將擋，水來土掩，殺聲震天啊！當一選手說出自己的看法時，馬上有另外的選手來反駁他的意見。。。。。終於，比賽結束了。大家向成功者投以熱烈的掌聲，向失敗者投出勉勵的聲音。 比賽結束後，主持人向獲勝的選手發送了獎品與獎狀，同時請評委說一說自己對比賽的看法與評語，評委說的很不錯，同時又總結出一些失誤的地方，還希望下次的比賽能夠更加的完美。在主持人宣布比賽結束的同時，歷時10天的「校園文化活動節」也落下了帷幕。

J. 學校校徽

沒有顏色是不行的，但顏色盡量不要超過三種，下面簡單介紹一下
標識設計中的用色

色彩與眼睛的重要性就象我們的耳朵一定要欣賞音樂一樣，很難想像如果在一個沒有色彩世界裡，將會是什麼樣子？色彩能喚發出人們的情感，能描述人們的思想，因此在LOGO設計里，與所有的設計一樣，有見地的、適當地使用色彩是很倍受關注的。
在很多時候書中已介紹了有關色彩方面的文章，除了色彩的心理表現外，它必須要是易於識別的，作為背景色，被廣泛運用在一系列的圖形設計中，而且我們會看到一些在心理上能引起共鳴的著名的代表色，以及從該色彩所聯想到的東西。
藍色是最為流行的色彩——傳遞和平、寧靜、協調、信任和信心，現在的LOGO設計者能使用216種色彩是幸運的，這裡面有很多的藍色可供選擇。能創作出優秀的標志對一個設計師來說是快樂的，另一方面，如把藍色用於食物或烹飪領域，則是很糟糕的一件事情，因為地球上很少有藍色的食物，它只會仰制人們的食慾。
把柔和色調和冷色調（比如綠色）放在一處，讓人會有抑鬱的感覺，把藍色和中性顏色（比如灰色或米色）會認為是很好的問候色，但是要謹慎橙色和藍色，因為這兩種顏色搭配會產生效應，給人不穩定感。
米色是中性色，暗示者實用、保守和獨立，它可能是讓人感到無聊和平淡，但是作為圖形背景色來說是朴實的，正如褐色與綠色，藍色和粉色一樣。米色作為背景色是很棒的，它有助於最大限度地讀懂設計內容。
黑色被廣泛地認為是悲哀、嚴肅和壓抑的顏色，但在積極方面它能認為是經歷豐富和神秘的色彩，把黑色作為主色調，通常要非常謹慎的——如果你准備設計兒童書店，黑色就是最壞的選擇，但如果是攝影棚或畫廊，黑色可能是最佳選擇，畢竟對藝術家來說，黑色是最有魅力的色彩。而且在高校或為表現神秘感地方，都喜歡用黑色。
褐色是另一種保守的顏色，表現穩定、樸素和舒適。和黑色一樣，如果不能正確地使用，將會令人非常討厭。成功的應用包括：褐色搭配的照片，在有些場合，褐色還能表達健康的理想和家庭的戶外活動。
綠色要非常謹慎地使用，因為對大多數人來說，他都產生一種強烈的感情，有積極的也有消極的。在某些情況下，它是一種友好的色彩，表示忠心和聰明。綠色通常用在財政金融領域，描述生產領域、衛生保健領域，但在很多人內心深處，它常被比作成嫉妒、卑鄙。
灰色在多數情況下，有保守意味，它代表實用，悲傷、安全和可靠性。它也許是一種令人厭煩的顏色，代錶行事古板、無生命力。把它作為背景是難以致信的，除非你想把暗淡和保守的思想傳達你的顧客，你最好選擇其它中性色做背景色，如淺褐色和白色。但是如果灰色適當地用一定冷色調和，如表現抑鬱、沮喪也許會是成功的。
對大多數人來說淡紫色是另一種能表達色彩情感的顏色，經常被運用在浪漫的故事裡，思鄉懷舊場合，以及講求優美的情況下，對於表現創造性、不平常性、與難忘性方面，它也是經常使用。
無論我們是否喜歡粉紅色、淺紫色。它都富於溫柔和嬌柔的涵義，要求我們在使用時一定要依您的具體情況而定。
紫色是一種神秘的色彩，象徵皇權和靈性，對於非傳統和創造性方面，它不僅是好的選擇，而且是唯一選擇。
橙色是暖色調，寓意熱心、動態和豪華。如果你要表現艷麗而引人注目，那麼請使用橙色！作為一種突出色調時，它可能刺激你的顧客情感，因此最好節約地使用，把它放在外表突出工作位置就行了。並且一定記住要謹慎地使用橙色和藍色搭配。
紅色是最熱烈的顏色，表達熱情和激情的意思。熱與火，速度與熱情，慷慨與激動，競爭與進攻都可用紅色體現。它也許是刺激的不安寧的顏色。但與褐色、藍色淺紫色一起使用，就不太妙了。紅色所表達的氣質象橙色、褐色、黃色一樣，你會很容易表達出你的情感。
陽光是黃色的（至少在我們內心是這樣認為），因此黃色表達樂觀、快樂、理想主義和充滿想像力，如果你下決心使用黃色，把它作為背景能形成明暗差別的效果，是不錯的選擇。
從心理學上得知，白色有清潔、純潔、樸素、直率和清白的意味，在設計中的白色作為背景是最通用的，因為它最容易識別，作為一種「無色」背景，我們可以任意使用顏色。
在設計中，我們有更多地色彩可以選用，但一定要選擇我們最合適的色彩。
至於學校，本人建議最好是用紅色，和藍色相互搭配，紅色活潑向上，藍色冷靜沉穩~！以上只是本人給你的參考意見，具體還要視具體情況而定~！！！！你可以去我博客看下標志設計的圖片做個參考~