啥啥的校園
Ⅰ 什麼什麼的學校
1、當嚴冬來臨。楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之後。整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。
2、昔日四座破爛的校舍不翼而飛。嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面。小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
3、青春。只一個很美的詞。但又不知道它沒在哪裡。或許是因為年輕。所以享有青春。或許是因為年輕。才會對所有懷揣幻想。有些時候。曾幻想現實是多麼美好。真想一下子融入現實生活中去感受一切。校園里的青澀年華。擁有美好的青春時光。我是幸福的。幸福到感受不到現實的殘酷。而今。忽然回頭。一些斑駁的記憶已支離破碎。再也拼湊不回。在我們的生命中。青春也悄然老去。離我們越拉越遠。模糊了我們的實現。忘記了前路的方向
4、春天使大地煥然一新。春天給學校滿園春色。春天給我們歡樂和希望。催促我們奮發向上。
5、校園里開始熱鬧起來。又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋。向老師詢問著開學事宜;而老師們有的准備新學年的教材及教學用具。有的則在清掃、布置教室。以優雅清新的學習環境迎接新生的到來。
6、我們的學校就像一個大花園。多麼美麗。多麼可愛。我們在這里茁壯成長。
7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天。花繁葉茂的夏天。楓紅菊香的秋天。松青雪白的冬天。
8、今天。我懷著好奇激動的心情來到了一所學校。媽媽告訴我這就是我的學校。進了大門就看見一幢三層教學樓。雖然不是很新。但神聖庄嚴。向左拐便是一條爬滿藤蔓的綠色長廊。旁邊是操場。看著這寬大的操場。我可真嚇一跳。
9、我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎著初升的朝陽。從四面八方來到學校。校門口老師微笑著迎接我們。花園里。花兒在微風中擺動著婀娜多姿的身姿。國旗在風中飄揚著。好像都在說：「加油吧！同學們！」
10、學校的風景不錯。最醒目的是那棵碩大的槐樹。粗糙的紋理顯示了它年代的久遠。它的枝葉繁茂。似乎沒有收到秋天的短訊。枝葉還是像春天那般青翠。再往裡走就可看見一個籃球場。有哥哥們在打籃球。他們為學校增添了不少生氣。
11、昔日破爛不堪的校舍已不翼而飛。嶄新的教學大樓屹立在屏障似的圍牆裡面。小巧玲瓏的傳達室守衛在大門旁邊。
12、深秋的黃昏。我漫步在靜靜的校園。只見花兒凋謝了。樹葉乾枯了。光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹幹上。昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
13、操場的東邊有兩幢樓的教學樓。這是我們讀書、學習的地方。每層有間教室。教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊。陽光透過窗戶照在教室里。暖暖的。把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓。我們在這里學唱歌、學畫畫、學書法……它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。
14、又是一個春光燦爛的季節。校園里的梔子花又盛開了。梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。這聖潔的梔子花是青春回眸一顧發出的淡淡清香。是美麗人生里絢麗一顧。引來了校園里萬千的驚奇目光與贊賞心情。
15、在這個值得留戀的季節、美好的校園。請記得多收藏一些美好的校園情結。為了多年後可以懷念。用青春做籌碼。用希望賭明天。讓我們一起加油。就為祭奠慢慢流逝而美好的校園情結吧!
16、我不知道這個世界有多少個一樣又不一樣的故事。它們時時刻刻在那個留下無數人青春的校園里上演。給一個又一個人的青春塗上那淡藍的天空般的色澤。我知道我的那個平淡如水的故事已經被永遠定格在了那個曾經熟悉有陌生的校園。一起留下的還有我的心跳和那一絲憂傷中夾雜著的快樂。
17、為影。我活躍在校園的各個角落。體育課上。我奔跑、飛躍。課後。我的影子是陽光下的一個動點。我熱切地廣交朋友。我熱切地與人交談。我渴望發表意見。我渴望被人關注。活潑。我青春的本色;熱烈。我青春的底色。紅色。我青春的亮點。
18、一夜之間。校園銀裝素裹。玉樹瓊枝。好一派美麗的雪景。
19、校園南邊是一年級小同學的地方。校園北邊是個大操場。每當下課時大家就涌到操場上玩甩沙包、「老鷹抓小雞」等游戲。
20、故事情節是講述的是一群青春男女校園時純情幸福的愛戀和畢業後分道揚鑣、形同陌路。最終相愛的人因種種原因沒能在一起。青春。對於每一個人來說都是最為珍貴幸福的記憶。它包含著歡笑、痛苦、成長、蛻變。是生命定格下最唯美的音符。是每個人心中最動聽的旋律。有人說時間真是一劑霸道的良葯。悄無聲息地帶走了我們最想留住的青春。
Ⅱ 什麼的校園
恐怖的校園,可怕的校園,詭異的校園
Ⅲ 填詞語什麼的校園
醜陋、不堪、黯淡、丑惡、美麗
一、醜陋
白話釋義：醜陋，指相貌或樣子難看。多局限於指外表、長相
出處：《韋護》第二章：「她想起適才的爭執，簡直覺得那是太愚蠢和醜陋了。」
朝代：現代
作者：丁玲
二、不堪
白話釋義：低於標准，可形容相貌
出處： 《煙雲》：「他和夫人的同居生活雖非古聖賢那麼文雅，可絕不像姓朱的信上描繪得那麼不堪。」
朝代：近代
作者：茅盾
三、黯淡
白話釋義：陰沉；昏暗。
出處：《槳聲燈影里的秦淮河》：「黯淡的水光，像夢一般。」
朝代：近代
作者：朱自清
四、丑惡
白話釋義：醜陋，指相貌或樣子難看。多局限於指外表、長相；也可指內心、行為丑惡。內心惡劣。
出處：《西遊記》第六七回：「那老者見了他相貌丑惡，便也擰住口。」
朝代：明
作者：吳承恩
五、美麗
白話釋義：使人看了產生快感的；好看：～的花朵。祖國的山河是多麼庄嚴～!
出處：《誰是最可愛的人》：「他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！」
朝代：近代
作者：魏巍
Ⅳ 用四個字的成語寫什麼什麼的校園
1、書聲琅琅
shū shēng lǎng lǎng
成語解釋形容讀書聲音響亮。
成語出處清 紀昀《閱微草堂筆記》卷回三：「明季有書生獨行叢莽間答，聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。」
2、春光明媚
chūn guāng míng mèi
成語解釋明媚：鮮艷可愛；形容春天的景物十分美好。
成語出處元 宋方壺《斗鵪鶉 踏青》套曲：「時遇著春光明媚，人賀豐年，民樂雍熙。」
3、朝氣蓬勃
zhāo qì péng bó
成語解釋形容生氣勃勃；充滿活力（朝：早上；蓬勃：旺盛的樣子）。
成語出處李曉明《平原槍聲》：「朝氣蓬勃的肖家鎮一下子變得空虛了，沉靜了。」
4、鶯飛草長
yīng fēi cǎo cháng
成語解釋南朝梁丘遲《與陳伯之書》：「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。」後以「鶯飛草長」形容明媚的春景。
成語出處南朝·梁·丘遲《與陳伯之書》：「暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。」
5、生機勃勃
shēng jī bó bó
成語解釋生機：生命力。勃勃：旺盛的樣子。形容有旺盛的生命力。
成語出處張天民《創業》：「油田一片生機勃勃，繁忙興旺的景象。」
Ⅳ 什麼的校園填空
什麼的校園填空
寂靜的校園
美麗的校園
寧靜的校園
充滿希望的校園
生機勃勃的校園
Ⅵ 什麼的校園填成語
生龍活虎的校園
生氣勃勃的校園
死氣沉沉的校園
呵呵O(∩_∩)O~
Ⅶ 填空什麼的學校
1、安靜的學校。
2、空曠的學校。
3、吵鬧的學校。
4、美麗的學校。
5、著名的學校。
(7)啥啥的校園擴展閱讀
一、填空方法
填形容詞。
二、填詞解釋
1、安靜釋義：指安寧，平靜，鴉雀無聲。
2、空曠釋義：地方廣闊。
3、吵鬧釋義：擾亂，使不安靜。
4、美麗釋義：好看；漂亮。
5、著名釋義：有名、出名之意。
Ⅷ 啥啥的校園里到處都是啥啥的學生
什麼的校園里到處都是什麼的學生。
安靜的校園里到處都是認真學習的學生。
原來的校園里到處都是活動的學生。
Ⅸ 又啥又啥的校園
又無奈又安靜的校園