中學教輔人員
Ⅰ 什麼是教輔人員 學校裡面的,干什麼的 讀那麼久書,我還不知道
教輔人員，顧名思義，就是教學輔助人員。
學校，除教師外，其他人員基本都屬於教輔人員。
Ⅱ 什麼是教輔人員教輔人員包括哪些
教輔人員主要來指從事行自政教務、後勤總務工作的同志。
教務行政工作包括編班、排課表、學籍管理、保管教學檔案資料、圖書館和實驗室的建設及管理學生的考勤、學費減免、獎學助學金的發放與協調、繕寫工作等等。
一般而言，學校必須有各專門的司職人員，或教務總管，或教導主任。當然，這樣的角色，不一定要有專人來擔任。有的人，可能兼職，有的學校教輔建制也不一定需要細致如里。但是，教務行政的工作質量和效率對於學校教學任務完成的好壞，關系很大。
拓展資料：
在學校工作中，教師與教輔人員的目標是一致的，但是也存在著矛盾沖突，有時甚至表現尖銳。教師與教輔人員之間的矛盾沖突，首先表現為學校的教育經費常常無法滿足教師的工作需要。
如實驗設備的增加，教學儀器的新舊更換，工作環境的改善等等，都可能由於達不到教師的要求而與教輔人員發生矛盾。其次，教輔人員在照顧教師個人的合理要求時，常常與照顧全局發生矛盾而使教師不能如願。如排課表時，教輔人員要滿足所有教師的個人要求，勢必會造成教學場所無法周轉，學生作業負擔不均勻等現象。在處理與教輔人員的關系時，教師是為人之師，應嚴格要求自己。
Ⅲ 請問中學里管宿舍的老師是教輔人員嗎還是屬於後勤人員兩者有什麼區別
這個沒有規定的：看學校的師資力量。
假如你學校的教師人員比較少，那就是管理宿舍人員是教輔老師，也就是老師，只是兼帶管理宿舍
假如你學校的教師人員比較多，那就是管理宿舍人員是後勤人員，不是老師，只是管理宿舍的人。
區別：老師既可以是老師+管理人員。
後勤人員只能是管理宿舍人員。
請採納，謝謝。。。。
Ⅳ 什麼是教輔崗位，與教師崗位有什麼區別
一、兩者的職責不同：
1、教輔的職責：給學習基礎差的人和缺課的人補課；給學習「尖子」以指導，擴展其知識面，滿足其求知慾望；指導改進學習方法；指導課外閱讀和高難度技能練習等。
2、教師的職責：貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象。
二、兩者的待遇不同：
1、教輔的待遇：一般情況下，教輔的待遇低於教師崗位。
2、教師的待遇：教師待遇要高於教輔崗位。
三、兩者的概述不同：
1、教輔的概述：教學輔導，教員授課之後根據學員的接受能力和掌握知識技能的情況所進行的有針對性的具體幫助和指導。
2、教師的概述：教師以教書為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試；
傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。
Ⅳ 教輔人員工作職責
一、工作量:
負責初二、初三年級物理實驗(演示實驗和學生實驗)的課前准備和課後回收工作，
做好實驗室、實驗准備室、器材室的清潔衛生工作以及儀器、葯品等的分類擺放、
整理工作。
二、工作質量:
1、認真通讀初二、初三年級物理教材與實驗手冊，熟悉所有教材中教師演示實驗與
學生實驗的內容、使用儀器、葯品及操作規程。
2、根據教師演示實驗通知單、學生實驗通知單，積極為教師演示實驗與學生實驗做
好課前准備工作及課後儀器用品的回收工作。做到每天上午、下午至少一次與學
科教師進行工作聯系。
3、嚴格執行物理實驗室各項管理制度，確保實驗室安全無事故。
4、認真做好實驗室、器材室的衛生工作，及時整理儀器櫥，按要求分類規范、擺放
整齊。做到每天自查一次，發現不到之處及時彌補。
5、及時檢查庫存儀器剩餘情況，根據實際需要做好添置申請工作，完善建帳、登帳
手續，健全借還、賠償、報廢制度。
6、除基本工作職責外，還要配合學校中心工作，完成分配的有關任務。
三、工作紀律:
1、自覺遵守學校的勞動紀律和其他各項規章制度，認真履行學校規定的教輔人員的
工作要求。
2、熱愛本職工作，堅守崗位，樹立全心全意為教學服務、為師生服務的工作意識
3、務實工作，各項工作及時落實到位，不得有拖拉現象。
Ⅵ 中小學教輔人員是哪些人
教輔人員主要指從事行政教務、後勤總務工作的同志。
教務行政工作包括編班、排課表、學籍管理、保管教學檔案資料、圖書館和實驗室的建設及管理學生的考勤、學費減免、獎學助學金的發放與協調、繕寫工作等等。
一般而言，學校必須有各專門的司職人員，或教務總管，或教導主任。當然，這樣的角色，不一定要有專人來擔任。有的人，可能兼職，有的學校教輔建制也不一定需要細致如里。但是，教務行政的工作質量和效率對於學校教學任務完成的好壞，關系很大。
(6)中學教輔人員擴展閱讀：
教輔崗位，與教師崗位區別：
一、兩者的職責不同：
1、教輔的職責：給學習基礎差的人和缺課的人補課；給學習「尖子」以指導，擴展其知識面，滿足其求知慾望；指導改進學習方法；指導課外閱讀和高難度技能練習等。
2、教師的職責：貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象。
二、兩者的概述不同：
1、教輔的概述：教學輔導，教員授課之後根據學員的接受能力和掌握知識技能的情況所進行的有針對性的具體幫助和指導。
2、教師的概述：教師以教書為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試；
傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。
Ⅶ 北京的中學教輔人員工資大概多少
今年四中給的工資是2700元/月，第二年3500，這是碩士，別的不知道，以後長得不會太快的。但是不用坐班了，出去代課就可以了，但是從此以後就沒有周末了。。。。
宣武區重點回民中學，同學在那3年多了，帶高三還是班主任，一個月3000多而已。
西城外國語一個師姐工作大概4、5年了，所有的東西加到一塊能拿5000吧
豐台一師姐也工作3年多了吧，3000多。。。。。
北理附一師兄工作一年，3000左右
老師本來就是清貧的職業，又想穩定，編制，戶口，醫療，寒暑假，又想高工資，感覺不是去當老師，是去當高乾子弟
就像有位同學說的，混到最後，最好，也就是萬把塊錢，而你在其他行業，可能三五年就這個水平了。
其實你要看到老師賺錢的效率，比如一個高校老師，一個月3000多，可能每周只工作半天，一個月下來是2.5天，很多老師已經不被課了，十幾年，幾十年如一日地講述同樣的內容
Ⅷ 公立中學教輔人員(如實驗員,圖書館館員)能否有償家教或在培訓機構兼職
圖書館系列，助理館員、館員、副研究館員、研究館員。時間分別是本崗工作滿1年後、四年後、五年後才能，初級只用考計算機等級，館員以上要考英語和計算機，還要發一篇或一篇以上的論文。一般來說，中學圖書館高級職稱給的人數很少。申請的話就每年人事處評職稱時，你按要求交材料就行了，一般都有固定表格讓你填，再加一些證件復印件之類的。
Ⅸ 請問學校的教輔人員是指哪些人呢與工勤人員有什麼區別
教輔人員全稱教學輔助人員。
教輔人員和工勤人員的區別：
區別在於是否與教學有關。教輔人員是協助主講教師工作，工勤人員則是負責食堂、保潔和保安。
教學輔導人員是高等學校專業工作人員之一。一般指系、科實驗室的實驗員，資料室的資料員、教學科研秘書等。教學輔導人員他們主要任務是協助主講教師工作，起輔助教學科研的作用。
工勤人員負責安保，用餐等當面，二者並不是一種職業。
(9)中學教輔人員擴展閱讀：
工勤人員佔用編制，為工人身份，但現在各地執行政策有所不同，有些地方招收的是臨時工勤人員，所以待遇會有很大差別.而我這里指的是有正式編制的工勤人員，一般分為行政機關工勤人員和事業單位工勤人員。
前者服務於公務員系統，但不能轉任為公務員；後者服務於事業單位，可以通過競爭上崗獲取幹部身份。
學校當中的工勤人員指安保食堂等方面的人員，並不是編制上的工勤人員。