校園生物大搜索ppt
調查是科學探究常用的方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，調查過程中要如實記錄，對調查結果要進行整理和分析．
調查目的：
1、了解學校及周圍環境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環境．
2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關系．
3、初步學會調查筆記．
方法步驟：
1、選擇調查范圍．調查校園生物種類
2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長
3、設計調查路線．由學校大門前開始，向北至教學樓前，再經東邊繞過教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最後由學校西邊回到大門口．
4、調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物、其他生物名稱、數量、以及生活環境的特點．沿途觀察到的生物主要有：梧桐樹、白蠟樹、冬青、草、桃樹、石榴、櫻花、蝴蝶、蜜蜂、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、蜘蛛、蒲公英、蚊子、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、梨樹等．
5．歸類．屬於植物的是：石榴、冬青、櫻花、雜草、蒲公英、桃樹、蒼梧桐樹、白楊樹、月季、棗樹、爬山虎、松樹、槐樹等．屬於動物的是：、蜜蜂、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、蜘蛛、蚊子、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、壁虎、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛等．
6、將歸好類的生物的資料整理．
B. 山東大學佔地面積多少平米
山東大學總佔地面積約5333333平方米。
解析：官網信息顯示，山大總佔地面積8000餘畝。一畝等於合666.67平方米，約667平方米，由此推算山東大學佔地面積應該為總面積約為53360000平方米。
據2018年8月山大官網信息顯示，山大總佔地面積8000餘畝（含青島校區約3000畝）， 形成了一校三地（濟南、威海、青島）八個校園（濟南中心校區、洪家樓校區、趵突泉校區、千佛山校區、軟體園校區、興隆山校區及威海校區、青島校區）的辦學格局。
山東大學（Shandong University），簡稱山大（SDU），由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列「211工程」、「985工程」、「世界一流大學和一流學科」，是一所綜合性全國重點大學。
山東大學是中國目前學科門類最齊全的大學之一，在綜合性大學中具有代表性。本科生和研究生層次教育涉及哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12大學科門類。
(2)校園生物大搜索ppt擴展閱讀：
歷史沿革
山東大學是中國近代高等教育的起源性大學。其主體是1901年創辦的山東大學堂，是繼京師大學堂之後中國創辦的第二所國立大學，也是中國第一所按章程辦學的大學；其醫學學科起源於1864年，開啟近代中國高等醫學教育之先河。
從誕生起，學校先後歷經了山東大學堂、國立青島大學、國立山東大學、山東大學以及由原山東大學、山東醫科大學、山東工業大學三校合並組建的新山東大學等幾個歷史發展時期。
1997年，進入國家「211工程」建設序列。
2000年6月，教育部批准山東大學設立研究生院。7月，由原山東大學、原山東醫科大學、原山東工業大學合並組建新的山東大學。
2001年，被確定為國家「985」工程重點建設的高水平研究型大學。
2011年11月22日，學校決定將山東大學威海分校更名為山東大學（威海）。
2012年3月17日，山東大學青島校區建設奠基典禮舉行。
2016年9月16日，山東大學青島校區迎來了首批新生報到。該校區從2016年新生開始，試點運行書院制，全體本科生分屬「一多書院」「從文書院」。
2017年9月，山東大學入選國家「雙一流」（世界一流大學和一流學科）建設高校。
2018年10月18日，經學校研究，山東大學青島校區更名為山東大學（青島）。
C. 校園里的生物有哪些. 急啊！！！！！馬上要。
植物：楊樹，柳樹，榆樹，松樹玉蘭，樺樹，小葉黃楊，大葉黃楊，紫葉小檗，月季，玉蘭，田旋花，打碗花，蒲公英，二月蘭，酢漿草，臭草等等
鳥類：樹麻雀，珠頸斑鳩，喜鵲，灰喜鵲，鵲鴝，大斑啄木鳥，柳鶯等
獸類：貓，狗，老鼠，松鼠，黃鼠狼，刺蝟等
節肢動物：蜘蛛，水澠，食牙蠅，蒼蠅，草履蚧，螳螂，蝗蟲，蟋蟀，螞蟻，蟑螂等
其他：蝸牛。。。
D. 畫校園生物分布圖的時候，有的地方生物種類過多，我們可以採用什麼的方法標記
校園生物分布圖地方生物種類過多可以採用。粗略的估計法。
E. 研究性學習課題《校園植物種類的調查》，生物學科，你能提供一些資料嗎
大學校園里有很多的榕樹、芒果樹、還有最常見的冬青樹。
首先調查校園中主要植物的種類，然後分析植種這些植物的原因及作用，最後得出結論。
F. 在開展校園生物大搜索的活動是為了維護，校園生物的安全需要注意什麼
一般來說要開展校園生物大搜索這個活動是為了維護學生的健康，但是在這一個過程中注意不要破壞其他的一些微生物或植物
G. 如何設計調查校園生物的調查方案
生物調查報告
我們身邊有許許多多的生物，它們與我們朝夕相處、息息相關，為我們的生活增光添彩。今天，我們跟隨著老師在學校中調查了校園里的生物。
調查校園生物種類
調查目的：
1、了解學校及周圍環境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環境。
2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關系。
3、初步學會調查筆記。
調查方法：在老師帶領下實地調查。
材料用具：調查表、筆、放大鏡 、照相機 、攝像機等
方法步驟：1、設計調查表：設計合理的調查表
2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長
3、選擇路線:由學校大門前開始，經東邊繞過辦公樓、教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最後由學校西邊回到大門口。
調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。沿途觀察到的生物主要有：石榴、冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹等。
石榴花
石榴花是淄博第十五中學的校花，所以我們學校的學生對它格外的喜歡，平時更加保護它。你知道嗎?她有很多好聽的名字。不信你聽我說：
【學名 】Punic a granatum
別名 安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力葉
【生物學分類】： 被子植物門，雙子葉植物綱，薔薇亞綱，桃金娘目，石榴科，石榴屬。
花語 成熟的美麗：
一棵樹上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比較容易分出，因為雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多為紅色或白色。都能招蜂引蝶。遠遠望去，就像成熟的女人穿著彩色的裙子在那裡翩翩起舞，十分還看。
所以，它的花語為：成熟的美麗
【形態特徵】
落葉灌木或小喬木石榴(Punic a granatum)的花。石榴株高2-5m，高達7m。樹干灰褐色，有片狀剝落，嫩枝黃綠光滑，常呈四棱形，枝端多為刺狀，無頂芽。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等，全緣，葉面光滑，短柄，新葉嫩綠或古銅色。花l朵至數朵生於枝頂或葉腋，花萼鍾形，肉質，先端6裂，表面光滑具臘質，橙紅色，宿存。花瓣5-7枚紅色或白色，單瓣或重瓣。漿果球形，黃紅色。石榴花是單性花，一棵樹上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。雄花的基部較小，側面成鈍角三角形，花後會脫落;雌花的基部有明顯的膨大(開花時就能看出來)，只有次花會結果。
石榴是落葉灌木或小喬木。株高2-5m，高達7m。樹干灰褐色，有片狀剝落，嫩 枝黃綠光滑，常呈四棱形，枝端多為刺狀，無頂芽。單葉對生或簇生，矩圓形或倒卵形，長2-8cm不等，全緣，葉面光滑，短柄，新葉嫩綠或古銅色。花l朵至數朵生於枝頂或葉腋;花萼鍾形，肉質，先端6裂，表面光滑具蠟質，橙紅色，宿存。花瓣5-7枚紅色或白色,單瓣或重瓣。漿果球形，黃紅色。種子多數具肉質外種皮，9-10月果熟。石榴栽培種分果石榴和花石榴兩大類。
【繁殖】
常用扦插、分株和壓條繁殖。扦插，春季選二年生枝條或夏季採用半木質化枝條扦插均可，插後15-20天生根。分株，可在早春4月芽萌動時，挖取健壯根櫱苗分栽。壓條，春、秋季均可進行，不必刻傷，芽萌動前用根部分櫱枝壓入土中，經夏季生根後割離母株，秋季即成苗。
【栽培】
露地栽培應選擇光照充足、排水良好的場所。生長過程中，每月施肥1次。需勤除根櫱苗和剪除死枝、病枝、密枝和徒長枝，以利通風透光。盆栽，宜淺栽，需控制澆水，宜干不宜濕。生長期需摘心，控制營養枝生長，促進花芽形成。
【價值和用途】
花石榴既可觀花又可觀果，小盆盆栽供窗檯、陽台和居窒擺設，大盆盆栽可布置公共場所和會場 ，地栽石榴適於風景區的綠化配置。
石榴作為葯用,有悠久的歷史,各種古醫籍均有記載。歷代醫家經過臨床實踐,認為石榴性涼,有清熱、解毒、健胃、潤肺、澀腸、止血等功效。其中,葯用最多的是石榴皮,多炒後應用。石榴花,有止鼻阻、吐血及外傷出血的作用,亦可治自帶過多。外用則可治中耳炎。石榴嫩葉健胃理腸、消食積、助消化,外用可治療眼疾和皮膚病。 現代醫學研究認為,石榴皮內含有「石榴根皮鹼",對各種桿菌和皮膚其菌都有抑製作用。酸石榴含有較多的蹂質,有收斂殺菌效果,可治腹瀉、荊疾,並可開胃口、助消化。石榴樹的根皮,有鞍質,有驅除綜蟲和蛔蟲作用。
果實可供食用;果汁可釀酒; 果皮及根皮有收斂止瀉、殺蟲作用; 也可作黑色染料;葉炒後可代茶葉。
H. 校園里的生物有哪些.馬上要.
植物：楊樹,柳樹,榆樹,松樹玉蘭,樺樹,小葉黃楊,大葉黃楊,紫葉小檗,月季,玉蘭,田旋花,打碗花,蒲公英,二月蘭,酢漿草,臭草等等
鳥類：樹麻雀,珠頸斑鳩,喜鵲,灰喜鵲,鵲鴝,大斑啄木鳥,柳鶯等
獸類：貓,狗,老鼠,松鼠,黃鼠狼,刺蝟等
節肢動物：蜘蛛,水澠,食牙蠅,蒼蠅,草履蚧,螳螂,蝗蟲,蟋蟀,螞蟻,蟑螂等
其他：蝸牛.