校園不文明視頻
你好，希望我的回答對你有所幫助！
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：「再見」。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：
合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學問禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用「喂」、「哎」等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用「請」、「謝謝」等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
② 誰有校園不文明行為的素材
關注校園不文明行為
前記：春光明媚的季節，華農處處綠樹環繞、鮮花盛開。在匆匆遊走於運動場、教學樓、圖書館間之餘，我們愜意地欣賞著這美不勝收的春景。然而，卻總有人喜歡在這美麗的圖畫上塗鴉幾筆。
鏡頭一：晾曬在運動場旁的衣物與被子
據筆者觀察，在逸夫樓後面與第一運動場旁，一年四季總有人在那裡晾曬衣物。這樣的畫面與幽雅整潔的校園顯得極不和諧。在一個陽光明媚的下午，筆者很容易地就捕捉到了下面這個鏡頭。
據同學們反映，被子和衣物隨便晾曬遠不止這兩處，學校到處晾曬被子和衣物的現象極其普遍。例如，薈園四棟 A座樓旁的小樹常常被沉重的「被子負擔」壓彎了腰；薈園各棟一樓窗戶的防盜鐵欄上曬滿了同學們的衣服和鞋子等，看上去極不雅觀。「春日裡來好陽光，家家戶戶曬被忙」，可是，學校有如此多的人，專門曬被子和衣物的場所有限，那麼多的被子和衣物該往哪裡曬呢？於是走廊、草地和小樹等也被大家「有效利用」了。我們方便自己的同時，是否考慮到了自己的所作所為無疑在破壞華農的優美環境呢？我們呼籲學校加大這 樣基礎設施的建設，也要注重自身素質的提高。
鏡頭二：校園里小路旁的小販
從學生公寓到教學樓的路上經常可見這樣的流動小販。這幅畫面就是在從逸夫樓通往五棟籃球場的小路上捕捉到的。他看起來悠然自得。筆者從其面前走過，他還吆喝叫。據觀察，當夜幕降臨時，這些流動小販就會漸漸增多。在四食堂附近的水房旁，除了水果攤，零食攤，甚至還有支起爐子賣燒餅的，儼然一個小夜市。且不說他們打破了校園的整潔與靜謐，單是他們經營的食品的安全衛生問題就足以讓人擔憂。但也有很多不考慮諸類問題的同學，覺得買著方便，吃著放心，是他們的常客。雖然經過校保衛隊的制止後，小販們的身影似乎少了些，但卻未曾真正消失過。如何讓流動小販真正「絕跡」於華農，最好的方法應是斷絕其顧客源，這還需要同學們的共同努力。
鏡頭三：止不住的水龍頭
三食堂的非用餐時間，一個水龍頭嘩嘩的流著，是水龍頭壞了嗎？但經證明，這個猜想是錯誤的。節約用水早已不是什麼新鮮的口號，這是每一個人都應盡的義務；用水後隨手關掉水龍頭，不是一個該提醒的動作，而應該成為一種習慣。校內節約用水的標識與宣傳畫處處可見，但在宿舍洗衣間，教學樓內和開水房浪費水資源的現象仍屢見不鮮。在這些生活的細節中，體現了一個人的思想素質。口號無用，行動才是最有力量的聲音！
後記： 在我校進行「園林式學校」驗收之前，本刊也對我校的一些不文明現象進行過報道，「園林式學校」驗收現已結束，我校在評比中沒有拿到滿分，這與校園中存在的一些不文明現象是分不開的。這些現象要通過大家的自我約束來杜絕。文明不是一個目標，而是一種自我素質的境界，成為文明人，建造文明校園，是不斷追求的一個過程。
③ 校園十大不文明行為是什麼
以武漢一高校為例子：
該校列出的校園十大不文明行為包括：
1、課堂上使用手機或手機鈴響；
2、上課嬉戲打鬧、吃食物、大聲喧嘩、看與當次課無關的書籍；
3、隨地亂吐，隨手亂扔；亂寫亂畫亂張貼；
4、衣冠不整，包括衣著暴露、穿拖鞋進出公共場所；
5、在公共場所抽煙；
6、在校園公共場所行為過分親密；
7、語言粗俗，講粗話臟話；
8、帶食物進入教室、圖書館等公共場合；
9、在網上發布虛假信息；
10、攻擊、造謠、騷擾、誹謗他人或集體。
(3)校園不文明視頻擴展閱讀
對於師生出現不文明行為，該校制定了詳細的考核方案，違反規定的學生將扣除思想品德素質學分和課程平時成績分，違反規定的教職工將在年終考核中扣分或降檔甚至一票否決。
例如，課堂上學生使用手機或手機鈴響，任課教師和班級值日生現場查實，由值日生據實上報給任課教師，由任課教師按一次違規行為扣除平時成績5分處理，素質導師期末按0.2個/次扣除學生思品素質學分；學生出現違規行為，教師不制止的，期末考核扣任課教師1分/次，並扣教學副院長0.2分/次。
「文明行為是中華傳統禮儀的重要組成成分，作為當代大學生更應該自覺遵守校園文明承諾，共建美好校園。」該校城市建設學院大二學生劉鑠麟說，「文明才配大學生稱號，文明才能擔任大學教師，文明才是大學校園」。
④ 學校要求做個關於「文明上網，青春校園」的視頻 給點素材和建議把
既然是學校讓做，肯定是必須具有教育意義。可以保守地採取 揭露——批判這種套路，從不文明的上網方式著手，談談他的危害，不文明的上網行為包括：瀏覽色//情//信息、長時間上網用眼、網上謾罵/惡意攻擊他人、網路虛假/網上詐騙等，你可以去網吧瞧瞧攝像，看看大家是不是都在玩游戲，幾個人在用計算機學習，還有寢室，一般都是通宵wow、dota、lol。再去女生寢室拍攝素材，女孩子一般都是用計算機學習，如果看肥皂劇的你就吹口氣把她吹成泡讓他飛走~思路就有了。最只得一提的事思路要開，大學就應該有一顆開朗的心態，開闊的事業。上網不只是電腦INTER網，還搞過GPRS瀏覽，現在車上年親人都在玩手機，殊不知這種不文明的行為毀了眼睛，駝了脊樑。
⑤ 要校園師生文明禮儀教育的小短片視頻，一到兩分鍾，求網友大神幫忙找找或者剪輯一下發給我，時間要短啊，
校園文明教育視頻
⑥ 看玩校園文明行為和不文明行為的視頻，的感受作文400子
我們每天都要生抄活在這個社會襲中，亂吐、亂扔等行為，看似生活中的細節問題，卻是一個社會環境意識最直接的體現。試想一下每天生活在一個臟亂的社會里，人們會有心情去工作去學習？會對這個社會產生感情嗎？人與環境是可以互動的，如果社會環境越變越靚，同時人民素質也會不斷提高。
動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。
⑦ 校園不文明現象
人文學院 岳麗穎：
主要從學生自身來說，有的學生自身這種公眾意識比較差，以自我為中心，較容易忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環境造成的不利影響，這都很容易影響周圍人的行為習慣，從而造成一個整體素質相對較低的局面，即不文明現象的日趨增多。學生應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇於制止種種不文明現象；學校應加大精神文明的宣傳力度，建立學生之間的相互監督機制，從根本上杜絕不文明現象的產生。
電氣學院 張波：
我校有著令人羨慕的住宿環境和網路條件。我認為我們優越的網路條件也是學風下降的一個原因。部分同學把大部分的課余時間用於游戲和網上沖浪，有的同學甚至沉迷其中不能自拔，我身邊就有很多這樣的類子。長此以往，學風下降是必然的結果。所以在號召大家健康上網的同時，學校作為管理部門不妨採取一些具體的措施，比如限制學生宿舍平時的通網時間，提倡低年級同學不要自己配電腦等等。
機械學院 劉同學：
現在手機普及得很快，在自習教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機的現象也屢見不鮮。我們學校已經把老師上課接聽手機定性為「教學事故」了，足見學校對此類現象的重視。當然，還有比較隱蔽的一個方面就是用手機簡訊傳播不健康、不文明簡訊的現象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學秩序和學生的身心健康。我覺得，大學是一個厚重、聖潔、寧靜的所在，叮叮當當的手機鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的簡訊，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當當浮躁的氣氛，怎麼學習？怎麼做學問？記得去年，浙江有一所大學就制定了《手機禮儀》，對公共場所手機的使用做了具體規范，應該做什麼，不應該做什麼，挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。
電信學院 邊江：
改進的方法，自然是通過「教化」讓大家都認識到不文明之壞和文明之好。但是由於我們現在所追求的目標和現實的情況差距太大，所以「教化」幾乎是徒勞的，但是關鍵在於我們即使面對這種情況，也不能放棄「教化」，畢竟整個文明體系的建立是一個緩慢的過程，但是沒有量變的積累是不會有質變的出現的。認識到道路的曲折和前途的光明，然後堅持地努力是最重要的。我們說的「文明」中的「不亂刻亂畫」，我覺得其實是西方文明的舶來品，要知道中國文人墨客到處題詩寫詞可是由來已久了的。所以我們現在等於是要打破我們傳統的道德文明的准則，效仿西方的文明。且不考慮西方的現代文明經過了多長時間才建立，而建立的經濟基礎有是多麼的「厚實」(相對我們來說)，單是考慮「西方文明適合我們么」這樣的問題，就可以知道其實整個「不文明行為」本身就是很復雜，根源也是很深的。
外語部 孫明月：
大學生代表著未來，代表著主流。作為一個當代大學生，杜絕不文明行為是我們的責任。只有大學校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會才能得到凈化。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是我們要做的。學校作為大學生的管理者，應該致力於建設良好的校園風氣。「究竟什麼是酷，什麼是維護自己的權利，怎樣做能既利於自己又利於別人。」在觀念的改變中，大學生需要正確的引導。學校已經在青青的草坪邊，設了一些親切的標語牌；宿舍的樓道里，也掛了清新可愛的提示。我們不妨在水籠頭邊掛上牌子，告訴大家現在全球的水資源狀況；在食堂掛上富有人情味的牌子，提醒大家自覺排隊……我覺得嚴厲的規章制度和懲罰措施對叛逆的大學生來說，只會緣木求魚。從人性關懷的角度去引導，反而是長遠又有效的途徑。
檔案館館長 霍有光：
當前學校裡面的不文明現象可歸納為三種：行為不文明、語言不文明和環境不文明。解決這些問題，需要從三個方面努力。第一，校園大環境建設，也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題。現在，規章制度不少，《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規范》等等。但是具體執行得怎麼樣？要打個問號。第二，自律。儒家的經典人生道路自古就被描繪成「修身齊家治國平天下」，修身，對任何有抱負、有理想的人在任何時候都是必要的。不能很好地把握自己，談何 「治國平天下」？第三，積極發揮學生社團的作用。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有百餘家社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示範作用。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那麼不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。所以，我們應該共同努力，營造交大文明的校園環境。
人文學院黨委書記、大學生思想政治教育專家 盧黎歌：
這次不文明現象調查很有意義，這種調查是學生自我教育的一種方式，比老師在課堂上講道理好得多。我們學校提出「建文明校園，做文明學生」這個口號已經12年了，但成效並不是很理想。其實大家要明白，文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。文明素質是評價現代大學生很重要的一個標志。校園內為什麼會出現這么多的不文明現象？我認為，首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度。中央4台有個「海峽兩岸」的節目，台灣一位學者說：「西方是『以法治國』，中國是『以德治國，要是去掉『以德治國』中的人治的部分，還是『以德治國』好些。」可是當代大學生把文明禮貌當成一種被迫的要求，並沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。其次，大學生的自控能力差。現在有的大學生可能從小養成了不文明的習慣，並習以為常。最後，校園里並沒有完善的文明約束機制。不久前我參加了一個「中美論壇」，發現美國的大學里有對大學生的道德文明的養成與培養。並且台灣來的學生總是很文雅，這與他們大學里的道德文明的教育與培養是分不開的。我建議同學們從身邊小事做起，例如離開教室隨手關燈。我們可以用「人文之光」網站做一個不文明現象的照片展覽，並從黨員開始「文明自律公約」。從人文學院、「人文之光」開始推廣人文精神，從此推動學生養成良好的道德文明習慣。希望大家真正從道德觀念上養成文明禮貌的習慣，做一個名副其實的禮儀之邦的大國國民。
黨委副書記、副校長 丘進：
校園的不文明現象還是比較嚴重的。大學生來到學校不只是接受專業知識，更重要的是接受道德教育並養成良好的習慣。大學四年是為道德觀，世界觀打好基礎的時候。為什麼接受過大學教育的人在社會上擁有較高的地位和較好的發展環境呢？因為接受過大學教育的人普遍具有良好的道德品質。看當代一些成功人士，他們的專業知識只是在他們的發展規律過程中起了輔助作用，而更重要的是非智力因素：良好的品德習慣。大學生要將先進文化和優秀傳統道德兼收並蓄，才有能力有資格推動文明的發展。現在我們要求老師全方位育人，同時也希望同學們不斷吸收豐富完善自己。
中國人的的文明習慣有待加強。香港新開的迪士尼樂園，有中國遊客在光腳坐在凳子上。還有，在歐美的許多地方，很多標牌，提示，警告都用中文寫成。去國外的機場登機時，不用看哪個通道的飛機是飛往中國的，只要看哪個地方最吵，順著那找，就是了。其實世界上很多國家的國民都有非常良好的習慣，不僅是歐美發達國家，就連我們周變的一些國家，諸如馬來西亞，俄羅斯的國民都有非常良好的習慣。他們坐在公車上，說話非常小聲，只要對方聽得見就行。
我們大學生，作為優秀文化的承載者與創造者，要全方位地與國際接軌，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質、環境、體制就會潛移默化地改變。我們可以發動多種貼近大學生的方式宣傳公民道德教育，諸如文明演講會、黨團生活等。只有我們「小題大做」地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的環境及整個國民的素質。
⑧ 校園十大不文明行為視頻 可以用迅雷等比較常用的播放器下的，謝謝。
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⑨ 校園文明，安全的視頻，搞笑震撼都得，
有一年聚會，大家一起吃火鍋，我們拿了一些啤酒。
有個同學突專然問，有沒有人喝屬白的？
我們都搖搖頭。
他說：你們都不喝白的啊！那我喝吧！
大家都安靜的投去了偉岸的眼光，此時這貨對老闆說，來一瓶營養快線，快線...線...擦...尼瑪...好白啊！