校園塗鴉牆
學校塗鴉，應考慮人群，主要以世界為大背景的為和諧基礎。添加異國風土人情增加亮點。主要參考網易塗鴉，下列是鏈接：
http://daxue.163.com/photoview/0HQO0091/5989.html#p=9T93HHSQ0HQO0091
近日，華中科技大學里的「東九牆」成了熱門話題：兩堵充滿各式塗鴉作品的水泥牆，在學生與保衛處的塗了又抹、抹了又塗之間不斷「變身」。
塗鴉，也許在很多人眼裡，就是隨心所欲地胡塗胡畫。其實不然，現在我們在大街和校園常見的塗鴉，最早是來源於美國費城和賓夕法尼亞的一種視覺字體設計藝術，可以是圖畫，也可以是文字。可見，真正的塗鴉和亂塗亂畫最明顯的區別就在於藝術性。
華科的塗鴉之所以能走紅，筆者分析主要有兩個原因：首先，學生們的塗鴉不是慘不忍睹的胡寫亂畫，而是富有藝術性和趣味性的塗鴉作品，很多作品有含有濃烈的青春氣息，確實很贊。還有一個更吸引眾人眼球的「亮點」，就是學生和保安主演的你來我往的「拉鋸戰」，以及塗鴉的畫筆與刷牆的水泥之間進行的一場場較量，孰勝孰敗猶未可知。
很多網友在看完學生的塗鴉後都給予了好評，認為大部分作品都很達到了一定的水平，紛紛感嘆「青春無限好」，贊賞學生豐富的想像力和無窮的活力，並且一邊倒地譴責學校殘酷刷掉學生心血、抹殺孩子們創造力的行為。筆者對學生塗鴉是贊成的，塗鴉是一種藝術，可以讓學生追求美學和鍛煉動手能力的同時，有效宣洩掉學業緊張的焦慮和不安。但在大家對走紅的「校園塗鴉」一致叫好時，我們也應看到其走紅背後的一些隱憂。
學生塗鴉之所以一再遭到校方無情「鎮壓」，不是因為欣賞不了塗鴉藝術，而是這個「東九牆」並不是得到了學校許可的塗鴉牆，也就是說學生的塗鴉是在沒有得到牆壁的主人允許的情況下，就在牆上任情作畫。國外很多國家就隨地塗鴉都確立了專門的法律，來保障公共和私人財產不被肆意塗鴉。因此，從法律和道德的角度來說，無論學生的塗鴉畫得再好，這種塗鴉方式也是不值得提倡的。而校方在這件事的處理上也是不盡人意，將學生們當賊一樣防範，夜間也派保安巡守著這兩段牆，不斷刷白，顯然不是好辦法，反而導致了學生們長期和學校「鬥智斗勇」，引來了陣陣噓聲。為何學校領導不進行換位思考，為學生們專設一個塗鴉牆，既以人為本滿足學生們排解壓力的需求，又能結束這場無休無止的「戰斗」呢？我們的學校是否真正做到了從對學生一味的管理，向為學生提供無微不至的服務轉變呢？
筆者更擔心的是，爆紅的校園塗鴉在網路上迅速傳播，可能會引起各地學校學生的效仿。而大部分學校也像華科一樣，並沒有為學生們專設塗鴉牆，無處可塗的學生們都可能會紛紛拿起塗鴉筆，在學校甚至大街小巷的每一個角落，留下自己的大作，那樣的話，學校的課桌、教室的牆壁、公園的圍牆都可能成為學生們「展示才華」的舞台，慘不忍睹。
塗鴉是一種美的藝術，本身並沒有任何過錯。而塗鴉之所以在公眾心目中長期是一種不好的灰色形象，正是不遵守公共文明的「塗鴉者」和「以人為本」的管理者共同造成的。如果大家真心熱愛塗鴉這門藝術的話，就要為維護塗鴉藝術的形象著想，做一個講文明、講社會公德的「塗鴉人」，不要隨處塗鴉給「塗鴉」抹黑。而我們的學校和市政機構，既然了解到塗鴉是釋放壓力的好方式，有那麼多的學生和市民對塗鴉有興趣，就要多設一些可以供人塗鴉的場所，那些胡亂塗鴉的現象自然就會減少，塗鴉的藝術也將得到正名。
Ⅱ 寫一篇關於校園的塗鴉牆的作文200字。
我們的英華園里有一個美麗的求知園，求知園的意思是在這個地方求知識。版
那裡的風景權優美，中間還有一個美麗的求知亭，求知亭的的四邊有四個對聯，求知亭的裡面的兩邊是兩個長椅兩個長椅是深綠色和淺紅色，他的周圍的我圍欄是石頭做的，還是有好幾個小獅子在上面蹲著，還有四個出口，出口的兩則有兩個小獅子在那蹲著，好像在看門似的。求知亭的周圍是美麗的三葉草，一走進去就聞到一股清香的味道。三葉草的葉子是三個葉子的看起來像三葉電風扇一樣很美里，上面還有一隻沒有殼的蝸牛看起來很搞笑。
Ⅲ 寫校園的塗鴉牆作文200。
我班級的牆上貼著一張畫滿畫的卡紙。那些畫都是同學們的「心情塗鴉」。
陳老師在門回邊的牆上貼答了這張巨型卡紙，當時我們很納悶，老師就對我們說：「這張紙是專門給你們塗鴉用的，希望大家能在這里畫上自己多樣的心情！」當老師講完後，我們直鼓掌。
下課時，塗鴉區「人山人海」，幾乎都快要擠爆了。我好不容易才擠了進去，又被擠了出來……
卡紙上塗滿了同學們的「作品」：有的畫了一條狗，它翹著尾巴，表示很高興；有的畫的卻是一朵烏雲，下面又畫著一道閃電，這應該表示很憤怒！我畫了一個太陽，表示我的心情好；有的畫「四不像」有個同學問他這個畫的是什麼，他說是一頭狗，有男生畫了一幅組合圖，是一個大嘴怪在吃東西，而且這個嘴畫得超大，這讓我看到時不免會發笑。
我喜歡在這卡紙上塗鴉，幾乎是每天都去塗個好幾次，好像塗鴉成了我上學時必做的一件事。因為它可以記錄我每天的心情。就是心情壞時，我看看花里巴拉的卡紙，心情馬上好轉。有一次我火氣太大了，連心情塗鴉牆都沒能「控制」我，我撲過去，在上面畫了一把兇狠的劍，但是，最後我還是被一個同學的現場幽默畫給弄笑了。
塗鴉牆，記錄著我們多樣的心情，給我們的心靈一個敞開的窗口。
Ⅳ 校園里有哪些景色
學校的景色很多呀，球場上學生，學生打籃球，玩足球，那些健碩的身影就是一道靚麗的風景線
圖書館里那些孜孜不倦，在學習的學生，那也是一道獨特的風景線
當然，每個學校還有優美的環境，樹木花草啊！
Ⅳ 寧波工程學院校園內有塗鴉牆嗎
西校區網球場，不謝
Ⅵ 關於描寫校園風景的優美段子都有哪些
1、周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼的溫馨而幽美。
2、這樣的時光里，總會覺得生活真美。想著有一天自己老了，也住在安靜美麗的校園里，種很多的花，夏天的傍晚坐在外面，在晚風和花香中和別人聊天，悠閑地搖著蒲扇，呵呵，這樣的想法，是不是每個人在某一個瞬間都曾有過？
3、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
4、校園南邊是一年級小同學的地方。校園北邊是個大操場，每當下課時大家就涌到操場上玩甩沙包、「老鷹抓小雞」等游戲。
5、白楊樹像一位英俊的少年挺立在院里，而它對面的更像一位亭亭玉立的少女，長長的柳樹像少女垂落下來的頭發。一陣風吹來，白楊樹葉嘩嘩直響，好像少年開了嗓子在向對面的少女唱歌。少女羞得低下了頭，用頭發遮住了自己的臉……
6、走進校門，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現在眼前的是一面五彩斑斕的「塗鴉牆」.這塗鴉牆原來只是一面普普通通的白色圍牆，自從被一些愛好美術的同學利用課余時間畫上了20幅得意傑作後，就成為了校園一道亮麗的風景線。這些傑作共分兩排，每排十幅，有的畫著天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進了西瓜里；有的畫著神奇的海底世界，蔚藍色的海水中，色的魚兒正歡暢地嬉戲；有的畫著威武的「神舟五號」,宇航員叔叔正和衣著古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的佳作中，我最喜歡的還是許新語同學畫的《下雪了》。在銀色地毯般的雪地上，一群孩子開心地玩耍著，有的在做雪人，有的在打雪仗，個個畫得神采飛揚。看著，看著，我似乎也溶入了這幅畫中，和畫中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……
7、一個春天的早晨，夜色還沒有完全退去，整個校園都被籠罩在靜寂之中。校園南側的那排高大的楊樹，就像一排忠於職守的戰士，守衛著我們的校園。那高大的教學樓像巨人一樣聳立在校園的中央。操場邊的兩棵古老的大槐樹，好像兩位壽翁，在凝視著東方將要升起的旭日。
8、已經校園大門，便有一陣幽香撲鼻而來，這是藤蘿架下盛開著的藤蘿花的味道。藤蘿架上，翠綠的樹葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，十分美麗。走在藤蘿架下，我總有心曠神怡的感覺。
9、在學校的中院有一個菱形的金魚池，裡面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水裡追逐著、嬉戲著。
10、在這寒冷的冬天裡，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。
11、早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經過夜雨滋潤的花葉那麼鮮美，彷彿散發著一股誘人的香氣。
12、校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
13、校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了！太陽眉毛眼睛了！太陽露出笑臉了！它彷彿代表著新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢不一會，露珠又從花瓣 上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。
14、校門口那幾棵楊柳，總是把那雙纖纖玉手伸向我的臉，上撫撫下摸摸，似乎也同樣喜歡我。那草坪上的牽牛花向我炫耀著那一個個七彩的小喇叭，神氣極了。我也 友好地摸摸她。她更神氣了，小喇叭都朝天上吹了。那棵大榕樹的葉子慢慢長出來了，嫩綠嫩綠的，真惹人喜歡。那棵桃花開得正艷，粉色的花瓣可真漂亮。那幾棵 含羞草還是沒變，還是那樣害臊。我摸一摸她，她便卷縮成一團，嚷嚷著不肯見人。哎，真拿她沒辦法。
15、夏天來了，校園里幽香四溢，只要你向教室門前一望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。
16、夏天，校園里的樹木鬱郁蔥蔥。有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有清翠碧綠的榆樹。操場中間，還有兩顆楊槐樹，它們樹葉茂密，就像倆把撐開的綠色大傘，可以擋風，遮太陽。同學們愉快的在樹下嬉戲，玩耍，講故事，做游戲，跳皮筋…
Ⅶ 哪位高手說說，怎麼畫好牆繪是學校里用的
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Ⅷ 校園里應該有哪些風景
中心思想：俗話說「一年之計在於春，一日之計在於晨。」我要在這美好的早晨里發奮學習。我陶醉在這如詩如畫的春色中，彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地健康地成長，把祖國的春天裝點得更加美麗可愛。
我們學校操場的一邊有幾棵大榕樹。這幾棵大榕樹已經很老了，有兩層樓那麼高，也像樓房一樣堅不可摧。
春天，百花齊放，春光明媚，幾棵大榕樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。榕樹的氣根於思於思的，像頭發一樣多。小鳥停在樹枝上唱歌，榕樹的氣根隨著小鳥的歌聲飄盪著，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，烈日炎炎，驕陽似火，大榕樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層。深綠色的葉子像巨大的遮陽傘。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使大榕樹充滿著生機和活力。
秋天，天高雲淡，秋風送爽，大榕樹的葉子有的被染成了墨綠色，也有的被染成了黃色。一陣秋風吹過，葉子慢慢地往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像盪鞦韆，飄飄悠悠。
冬天，滄滄涼涼，寒風呼嘯，但大榕樹的葉子依然挨三頂五，沒有少。粗壯的枝乾和濃稠的茂葉為我們擋住了寒冷的風爺爺。
我愛學校的大榕樹，更愛培育我們成長健康的校園。
Ⅸ 求塗鴉牆作品！
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