校園統計
柱狀圖最好!
Ⅱ 統計學是干什麼的學業枯燥嗎有哪些學校統計學不錯
統計學不難,它有幾個方向，不同的學校所分的方向不一樣，整體會分為社會與經濟統計方向，證券投資分析方向，市場調查方向。依次主要學的是，用統計學的知識研究宏觀經濟指標等，利用金融的知識看股票等，學抽樣調查。
學好統計學的前提是數學功底要好.主要是概率論與數理統計.
還有要學好統計學,與統計學的相關軟體是必要的,如Eviews,SPSS等,這些市場上只有英文的,所以你的計算機和英語也不能太差.
統計學的專業素質的就是,舉個例子:
你們班的平均成績是90分,標准差是2分,要求成績大於等於95分的人佔全班人數的多少?<假如服從正態分布>.
這種題是我們必需會的.
統計學還可以做預測.舉個微觀的例子，比如一個企業的最近幾年的銷售利潤,你根據市場情況預計明年的利潤將會是多少,然後制定計劃等等..
目前有四個學校分別是人大，廈大，浙江工商大學，蘭州商學院，這四個學校的統計學專業是國家的特色專業。
廈大主要是國民經濟統計學，它相當於上述方向的第一個，這個挺不錯的。
另外，東北財經大學的統計學專業是東財最好的專業，也很不錯。
不知道答案你滿意么
Ⅲ 中國教育統計.各級各類學校代碼.
查詢可點擊中國教育統計網（www.stats.e.cn)左側「專項統計」下〔各級各類學校（機構代碼）管理系統填報正式版地址〕，進入代碼管理系統後，點擊右下角的「學校駐地查詢」（不需要輸入用戶名和密碼）
Ⅳ EXCEL 根據花名冊統計分學校統計各年級班數和班額情況
按你例子寫的公式：（假設數據在A到F列，但很奇怪，沒有學校的列）。 1.. 總人數 =COUNTA(C2:C5000) 其中男生 =COUNTIF(D2:D5000,"男") ，女生 =COUNTIF(D2:D5000,"女") 2. 少數民族 =COUNTIF(E2:E5000,">漢") （如果E列里漢族是 「漢族」，請把公式中的「漢」改為「漢族」）；其中，男生 =SUMPRODUCT((E2:E5000,">漢")*(D2:D5000="男")) ，女生 =SUMPRODUCT((E2:E5000,">漢")*(D2:D5000="女")) 3. 7-12周歲 =COUNTIF(F2:F5000,">"&DATE(1997,8,DAY(TODAY())))-COUNTIF(F2:F5000,">"&DATE(2003,8,DAY(TODAY()))) ；13周歲以上 =COUNTIF(F2:F5000,"="&DATE(2004,9,1))-COUNTIF(F2:F5000,">"&DATE(2005,8,31)) 其中，女生=SUMPRODUCT((F2:F5000>=DATE(2004,9,1))*(F2:F5000=DATE(2004,9,1))*(F2:F5000=DATE(2004,9,1))*(F2:F5000=DATE(2004,9,1))*(F2:F5000<=DATE(2005,8,31))*(E2:E5000>"漢"))
Ⅳ 校園統計作文
我班學生零花錢使用情況調查報告
隨著人們生活水平的提高，家長給孩子的零花錢越來越多了。那麼，孩子是怎樣支配這些「得來全不費工夫」的零花錢的呢？
通過對全班同學一段時間的調查，我的感觸頗深。我們班共有41位同學，大部分都有零花錢。其中一小部分男生堪稱「饞嘴一族」。下課鈴一響，「饞嘴先生」們便紛紛來到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他們要尋找的目標。那些老闆們一看見這些「消費大戶」，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進了他們的腰包里
我班男生有20多人，據統計，每人每個星期大約花掉10元的零用錢（當然還有更多的），而花在零食上的平均有8元錢。當然，大部分男生喜歡把錢攢起來，買一些漫畫書，游戲機。。。。。。不過，也有幾個男生的大方是值得稱贊的：有些同學把一些廢飲料瓶子或自己賣廢品的錢交給管班費的同學，是我們班有了30多元的班費，買了鍾表和墩布，贏得了全班同學的稱贊。
男生們花錢自有他們的」道理「，那麼女生呢？經過調查我發現，女生們每星期最多花5元錢，這其中買文具就用了3~4元錢。為什麼女生比男生花在買學慣用品上的錢要多呢？經過一個星期的調查我才知道，女生除了買些紙筆外，還喜歡買一些插畫精美的卡通筆記本，那可是她們的最愛哦！
社會發展了，物質生活豐富了，就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但願同學們能將這些零用錢用在真正有用的地方，學會科學用錢，從小培養自己「當家理財」的能力。
或
乞丐，就是以乞討為生的人的統稱，又被稱為叫花子。
乞丐作為一個職業，擁有極為悠久的歷史，從春秋戰國開始，有至少3000年的歷史。這個古老的職業在滾滾的歷史演化中始終保持著一種極強的「創新」與延續。每朝每代無論是文景之治還是康乾盛世的「盛世繁榮」，無論是綠林軍起義還是清兵入境的「亂世殘敗」，乞丐作為一個職業總是存在，而且還不是一個很小的團體，少則上萬，多則神州大地皆乞丐者也。而在辛亥革命之後，乞丐這一職業的從業人員向來是有增無減，在北洋軍閥政府統治時期就曾出現了滿地飢民以乞討為生的現象。在中華人民共和國成立之後乞丐仍然沒有消失，安徽鳳陽小崗村村民在1976年以前以乞討為生就是一個很好的例子。而今天，我們在城市的街道上還是可以看到乞丐的身影。
這引起了我們的興趣，所以我們決定對此進行研究。
首先，到底是什麼人在成為乞丐呢？
這個問題看似簡單，當然是走投無路的人唄。實而不然。乞丐這個職業的人員組成極為復雜——當然，它是以貧困的老人為主體的——這在調查中已有體現——它的組成幾乎包括了絕大部分的年齡段。
在這之中，有兩點非常引人注意，16歲以下的人出現的比例似乎也不是很低，甚至16-60歲的「傳統勞動力」也存在這一現象。為什麼這些未成年人會淪為乞丐呢？另外，這些未成年人乞丐出現的時間地點天氣等等都有一個驚人相似的規則。在冬季，他們一般會選擇在一個陽光普照溫度在15攝氏度以上的樹蔭底下出現。他們往往是以「大的抱著小的」這種形式出現，跪在地上，看上去煞是可憐。這不能不讓人聯想起是不是有人硬逼著他們去乞討呢？不得不說，這是政府職能部門的失誤或者是失職——無論他們是真的不得不成為乞丐，還是有人在後台操作，政府部門都有責任有義務去維護這些未成年人正常生活的權利和接受義務教育的權利。那什麼這些青壯年也走上了行乞的道路呢？我想這無非是懶惰和缺少戰勝貧窮和困難的決心。這也暴露出我們國民教育中的一個問題：我們並沒有像日本那樣把堅強教育、災難教育深入人心，這是我們國民教育的一個漏洞。
但是，無論如何，這些小孩是這個並不共同富裕的世界的弱者。對此，我們要做的不僅僅是走到他們面前然後扔幾枚硬幣給他們。這樣做只能解一時之需，治標不治本。而且在無效的同時還會嚴重損傷他們的自尊心，給他們以十足的自卑感，並且會給他們一個「可以不勞而獲」的心理暗示，對他們的生活百害而無一利。
這就引出了下一個研究點：我們該如何看待、對待這些乞丐呢？
首先，我們要看一下一項調查。
很明顯，人們對待這些乞丐的態度十分復雜。三個選項的比例十分接近。而且認為「不清楚，很矛盾」的人數要略多於其他。這就顯示出現在的人們對於乞丐們的態度之復雜了。其實，ABC三個選項擁有三種的評價：我沒有管他們的義務。他們所在的鄉鎮應當把他們領回去，有勞動能力的看起來，不要再跑出來乞討，沒有勞動能力的養起來，丐幫頭目抓起來（有一點偏激）；人的同情心總會在這種情況下體現出來的；還有一種比較普遍的看法：這是一種生活方式，他們以一種強買強賣的方式通過自己的可憐博取他人的錢財，這也是一種生存方式，沒有人有資格對此作出鄙夷（也有偏激的嫌疑）。
雖然不同的人有不同的看法，但是總體上來說人們還是挺有愛心的。至少人們並不把「施捨」當做和自己一點關系都沒有的行為。從這一點來說這個社會並非所謂「冷血「。通過調查，我們發現有兩種態度較為普遍。一是我們應該把一些零錢施捨給合適的人「有時會給，比如平安夜，因為那時候我會想起安徒生童話《賣火柴的小女孩》。多數情況下不給，尤其不給四肢健全的成年人」。二是認為我們不應給他們以施捨，而對此負責的應該是政府「這是個社會問題，不是你我能解決的，當地政府有責任」。
對於這一點，我們小組認為最應該負責的應該是他們自己，解鈴仍需系鈴人嘛；其次，政府在這一方面應該有進一步的干涉。現在民政部門的干預基本是從現金救濟為主（讓乞丐創業似乎不太可能吧），我們認為政府應該在堅持現在「以人為本、為民解困」的宗旨和「政府主導，歸口管理，部門協作，社會參與，面上擴展」的社會救濟機制的情況下，加強監管，通過增加就業機會與社會救濟相結合的方法進一步加以解決並對乞丐進行必要的心理輔導和職業技能培訓。最後，我們還要充分發揮社會群眾的力量，提起人們對這一弱勢群體的關注與幫助，積極投身於慈善事業。
在此，我們真誠地呼籲：關注這個弱勢群體，用我們的力量使這個世界少一分貧窮，少一絲悲哀！讓我們共同努力！
Ⅵ 統計學的學校排名
學科評估高校 排名：0714 統計學（2012年）
本一級學科中，全國具有「博士一級」授權的高校共56所 ，本次有46所參評；還有部分具有「博士二級」授權和碩士授權的高校參加了評估； 參評高校共計87所。以下得分相同的高校按學校代碼順序排序。 （排名是依據各學校送檢材料得來） 學校代碼 學校名稱 學科整體水平得分 10002 中國人民大學 90 10001 北京大學 88 10384 廈門大學 85 10055 南開大學 83 10200 東北師范大學 83 10269 華東師范大學 83 10272 上海財經大學 83 10353 浙江工商大學 78 10358 中國科學技術大學 78 10422 山東大學 78 10004 北京交通大學 76 10027 北京師范大學 76 10034 中央財經大學 76 10173 東北財經大學 76 10028 首都師范大學 74 10038 首都經濟貿易大學 74 10246 復旦大學 74 10335 浙江大學 74 10558 中山大學 74 10003 清華大學 73 10248 上海交通大學 73 10532 湖南大學 73 10533 中南大學 73 10559 暨南大學 73 10610 四川大學 73 10213 哈爾濱工業大學 72 10284 南京大學 72 10486 武漢大學 72 10487 華中科技大學 72 10520 中南財經政法大學 72 10635 西南大學 72 10036 對外經濟貿易大學 70 10125 山西財經大學 70 10183 吉林大學 70 10285 蘇州大學 70 10357 安徽大學 70 10386 福州大學 70 10611 重慶大學 70 11078 廣州大學 70 11560 西安財經學院 70 10378 安徽財經大學 69 10511 華中師范大學 69 10689 雲南財經大學 69 10698 西安交通大學 69 10011 北京工商大學 68 10094 河北師范大學 68 10140 遼寧大學 68 10252 上海理工大學 68 10280 上海大學 68 10299 江蘇大學 68 10320 江蘇師范大學 68 10327 南京財經大學 68 10446 曲阜師范大學 68 10459 鄭州大學 68 10530 湘潭大學 68 10596 桂林理工大學 68 10697 西北大學 68 10741 蘭州財經大學 68 11117 揚州大學 68 11482 浙江財經學院 68 11799 重慶工商大學 68 10319 南京師范大學 66 10475 河南大學 66 10488 武漢科技大學 66 10512 湖北大學 66 10701 西安電子科技大學 66 11414 中國石油大學 66 10052 中央民族大學 65 10294 河海大學 65 10336 杭州電子科技大學 65 10338 浙江理工大學 65 10389 福建農林大學 65 10491 中國地質大學 65 10513 湖北師范學院 65 10536 長沙理工大學 65 10602 廣西師范大學 65 10613 西南交通大學 65 10681 雲南師范大學 65 10736 西北師范大學 65 10759 石河子大學 65 11660 重慶理工大學 65 11846 廣東外語外貿大學 65 87903 上海社會科學院 65 10112 太原理工大學 64 10165 遼寧師范大學 64 10166 沈陽師范大學 64 10231 哈爾濱師范大學 64 10574 華南師范大學 64
Ⅶ 學校統計下一級是幹啥工作的
主要是負責數據的統計和整理。負責水電數據的錄入和統計。對日常工作，做到全面掌握，心中有數，合理安排，准確度高。
Ⅷ 學校要統計各年級的人數 選用什麼統計圖最好
學校要統計各年級的人數 。
選用：
條形統計圖最好。
因為：條形統計圖能較容易看出各個數量的多少。
Ⅸ 學校要求統計
學校讓統計啥，自己就要統計啥……
統計完了，把結果及時上報！
自己作為學校的一員，不管是學生，還是教職員工，都要聽學校的命令嘛！
Ⅹ 校園事故傷亡人數統計
。。。這么和諧的統計真心不會出現在網上