聊城市第一中學
Ⅰ 怎麼考聊城一中
中考報志願時填聊城一中就行啊，不懂請追問。
可以的，你只要去報名就可以、然後考試就可以了。現在離報名的時間很近了吧、
最好現在讓你父母去聊城一中問問老師什麼時候報名和考試！
呵呵 希望你能走進聊城一中這所重點的好學校。
Ⅲ 聊城一中和三中，哪個好
建議上聊城一中，那裡的教學環境比三中好，升學率一直保持前列。我就是那裡畢業的
Ⅳ 2018聊城一中全國排名多少
聊城一中2018年全國排名，
並沒有機構公布。
估計前800名，
是OK的。
Ⅳ 聊城一中是公立學校嗎
是的，聊城一中是公立學校的。
Ⅵ 山東省聊城第一中學的介紹
山東復省聊城第一中學（Liaocheng NO.1 Senior High School）是制山東省首批辦好的十九所重點中學之一，是聊城市第一所省級規范化學校。學校始建於1942年，前身先後為泰西公學、冀魯豫第四中學、平原省立聊城中學，1953年2月，更名為山東省聊城第一中學。截至2014年4月，該校有有68個教學班， 近4000名學生， 257名教職工。
Ⅶ 怎樣考聊城一中
東昌府區的話直接報就好了，縣里一般有2種方式。一個是中考前找東昌府區的一所中學，讓他們給弄學籍再報名，一般都是找文軒吧。另一個是在縣里考完之後直接找一中，只要到了它分數線再交2000塊錢就行了。
Ⅷ 山東省聊城第一中學的辦學特色
精英教育團隊，保障教育教學的先進性
崔秀山，「水城名校長」、「富民興魯」勞動獎章、「山東省勞動模範」、「全國優秀教育工作者」、「全國師德標兵」、「山東省特級教師」、「齊魯名校長」等榮譽稱號，還光榮地當選為省政協委員、市人大代表。
聊城一中全面推進素質教育，大力推進教育創新的做法，多次受到省教育廳領導的高度評價。在2009年2月「山東省教育工作會議暨素質教育經驗交流會」上，作了「為國家和民族未來負責，全面推進素質教育」的典型發言，受到黃勝副省長的表揚。在2009年6月23日「山東省普通高中校長素質教育培訓會議」上，作了「普通高中模塊教學制度的實施與教學評價」的專題報告，受到張志勇廳長及與會專家、校長的高度評價。2009年12月在山東省基礎教育課程與教學工作會議上，該校做典型發言，受到與會代表的高度評價。
特級教師與水城名師
王樹臣，首屆水城名師,山東省特級教師,全國模範教師,現任聊城一中數學高級教師和教研室主任.
陳玉芝，首屆水城名師,市十大傑出青年,市職業道德建設十佳標兵,山東省優秀教師,現任聊城一中語文高級教師和心理健康教育與咨詢中心主任.
劉德良，第二屆水城名師,山東省教學能手,現任聊城一中物理高級教師和年級主任.
魏祿俠，第二屆水城名師,市教學能手,現任聊城一中數學高級教師.
毛士奇，第二屆水城名師,市教學能手,現任聊城一中數學高級教師.
先進辦學理念，推動學校可持續發展
以學生的發展為本，不僅為學生的階段性發展負責，更要為學生的終生發展負責。按照新課標的要求,實行「套餐式」選課、單元內走班,「個性化」選課、年級內走班的管理模式。學校關注學生個性差異和學習潛能的開發，滿足學生不同的發展需求，提供最適合學生發展的學習環境。
學校注重課堂教學改革，課堂教學以「自主合作」「低重心運行」「高效課堂」為精髓，尊重學生的個別差異和發展的不均衡性，落實了以學生發展為本的素質教育思想。學生個性得到彰顯，學習興趣濃烈，思維活躍，交流廣泛，主動學習，樂學求進，朝著自己的人生目標積極邁進、卓越發展。
倡導合作學習，打造和諧高效課堂
為了貫徹落實學校的「以學生的發展為本」的辦學理念，學校經過反復研究和實驗，確立了「面向全體」的教學體系，即：「低重心運行的教學策略，合作學習的教學形式和從最後一名學生抓起對全體學生負責的教學思想」。
「合作學習」打破傳統的授課形式，將全班學生分成若干合作學習小組。課堂教學推行高效的六環節教學法：自學→討論→提出問題→答疑（其他組學生或教師）→展示→歸納總結。學生學習過程以教師精心設計的問題為主線，以教學案為載體，通過學生多種形式的活動實現對知識的掌握和能力的發展。這種學習形式使學生由觀眾變為演員，教師由演員成為導演，充分體現了學生的主體地位，真正實現了把時間、問題和學習的主動權還給學生，使小組間彼此聯動，學生遇到的問題得到了個性化解決，學習困難的學生在課堂上得到及時有效的關照，學習優秀的學生也在彼此交流中得到認知拓展和能力提高，大大激發了學生的學習興趣，學生學得愉快，教師教得有效，使課堂煥發了生機和活力。
開發校本課程，大力弘揚學生個性
為進一步推進素質教育，學校大力進行校本課程的研發。校本課程是課程體系中的一個重要組成部分，開發校本課程是新課程理念的需要，是體現學校個性特色及發展的需要，是學生生存和發展的需要。對培養學生的興趣特長,創新思維習慣和實踐能力,培養學生分析和解決問題的能力以及團結協作和社會活動的能力,全面提高學生的素質,對發現和培養人才具有重要意義。
學校自主開發了100多門校本課程，每個學段開設35門左右，每一個學生都能根據自己的特長選擇自己感興趣的課程，讓自己的個性在全面發展的基礎上充分而自主地發展。
培養探究能力，研究性學習進課堂
研究性學習是一種新型學習方式,它的重點是引導學生如何去學習知識。研究性學習以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇感興趣的真實問題，在教師的指導下，以小組合作或個人獨立完成的方式進行。該校的研究性學習活動每周安排兩節課連排，但大部分活動是在課外進行，各小組可按自己課題需要安排時間。開設研究性學習課程主旨是為了培養學生的探究能力，為高校自主招生輸送人才。
堅持教學改革，教育教學質量突飛猛進
近年來，聊城一中迅猛發展，學校堅持教學改革，致力於構建和諧課堂，提高教學效率，教育教學質量連年提高。特別是啟動奧林匹克競賽優生培養工程以來，成果顯著。近五年，共有53名同學獲全國一等獎，400多名同學獲名牌大學自主招生或保送資格，有21名同學被清華、北大錄取，300多名同學被中科大、復旦大學等名牌大學錄取。
優化育人環境，校園文化建設以生為本
學校大力構建生態校園、人文校園，優化育人環境。學校教學樓前建有高標準的四季常綠植物園，生長著上百種名貴植物，展示生態文明，豐富校園文化，讓學生豐富知識，怡養性情。教學樓後建有地理園，各種地質模型，直觀形象地顯示地理知識，和碧草翠竹營造出充滿詩情畫意的氛圍。名人園更是校園一景，中外文化名人、科學名人塑像，伴你走在求知之路上走得更高更遠。優美的校園環境為學生的成人成才創造了良好的條件。
體育健康教育，先進科學獨具特色
該校體育課程改革邁出了堅實的步伐，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成。以身體練習為主要方式，以增進學生身心健康為主要目的。該校不拘一格地展開體育健康教育。課內實行套餐式選修，讓學生掌握兩種以上終生受益的體育技能；課間有體操、眼操，讓學生有更充沛的體力精力；課外開展豐富的活動，確實保障學生的鍛煉時間，讓學生強身健體發展特長；每年舉辦內容豐富的體育節，讓學生展示特長增強健身意識。
積極開展心理健康教育，提升學生的心理素質
為全面貫徹素質教育的理念，該校一直高揚「成人重於成才」的旗幟，在注重培養學生學習能力、體育鍛煉能力的同時積極開展心理健康教育，開發學生潛能，提升學生的心理素質，為學生「快樂學習、高效學習、合作學習」奠定了堅實的基礎。該校心理健康教育與咨詢中心協同全體老師、家長及遍及各班的「陽光天使」傾力打造的「學情預警體系」受到省文明辦高度贊揚並做典型推廣，「課內體驗+野外拓展+專題講座+社團活動+個案咨詢」為核心的心理健康教育與咨詢模式已將陽光遍灑學生心間。
提高綜合素質，開展豐富多彩的社團活動
學校每年開展藝術節、體育節，豐富多彩的學生活動為學生的成長和能力的培養奠定了堅實的基礎。學校組建成立了許多學生社團，經常性活動的社團有50多個，「心語社」的同伴交流幫助很多學生走出憂郁，走向陽光；攝影社以獨特的眼光捕捉美的瞬間，向同學傳遞美的發現……豐富多彩的社團活動為學生自主發展提供了機會，使學生的綜合素質得以提高。
向國際化邁進，積極開展國際合作
學校先後與德國、美國、韓國、澳大利亞等國家和地區的學校建立了友好合作關系，並開展了多方面的交流。
Ⅸ 聊城一中錄取分數線
咳咳。。
去年是647，今年可能會高一些。。
但是今年報一中的人比去年少，所以按照你的能力肯定能上哦。。
是吧。。