美在校園詩
1、《園趣》
黑墨來染白發,書山源填心海.
課間嬉鬧鬧,猶怕歸遲遲.
2、《玩子學》
勤學不論秋,嚴監偶神遊.
茅塞頓悟時,快樂可知否?
3、題耕織圖二十四首奉懿旨撰》
年代: 元 作者: 趙孟頫
冬至陽來復，草木漸滋萌。君子重其然，吾道自此亨。
父母坐堂上，子孫列前榮。再拜稱上壽，所願百福並。
人生屬明時，四海方太平。民無札瘥者，厚澤敷群情。
衣食苟給足，禮義自此生。願言興學校，庶幾教化成。
4、《閑詠》
年代: 宋 作者: 姜特立
坐叨厚廩飲醇醪，不挾文書不坐曹。檢校園花為日課，裒尋詩昔計年勞。
仍將書冊供慵卧，時喚杯盤佐老饕。感激大恩何以報，唯祈聖壽等天高。
5、
《上杜相三首》
年代: 宋 作者: 曾鞏
天扶昌代得忠良，坐以材謀鎮廟堂。萬里聲名開學校，四方根本勸農桑。
從容賢路通江海，慷慨公心貫雪霜。謙讓黑轅歸太早，空令終古愛余芳。
Ⅱ 愛在文明美在校園詩
鳥兒愛遼遠的天空，是天空成就了它飛翔的夢想；魚兒愛遼闊的大海，是大海內成就了它遠游容的夢想；我們愛美麗的校園，是校園成就了我們成才的夢想。羊兒愛綠綠的山坡，燕子愛暖暖的泥窩，蜜蜂愛香香的花朵，我們愛美麗的校園。愛校園的一草一木，愛校園的每一處牆壁，愛護校園環境，更要知禮儀講文明。學校是個大家庭，由我們大家組成的。
美化這個家，要靠你、靠我、靠大家！
請讓我們攜起手來共同努力吧！愛校園的一桌一椅。
Ⅲ 贊美校園的詩
1、在這里，有一位位辛勤工作的園丁。
在這里，有一株株生機勃勃的小苗。
在這里，有一縷縷溫暖明媚的陽光。
我們就是在這美麗的花園中茁壯成長。
在這里，我們在知識的宇宙中翱翔。
在這里，我們在書籍的海洋里歡躍。
在這里，我們在老師的導航中探索。
我們就是在這知識的殿堂里實現理想。
窗明幾凈的教室里，傳出的是琅琅讀書聲。
像一組組跳躍的音符，奏出了我們求知的心聲。
綠樹成蔭的校園里，撒滿了我們的歡聲笑語。
留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。
2、啊，校園啊。
小時候，你掛在高高的藍天上。
看見你，聽到你。
就好像，擁抱著滿天的星星。
入學了，校園，擠進了我重重的書包里。
也愛你，也恨你。
就好像，追隨著一條長長的小溪。
讓我歡樂，也讓我也迷茫。
畢業了，校園，長在了一棵茂盛的大樹上。
回味你，品嘗你。
就好像，告別著一位初戀的人兒。
竟也令我，黯然神傷。
如今啊，校園終於，走進了我美妙的生活畫卷中。
無論你在哪，也無論離你多遠。
都彷彿，高揚著成熟愛情的風帆。
向著那火紅火紅的太陽，在飛翔。
3、多彩的一年又一年，轉眼之間，我們都長大。
於是，帶著成長的愉快，我們默默地離開。
一片純潔的沃土上，孕育著我們對於明天的希望。
我們渴望的未來，變成了矯健雄鷹，翱翔於這蒼穹之上。
是你，讓我在人生中有了好的開始。
是你，激起了我對於知識的渴望。
是你，助我成材，助我飛翔。
你教會了我，贈人以鮮花，手留余香。
你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅。
今天，我要將這最美的鮮花。
今天，我要將這最甜美的微笑。
贈予你，我最親愛的學校。
4、校園的春，像是那嬌嫩的花蕊。
睡醒過來的花朵，吐出了芳香。
漫長的冬眠，積蓄了能量。
讓春天的校園，有了生命的氣息。
校園的夏，像是那綻開的花朵，
經過了雷雨的洗刷，變得更加堅強。
春雨像是那少女，呵護了花朵。
讓夏天的校園，有了跳躍的音符。
校園的秋，像是那成熟的碩果。
收獲著成熟的果子，快樂在校園回盪。
風雨讓這朵花，經歷了坎坷。
讓秋天的校園，有了甜美的微笑。
校園的冬，雖沒有春那麼柔嫩。
雖沒有夏那麼歡快，雖沒有秋那麼甜蜜。
但卻有著寧靜的氣息。
這漫長的休息，可以讓朵朵花兒，在明年綻放。
5、我輕輕地，踏進了您的懷抱。
靜謐，安詳，溫暖，像母親的懷抱。
花圃里的花開了，像一張張燦爛的笑臉。
青春在盪漾，甬道兩旁的楊柳隨風搖曳像對我親切招手，問好。
荷塘的波紋，編織著我們的夢。
在綿綿的漣漪里，勾畫著青春的遐想。
那陽光下的翠綠，不是草，是一片生機。
然後播種在大地上，孕育著希望般的夢。
十年樹木，百年樹人。
時間證明，參天樹木，生長自養育它的沃土。
你的光彩，你的輝煌，你的桃李芬芳。
祝願你，我的母校。
Ⅳ 贊美校園的詩詞
描寫校園的詩詞如下：
1、《校園晨曲》
凌晨的思緒
陷入糾結的線團中
無路可逃
校園里琅琅的書聲
澆鑄著夢想的梯子
垂柳深處未明鳥錯亂的節拍
直抒郁結的惆悵
漫長的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書桌上雜亂無章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著
失魂落魄的我
需要一隻天竺的飛鳥
引領或喚醒
天空布滿少女的羞澀
雲朵開始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽到奮進的號角
2、《美麗的校園》
校園的春，
像是嬌嫩的花蕊，
睡醒過來的花朵，吐出了芳香。
漫長的冬眠，積蓄了能量，
讓春天的校園，
有了生命的氣息。
校園的夏，
像是綻開的花朵，
經過了雷雨的洗刷，
變得更加堅強。
春雨像是少女，
呵護了花朵，
讓夏天的校園，
有了跳躍的音符。
校園的秋，
像是成熟的碩果，
收獲著成熟的果子，
快樂在校園回盪。
風雨讓這朵花，
經歷了坎坷，
讓秋天的校園，
有了甜美的微笑。
校園的冬，
雖沒有春那麼柔嫩，
雖沒有夏那麼歡快，
雖沒有秋那麼甜蜜，
但卻有寧靜的氣息。
這漫長的休息，
可以讓朵朵花兒，
在明年再綻放。
3、《美麗的校園》
正值青春的我們如花兒
生長在這樣美麗的校園
青春的美麗在美麗中綻放
在如此美麗的校園
花香鋪滿了從宿舍到教室的小徑
陽光撒滿了綠油油的草地花苞上
晶瑩剔透的水珠盈盈欲滴
翠綠跳躍的林蔭道
勾住輕飄飄的過往
在如此美麗的校園
樹木花草呼吸著青春的氣息
空氣里飄忽著丁冬作響的琴聲
孩子們紅撲撲的臉蛋上呦
洋溢著理想自信勇敢和歡樂
在如此美麗的校園
一棵翠松甜蜜地彎起腰
它有思想有血肉有靈魂
它是我們校園的精魂
它象徵青春永遠的方向與使命
從腳跟開始歪向那面國旗
下身歪斜
上身卻同旗桿一樣筆直
它與那面血紅的國旗肩並肩
一同迎接朝陽的升起
一同目送夕陽的遠去
它撫摸親吻著那片血紅
體內就沸騰起火漿似的熱血
燃燒了東方冉冉升起的太陽
燃燒了莘莘學子赤誠的心
不要錯過眼前的美麗吧
不要等到有一天如此哀怨：
等到離開你的那一刻
才開始後悔不曾仔細看過你
你的一草一木一花一鳥和那
滿院沐浴的書香
我只有在心底模糊地尋找
那朦朧的青春足跡
等到離開你的那一刻
才開始後悔不曾真正與你親近
你的膚色你的皮肉還有那
永遠蓬勃不衰的朝氣
我真想重回到你的懷抱
親吻你那綠色的紅色的
每一處的皮膚
我真想對每一棵樹每一朵花
道一聲感激留下一個微笑
等到離開你的那一刻
才開始後悔不曾全心地愛護過你
不曾為你輕輕拭去眼角的淚珠
不曾陪花草談過心
不曾靜靜欣賞它們的美麗
現在才發現你如此的美麗
才發現青春一直被你默默裝飾
原來幸福與美麗已悄然逝去
才發現自己活在自己的陰影里
而你——美麗的校園
——一直陽光燦爛
為何一切總是後知後覺
在如此美麗的校園
有漂亮的女生
有年輕的教師
有人吟詩
有人歌唱
還有我們歡樂的舞蹈
這樣的校園
讓我如何不愛她...
拓展資料：
學校(英語:School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。
西周稱學校為"辟雍"，是少數奴隸主貴族讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時並不都是專門的教育機構，而兼為習射、養老的場所，辛亥革命以後，教育部公布新學制，"學堂"一律改稱"學校"，並一直沿用至今。
Ⅳ 關於校園美好詩歌
1、《校園晨曲》
凌晨的思緒
陷入糾結的線團中
無路可逃
校園里琅琅的書聲
澆鑄著夢想的梯子
垂柳深處未明鳥錯亂的節拍
直抒郁結的惆悵
漫長的苦旅
讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如一雙雙期待的眼神
我的書桌上雜亂無章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著
失魂落魄的我
需要一隻天竺的飛鳥
引領或喚醒
天空布滿少女的羞澀
雲朵開始典雅的裝修
四圍一片大亮
我隱隱約約聽到奮進的號角
2、《美麗的校園》
校園的春，
像是嬌嫩的花蕊，
睡醒過來的花朵，吐出了芳香。
漫長的冬眠，積蓄了能量，
讓春天的校園，
有了生命的氣息。
校園的夏，
像是綻開的花朵，
經過了雷雨的洗刷，
變得更加堅強。
春雨像是少女，
呵護了花朵，
讓夏天的校園，
有了跳躍的音符。
校園的秋，
像是成熟的碩果，
收獲著成熟的果子，
快樂在校園回盪。
風雨讓這朵花，
經歷了坎坷，
讓秋天的校園，
有了甜美的微笑。
校園的冬，
雖沒有春那麼柔嫩，
雖沒有夏那麼歡快，
雖沒有秋那麼甜蜜，
但卻有寧靜的氣息。
這漫長的休息，
可以讓朵朵花兒，
在明年再綻放。
3、《美麗的校園》
正值青春的我們如花兒
生長在這樣美麗的校園
青春的美麗在美麗中綻放
在如此美麗的校園
花香鋪滿了從宿舍到教室的小徑
陽光撒滿了綠油油的草地花苞上
晶瑩剔透的水珠盈盈欲滴
翠綠跳躍的林蔭道
勾住輕飄飄的過往
在如此美麗的校園
樹木花草呼吸著青春的氣息
空氣里飄忽著丁冬作響的琴聲
孩子們紅撲撲的臉蛋上呦
洋溢著理想自信勇敢和歡樂
在如此美麗的校園
一棵翠松甜蜜地彎起腰
它有思想有血肉有靈魂
它是我們校園的精魂
它象徵青春永遠的方向與使命
從腳跟開始歪向那面國旗
下身歪斜
上身卻同旗桿一樣筆直
它與那面血紅的國旗肩並肩
一同迎接朝陽的升起
一同目送夕陽的遠去
它撫摸親吻著那片血紅
體內就沸騰起火漿似的熱血
燃燒了東方冉冉升起的太陽
燃燒了莘莘學子赤誠的心
不要錯過眼前的美麗吧
不要等到有一天如此哀怨：
等到離開你的那一刻
才開始後悔不曾仔細看過你
你的一草一木一花一鳥和那
滿院沐浴的書香
我只有在心底模糊地尋找
那朦朧的青春足跡
等到離開你的那一刻
才開始後悔不曾真正與你親近
你的膚色你的皮肉還有那
永遠蓬勃不衰的朝氣
我真想重回到你的懷抱
親吻你那綠色的紅色的
每一處的皮膚
我真想對每一棵樹每一朵花
道一聲感激留下一個微笑
等到離開你的那一刻
才開始後悔不曾全心地愛護過你
不曾為你輕輕拭去眼角的淚珠
不曾陪花草談過心
不曾靜靜欣賞它們的美麗
現在才發現你如此的美麗
才發現青春一直被你默默裝飾
原來幸福與美麗已悄然逝去
才發現自己活在自己的陰影里
而你——美麗的校園
——一直陽光燦爛
為何一切總是後知後覺
在如此美麗的校園
有漂亮的女生
有年輕的教師
有人吟詩
有人歌唱
還有我們歡樂的舞蹈
這樣的校園
讓我如何不愛她
4、《美麗的校園》
滿懷熱忱，
走進支教學校的大門，
我把真誠的微笑，
撒滿美麗的校園。
你看，你看，
校園盛開的鮮花，
是我童年記憶的搖籃，
那是母校曾經的芬芳。
你聽，你聽，
鳥兒歡唱的歌謠，
是我耳畔熟悉的教導，
那是恩師譜寫的驕傲。
噢，
美麗的校園，
我要撒播知識的種子，
裝扮你美好的明天。
5、《美麗的校園》
在校園中學習和生活著
本身就是一種幸福和美麗
小草探頭帶出泥土的芬芳
紫荊把全身塗滿嫣紅
垂柳枝頭搖擺春天的舞姿
玉蘭花散發出淡淡的清香
即便花落
也只能帶走你所有的憂傷
剩下果實快樂的成長
即使葉黃
也只能感謝秋天
秋去冬來孕育下一次的夢想
滿眼都是朝氣蓬勃
入耳皆是琅琅書聲
和年輕的孩子們在一起
生活
一直充滿春的呼吸
美麗著幸福著
在我的春天我的校園
(5)美在校園詩擴展閱讀
1、校園，指大學、學院或學校校園中的各種景物及其建築；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。
2、校園又分為幼兒園，小學校園，中等學校校園，高等院校校園。
3、校園是學生生活學習的場所，所有在校內從事的一切活動皆屬於校園生活。校園生活大多以學習為主，課外活動為輔，遵循教育部頒發的素質教育大綱，為社會培育出合格的知識分子。
4、校園生活里包括學習、情感、娛樂、社團等等方面。
Ⅵ 美麗的校園，要有詩句
美麗的校園，我們的家 在這美麗的校園，我們從幼稚走向成熟 在這可愛的校園，我們由嫩芽開始茁壯 校園生活，是我們生命貝殼中最美的一枚 從無知走向多識 校園生活，是我們人生旅途中最亮的獎章 從蒙昧走向聰慧 美麗的校園就是我們的家 校園一直默默無聞的伴我們成長 是校園，為我們鋪墊了腳下成功之路 是校園，引我們在知識的海洋中揚帆起航 學問的校園，你是家鄉父老的希望 莘莘學子在你的呵護下 美好的理想能實現 甜美的夢啊能成真 豐厚的校園，你是一片肥沃的土地 嫩嫩的幼苗長成參天大樹 美麗的校園，你是如椽的畫筆 繪出的畫啊被人稱頌，被人稱頌。 美麗的校園，我們共同的的家 親愛的校園，你是我們心中的依戀 你有春的溫暖 你有夏的燦爛 你有秋的成熟 你卻沒有冬的嚴寒 美麗的校園，我們溫暖的家 是你在廣袤的大地上 點燃了那無數璀璨的明星 讓我們 健康成長，學會求知 讓我們 擁有一個璀璨的明天 感謝美麗的校園我們的家 我們願意 把你裝扮的更加美麗 我們願意 在你的哺育下永遠向前，向前！
Ⅶ 美化校園的詩歌
綠色是大自然賜與我們人類的寶貴財富,綠色是人類賴以生存的搖籃.人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里.保護校園環境,美化,綠化校園,決定著校園生活的幾多色彩,我們必須重視環境問題,創建綠色校園,不僅只是要有優美的硬體環境,更應該提高我們自身的修養和素質,這也是我們的責任和義務,人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人.現向全校師生發出倡議:
1,立即行動起來,都來關心,支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理.
2,愛護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報.
3,養成良好衛生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼,煙頭,不隨地吐痰.
4,不使用污染環境的產品.特別是要不使用一次性碗筷.
5,樹立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛綠護綠行動.
6,勤儉節約,珍惜所有資源.
7,,師生和諧,同學友好,語言文明,行為規范.
8,美化校園,從我做起.
9,少吃一支冰糕,節省一塊錢,為美化我們的家園獻上一份力量.
老師們,同學們,為了使我們的校園更綠,更美,讓我們行動起來,讓綠色成為我們生活的主旋律,用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的理念,用行動肩負起環保的重任!
Ⅷ 關於校園美的詩歌
1、《勸學》唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
釋義：
每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。
少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
2、《勸學詩 / 偶成》宋代：朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
釋義：
青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，台階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。
3、《觀書》明代：於謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
釋義：
我對書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。
眼前瀏覽過無數的文字後，胸中再無半點塵世間世俗的雜念。
新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭，像東風里花柳爭換得形色簇新。
漫跨著金鞍，權貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書齋里別有春景。
4、《白鹿洞二首·其一》唐代：王貞白
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。(已春深 一作：春已深)
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
釋義：
專心讀書，不知不覺春天過完了，
每一寸時間就像一寸黃金珍貴。
並不是道人過來嘲笑，
周公的精義孔子的思想教導投入鑽研中。
5、《勸學》唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
釋義：
只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。
人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。
青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都
Ⅸ 寫一篇《美麗的校園》的詩歌
美麗的校園，我們的家
在這美麗的校園，我們從幼稚走向成熟
在這可愛的校園，我們由嫩芽開始茁壯
校園生活，是我們生命貝殼中最美的一枚
從無知走向多識
校園生活，是我們人生旅途中最亮的獎章
從蒙昧走向聰慧
美麗的校園就是我們的家
校園一直默默無聞的伴我們成長
是校園，為我們鋪墊了腳下成功之路
是校園，引我們在知識的海洋中揚帆起航
學問的校園，你是家鄉父老的希望
莘莘學子在你的呵護下
美好的理想能實現
甜美的夢啊能成真
豐厚的校園，你是一片肥沃的土地
嫩嫩的幼苗長成參天大樹
美麗的校園，你是如椽的畫筆
繪出的畫啊被人稱頌，被人稱頌。
美麗的校園，我們共同的的家
親愛的校園，你是我們心中的依戀
你有春的溫暖
你有夏的燦爛
你有秋的成熟
你卻沒有冬的嚴寒
美麗的校園，我們溫暖的家
是你在廣袤的大地上
點燃了那無數璀璨的明星
讓我們
健康成長，學會求知
讓我們
擁有一個璀璨的明天
感謝美麗的校園我們的家
我們願意
把你裝扮的更加美麗
我們願意
在你的哺育下永遠向前，向前！