校園盜竊事件
預防盜竊,確保學生財產安全
首先，要牢固樹立防盜意識，克服麻痹思想。千萬不要以為大學校園是太平世界，是保險箱，盜竊分子的眼光時時盯著大學校園，特別是盯著缺乏經驗的大學生，大學校園里時常有盜竊分子出入，身邊的大學生中極個別人也有盜竊行為，因此，在防止盜竊時，既要防外賊，也要防內賊。
第二，妥善保管好現金、存摺、匯款單等，現金最好的保管辦法是存入銀行，尤其是數額較大的要及時存入，絕不能怕麻煩，要就近儲蓄，儲蓄時加入密碼，密碼應選擇容易記憶且又不易解密的數字，千萬不要選用自己的出生日期做密碼。
這樣，即使存摺或現金卡被盜，犯罪分子也不容易取走錢，事主也有時間到銀行掛失，身份證是最有效的證件，存摺丟失，可以憑身份證去掛失，憑身份證去取款，因此，存款單據、匯款單據、存摺及現金卡要同身份證、學生證分開存放，防止被犯罪分子同時盜走。
第三，保管好自己的貴重物品。貴重物品不用時，不要隨便放在桌子上、床上，防止被順手牽羊或溜門盜走或窗外釣魚給盜走，要放在抽屜、櫃子里，並且鎖好，寒暑假離校時應將貴重物品帶走，或托給可靠的人保管，不要放在宿舍里，防止撬鎖盜竊，貴重物品、衣物最好做上一些特殊記號，一旦被盜，報案時好說明，認領時也有依據，這樣，即使被盜，找回的可能性也大一些。
第四，養成隨手關窗鎖門的好習慣。上課、參加集體活動、出操、鍛煉身體等外出離開宿舍時，要關好窗、鎖好門，包括關好玻璃窗。不要將鑰匙放在上樑子上或掛在鎖上，晚休時要把鎖拿到房間里。
一個人在宿舍時，即便上廁所、上水房洗衣服，幾分鍾、十幾分鍾的時間即可回來，也要鎖好門，防止被犯罪分子溜門盜竊。某高校一位姓周的女同學，到相鄰的宿舍聊天，沒鎖門，僅僅幾分鍾回來後發現上千元的手錶、皮夾克和數百元現金被盜，她非常後悔，痛哭不已。
第五，在教室、圖書館看書，在食堂吃飯時，不要用書包佔座，不在書包里放現金、貴重物品、鑰匙，防止書包被盜或書包內的現金、貴重物品、鑰匙被盜。
第六，不帶較多的現金和貴重物品到公共浴池去洗澡，這些場所往往是犯罪分子行竊的地方。
第七，關於自行車防盜。高校里自行車被盜案時有發生，要養成隨手鎖車的好習慣，尤其好車要嚴鎖嚴管，最好存放在有人看管的車棚里。
七、發生被盜，要保護好現場，及時報案
下課回到宿舍，如發現門窗被打開，或窗上玻璃被打碎、紗窗被割破、室內物品被翻得比較亂，這是室內發生盜竊的明顯標志。遇到這種情況發生，頭腦要清醒，不要急於到室內查找自己的物品。
首先要保護好犯罪分子留下的現場，任何人不要進入室內，以便公安人員在現場提取犯罪分子留下的痕跡。
其次，要馬上報告學校保衛科或學生處，請他們來現場調查了解。
第三，配合公安機關查破案件，如果發現存摺或匯款單丟失，要馬上到銀行、郵局去報告、掛失。平時如果丟失貴重物品、自行車等，也要及時到學校保衛科報告，講明丟失或被盜情況及自己物品的特徵。
(1)校園盜竊事件擴展閱讀
盜竊分子作案的主要手段
第一，順手牽羊。盜竊分子乘主人不備，將放在桌上、床上的錢、手錶及文具等或者將晾曬在陽台、走廊中的衣服偷走。這種盜竊的手段，不用撬門，不用撬窗，非常方便，所以叫「順手牽羊」。
第二，溜門盜竊。盜竊分子乘室內無人之機房門未鎖，溜進門來，將室內的現金、存摺、信用卡、手機等貴重物品盜走。這種手段速度非常之快，甚至不到一分鍾就可以完成。尤其是盛夏季節，夜間睡覺圖涼快不關門，小偷趁機入室偷竊「浮財」。
第三，窗外釣魚。盜竊分子乘室內無人或室內人員睡覺之機，用竹竿、木棍等工具在窗戶外邊，將室內的衣服等物品鉤走。
第四，親友盜案。某校曾發生兩名交往密切的同學偷盜事件，甲同學趁替乙同學拿衣服之際，取走了乙同學的鑰匙，回到宿舍打開乙同學壁櫥，偷走乙同學人民幣600元。事後，乙同學傷心痛哭。
第五，撬鎖入室。盜竊分子乘室內無人之際，撬壞門鎖，入室盜竊。
第六，先盜鑰匙，再盜物品。盜竊分子乘人不備，在宿舍等處偷來鑰匙，或在圖書館、教室、食堂等公共場所，先從書包中盜竊學生的鑰匙，然後尾隨學生認清他的宿舍，再乘宿舍無人之際用鑰匙開門，進行盜竊。
除上述六類外還有偷配鑰匙預謀行竊的，也有以找人賣東西等名義混入宿舍相繼行竊的等等。
❷ 校園偷盜事件金額達到多少可以立案
不管多少都可以立案，但是有治安（行政）案件和刑事案件之分，刑事案件的立案標准和追究刑事責任標準是不同的，而且根據地區經濟水平的差異，刑事案件的立案標准和追責標准也是不同的，一般情況超過500就可以立刑事案件，但是不一定立了刑事案件就一定能追究嫌疑人刑事責任，這就涉及到追責標准，一般至少要1000才夠追訴標准，逮捕標准就更高，不夠刑事案件標准可以受理治安案件。
盜竊罪量刑，又稱刑罰裁量，是指根據刑法規定，在認定盜竊罪的基礎上，對犯罪人是否判處刑罰，判處何種刑罰以及判處多重刑罰的確定與裁量。
認定標准
一、個人盜竊公私財物「數額較大」，以一千元至三千元為起點 。
二、個人盜竊公私財物「數額巨大」，以三萬元至十萬元為起點。
三、個人盜竊公私財物「數額特別巨大」，以三十萬元至五十萬元為起點。
各省、自治區、直轄市高級人民法院、人民檢察院可以根據本地區經濟發展狀況，並考慮社會治安狀況，在前款規定的數額幅度內，確定本地區執行的具體數額標准，報最高人民法院、最高人民檢察院批准 。
司法解釋
《最高人民法院關於審理盜竊案件具體應用法律若干問題的解釋》
一、如何認定盜竊罪?
盜竊罪，是指以非法佔有為目的，秘密地竊取數額較大的公私財物的行為。
(一)盜竊數額，是指行為人實施盜竊行為已竊取的公私財物數額。
(二)已經著手實行盜竊行為，只是由於行為人意志以外的原因而未造成公私財物損失的，是盜竊未遂。盜竊未遂，情節嚴重的，如明確以巨額現款、國家珍貴文物或者貴重物品等為盜竊目標的，也應定罪並依法處罰。
(三)已滿14歲不滿16歲的人，犯慣竊罪或者盜竊數額巨大的，應當依照刑法第十四條的規定，追究刑事責任，並應依法從輕或者減輕處罰。
(四)盜竊的公私財物，既指有形財物，也包括電力、煤氣、天然氣、重要技術成果等無形財物。
盜用他人長途電話賬號、碼號造成損失，盜竊他人非法所得，數額較大的應當以盜竊罪定罪處罰。
(五)盜竊自己家裡的財物或者近親屬的財物，一般可不按犯罪處理；對確有追究刑事責任必要的，在處理時也應同在社會上作案有所區別。
❸ 試分析高校盜竊案件的特點,原因,及預防措施
高校盜竊案件的特點、發生原因及對策分析高等院校是培養社會主義現代化事業建設者和接班人的搖籃，維護大學生生命財產安全，確保在校生「安居樂業」是高校管理者的一項重要職責。高校校園的安全問題，是廣大師生員工十分關注的熱點之一。在高等院校這個小社會里，校園面積大，人口集中，家屬宿舍區、學生宿舍區、服務機構與教學科研場所混在一起。隨著高校教育產業化、規模化和後勤社會化程度的不斷提高，高校與社會逐漸相互交叉，相互滲透。校園小社會受大社會的影響，治安問題越來越嚴重，尤其是盜竊案件更為突出，已成為校園一大公害，應引起有關方面的重視。
一、盜竊案件的特點
據統計，目前在高校校園內所發生的盜竊案件占高校各類案件總數的 60% ～70% 左右，並呈上升趨勢。其中，入室盜竊最為常見，它發案率高、數量大、危害面廣。一般而言。高校校區發生的盜竊案件有以下特點：
1.人員的特定性。在高校盜竊案件中，一般來說在家屬宿舍區發生的盜竊案件，作案人主要是周邊無業人員、來校務工人員和校外中小學生。而學生宿舍區發生的盜竊案件，作案人主要是校內學生，因為他們熟悉宿舍環境，在宿舍盜竊很容易得手。
2.作案時間的規律性。高校有自己獨特的學習、活動和生活規律，這些規律直接影響和制約著行為人某種行為的具體實施。一般來說，作案分子主要選擇以下時間：（1）師生員工上班、上課、晚自修時間；（2）校內舉辦各種大型活動期間；（3）新生入學期間；（4）期末復習考試期間。
3.作案方式的多樣性。作案分子在校園內作案通常採用如下方法：（1）選擇作案目標；（2）作案前先偵察；（3）順手牽羊；（4）推銷作案。
4.內外勾結。內外結伙盜竊，就是校內居住人員與校外人員勾結在校園里盜竊。作案主體主要是家屬子弟與社會無業人員。他們為了滿足自己的慾望，往往利用熟悉校園環境和住戶情況的便利條件進行盜竊。
二、高校盜竊案件發生的原因分析
1.安全防範意識差。統計資料顯示，高校的盜竊案件有 80% 以上是沒有做好防範工作造成的。有些師生員工防範意識淡薄，對錢財和貴重物品保管不嚴，缺乏警惕性，為盜竊分子打開了方便之門。
2.法制觀念淡薄，缺乏自製力。有些大學生不學法，不懂法，更談不上守法，甚至把違法犯罪視為一般的道德問題。法制觀念淡薄，道德水準低下的學生，極易走上犯罪道路。
3.高校體制改革中出現的新情況。改革開放和聯合辦學為高校拓寬了辦學渠道，為社會培養了大量人才，但同時也給高校治安工作帶來了新問題。具體表現在：（1）高校的後續管理功能相對落後，特別是治安管理機制不健全，防範措施不到位，最終導致案件的發生。（2）招生規模不斷擴大，學生人數逐年遞增，而這些生源素質差距大，層次復雜，並且相互交叉，流動性大，再加上學校的教育管理一時跟不上，以致學生成為高校盜竊案件的多發群體。（3）校園建設增多，涌進大量民工和臨時工，這些人員素質各異，來源復雜，一些犯罪分子混雜其中，給校園治安管理增加了難度。
4.高校內部的治安防範存在薄弱環節。（1）群防群治意識差。有些師生員工認為學校治安防範工作與自己無關，在這種思想的支配下，即使聽到喊捉賊，也很少有人出來幫忙。（2）門崗管理制度不嚴密，各類車輛及社會閑雜人員隨便進出學校。（3）校衛隊員素質偏低，多數隊員存在臨時觀念，在工作中［摘要］目前，高校盜竊案時有發生，影響了學校教學和生活的正常秩序。為了維護高校的穩難以充分發揮作用。（4）技術防範措施落實不到位，有的高校雖然已安裝了防盜報警系統，但技術性能差，靈敏度低，起不到防範作用。
5.破案率低，打擊不力。高校盜竊案件多數屬於小偷小摸，破案難度大；有的案件雖然破了，但贓物追不回來，達不到打擊的目的。另外，高校保衛部門沒有偵查權力，給破案造成了一定的困難。案發後不能及時偵破，盜竊分子逍遙法外，致使此類案件一再發生。
三、高校盜竊案件的對策分析
1.加強學生思想道德和法制教育，提高學生的自控能力。人的思想道德面貌是以行為舉止來表現的，也是在實際行動中形成和發展的。部分大學生道德品質低下，法律意識淡薄，單靠打擊和防範是不能從根本上解決問題的，必須在育人治本上狠下工夫。（1）認真抓好學生的道德品質教育，幫助學生樹立正確的人生觀和道德觀，使每個學生都具有良好的道德風尚，以便從根本上預防和減少學生盜竊行為的發生。（2）加強學生思想教育。一方面抓好日常行為教育，不斷提高學生嚴格規范日常行為的思想意識，養成良好的行為習慣；另一方面，增加思想教育的針對性。高校逐年擴招後，學生來源復雜，層次多，素質差距大。因而，必須加強教育的針對性，對不同層次的學生採取不同的教育方法，做到對症下葯。（3）加強學生法制教育，增強法制觀念，這是提高學生素質的重要一環。根據不同層次人員的特點，切實增強法制宣傳教育的針對性、實用性和有效性，使學生真正做到學法、知法、守法。
2.加強防範意識教育，並採取有效措施，確保校園財產安全。首先，結合實際情況，針對師生員工防範意識薄弱的環節，充分利用多種形式對師生員工進行廣泛的防範意識教育，積極引導師生員工自覺做好防範工作。其次，增加投入，改善防範條件。第三，在每年新生入學期間，加強宣傳，從錄取通知書入手進行安全教育。第四，在每年寒暑假期間，要求學生將各種貴重物品集中保管。
3.強化治安防範和管理。當前，高校深化改革速度的加快致使辦學規模迅速擴大，校內人員數量急劇膨脹，人員結構復雜，治安問題日益突出，尤其是盜竊案件增多。在這種情況下，只有加強校園治安防範管理，把防範措施落到實處，才是減少校園盜竊案件發生的良策。（1）加強重點部位防範，實行人防與技防相結合。在治安環境惡劣、犯罪分子膽大妄為的情況下，單靠人防是不夠的，要適應防範的客觀需要，加強人防與技防的結合，才是新時期高校治安防範工作的必由之路。（2）嚴格門崗管理。配合學校門崗監控系統的使用，實行憑證出入門崗制度，減少外來人員進校，防止犯罪分子竄入校園作案。同時對外來機動車輛實行換證進校，減少機動車輛進出校門。（3）加強校內流動人員管理。因學校發展的需要，近兩年來，涌進學校的民工和臨時工猛增，他們來源復雜，管理難度大。我們可以採用多種辦法加強管理：一是深入了解，掌握情況，摸清底細，按章登記注冊，嚴格管理；二是學校保衛處與校內各工程隊負責人簽訂《治安目標責任書》；三是對來校民工實行辦證出入，持證上崗。
4.發揮群防群治的作用。群防群治是我國社會治安的獨創優勢，預防和治理違法犯罪，維護學校安全，需要廣大師生的積極參與。針對人員密集和繁雜的特點，積極開展綜合治理，充分發揮群防群治的作用，能夠取得很好的效果。（1）在家屬宿舍區，認真組織離退休職工及家屬參加宿舍區輪值活動。（2）在學生宿舍區，發揮宿管中心管理人員的作用，保衛幹部協助、指導他們做好學生宿舍治安防範工作。同時在學生宿舍樓建立學生治安小組，以學生為主體進行自我管理，由學生義務輪流參加本宿舍樓的治安值班，協助完成治安保衛工作。（3）建立應急值班小組，由保衛幹部和機關幹部組成，參與校園值班巡邏，接受報警求助，處理突發事件。（4）在每年寒暑假期間，認真組織部分留校學生參加校園值班巡邏工作，一方面發揮學生的自我管理作用，另一方面加強校園治安防範工作。（5）校衛隊負責校園重點部位的值班巡邏，並「分片包干」、定點巡查，同時保衛幹部輪流參加值班巡查工作。
5.加大破案力度，打擊校園犯罪行為。高校盜竊案件發案率高，但破案率低，這是因為此類案件多是內部人員作案，破案難度大。但也不是完全沒有辦法：一是掌握作案規律，潛伏守候捉拿案犯。在發案率高的地點或時間里，組織精幹力量，隱蔽起來潛伏守候抓現行，這是當前打擊校園犯罪活動的一種可行的方法。二是追查贓物捉案犯。發現贓物，追查來源，也是破案的有效方法。三是熟悉周邊環境，在周邊仔細尋找破案線索。一些高校周邊環境十分復雜，緊靠農村、工廠，並且周圍出租屋多、網吧多、廢品收購站多，人員混雜，治安問題非常突出。因而，經常深入這些地方，與有關人、事、物接觸，有目的地了解、掌握和熟悉一些情況，並通過調查走訪，搜集一些與校園案件有關的信息，這也是偵破案件的一種方法。
總之，有效地防止高校盜竊案件發生，保護大學生的人身財產安全，是我們高校保衛工作者必須深入研究的一個重要課題，同時也是對在校大學生加強治安安全警示教育和提高安全防範意識的重要途徑和有效手段。
❹ 誰能給我說下關於校園盜竊相關法律（在校期間，學校宿舍發生丟失貴重物品事件，學校拒絕賠償，對嗎）
視情況而定。
1、如果校方安全措施妥當，宿舍有必備的保險設施，物品被偷竊版主要由於失竊人疏忽大意造權成的話，校方不承擔主要責任。
2、如果由於校方防衛不當，設施不完善，疏忽管理等等原因，則可追究校方承擔主要【違約】責任，但並不一定非要承擔次責任。原因有二，一、校方的疏忽管理並不一定導致物品失竊，二、校方並未與當事人建立保管合同關系。
如果起訴的話，基本不會勝訴滴，嗯嗯。
❺ 校園發生盜竊案件的應對辦法有哪些
其實很簡單的，百分百能破案，你只要報案了，現在警察有一個系統可以查出來的，具體是用什麼方式我就不便在這里說明了。
❻ 高校盜竊案有哪幾種
大學校園盜竊案件的特點：（以北京市海淀區為例）
北京海淀區高校密集。自2003年至2008年10月，海淀區檢察院共受理大學校園盜竊案件601件669人，涉案財物共計價值人民幣3845953元，涉及高校67所。
大學校園盜竊案的犯罪主體上以校外流動人員為主。在受理的601件案件中，有386件是此類犯罪主體所為，占總案件數的64%。其特點一是以青少年居多，其裝束、相貌與大學生差別不大，極易混入校園;二是多為校園周邊的一些無業人員和農民工，經濟條件較差;三是熟悉校園環境，對高校內的建築布局、作息時間了如指掌，故作案時輕車熟路、屢屢得手。其中很多犯罪嫌疑人長期以盜竊學校財物作為生活來源，如犯罪嫌疑人魏某於2002年至2006年間在北京大學、清華大學、北京外國語大學等多所高校連續盜竊45起，涉案金額高達183038元。這類犯罪主體多單獨行動，採取順手牽羊，或以推銷、找人等借口偷混入室等手段作案，具有極大流動性。
高校大學生盜竊犯罪也日益增多。在受理的601件高校盜竊案中，有215件是學生所為，占案件總數的近36%。
❼ 高校盜竊案有哪幾種各有哪些特點
大學校園盜竊案件的特點：（以北京市海淀區為例）
北京海淀區高校密集。自2003年至2008年10月，海淀區檢察院共受理大學校園盜竊案件601件669人，涉案財物共計價值人民幣3845953元，涉及高校67所。
大學校園盜竊案的犯罪主體上以校外流動人員為主。在受理的601件案件中，有386件是此類犯罪主體所為，占總案件數的64%。其特點一是以青少年居多，其裝束、相貌與大學生差別不大，極易混入校園;二是多為校園周邊的一些無業人員和農民工，經濟條件較差;三是熟悉校園環境，對高校內的建築布局、作息時間了如指掌，故作案時輕車熟路、屢屢得手。其中很多犯罪嫌疑人長期以盜竊學校財物作為生活來源，如犯罪嫌疑人魏某於2002年至2006年間在北京大學、清華大學、北京外國語大學等多所高校連續盜竊45起，涉案金額高達183038元。這類犯罪主體多單獨行動，採取順手牽羊，或以推銷、找人等借口偷混入室等手段作案，具有極大流動性。
高校大學生盜竊犯罪也日益增多。在受理的601件高校盜竊案中，有215件是學生所為，占案件總數的近36%。
❽ 校園失竊問題頻繁 為何至今沒到到好的解決
校園失竊事件屢屢發生派出所：同學們心中警鍾應長鳴實習記者 張文璟（南師大） 《江南時報》 ( 2007-12-23 第11版 )【字型大小 大 小】【列印】【關閉】本月初，南京師范大學的張同學在教室里復習，中途出門接電話後，張同學震驚地發現，原本放在座位上新買的筆記本電腦不翼而飛。據記者調查，各類校園失竊事件屢屢發生，讓同學們蒙受不小的損失。派出所民警表示，在盜竊者成為千夫所指的同時，學生、校方也應得到一些警示。 被竊學生：粗心大意「一摸沒」據張同學介紹，當時自習教室里只有她一個人，筆記本包放在第一排的椅子上。「我只出門接了一個電話，從教室門口踱到樓梯口，１０米左右的距離，半分鍾都不到。」張同學本以為是好心人把電腦送到管理員那裡了，但找遍了整幢教學樓的管理辦公室都不見電腦的蹤影，這才意識到電腦被竊。張同學說，自己曾好幾次把電腦落在食堂、教室等地方，有時竟長達三四十分鍾，都是有驚無險。「這次終於沒躲過一劫。」事情雖然已過去一段時間了，張同學仍然很失落。記者在南京師范大學進行了隨機調查，接受調查的近一半的同學表示，自己曾丟失過價值１００元以上的財物，其中大部分確定是失竊。交談中，一個新名詞「一摸沒」引起了記者的注意，「一摸沒」是對那些經常丟失東西的學生的戲稱。蘇州大學的吳江萍就是班上同學們公認的「一摸沒」，她常常一摸書包或口袋，然後大驚失色地叫道，「我的××又不見了！」進入大學以來，吳江萍陸續丟了兩部手機、一串鑰匙、一隻錢包和兩張校園卡，其中手機、錢包均系被竊。吳江萍說，她在圖書館自習的時候，曾將手機放在桌上，自己睡著了。發現手機失蹤後，她迅速撥打自己的號碼，聽到的卻是「您呼叫的用戶已關機」的提示音。記者發現，無論是張同學、吳江萍還是調查中曾有過失竊經歷的同學，大都有一個共同的特點，那就是「一摸沒」。他們的防範意識不強，會抱著僥幸心理，將貴重物品隨意擺放，有的竟然粗心到丟失物品兩三周還沒有意識到。這無形中給盜竊者提供了做案的沃土。校方：盜竊事件防不勝防失竊後，張同學迅速向學校保衛處以及當地公安機關報了案。學校保衛處立刻調出當時的監控錄像，卻發現案發現場並沒有監控設備，能勉強看到案發地點的只有三四百米外的一個監控攝像點，根本沒有用處。該校保衛處的沈師傅介紹，校方採取了一系列措施，力爭把安全隱患降到最小。學校一共有五六十處攝像監控點，２４小時不間斷工作，這些監控攝像也曾協助公安機關偵破過一些盜竊案件。學校的圖書館實行「憑證准入」，安排專人執勤檢查，持圖書卡的學生才可以進入圖書館。另外，在學生宿舍區，每一幢宿舍樓的管理都被要求在最短時間內熟悉入住學生的樣貌，即使是家長到訪也要詳細登記，防止閑雜人等進入宿舍。記者跟隨一群學生，試圖混入該校一幢宿舍樓，果然被眼尖的值班人員發現。「一看就知道你不是這兒的（學生），這里住的每個小孩我都認識。」宿管站的郄阿姨攔住記者說。但是，保衛處的沈師傅也無奈地表示，在許多監控死角，盜竊仍時有發生。由於大學的特殊性質，校方不可能緊鎖大門杜絕社會人士進入校區，這無疑導致了校區內的不安全因素。在值班人員換班時，盜竊者進入圖書館、宿舍區的可能性仍然難以消除。並且，個別學生也存在盜竊行為。「保衛處在上個月派了十幾個人，便衣潛伏在教學樓、宿舍、圖書館，希望能夠揪出這些盜竊者。但是他們十分警覺，稍有風吹草動就隱蔽起來了，我們的行動收效不大。」派出所：校園安全需多方努力接到張同學的報警電話後，學校所屬轄區派出所立即派工作人員趕赴現場。當天出警的程警官向記者介紹，發生盜竊的教室位於教學樓三樓走廊的角落，角落處就有一個樓梯，平時從此處經過的人很少，很難找到目擊證人。盜竊過程只有半分鍾不到，可見盜竊者是直接拎了電腦包就逃之夭夭了。「很可能犯罪分子早就盯上了她的電腦，趁她疏忽立即下手。」程警官表示，這樣的案件連指紋都搜集不到，幾乎沒有人和證據，偵破工作很是困難。「最重要的是學生自己要提高警惕。」程警官說，該轄區一共有五六所院校，派出所幾乎每天都會接到筆記本電腦遺失的報警電話，手機、錢包的遺失就更多不勝數了。「有的能找回來，有的就沒辦法了。學生一定要有意識地把貴重物品貼身保管，不讓犯罪分子有機可趁。」程警官還指出，學校的保衛措施也存在一些不完善的地方。記者在程警官的帶領下進入了該校的監控室，記者粗略數了一下監控大屏幕，發現共有５０多個監控窗口的大屏幕中，有七八個窗口處於無信號狀態，不能達到正常監控效果。「這個學校佔地２５００畝，僅僅有５０多個攝像頭其實是不夠的，而且這些攝像頭的分布也不是很合理。」記者了解到，該校的監控器多分布在學校的各個出口、教學樓和宿舍的主要出口，普遍是人流量比較大的低方。而一些角落處的、人跡罕至的通道、教室，就如張同學丟失電腦的教室，往往沒有任何監控設備。程警官表示，這些「角落」才是真正經常發生盜竊的地點，才是最需要安裝監控設備的地方，因為其具有隱蔽性，做案後，犯罪分子也便於逃走。程警官提醒，首先學生要有警惕意識，校方把保衛措施做到位，加上與派出所緊密配合，多方的合力，才能把盜竊損失降到最小。
❾ 校園盜竊的作案地點主要集中在以下哪些區域
竊，是指一種以非法佔有為目的，秘密竊取國家、集體或他人財物的行為．它是一種最常見的並為人民群眾、師生員最為深惡痛絕的違法犯罪行為。盜竊案在高校發生的各類案件中是最多的，大約佔90%以上。以作案主體進行分類，盜竊案可分為外盜、內盜和內外勾結盜竊三種類型。少數大學生對自己要求不嚴，人生觀和價值觀發生扭曲，法律意識淡薄，不顧家庭和自己的經濟承受能力，追求時髦．盲目攀比，從而導致沒有錢花就去偷，逐步走上了犯罪通路．這是導致高校盜竊案件不斷上升的原因之一。（一）高校盜竊案件的特點一般盜竊案件都有以下共同點:實施盜竊前有預謀准備的窺測過程，盜竊現場通常遺留痕跡．指紋．腳印、物證等；盜竊手段和方法常帶有習慣性；有被盜竊的贓款、贓物可查。由於客觀場所和作案主體的特殊性，決定了高校盜竊案件有以下一系列特點：1.時間上的選擇性--作案主體在有人的情況下是不行竊的，作案必然選擇作案地點無人的空隙實施盜竊．例如，上課期間，同學們都去教室上課了，作案人便會光顧宿舍；下班的時間或節假日期間，實驗室、公室．財會室、計算機室通常均處於無人狀態，作案人便會乘隙而入。2.目標上的准確性--高校中內盜案件比較多。財會室、計算機室在什麼位置，作案人都掌握得一清二楚;哪個學生有錢或貴重物品，常放在什麼地方，有沒有鎖在箱子中或櫃子里，鑰匙放在何處，作案分子都基本上了解。不動手便罷，一旦動手目標十分准確，常很快便十拿九穩地得手。3.技術上的智能性--高校中盜竊案件的作案主體，一般以高學歷、高智商的人為多，有的本身就是大學生。他們智力超群、比較聰明，盜竊技能高於一般盜竊作案人員。他們經常會用你的鑰匙開你的鎖，或用易拉罐皮製作"萬能"鑰匙等，進行智能型違法犯罪活動。4.作案上的連續性--如上所述，正是由於作案人比較"聰明"，所以其第一次作案很容易得手。"首戰告捷"以後，作案人往往產生僥幸心理，加之報案的滯後性或破案的延遲性，作案人極易屢屢作案而形成一定的連續性。（二）高校盜竊案件的行竊方式1.順手牽羊--是指作案分子趁主人不備將放在桌上、走廊、陽台等處的錢物信手拈來而占為已有。2.乘虛而入--是指作案分子趁主人不在、房門抽屜未鎖之機入室行竊。這類盜竊手段要比"順手牽羊"者毒辣，其胃口也比"順手牽羊"者更大，不管是現金、存摺、信用卡或者是貴重物品，只要一讓他看到，就會統統被盜走。3.窗外釣魚--是指作案人用竹竿等工具在窗外將被害人的衣服鉤走。有的甚至把紗窗弄壞，鉤走被害人放在桌上、床上的衣物。因此，住在一樓或其他樓層靠近走廊窗戶的同學，如果缺乏警惕很容易受害。4.翻窗入室--是指作案人翻越沒有牢固防範設施的窗戶、氣窗等入室行竊。入室竊得所要錢物後，常又堂而皇之地從大門離去，因此竊賊有時不易被發現。5.撬門扭鎖--是指作案分子使用各種工具撬開門鎖而入室行竊。6.用A的鑰匙開A的鎖--是指作案分子用A隨手亂丟的鑰匙，趁A不在宿舍時打開A的鎖，包括門鎖、抽屜鎖、箱子上的鎖，從而盜走現金和貴重物品等。這類作案人大都是與A比較熟悉的人。（三）防盜的基本方法防盜的基本方法有人防、物防和技防三種。其中，人防是預防和制止盜竊犯罪惟一可靠的方法。物防，是一種應用最為廣泛的基礎防護措施。而技術防範，則是可即時發現入侵、能夠替代人員守護且不會疲勞和懈怠可長時間處於戒備狀態的更加隱蔽可靠的一種防範措施。對於大學生來說，最重要的是做好教室和學生宿舍的防盜工作，保護好自己和同學的財物。這不僅是個人的事，而且也是全宿舍、全班乃至全校學生共同關心的大事。學生宿舍和教室的防盜工作，
❿ 校園盜竊事件該如何解決
1、有盜竊行為發生，但具體是在哪個環節出問題、你有室友或幫你拿錢包的人是否是真的小偷，還無法證明。
2、「請問這個時候我要如何找出真凶呢？ 」：
（1）這只是盜竊案，不是兇案，沒有什麼「真凶」，只有盜竊違法者或盜竊犯罪嫌疑人。
（2）你個人能掌握、能使用的調查方法有限，弄不好就會侵犯他人權益、反倒讓你自己再捲入糾紛，建議不要自己「找出真凶」，應向學校或派出所報案。
3、「粗略的在今天檢查了一下舍友她們的東西，都沒有發現什麼可疑點」：
（1）其實，在法律規定上，你是無權「檢查」室友東西的，這樣做涉嫌侵犯你室友的權利：如果她們不服，你有可能被捲入麻煩。
（2）建議讓學校或派出所出面做這些。
4、「到底該怎麼辦？難道就只能讓那些錢這么不見了嗎？」：
（1）找學校，要求學校查辦並給一個說法：學校領導當然是能少一事就少一事，他們不熱心你就總去找，直到學校領導給你一個說法為止。
（2）找派出所報案：800多元雖然可能達不到刑事盜竊罪的立案標准，但也涉嫌盜竊違法行為，公安應當管。警察介入，會對小偷有一個震懾作用，說不定會偷偷放回去的：雖然你努力了也不一定就能找出「真凶」，但如果你不努力，就肯定不會有效果了。
5、另外，以後對自己的財物，不要這樣掉輕心，自己管理不善，也會給小偷更多的可乘之機，即使最後能找回來，也會讓你浪費很多心血的。