校園里的文明現象

Ⅰ 大學校園里的不文明現象

不文明現象指的是不尊重公眾的不文明現象。

範例：

1、在課桌上亂刻劃，「***到此一游」這樣的「課桌文化」有愈演愈烈之勢。

2、在牆壁亂塗鴉，踩腳印。「牆壁文化」（好象還沒有看見這樣的叫法，可能有些不妥）似乎是一種新興的文化。

3、互相抄襲作業；簡單或google一個結果交給老師；考試作弊，手段繁多：扔紙條、DK、交頭接耳等。

10、遲到後從前門大聲推門，橫沖直闖，視老師與同學們正在進行的課堂而不見。

Ⅱ 校園內的不文明現象

校園內的不文明現象：

一、破壞、不愛惜、浪費為師生開展校園文化活動提供必要的設備、設施、場地和經費；

二、傳播校園里帶有糟粕的「課桌文學」、「寢室文學」等不良的文化。做出偷盜行為，傳播或瀏覽黃色書刊、影視片。

三、污染，不珍惜校園環境，踐踏花草破壞樹木。

(2)校園里的文明現象擴展閱讀：

校園環境

在校園文化環境的建構中，物質文化環境是精神文化環境的基礎和保障。良好的校園物質文化環境對提高學生的知識水平、思想素質、價值觀念，熏陶情感，啟迪智慧等具有深刻、直觀的教育意義。

營造校園物質文化環境應從三個方面入手：

一、要為師生開展校園文化活動提供必要的設備、設施、場地和經費；

二、清除校園里帶有糟粕的「課桌文學」、「寢室文學」等不良的文化現象。加大力度處理偷盜行為，抵制黃色書刊、影視片的侵入；

三、總體規劃校園精神文明建設，在綠化、美化、凈化、優化校園環境方面下功夫，加強花草樹木的培植和愛護。創造一種高尚優美的校園環境和氛圍，以利於陶冶學生的藝術和道德情操，讓師生增強作為學校一員的光榮感和自豪感。

要針對學生中突出存在的不文明表現，實施重點治理，通過開展豐富多彩的活動或制定相應的制度，嚴格考評，強制性地使學生改掉一些壞習慣，養成好作風。

Ⅲ 找校園里的文明行為圖片

在電腦上或手機上搜就可以找到了。

Ⅳ 在校園里應該有哪些文明行為

看見垃圾主動撿起，看見老師主動問好，與同學和睦相處，主動幫助同學，建設文明班級和學校，這是校園應該有的文明行為

Ⅳ 大學校園的文明行為有哪些

1、尊師重教。尊重師長，熱情為老師提供良好的教書育人環境，主動向老師致敬。回
2、謙恭禮讓。禮貌待人，尊答重他人人格，與同學和睦相處。
3、服飾整潔。保持儀容端莊和舉止文雅。
4、關心班集體和愛護校園，把美麗的校園當做自己的家一樣愛護。
5、不隨手亂扔果皮紙屑，見到地上的垃圾、雜物要主動撿起，不在黑板上、牆壁上亂寫亂畫。
6、集體活動時，應當保持良好的秩序，不喧嘩、不打鬧。
7、不搞惡作劇，不帶危險的玩具進入校園，不做危險的游戲。
8、愛護公共財物，不應當有損壞公物的現象。
9、不打架、不罵人，互相尊重，不歧視身體有缺陷的同學。
10、上學時，同學進入校園見到老師應當主動問好，見到同學互相問好。
11、遇到做錯事的同學，或遇到違犯校規班規的現象，應該主動提醒同學改正。
12、課間活動時，不在校園里追攆打鬧，文明游戲、文明活動、文明鍛煉。

Ⅵ 校園不文明現象

人文學院 岳麗穎：
主要從學生自身來說，有的學生自身這種公眾意識比較差，以自我為中心，較容易忽視周圍人的感覺，看不到自身行為對環境造成的不利影響，這都很容易影響周圍人的行為習慣，從而造成一個整體素質相對較低的局面，即不文明現象的日趨增多。學生應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇於制止種種不文明現象；學校應加大精神文明的宣傳力度，建立學生之間的相互監督機制，從根本上杜絕不文明現象的產生。

電氣學院 張波：

我校有著令人羨慕的住宿環境和網路條件。我認為我們優越的網路條件也是學風下降的一個原因。部分同學把大部分的課余時間用於游戲和網上沖浪，有的同學甚至沉迷其中不能自拔，我身邊就有很多這樣的類子。長此以往，學風下降是必然的結果。所以在號召大家健康上網的同時，學校作為管理部門不妨採取一些具體的措施，比如限制學生宿舍平時的通網時間，提倡低年級同學不要自己配電腦等等。

機械學院 劉同學：

現在手機普及得很快，在自習教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機的現象也屢見不鮮。我們學校已經把老師上課接聽手機定性為「教學事故」了，足見學校對此類現象的重視。當然，還有比較隱蔽的一個方面就是用手機簡訊傳播不健康、不文明簡訊的現象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學秩序和學生的身心健康。我覺得，大學是一個厚重、聖潔、寧靜的所在，叮叮當當的手機鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的簡訊，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當當浮躁的氣氛，怎麼學習？怎麼做學問？記得去年，浙江有一所大學就制定了《手機禮儀》，對公共場所手機的使用做了具體規范，應該做什麼，不應該做什麼，挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。

電信學院 邊江：

改進的方法，自然是通過「教化」讓大家都認識到不文明之壞和文明之好。但是由於我們現在所追求的目標和現實的情況差距太大，所以「教化」幾乎是徒勞的，但是關鍵在於我們即使面對這種情況，也不能放棄「教化」，畢竟整個文明體系的建立是一個緩慢的過程，但是沒有量變的積累是不會有質變的出現的。認識到道路的曲折和前途的光明，然後堅持地努力是最重要的。我們說的「文明」中的「不亂刻亂畫」，我覺得其實是西方文明的舶來品，要知道中國文人墨客到處題詩寫詞可是由來已久了的。所以我們現在等於是要打破我們傳統的道德文明的准則，效仿西方的文明。且不考慮西方的現代文明經過了多長時間才建立，而建立的經濟基礎有是多麼的「厚實」(相對我們來說)，單是考慮「西方文明適合我們么」這樣的問題，就可以知道其實整個「不文明行為」本身就是很復雜，根源也是很深的。

外語部 孫明月：

大學生代表著未來，代表著主流。作為一個當代大學生，杜絕不文明行為是我們的責任。只有大學校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會才能得到凈化。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是我們要做的。學校作為大學生的管理者，應該致力於建設良好的校園風氣。「究竟什麼是酷，什麼是維護自己的權利，怎樣做能既利於自己又利於別人。」在觀念的改變中，大學生需要正確的引導。學校已經在青青的草坪邊，設了一些親切的標語牌；宿舍的樓道里，也掛了清新可愛的提示。我們不妨在水籠頭邊掛上牌子，告訴大家現在全球的水資源狀況；在食堂掛上富有人情味的牌子，提醒大家自覺排隊……我覺得嚴厲的規章制度和懲罰措施對叛逆的大學生來說，只會緣木求魚。從人性關懷的角度去引導，反而是長遠又有效的途徑。

檔案館館長 霍有光：

當前學校裡面的不文明現象可歸納為三種：行為不文明、語言不文明和環境不文明。解決這些問題，需要從三個方面努力。第一，校園大環境建設，也就是學校的相關政策措施的制定與實施問題。現在，規章制度不少，《學生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規范》等等。但是具體執行得怎麼樣？要打個問號。第二，自律。儒家的經典人生道路自古就被描繪成「修身齊家治國平天下」，修身，對任何有抱負、有理想的人在任何時候都是必要的。不能很好地把握自己，談何 「治國平天下」？第三，積極發揮學生社團的作用。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有百餘家社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示範作用。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那麼不文明的行為就會很突出、很孤立，難以自容。所以，我們應該共同努力，營造交大文明的校園環境。

人文學院黨委書記、大學生思想政治教育專家 盧黎歌：

這次不文明現象調查很有意義，這種調查是學生自我教育的一種方式，比老師在課堂上講道理好得多。我們學校提出「建文明校園，做文明學生」這個口號已經12年了，但成效並不是很理想。其實大家要明白，文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。文明素質是評價現代大學生很重要的一個標志。校園內為什麼會出現這么多的不文明現象？我認為，首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度。中央4台有個「海峽兩岸」的節目，台灣一位學者說：「西方是『以法治國』，中國是『以德治國，要是去掉『以德治國』中的人治的部分，還是『以德治國』好些。」可是當代大學生把文明禮貌當成一種被迫的要求，並沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。其次，大學生的自控能力差。現在有的大學生可能從小養成了不文明的習慣，並習以為常。最後，校園里並沒有完善的文明約束機制。不久前我參加了一個「中美論壇」，發現美國的大學里有對大學生的道德文明的養成與培養。並且台灣來的學生總是很文雅，這與他們大學里的道德文明的教育與培養是分不開的。我建議同學們從身邊小事做起，例如離開教室隨手關燈。我們可以用「人文之光」網站做一個不文明現象的照片展覽，並從黨員開始「文明自律公約」。從人文學院、「人文之光」開始推廣人文精神，從此推動學生養成良好的道德文明習慣。希望大家真正從道德觀念上養成文明禮貌的習慣，做一個名副其實的禮儀之邦的大國國民。

黨委副書記、副校長 丘進：

校園的不文明現象還是比較嚴重的。大學生來到學校不只是接受專業知識，更重要的是接受道德教育並養成良好的習慣。大學四年是為道德觀，世界觀打好基礎的時候。為什麼接受過大學教育的人在社會上擁有較高的地位和較好的發展環境呢？因為接受過大學教育的人普遍具有良好的道德品質。看當代一些成功人士，他們的專業知識只是在他們的發展規律過程中起了輔助作用，而更重要的是非智力因素：良好的品德習慣。大學生要將先進文化和優秀傳統道德兼收並蓄，才有能力有資格推動文明的發展。現在我們要求老師全方位育人，同時也希望同學們不斷吸收豐富完善自己。

中國人的的文明習慣有待加強。香港新開的迪士尼樂園，有中國遊客在光腳坐在凳子上。還有，在歐美的許多地方，很多標牌，提示，警告都用中文寫成。去國外的機場登機時，不用看哪個通道的飛機是飛往中國的，只要看哪個地方最吵，順著那找，就是了。其實世界上很多國家的國民都有非常良好的習慣，不僅是歐美發達國家，就連我們周變的一些國家，諸如馬來西亞，俄羅斯的國民都有非常良好的習慣。他們坐在公車上，說話非常小聲，只要對方聽得見就行。

我們大學生，作為優秀文化的承載者與創造者，要全方位地與國際接軌，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質、環境、體制就會潛移默化地改變。我們可以發動多種貼近大學生的方式宣傳公民道德教育，諸如文明演講會、黨團生活等。只有我們「小題大做」地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的環境及整個國民的素質。

Ⅶ 十大校園文明行為

校園文明行為准則

一、服飾整潔 儀容端莊舉止文雅

二、說話和氣 待人有禮樂於助人

三、尊敬師長 友愛同學誠實守信

四、遵守紀律 關心集體愛護校園

五、勤奮學習 刻苦鑽研努力上進

六、講究衛生 愛護公物勤儉節約

七、男女交往 文明禮讓舉止得體

八、涉外活動 以禮相待不卑不亢
自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤奮儉朴，孝敬父母；遵守公德，嚴於律己。
1、 您好
2、 請進
3、 請坐
4、 請稍等
5、 請問
6、 請講
7、 讓您久等了
8、 對不起
9、 請原諒
10、 很抱歉
11、 沒關系
12、 請別客氣
13、 這是我應該做的
14、 謝謝
15、 再見，請走好

基礎班培訓七大培訓紀律

為了讓大家有一個良好的學習環境，現制定如下培訓紀律，請大家務必共同遵守：

1、上課不得遲到、早退。課間休息標准為：聽到上課提示音樂結束，為課間休息結束，回到座位準備上課，音樂停止還沒就做者視為遲到；上課時段不允許中途離開，如有特殊情況要先請假！
2、培訓室衛生由各組組長負責安排清潔打掃。 3、上課時，手機必須調至震動狀態或關機。
4、不得浪費紙杯，每位學員每天只能用一個，並在杯子上寫上自己的名字； 5、老師講到「最高境界」時，所有學員必須立即停下手中所有工作，口裡立即回答：「靜悄悄」！老師向學員問好時，學員應統一回答：「好，好，非常好「，並擊掌雙手握拳伸出大拇指作出真棒的手勢。
6、 每天下課後用20分鍾時間寫日記。
7、 如果中途要上洗手間的，要在坐位上打出：「WC」標識，老師允許方可離開坐位。

右手握拳站起來起誓：以上七條要求，我一定做到，如果做不到，我鄭重承諾，我將樂捐20元人民幣，用於買水果飲料！

Ⅷ 校園里的文明現象有哪些詳細一點給10財富值！！！

見到老師要主動打招呼
圖書館里不要大聲喧嘩
不隨便踐踏學校草坪
就能想到這么多了

Ⅸ 初中校園行為文明

。不打架，不亂扔垃圾，不說粗話。基本的