中學生優秀記敘文

『壹』 初中優秀寫人記敘文600字左右

媽媽，我只能用這樣的方式默默地愛著你

很多時候，我不願觸及過往的回憶，那樣會發覺自己傷痕依然，就好象我分明該把一切都忘記，而所有關於那時的記憶，卻因為這個主題，再次浮現。

我的媽媽，一位地地道道的家庭主婦，長相平凡，也念了些書，還不到二十歲的年紀便嫁給了我的爸爸。
至今都無法理解媽媽跟爸爸彼此是一種怎樣的感情，那個年代的人常常是媒妁之言，就定了終身，從來沒有愛過，卻也是一輩子。

媽媽總說她就是忙碌的命，甚至連生老病死的時間都沒有，無論是家裡家外，前前後後都是媽媽辛勞忙碌的身影，這話所含的那份艱難與酸楚，沒有人比我更懂得！一切原由皆因為我的爸爸！

爸爸自年輕時便脾氣暴躁，偏執，典型的大男子主義，動輒不順心了，因為一點點的瑣屑小事，媽媽就會被他連打帶罵，在爸爸面前，媽媽一直是低眉順眼，提心吊膽地陪著小心，卻還不敢吭一聲，怕招來更大的打罵... 有一次媽媽實在忍受不了，半夜就喝了農葯，什麼原因我直到現在也不敢去問，只是依稀記得那時家裡的尖叫驚厥聲，慌亂成一片，最終媽媽雖然被救活了，但爸爸的性情並沒有因此而改變。
那個時候小小年紀的我常常驚恐的躲在一邊，內心是恨爸爸的，恨他的暴躁，恨他的無法無天，更恨他對媽媽的不近人性，每次聽到背地裡媽媽說不跟爸爸過了，我都滿心高興，天真地盼望著他們早早離婚，因為那樣媽媽就不會如此受苦了，可最終媽媽還是捨不得我與妹妹兩個，為了這個家也為了孩子，她不遺餘力的默默的付出，可以忍受所有的傷心與痛苦，惟獨不能離婚！

於是，在以後的歲月里，隨之而來的則是我數不清次數的半夜三更，被媽媽抱著穿過長長黑黑的山路，顛簸著跑回姥姥家；也無數個輾轉反側的夜裡，看到媽媽把頭悶在被子里無聲的抽泣。於是我便恨自己，恨自己不能快快長大，恨自己不是男兒身，不能保護媽媽，不能為媽媽出頭，以阻擋爸爸的惡行!
媽媽是不允許我恨爸爸的，她告訴我，爸爸心底其實是好的，只是他的壞脾氣決定了他的所作所為，父母的過早離世，沒念過幾年的書，而生活的艱難與坎坷，更讓他過早的嘗盡了生活的艱辛...我相信媽媽的話，因為每次事後爸爸都會很後悔，但脾氣上來他也控制不了自己。
在家裡爸爸就是老虎，專制獨斷，稍不如意便會拿媽媽出氣，他說的話媽媽要聽，他吩咐的事，媽媽要做，他要找什麼東西，一刻都不能等，媽媽必須要馬上找著，他若生氣不吃飯了，媽媽總要對孩子般的勸著哄著喂著讓他吃，否則，這飯我們誰都不敢動筷吃。
長大後倔強執拗的我，無法容忍這樣的家庭環境，為此逃避過，也曾很多次的想離家出走，發誓不再回這個令我傷心流淚的家，那時我竟不知媽媽是如何為我擔心，直到那天為了媽媽我再一次與爸爸爆發爭執，爸爸喊著讓我滾出這個家，媽媽死命拉著我哭喊著不讓我走，面對傷心欲絕流淚滿面的媽媽，幾乎歇斯底里的我驀然醒悟，不能和爸爸這樣對抗下去了，我若走了，媽媽該怎樣的傷心，爸爸又會怎樣的拿媽媽出氣，我可以一走了之，但受罪的只會是媽媽，為了可憐的媽媽，我必須跟爸爸認錯，無論如何，我不能離開這個家！
我知道，爸爸還是疼我的，只是，他的專權思想絕對不能容忍孩子對他的反抗，就像媽媽對他一輩子的順從，我們也要一樣！

在爸爸的心目中，總認為自己是媽媽的一片天空，媽媽嫁了他是媽媽的福分，如果沒有了爸爸，媽媽還要象別的農村婦女一樣，過著為生活農務辛勞一輩子的生活。

面對這樣的爸爸，我更多的會是憤恨，分明是他的不可理喻，卻又如此的霸道無理的謬論！

媽媽的不易他怎會懂得？家裡家外的事他何曾操勞過一點？幾十年來，媽媽就象個被不停轉動的陀螺一樣，用她那瘦弱的肩膀，苦苦的支撐起這個家，家裡家外怎能少得了媽媽，多少年來的習慣，不管是爸爸還是我和妹妹，進家門的第一件事就是找媽媽，第一句話就是「媽媽」，媽媽不在家的日子，全家一片茫然，爸爸不知道每天換洗的衣服放在那裡，燈的開關在哪裡，廚房的用具他一件也不會用，甚至每天吃的葯他也不曉得怎麼吃。但即使這樣，他依然不會承認他對媽媽的依賴，擁有著媽媽的溫暖，他心安理得，卻不以為然！

或者，只要媽媽在他身邊，他永遠都不會懂得媽媽對他有多重要！

許多年來，媽媽任勞任怨的伺候著爸爸，但爸爸卻從不懂得心疼媽媽，媽媽有冠心病，時常會胸悶，更不能生氣，但處在這樣一個家庭環境，怎由的她不生氣，她知道自己是病不得，即使生病也是自己悄悄找些葯吃下，怕爸爸知道了會怨她，會生氣。

「這么多年了，你爸爸什麼脾氣我還不清楚，習慣了」媽媽總是這樣平靜的說

我一陣揪心的疼，這就是我的媽媽，我那苦了一輩子，卻依然不能為自己著想一點一滴的媽媽！

如今的媽媽已日漸憔悴衰老，退休了的爸爸的脾氣也有所改變，已長大成家的我漸漸不再有恨，學會了忍讓與寬容，我知道，生命中還有許多責任等待自己去承載，為了這個家，為了媽媽，我只能默默的用對你一千次，一萬次的好與孝順，來愛著、回報著你，我那親愛的媽媽

206

一、父親
黃方國
父親是三天前的一個下午到家的。當時無人在家，他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅地說：「下次，我一定要穿周正點。」
家裡不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋裡。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的「啪」聲。開門一看，兒子正大吵大鬧：「你臟，你臟，不準你親我，滾出去！」我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，獃獃地站在一旁，這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交代：「茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……」父親謙恭地說：「叫我動，我也動不來的。」中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著抹布，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了卧室，「砰」地一聲關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。

下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子「哼」了一聲，又進了卧室。
父親說：「我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦。孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。」

父親最後從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：「這5 000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！」說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交代，又揣了回去。

父親執意要走。怎麼留也留不住，我決定叫一輛計程車送他回去。
一生都沒坐過小車的父親不知怎麼打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：「兒啊，爸算是村裡最有福氣的人了。」說完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時百感交集。
（大量運用細節描寫，往往可以增強描寫的生動性和真實性，使人物更具個性特徵，對於塑造人物有四兩撥千斤的作用。）

活在世上，活在城裡，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農民，我是幹部，父親是莊稼人，我是城裡人，父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢？給了他那麼多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬啊！
（議論抒情，挖掘豐富的思想內涵,體現出更加雋永的思想，更加濃烈的感情和更加深遠的意境。）
優秀記敘文要在記敘中作理性升華，通過議論抒情，挖掘豐富的思想內涵。從生活中獲取啟示，從素材中形成觀點，從現象中發現本質，這樣經過反復錘煉，寫成的記敘文，便能達到主題鮮明意深義遠的境界。

二、那魚尾紋
高一學生 楊冬妮
某天晚上，在餐桌旁。「阿嬤，這兩天都只吃菜，沒有肉啊！」我剛抱怨完，外婆哈哈大笑著說：「明天哪，可能連白米飯都沒有了！」我和外婆對視一眼，一齊哈哈大笑。那時小時候，我寄養在外婆家裡。外婆是一位個子很高、皮膚白皙、氣質高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚尾紋，那麼深刻，又那麼自然，自然到外婆笑的時候在眼角眯起一道深溝都不顯半點突兀，反而更富親和力。於是魚尾紋就在那些貧窮的日子裡漾開來，外婆總那麼樂觀開朗、精神抖擻。而我，在與外婆相依為命的日子裡懂得了幸福的真正含義。
上幼兒園時，我的成績有點不好，當時成績單採用的是5分制，我的各科成績都是1分或者2分的。我對外婆說：「對不起，都是1分2分的。」她眯起那道魚尾紋說：「不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！」我問：「不同科目的成績也能加起來嗎？」這回，她表情認真、果斷地說：「當然。人生就是總和力！」可是當時的我並不太明白這是什麼意思，只清晰地記得那魚尾紋漾著漾著，就漾起一串爽朗的笑聲了。
外婆從不曾開口問我：「學校怎麼樣？上課聽得懂嗎？」但是，唯獨一件事她永遠不嫌嘮叨。「要帶著笑容，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露笑容。」說著，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚尾紋就更深刻了。因此我便留心要帶著笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學我笑著跟附近的伯母說「您好」，她會高興地把家裡一些小饅頭送我。多麼令人開心的結果啊！外婆說笑容是寶。她自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很和得來，也很樂意送她一些蔬菜、水果、糕餅點心的。
夏季是炎熱的，對於買不起風扇的我們更是折磨。泥土沒有了光澤，小草失去了生機，大樹耷拉著腦袋，蟬在樹上聒噪地扯開嗓子，叫人心煩。這時，外婆就會搬來小板凳，拿著把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎熱，她總是笑著說：「別總抱怨冷啊、熱啊的，夏天時要感謝冬天，冬天時要感謝夏天！」外婆那深深的魚尾紋在炎炎夏日裡顯得特別清爽。
在大樹下乘涼時，你會給我講道理：「到死前都要有夢想！沒實現也沒關系，畢竟只是夢想嘛。」我躺在床上想著爸爸媽媽時，你總用手輕輕拍著我的後背，「晚上別提傷心事。難過的事留到白天再說也就不算什麼了。」爸媽帶我離開的時候，我哭鬧著說會一直想你，你一滴淚未掉說：「時鍾反著走，人們會覺得鍾壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走！」可我分明看到，你那一向流露笑意的魚尾紋也淌著悲傷……外婆那承載者許多歡笑的魚尾紋穿梭著我的童年，它不斷地告訴我——笑著活下去！

三、那 高 高 的 雲 端
胡曉夢
學生最愛給老師評頭論足了。要是有個有點「特點」的老師往講台一站，同學會相互擠眉弄眼，下課後，三三兩兩議個沒完沒了。很快，關於老師的「新聞」便歷久不衰。記得剛進高二時，就有這樣一位富有「特色：的老師成了我們最有趣的議題。
上課前，有消息透露：此人年過花甲，性格內向，喜怒無常……喜怒無常?我心抽了一下。
「來了!」有人一聲驚呼。只見一個老頭從甬道那端緩緩「顛」來，教室頓時靜煞，一雙雙好奇的眼睛齊刷刷地射向他：好一個醉仙人!走起路來噔噔有聲，兩條手臂大幅度擺動，整個身子搖來晃去。上講台了，嗬，滿面紅光，眉眼靈動，精神矍鑠!他略一掃視，帶著餘喘就哇啦哇啦講課了。和新班學生見面不講客套也罷，總要講上一串有趣的廢話嘛!可他啥也不講，真是……
第二天，關於「怪老頭」的軼事便風聞開了。別的都記不住了，只記得「小靈通」說，當年她伯父聽他講課，這位老師曾經在講台上背誦《孔雀東南飛》，背呀背呀，禁不住潸然落淚，不能自已，直到悲痛咽住，才停下喘氣。我們聽後全都捧腹大笑，真是滑稽得可愛。有趣的是，30年後的今天，他又要向我們講《孔雀東南飛》了，多想看看他淚掛兩腮喲。（設置懸念）
可等到了!他要我們先自習注釋，而後略略講解幾處難句，接著便是范讀。只見稍一醞釀，一次深呼吸，便沉下臉，小聲的開始朗讀起來。我發現好些同學都抿嘴竊笑，是嘛，瞧他搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎?哦，這也許就叫「吟哦」吧!我禁不住也想笑。可他，似乎完全沉浸在課文的意境中。有些同學自覺沒趣，便也捧起書來聽他讀了。漸漸地，他越吟越帶勁兒，越來越凄切，讀到劉蘭芝告別小姑子時，只見他不斷地咽喉頭，不像前邊那般流暢有調了。聽得出，他似乎沙啞酸澀的聲音是理智克制感情的結果。這時默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出悲愴的神情來。我不斷咬著牙，不讓淚水湧出，直到下課鈴響，大家還是沉重得很，無人嘩笑，無人追跑。（側面襯托）
上他的課，我總是被他的情感所左右。他不是演員，但他情感的變化，卻猶如春末夏初變幻莫測的雲天。漸漸地，我也養成了帶情朗讀的習慣，讀到好章段，我竟也會旁若無人，忘乎所以。如今，細細琢磨一下他這種獨特的教學方法，不禁深深贊嘆。我已深切領會他的一句話：「讀到有情時，文也通大半。」唉，說他喜怒無常，莫非由此而生?
去年，我曾連獲校、地、省作文比賽一等獎。那天早會時，全校師生集合在大操場，校長將給我頒獎。忽然，他風風火火地闖進我們的隊伍，一眼瞄住我，擠了過來，沒等我明白，他已把我拖出隊伍，鄭重地教我：「一會兒你上台領．獎，要先進三步，雙手接獎品，然後轉身，向全校師生亮一亮獎品，然後退三步，努，像這樣……」周圍的同學全都嘩然大笑，他卻充耳不聞，仍一本正經地為我做著木偶似的機械的示範動作。我都是高三的學生了，又不、是第一次上台領獎，真是個老古董!我雖不敢笑，心裡卻埋怨他沒事找事。可是說來也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激動人心的絢麗畫面：在萬人歌詠大會上，我的手風琴演奏曾贏得如雷的掌聲；在長沙省委禮堂，我鄭重地接過省委書記頒發的獎狀；也曾像一顆小明星，榮幸地和名作家一起遊山玩水，一起留影，一起上電 視……然而那些畫面隨著時間流逝漸漸淡漠了，偏偏只有他為我做木偶似的機械的動作的場面不時地在我腦幕里映現。而且越來越清晰，每次都使我感受到一種暖乎乎的、特殊的愛。
在我的記憶中，他只有一次對我發脾氣。我讀高三，學校成立文學社，他當顧問。那天，他興沖沖搖進教室來，眯著眼笑著告訴我：「你被選為社長!」我立即本能地紅著臉，照中國人的傳統習慣婉言推諉一番。沒想到，他的臉立即露出慍色，嚴肅地盯住我：「你以為韜光晦跡，隱藏才華是謙虛，是美德么?不，現在觀念變了，你沒有見到北京競選中學生記者團團長的報道么?你沒看見自薦廠長的報道么?有才不露，還不如毛遂……」我低著頭，咬住唇。委屈的淚水幾乎要奪眶而出。他倒不管你委屈不委屈，只管訓斥道：「當社長算什麼?你應該向大家拍胸脯，公開宣布，我得幾個獎算什麼?我還要得更多的大獎，我——」我渾身發燙，借口溜了。
你說他老古董嗎?這種新思想至今我還難於接受呢?然而暗地裡這些話卻像一團火，在我心裡燃燒著，越燒越旺。當我又獲得華東六省一市中學生作文比賽優勝獎和(年輕人)舉辦的國際青年「年輕人的日記「徵文比賽二等獎時，我陷入了更深的思索。眼前擺著的是好幾張獲獎證書、獎狀，抽屜里，放著復旦大學的免試錄取通知書，我抬起頭．望著窗外雲天，呀，老師就站在那遠遠的雲端，又在向我訓斥道：「得幾個獎算什麼，我還要得更多的大獎!

四、我的老師
賈平凹
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家裡的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到後來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。
幼兒園的阿姨領了孩子們去郊遊，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不要？他說：「花疼不疼？」對於美好的東西，因為美好，我也常常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點鍾中央電視台開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多隻寫「轉毀為緣，默雷止謗」自慰，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。他爹問：你來看什麼？他說：「看寫。」再問：寫的什麼？說：「字。」
又問：什麼字？說：「黑字。」我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎麼也看不出好在哪裡，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎，我也就說：「好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這副聯，××××××××××春，多好！」孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經過，便跑過去立於兩人之間，大喊：「不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！」現在的人很煩，似乎吃了炸葯，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭上的斗毆發生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制伏強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干係，多一事不如少一事，還是一走了之，事後連個證明也不肯做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
春節里，朋友帶了他去一個同事家拜年，牆上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就臉色嚴肅。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什麼？他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：「媽媽的奶！」
說罷又忙他的操作。男人們看待女人，要麼視為神，要麼視神是裸肉，身上會癢的，卻絕口不當眾說破，不說破而再不會忘記，獨處里作了非非之想。我看這年歷是這樣的感覺，去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗，有過單相思，也有過那個——我還是不敢說——不敢說，只想可以是完人，是君子聖人，說了就是低級趣味，是流氓，千刀萬剮。孫涵泊沒有世俗，他不認作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認作是裸體就產生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。
我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白「口銳者天鈍之，目空者鬼障之」的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？

『貳』 初中生優秀記敘文

【師生之間】
媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了，媽媽走後，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛，就是我的老師們，他們除了教給我知識外，還關心我的生活，關注我的心情，教給我做人的道理。
就拿去年來說吧，我和教我們語文課的老師就發生了一件難忘的事。
她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，烏黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的課，同學們都去多媒體室照相，大家都擠在前面，我擠不過他們，退在門邊，轉頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去，她也笑了，把我拉到她的辦公室聊天。
我記得清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學習情況，她還向我談了她的童年往事，鼓勵我。
她說：「我小時候家裡也不富裕，爸爸在礦上工作，全家人的生活都靠他來支撐，他是我們家的頂樑柱。誰知後來發生了事故，爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當時我正在上初中，你想，我聽到這樣的消息會怎樣，開始那幾個月總是流淚，後來我懂事了，更加勤勞節儉，學習更加努力，因為我知道我與別的同學是不一樣的，常常在陰暗潮濕的小房子學習到深夜……」
「考上大學了嗎？」我急迫地問。
她笑了，很溫和地說：「我要沒考上，今天怎麼能當你的老師呢？」
我這才知道我的問話幼稚，搓搓手接著聽余老師的故事。
「後來，我大學畢業了，找到了一個對象，就是教你們數學的齊老師。可是結婚三年多了，都沒有孩子。」余老師皺著眉頭，連聲嘆氣。
「看醫生了嗎？」我輕聲問。
「看了。我是上高中的時候留下的病，醫生說是著涼得的。」
我看著她，握住她的手，對她說：「余老師，我想做你的女兒，你看可以嗎？」
余老師高興地對我說：「好啊，這是我們兩個人之間的秘密。」那天我特別開心，走出余老師的辦公室，連忙沖進同學當中。
此後的這半學期里，我更加用心聽她講的課。余老師真的把我當成她的女兒一樣，作文本里時常夾著她溫馨的留言條。不久，誰知這秘密還是走漏了消息，走漏消息的不是別人，恰恰是余老師。那天是她的生日，是她親自告訴我的。我給她畫了一幅象徵幸福的圖畫，並且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩。看得出她很高興，就在上課的時候，講完課，她微笑著對全班同學大聲說：「下星期，誰要是過生日，我就以媽媽的身份來獎勵他（她）。」
後來，我的生日到了，她給我買了一套學慣用具，還有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是從哪兒知道我的生日的，更巧的是，那個星期過生日的不僅僅是我自己，還有三位同學。自然，余老師也給他們買了同樣的禮物。余老師總不至於把他們也當作自己的孩子吧？事後我思考了許久，好像我有點兒吃醋了。不過老師的善良、慈愛還是讓我久久地感動著。

『叄』 中學生優秀記敘文

記敘文吧里的
放棄也美麗
人生中有多少個選擇需要我們去解答，多少分岔路口需要我們去走過。每一次的選擇都是對的，因為它沒有正確的答案，它的答案需要你自己去創造。每一個路口的選擇，都必定有一個擁有，有一個放棄。不能擁有的遺憾，會讓我們更綣縮，但我們更需要的是：盡自己最大的努力，將這條路走完，再回頭看看，這條走過的路，比以前更美麗，這就是我付出的努力。
人生的道路就是一張無止境的答卷，裡面是無止境的選擇題，在眼前一個個ABC中，甚至更多的選擇中，你永遠只能選擇一個，放棄更多的，因此，學會放棄，也是我們人生的必修課程。
學會了放棄才能卸下人生的包袱，輕裝上陣，安然地等待生活的轉機，度過風風雨雨；因為懂得放棄才能擁有一份成熟，也才會活得更加充實，坦然和輕松。
記得小學的時候，有一次，老師把一次作文比賽的機會放在我面前，而我卻用短短的三個字「我放棄」而與此告終，我便與這個機會擦身而過。或許我該責備當時的我如此膽怯，但是我沒有後悔，因為後來，我發現，去參賽的同學以優異的成果回來了，這時，我才發現，我做的這個放棄是對的：她比我更需要這個機會，且能比我更好的完成這個任務！
或許有一天（這一天可能在很久很久以後），你突然發現，以前我所放棄的竟然是如此美麗。（但是，要注意：放棄也要有選擇，不要一味的放棄，我們要學會棄壞從好。）
是的，人生如戲，每件事物都是自己生命唯一的導演，只有學會放棄的人生才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境界。讓我們盡自己的努力，讓美麗的放棄變得更有價值吧！
學會放棄，將傷心埋在心底，留下最美好的歡笑；
學會放棄，將失去埋在心底，留下最美好的回憶；
學會放棄，讓大家都有一個美好的共同走過的腳印！
原來，放棄是如此美麗！

『肆』 600字中學生優秀作文(記敘文)

俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」只要一句好話會讓人感到開心不已，但一句惡言卻會讓人感到傷心難過。

想到有一次，我因為說一句不好的話，而傷了一個知心朋友的心，當時我覺得我沒說錯話，所以我和他冷戰了多時，都不和他說話，而且每一次我只要看到了他，我就會故意的瞪他……等不好的事，甚至在我們在上課時，故意的挑他的小毛病！

冷戰總是無止境的進行著。直到有一次，我真的忍不下去時，所以我就假裝很開心地在和他和其它同學玩游戲，當我們玩著玩著時，我就故意無意中的把他絆倒，誰知道好死不死，他剛好跌在不長眼的樓梯的尖處，他當場血流如注，讓我們幾個有玩的同學當場目瞪口呆！

當我們大家回過神時，每個人都面面相覷、手足無措，不知該如何是好！最後幾個大個子七手八腳地把同學抬去衛生室，當護士阿姨看見時，不慌不忙地叫主任到現場和順便叫救護車，把受傷的同學送去醫院。

當我們幾個「罪人」回到教室時，平常像菜市場的同學，但今天大家卻噤若寒蟬，氣氛顯得特別沉重，悶得叫人都快窒息了！我知道我闖禍了，所以覺得我自己是活該，就等著接受該有的懲罰吧！

當受傷的同學回來時，看他嘻皮笑臉的，也沒生氣，但站在講台上的老師，早已火冒三丈，氣得臉紅脖子粗，當老師開口時，他卻沒有用生氣的口吻，但他那「迅雷不及掩耳」的速度，一言一語如千刀萬剮的刺殺在我心上，讓我不得不低頭，不得不羞愧，不得不後悔萬分，我知道自己的行為好幼稚，我錯得好離譜！

經過那件事後，我馬上和那位同學道歉，他也原諒了我，我們之間的疙瘩也從此冰消瓦解、盡釋前嫌，我們又變成原來的好朋友。

古人說：「人非聖賢，孰能無過？知過能改，善莫大焉！」我們每個人難免會犯錯，但一定要勇敢的認錯，真心的改過，千萬不要讓小小的過失變成不可彌補的大錯，而喪失了身邊可貴的人、事、物。我從這一次的錯誤中，也學到了許多寶貴的經驗！

『伍』 初中生優秀記敘文（600字左右）

老師，我想告訴你一件事

在日常生活中，在學校學習中，我經歷過很多事，有的在我心裡埋藏已久的事，我真想向您傾訴。

我每天都在奮斗，每天都在堅持，每次失敗後都在想勝利，看著別人成功的喜悅，我知道，自己還沒有勝利，還要再繼續奮斗下去，可結果呢？有時候被難題折磨得落花流水，我有了壓力，也有了痛苦。老師您時刻都在講堅持，時刻都在講奮斗，但是我經厲這么多打擊，也想退縮，可我不能，因為在我面前只有一條路——那就是向前沖。

我很愛讀書，很愛寫作，然而正是這我最擅長的項目，也有遇到困難的時候。一次作文比賽，我非常想得獎，可是盼望了兩個多月的我什麼都沒有得到，當時，我想退縮，想放棄。但是當我看到以前得獎的獎狀，便扔下退縮，撿起信心，在一次次寫作中一次次的進步。

我在思考，為什麼我要退縮呢？我有那麼多的朋友，那麼多的親人，我不應讓他們失望，我更不該退縮，越是處在最艱難的時期，我越是不會放棄！人生的道路不正是像山路一樣曲折嗎？只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的人才有希望達到光輝的頂點。

老師，您不必擔心，退縮僅僅只能是一種讓自己放鬆的想法，我知道，只要我們堅持不懈，一個個難題就會迎刃而解，我想告訴您：「有時，我也想退縮，但一次又一次，我都沒有退縮！」

我在班裡的成績不算好，再加上上課很少發發言，給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我；朗讀課文也輪不到我；參加課本劇也沒有我的份；我在老師眼裡幾乎是不存在的。
音樂是我最優秀的一項，可是老師似乎也不記得我的這個強項。比如這次的藝術節，每班只能派一名同學參加比賽。老師表面上說得好聽：「這次的比賽大家都可以報名參加。再評選出最好的一名去參賽。」可是他自己早就內定了一個人。
有一回我去辦公室找老師，他不在。我看到桌上的報名表，參加器樂比賽的是朱朱。班裡會器樂的同學也不過6個。除了朱朱的水平和我差不多，其餘的都是「垃圾」。
為了這事，我和朱朱吵了起來。她說：「就你？也想和我比，你以為你是貝多芬啊！」我一聽，火了，打了她一巴掌！罵到：「你吵什麼呢！去年你還不是沒得獎。別以為老師對你好點我就不敢對你怎麼樣！」
雖然平時在家裡很少做家務。但在學校里我對衛生方面的工作幹得是VERY GOOD。每周5都是我值日。同學掃不幹凈的地方我一點一點地處理。周一、周二的衛生常被扣分，但周五是從來沒有的。
可老師還是記不住我，總誇周四負責衛生的同學：「做得不錯！大家都要像小旋學習。」老師你為何還是記不住我，你是故意的嗎？有次我問老師：「老師我們周五的衛生也幹得很好啊！」老師瞟了我一眼：「那也沒有小旋工作做得好！」
為了讓老師記住我，我開始更加努力學習。以前的作業做起來只有80分左右，現在幾乎都是滿分。那些以前90分的，現在只要達到了滿分，老師都會表揚他們進步了。而我呢？比起他們更是進步。我很生氣，就和一些同學說：「老師真偏心，他干嗎從不說我好。他那是什麼意思。我那麼努力他當沒看見，我還那麼努力做什麼！」
到底是老師偏心呢？還是我不討人喜歡？還是沒給老師拜年？還是誰在詛咒我？還是……但是我不會灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業以前讓你記住我，記住我的好，永遠都不讓你看扁了

老師，我告訴你一件事

老師，我想悄悄告訴你一件事兒。在我生日那天，爸爸媽媽送給我一個PSP游戲機。其實，自從我認識這玩意兒以來，心裡就特癢癢，早盼著自己也能擁有一台。可是大人們認為，玩游戲機會影響學習，所以這個想法一定「沒戲」，還是盡早打消念頭吧。

在我生日的前一天晚上，媽媽問我想要什麼禮物，我憋了很久，終於忍不住說出了口：「我…想要一台PSP游戲機。」媽媽聽了直搖頭。生日終於到了，一放學我就興匆匆往家裡跑，爸爸媽媽還在等我吃蛋糕呢！可當我推開家門，卻不見人影。正當我納悶時，「不許動！」原來爸爸媽媽躲在門後想嚇唬我。就在這時，我突然發現爸爸手裡拿著一個PSP，哇！簡直太意外了，我欣喜萬分，一下子蹦跳起來。原來，昨晚爸爸媽媽一直在討論是否要買PSP，雖然剛開始有過爭論，但考慮到我最近各方面表現不錯，最主要是為了藉此考驗和鍛煉我的自控能力，所以最終還是決定買了。爸爸把PSP交給我之前說：「記住，只能在周末和假期里玩，千萬不能影響學習哦！」」Yes.sir!」我吐了吐舌，急忙鑽進我的房間打游戲了。

老師，我想跟你說，「我一定會合理安排好學習和打游戲的時間，不辜負爸爸媽媽對我的信任，您相信我能做到嗎？」

『陸』 初中優秀記敘文＋賞析

第一篇：
真我風采
小心翼翼地給自己塗上一層保護色，不至於被人一眼看「透」，這可能是當今社會的時髦之舉。
就拿我來說吧，在父母眼裡，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的「多動症」患者；而老師給我寫的評語多是「要增進吃苦精神，提高自控能力……」
人，本來是一個多面體，有時「眼見為實」也難免有誤。古人雲「知子莫若父」，我卻要說「知己莫若己」。幾經度量，我終於發現了「真我風采」——
性情急躁
讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由於我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。於是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好夥伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。
生性豁達
說到這兒，可不是我自誇，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個「鐵公雞」的雅號，可就麻煩啦。
我豁達還表現在我不愛哭，不願忸怩作態。更加討厭別人表裡不一、背後傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。
幽默風趣
和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪裡有了我，哪裡就會有笑聲。
不是嗎，籃球場上，比賽進入了「白熱化」的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲「扣籃」！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：「還是擦板吧！」球應聲入網，場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！
怎麼樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！
[點評]
「真我風采」，要從所謂成熟中，回歸純真，貴在「真」。這篇文章就體現了這一特點。小作者擦去了保護色，用生動幽默的語言表現出一個性情急躁、生性豁達、幽默風趣的男仔形象。作者實話實說，寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。這飽含純真誠的幼稚的真話，總比虛擬的深刻的廢話要有意義得多。另外，作者加了板塊小標題，使條理更清晰、層次更分明，形式上別具一格，增強了文章的可讀性。
第二篇：
我養成了一個好習慣
性格決定命運，習慣決定未來。
——題記
在老師和父母的眼裡，我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點，那就是不細心，經常丟三落四。對我這個缺點，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什麼大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說：「誰能沒個毛病呢，只要大事上細心就行了。」
媽媽生氣地說：「你是不見棺材不掉淚，啥時壞了大事就知道了。」
我吐了吐舌頭，轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦後，依然做自己的「馬大哈」。
沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個毛病終於壞了大事——
去年的中考，我竟然忘了帶准考證，直到被監考老師堵在了考場門外，才發現這是個嚴重得不能再嚴重的錯誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將准考證送過來，我急得都快暈過去了。盡管監考老師一再安慰我，但剛才的「心驚肉跳」還是影響了我第一科的發揮。最後，終於因為第一科考得太差，影響到總分，我夢想多年的重點高中與我擦肩而過。分數出來後，老師同學都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎麼數落，都不能吱聲了。
不得已，我回到了原來的學校復讀。老師給我講了著名數學家陳景潤的故事。陳景潤曾經不太關注語文，因為他是搞數學的。所以他寫的論文，總是達不以發表的標准，連他的著名的關於哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發表。在被推遲發表的那幾年裡，幸虧他研究的課題沒有別的數學家推出來，否則，他多年的心血將會因為語文的缺陷而白費。從此，我對「馬大哈」的毛病有了徹底清醒的認識。原來，一個人的習慣能決定一個人的未來啊。在重新復習的整整一年裡，無論做什麼事，我都告誡自己要認真，要細心。
如今，我終於改掉了馬大哈的毛病，養成了認真細致的好習慣了。
［點評］
本文值得借鑒的地方：1、使用題記點明中心。2、「馬大哈」的「害處」既寫了「我」的教訓又寫了陳景潤的教訓，具體詳實。這些都是全文的「中心材料」，文章的中心能否突出，就看「中心材料」是平淡空洞或者是具體充實了。我們說好文章要「鳳頭豬肚豹尾巴」，「中心材料」就決定了豬肚子的大小。
第三篇：
送你一輪明月
沐浴在這如水般坦盪的月光下，我獨自佇立在黑漆漆一片的陽台上。四下一片靜，我不禁打了個寒顫，時間已漸漸邁入夏天，為何這風吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。
眼下中考臨近，而我的狀態卻一再下跌，三模的成績下滑了幾十名。我彷彿成了一顆孤獨的小草，那原本贊許的目光已變得冰涼，老師、家長，我不敢直視。還有那些生硬而且帶著質問的話語真是讓人難以再忍受下去。
看著漫天黑幕，我沉默了，好似掉進了無底深淵。寒冷與黑暗襲來，又怎能任我輕松躲過去呢？那月光剎那間離得好遠，是如何也感受不到它的輕柔……
突然，一陣耳熟的聲音傳來，「原來一個人待著這兒啊！」我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕「嗯」了一聲，又扭回頭。「怎麼，還在為成績的事兒郁悶嗎？」爸爸關切地問道：「郁悶？何止啊？簡直是……算了，不說了。」我有些沒好氣的答道。「對了，兒子，這次沒考好，爸爸不僅不會罰你，還會獎勵你呢！想知道是什麼嗎？」一聽這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見他盯著頭頂上的明月，指著說道：「我要送你一輪明月。」「啊！你沒事兒吧？」我張大了嘴。爸爸他鎮定自若一臉肯定地說：「當然沒有，看看天上的那輪明月，你沒看到他的光亮嗎？即使身處無邊無際的黑夜裡，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬萬個黑夜，它堅持不懈懸於黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅持和永不放棄。」爸爸那堅定地語氣似乎打動了我，我好像領悟到了什麼。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽台上望著他送的明月。
漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅持、頑強的靈魂的體現。靜靜中，我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。
這輪充滿支持、充滿愛的明月在我的生活中亮著，以它的明亮滌盪著我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。
【作文點評】
景、情、理完美的融合，是本文最大的亮點。景，漫天的黑幕，黑漆漆的陽台，一輪明月高懸天空。情，小作者正面臨著成績急速下滑的境況，心情如同掉進無底深淵一樣的黑暗。理，不論黑夜如何無邊無際，月亮「依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。」於是在一個夜晚，心情如同黑夜的「我」，也正面臨著找不到方向的困境，父親用天上的一輪明月使我明白了無論遭遇怎樣惡劣的境遇都要堅持和永不放棄。「我」收到這份特殊禮物後，終有所悟，正如小作者在結尾所寫，這輪明月「以它的亮滌盪著我的心，我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。」
第四篇：
做一個「行者」（1）
「知易行難」，「知者」可貴，「行者」更可貴。人猿因行動進化成人，科學家用行動探索真理。那麼，身為知者的我們，又何不做個「行者」，以探求生命的升華？
何不做個「行者」，用行動表現你的真情義。古人雲：「征於色發於聲而後喻。」有詩人多情，在牆外思念牆內佳人卻不敢接近，最後「多情總為無情惱」，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最後「日思夜想不得見」，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍於冢上。此二人，豈不行者哉？做一個「行者」，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！
何不做個「行者」，用行動拉近夢想和現實的距離。企業家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業？網路寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是「行者」，他們才是實幹家，是成功的人！做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！
何不做個「行者」，用行動詮釋生命的意義。有人說「我在故我思」，有人說「我思故我在」。生命的意義就在於「在生命存在的前提下進行思考之類的活動」。雖然你現在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？
做一個「行者」！你的行動會讓你的人生像麵包一樣飽滿充實，讓殘酷的現實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！
做一個「行者」！
點評：
做一個「行者」，「用行動表現你的真情義」，「用行動拉近夢想和現實的距離」，「用行動詮釋生命的意義」，逐層展開，步步深入。既有歷史傳承，又有當下意識。第二段引用孟子的論述，化用蘇軾的詩歌及《詩經·關雎》，以及伯牙摔琴，季子掛劍，論據選擇正反結合，恰到好處。這是一篇十分優秀的考場議論文！這樣嚴謹的思辨分析，這樣豐厚的素材積累，對於一個初三的學生來說，實在難能可貴！

『柒』 600字中學生優秀作文（記敘文）

秋色賦

"秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞."是啊!秋風吹過,秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠望，猶如一片茫茫的「金海」。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。

秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機；卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛看中秋夜皎潔的明月；愛看迎澤公園美麗的秋菊；愛看排著整齊隊伍的大雁南去；愛看清澈的汾河水輝映藍天；更愛看珍珠般的穀粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。

秋天，菊花就迎著寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的......五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那麼一句「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。」

秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是「霜葉紅於二月花」。

這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡！

走進秋天

我們走進秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。

稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。

向日葵成熟了，個個低頭彎腰，彷彿像一個個老爺爺正彎著背行走。

蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，彷彿一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。

葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！

玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。

高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。

秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。

秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！

啊！秋天是多麼五彩繽紛！你是多麼光彩啊！你是多麼崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。

啊！秋天，你是多麼的偉大！
晚 霞

今天吃過晚飯後,我和夥伴們在院子里玩,我們玩了一會兒,玩累了,便躺在柔軟沙地上,望著天空，突然，一片晚霞飄浮到了我的視線當中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞我仔細的看了看,發現晚霞像許多東西。

有的晚霞像一隻老母雞,帶著一隻只皮披著黃色羽毛的小雛雞，後邊有一塊晚霞緊緊追來像一條惡狗，突然，母雞轉身去，母雞轉身去啄惡狗，把惡狗給趕走了。

有的晚霞像十幾匹駿馬，它們在原野上飛馳著，似乎在比誰跑得最快，過了一會兒，一匹馬首先沖過了終點,它就是馬群里的強者,它就是馬群們的領跑者.我想在生活中,無論做什麼事,都要爭當第一名,不能落後於他人。

有的晚霞像幾個小朋友，在一起玩耍,他們時而在河中戲水;時而在河邊撿石子;時而在樹陰下摔跤時而又在樹上采果子……他們玩得開心極了。

晚霞真美,我以前怎麼就沒發現呢!

姥爺家的小院

清晨，一陣銀鈴般的鳥鳴喚醒了沉睡的大地。我睜開蒙矓的睡眼，穿上衣服，來到姥爺的農家小院。我仰望天空，東方出現了魚肚白，小院迎著初升的旭日漸漸地活躍起來。瞧，公雞昂著頭，挺著胸，雄赳赳地走上了院牆，「喔喔」地叫了起來；小鳥站在樹梢上，「嘰嘰喳喳」地唱著歌，好像一個個快樂的音符；煙囪上冒出了裊裊的炊煙，是那樣的溫馨，我想肯定是姥姥開始做飯了。

吃完早飯，太陽已經升的很高了。小院里一下子明亮起來。牡丹、月季、君子蘭……一個個迎著陽光競相開放。牡丹花開的正鮮艷，一朵一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉。紅的、黃的、粉的月季，在微風中翩翩起舞，彷彿亭亭玉立的少女。君子蘭在牆角怒放著，可它並不招搖，好像在顯示它君子的風度。

院子中間有一棵杏樹，它在群花叢中顯得那樣挺拔，它用力向四周伸展著自己的紙條。枝條上，一片片橢圓形的小葉子，翠綠欲滴。撥開茂密的葉子，我還看見了一個個小杏，彷彿一個個跳動的小心臟，向我們展示著它旺盛的生命力。

更令我驚奇的是，院門口的一叢竹子，居然每片葉尖上都掛著一顆小水珠。我問姥爺，為什麼每片竹葉上都掛著一顆晶瑩的露珠。姥爺告訴我，竹子在夜間盡量的吸收水分，供給它生長的需要，直到傳到葉尖上。我恍然大悟，原來這一片濃綠，正是它生命力的顯現。

時間漸漸到了中午，在濕潤的泥土氣息中，我聞到了一陣陣撲鼻的清香。抬頭一看，原來是院子外面那可槐樹上飄來的。潔白的槐花開滿枝頭，猶如一座銀山。真是「忽如一夜春風來，千樹萬樹槐花開」呀！一隻只蜜蜂嗡嗡的鬧著，為小院更添一份生機。

這就是姥爺家的小院，生機勃勃的小院！