校園石頭文化圖片大全

『壹』 大學校園石頭 湖光山色

除了少部分衣山而建的大學都是假的。

『貳』 石頭畫圖片大全

石頭畫為創作者利用石材本身所具有的形狀，質地，紋理，進行藝術構思，憑借深厚的繪畫功力，進行創作。通過把畫和石頭本身特質的結合,保留石頭自然的美，升華和提升石頭自然之美。通過精巧設計和繪畫，給予石頭新的生命，讓一種普通平常的玩石「鮮活起來」。

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通過熱轉印技能。將自己的喜愛圖像通過自己藝術再創意。轉印到石頭上，從而於石頭融入一體。因此，個性石頭畫融合天地人之靈氣，由高科技加工製作而成。

它傳承中華文化的精髓，也印製了個性時尚的氣息。是集歷史底蘊和現代時尚為一體，既有自己的個性，也有歷史底蘊，所以他極具收藏價值。

個性石頭畫還具有防光性和防水性等特點。畫面不易褪色，利於持久保存。表面著色細膩，色彩還原逼真。個性石頭畫的色彩也可以根據自己的要求，製作出多種不同的效果，如懷舊，仿古等。

『叄』 石頭文化的起源

1、起源

人類賞石的歷史最早可以追溯到18000年前。戰國時期儒家經典之一的《書經》中，出現了有史以來第一篇記載石頭的文章《禹貢》。

文中記載了各種礦物石種並將產於泰山的怪石列為給禹王進獻的貢品，可謂開創了石文化研究之先河。西漢司馬遷所著的《史記》（原名《太史公書》）中，有「軒轅賞玉，舜賜玄圭，臣貢怪石」的記載。

2、古代石頭文化

最早的贊美石頭的詩見於《詩經》中的《揚之水》、《漸漸之石》等。唐代詩人白居易也喜愛賞石並為石著文作詩。古人將賞石作為一大嗜好，並將奇石佳品視為寶玉，愛如兒孫，足見古人對奇石的酷愛。

在我國古代，不少文人墨客都喜愛玩石、藏石，宋代大文豪蘇東坡喜歡收藏石頭，這在他的《東坡志林》 中有所記載。宋代書法家米芾更是愛石如命，每見奇石，便叩首下拜，被人稱之「米顛」，並留下「米顛拜石」的佳話。清代文學家蒲松齡愛石藏石，一生收藏奇石無數，據說現在蒲松齡故鄉紀念館還保存著他當年收藏的奇石。

3、近代石頭文化

現代許多著名的文學家、藝術家郭沫若、張大千、徐悲鴻、齊白石、梅蘭芳、老舍等都是奇石愛好者，他們愛石、賞石、寫石、畫石、詠石，進一步推動了我國石文化的發展。

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東方賞石文化的內涵

一般來說，東方賞石文化比較注重人文內涵和哲理，有比較抽象的理念和人格化的感情色彩，其觀賞主體(自然石種、天然石形)往往豐富多彩，甚至可隨心所欲、因人而異；而西方賞石文化則比較注重科學和歷史的內涵，有比較直觀、明確和科學的理念，其觀賞主體常以各種動植物化石和多姿多彩的礦物晶體與標本為主。

因此，可以這樣認為：東方賞石文化實際上是東方民族傳統文化(感情、哲理、信念和價值現)在現賞石領域中的反映與延伸；而西方賞石文化則主要是某些科學、技術的基本知識在具觀賞價值的自然物(石頭)方面的展示和印證。

參加資料來源：網路-賞石文化

『肆』 校園石文化全部是石的內容好嗎

有石沒花和綠葉 石頭就顯得單調了，如果再加點水。
那就非常好了，石頭是重點，但是絕對不是唯一。

『伍』 誰知道給校園里的四塊石頭起名字，並且要說明寓意，大家快點幫幫我把，謝謝了

我們以前校園四塊石頭就是校訓。

公 勤 誠 朴

公
1gōng（1）屬於國家或集體的（跟『私』相對）：～款｜～物｜～事公辦。（2）共同的；大家承認的：～分母｜～議｜～約。（3）屬於國際間的：～海｜～制｜～斤。（4）使公開：～布｜～之於世。（5）公平：公正：～買～賣｜大～無私｜秉～辦理。（6）公事；公務：辦～｜～余。（7）姓。

勤
qín（1）盡力多做或不斷地做（跟『懶』或『惰』相對）：手～｜～學苦練｜人～地不懶。（2）次數多；經常：～洗澡｜夏季雨水～｜他來得最～，差不多天天來。（3）勤務：內～｜外～。（4）在規定時間內的工作或勞動：出～｜缺～｜考～｜執～。（5）姓。

誠
chéng（1）真實的（心意）：～心～意｜開～布公。（2）＜書＞實在；的確：～然

朴
pǔ朴實；朴質：儉～｜誠～｜～素

『陸』 校園文化建設系列圖片的內容介紹

校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系。從廣義上講，校園安全事故是指學生在校期間，由於某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。就其特點而言，責任人一般是因為疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發生。
學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關繫到青少年學生能否安全、健康地成長，關繫到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。
1990年世界衛生組織發布報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主要原因。在我國，學齡兒童的意外傷害多數發生學校和上學的途中；而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。
意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的負擔和損失。據調查，1999年~2002年間，北京市共發生學校賠償經濟損失的學生傷亡事故360餘起，其中有一半以上學校在處理事故時遇到困難。
因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學教育和管理的重要內容。
《中華人民共和國突發事件應對法》指出，突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要採取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。突發事件具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重、影響廣泛等特點。
根據調查顯示，在學生意外傷害事故中，45%的事故是由於學生安全意識淡薄引起的，有8%是可以通過教育、防範和加強管理來提前採取措施避免的。由此可見，加強青少年突發事件預防與應對教育，刻不容緩，十分重要！
近年來，隨著社會的多元化發展，環境破壞嚴重，自然災害頻發；由於社會競爭和生活壓力的加劇，侵害學生身體和生命的社會治安事故時有發生，讓家長和學校防不勝防。青少年做為國家和家庭的未來和希望，涉及千萬家庭的幸福和社會的和諧、穩定。因此，安全教育必須重視學生突發事件預防與應對的教 育工作，增強學生安全意識，提高學生在災難發生時的自救自護能力和應急逃生技巧。
為了系統全面的提高學生應對各種突發事件的能力，增加學生的安全知識、自救能力，我們特別編輯出版了此套宣傳圖片。圖片內容主要有自然災害防範與應對（地震、雷電、洪水等）、事故災難預防與應對（如擁擠踩踏、交通火災、觸電煤氣、溺水溺亡等）、衛生事件預防與應對（如中毒、飲食安全等）、社會安全事件防範與應對（如社會原因引發的校園侵害事件、盜竊詐騙、綁架勒索、動物咬傷、反邪教等）以及學生自身心理原因引發的自身及他人的傷害事件等。
本套圖片內容全面系統，是各級教育單位開展安全管理工作必備的宣傳教育輔助工具。

『柒』 中國十大奇石圖片

中國十大奇石圖片有雞雛出殼、東坡肉、中華神鷹等。

1、雞雛出殼

專家估價：1.3億，天然瑪瑙奇石。彷彿蛋殼破裂，一隻色澤淡黃的毛茸茸小雞伸頭欲出，石質滋潤、神態逼真。

2、東坡肉

▶專家估價1.2億

彎彎的鷹嘴，犀利的眼神，完美的線條形神兼似，配上金黃色的玉質，形同活物一般，讓人不得不感嘆大自然的造物的神奇。

4、歲月

▶專家估價：一億

這塊奇石神似一位老婦人頭像，鼻子、嘴巴、額頭上的皺紋、頭發宛如真人，尤其是老婦臉上的皺紋都依稀可見。

除了以上的中國四大奇石外，中國還有以下奇石：

5、血膽金蓮

▶專家估價：1.65億港幣

內包血色水膽，通體晶瑩水潤，魚眼魚鰭清晰可見。

6、人之初

▶專家估價：1億

框內畫面是一個惟妙惟肖的還處於早期胚胎階段的胎兒形象，眼睛已經發育，其它器官以及四肢尚不明顯。整個形象猶如靜靜蜷坐在母腹中熟睡的嬰兒。

7、中國版圖

▶專家估價：9600萬元

這塊葡萄瑪瑙紫色與白色相間，葡萄球狀結晶十分完美，而且整體形狀與中國版圖極其相似。

8、藏羚羊

▶專家估價：8000萬

這是一件大自然的瑰寶，清晰可見的羚羊犄角、眼、嘴、尾巴，如同一隻奔跑在雪域高原的小精靈，非常可愛。

9、鍾馗

▶價值：6500萬元

「鍾馗」慨然仰天，英姿勃發，其頭頂官帽，身披戰袍，一身疙疙瘩瘩恰似刀槍不入的錚錚鎧甲，平添幾分殺氣。

10、中國虎

▶專家估價：5千萬元

中國大化石之王的大化石「中國虎」，它形成於2.8億年前，虎身長約一米，高約半米多，呈半蹲半卧狀。虎頭前伸，好像在昂首長嘯，石頭的顏色紋路也與虎皮相似。

『捌』 大學校園石雕文化有什麼重要性

大學校園石雕雕塑的意義就是校園雕塑與校園物質景觀一樣，積淀著歷史內、傳統、文化和社會容的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。

『玖』 校園文化石題詞懸賞

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