北大校園悟

㈠ 北大校訓是什麼

北大沒有明確校訓。

以五四精神作為北大的精神核心，作為五四運動的策源地，北大是這場運動重要的歷史見證者和精神傳承者，五四運動奠定了北大的精神底蘊。

學風是勤奮、嚴謹、求實、創新。

說勤奮，戰爭年代的北大學子在炮火和硝煙中筆耕不輟，和平年代的圖書館、實驗室中依然是北大人忙碌的身影。

論嚴謹，文史學科辨章學術、考鏡源流，理工學科精益求精、錙銖必較。

講求實，費孝通深入江村開展社會調查，馬寅初校長「單槍匹馬」堅持「新人口論」的風采猶存。

談創新，北大一直在持續改革中前進，引領著中國高等教育的進步，培養著「引領未來的人」。

(1)北大校園悟擴展閱讀：

一、學術精神

思想自由，兼容並包。

1917年，蔡元培出任北京大學校長，他「循思想自由原則，取兼容並包主義」，對北京大學進行了卓有成效的改革，促進了思想解放和學術繁榮，延攬了陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等一批人才在北京大學就職或任教。

蔡元培說：「大學者，囊括大典，網羅眾家之學府也……此思想自由之通則，而大學之所以為大也。」

二、人才培養

北大堅持專業教育與通識教育相結合的理念，把通識教育理念貫穿學生培養全過程，以「懂自己、懂社會、懂中國、懂世界」為目標，構建通識教育課程體系。

據2018年12月北大官網信息顯示，北大下設人類文明及其傳統、現代社會及其問題、人文/自然與方法三大類課程，涵蓋了62門通識教育核心課程，開設了數學與自然科學、社會科學、哲學與心理學、歷史學、語言學/文學與藝術、社會可持續發展六大領域課程，涵蓋了300門通選課。

㈡ 北大、校訓有什麼不同清華

大致出現過三種提法：「科學，民主，愛國，進步」，這在校方主持的報刊或會議上，比較容易出現；「勤奮，嚴謹，求實，創新」，這曾在校園中心位置的標語牌上多次出現；「兼容並包，思想自由」，這是許多北大人在報刊上或言談中經常提及的。連同王義遒教授的提議，主要便有了四種提法。由於一直沒有達到共識，至今並未形成明確的校訓。
「兼容並包，思想自由」雖然是一個普遍的學術理念，但卻是蔡元培首先在北大明確提出，並竭力倡導和堅決實施的方針。在北大早已開創一種風氣，形成一種文化氣象，學術氛圍，極其有利於學術的繁榮和人才的成長。這是北大最富特色又最具成效的方針，因而形成北大的基本傳統，至今仍是一種揮之不去的力量。許多人踏入北大校園，一旦接觸老一輩學者的風采與成果，或者走進圖書館，品嘗這里的精神食糧，甚至只要品味一下紅樓或未名湖的歷史風韻，就會感受到一種特殊的印象，一種「北大就是北大」的東西，有時還只可意會，不可言傳。這就是文化包容的氣象，學術自由的氛圍。「兼容並包，思想自由」作為校訓，最足以表現北大的這種特色。

㈢ 清華校園無耳人頭像悟是什麼意思

雕像沒有耳朵，沒有眼睛，是告訴人們，不要用眼睛去看、用耳朵去聽，用心，用心去感受、去學、去思考。

㈣ 北大的校訓

關於北大校訓，當前在不同場合，大致出現過三種提法：「科學，民主，愛國，進步」，這在校方主持的報刊或會議上，比較容易出現；「勤奮，嚴謹，求實，創新」，這曾在校園中心位置的標語牌上多次出現；「兼容並包，思想自由」，這是許多北大人在報刊上或言談中經常提及的。連同王義遒教授的提議，主要便有了四種提法。由於一直沒有達到共識，至今並未形成明確的校訓。
「兼容並包，思想自由」雖然是一個普遍的學術理念，但卻是蔡元培首先在北大明確提出，並竭力倡導和堅決實施的方針。在北大早已開創一種風氣，形成一種文化氣象，學術氛圍，極其有利於學術的繁榮和人才的成長。這是北大最富特色又最具成效的方針，因而形成北大的基本傳統，至今仍是一種揮之不去的力量。許多人踏入北大校園，一旦接觸老一輩學者的風采與成果，或者走進圖書館，品嘗這里的精神食糧，甚至只要品味一下紅樓或未名湖的歷史風韻，就會感受到一種特殊的印象，一種「北大就是北大」的東西，有時還只可意會，不可言傳。這就是文化包容的氣象，學術自由的氛圍。「兼容並包，思想自由」作為校訓，最足以表現北大的這種特色。
「兼容並包，思想自由」的方針為推進學術爭鳴，鼓勵科學創新，開展真理性探索發揮了十分重要的作用。將「兼容並包，思想自由」定為北大校訓，正可表現北大人以學術為重，善於綜合創新，勇於探索和追求真理的精神。

㈤ 求參觀北大校園 觀後感

《北大觀後感》
這次，學校帶我們參觀了北大。看著那裡面的學生有說有笑，使我產生了一個念頭我要上北大。
北大的校園十分美麗，景色美不勝收，到處樹影婆娑，一座古塔聳立在樹叢中，給人一種古代園林的感覺，未名湖湖波盪漾，波光粼粼。各種景物與樹與湖渾然一體，給人一種放鬆之感。
我們還聽了一次演講，給了我很大的感觸。我明白了，吃得苦中苦方為人上人，只有勤奮努力，才能夠考上自己理想的大學，只不過，光靠毅力是不夠的，還需要掌握正確的學習方法，要不然也只是徒勞，還要對自己有信心。
這次參觀雖然很累，但是卻給了我許多收獲，讓我改變了我的學習態度。讓我明白了要想實現自己的夢想就需要努力拚搏，而且要掌握一定的技巧和方法。在參觀時，導游說道：「要想記住一些東西其實並不難，我們可以採用幻想記憶法，將一些難得東西轉化成一些畫面來幫助記憶，這樣可以防止遺忘。而且要將老師教給你的東西轉化為你自己的知識，這樣你就不會覺得記東西太難了。而且你要不斷琢磨老師講的含義，去理解。這樣你才能成為學習高手，才能將知識融會貫通。」導游的這番話讓我說到了很大的啟發，我因該努力學習。
感謝學校的這次參觀，我一定要努力學習。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我一定會努力的。

㈥ 北京大學校訓

北京大學代校訓是：愛國進步民主科學。

北京大學的前身是京師大學堂，1898年12月正式開學。當時的京師大學堂既是中國的最高學府，也是中國最高的教育行政機關。1912年5月京師大學堂改名為北京大學。

"五四"時期，北京大學是中國新文化運動的中心，是馬克思主義在中國傳播的最初基地。中國共產黨的創始人陳獨秀、李大釗、毛澤東、中國新文化運動的主將、文學家、思想家魯迅都曾在北京大學任教或任職。

中華人民共和國成立後，為了繼承和發揚"五四"革命傳統，學校決定以5月4日為校慶紀念日。

(6)北大校園悟擴展閱讀：

據2018年12月北大官網信息顯示，北大歷史名人共計217位，選自北京大學校史館傑出人物展覽，主要包括百年來北京大學（含國立西南聯合大學）師生中對人民革命斗爭和社會主義現代化建設事業有重大貢獻的革命者。

對中國近現代科學文化和教育事業有重大建樹的學術先輩、教育家，20世紀50年代評選的中國科學院學部委員和該校教師中的一級教授，以及「諾貝爾獎」 、「兩彈一星功勛獎章」和「國家最高科學技術獎」獲得者（2000-2001年度）。

㈦ 清華北大校園自助游，具體情況怎麼樣

服務目的：
1、中小學生校園實景參觀勵志，精髓文化、學習方法、心態調節等互動交流
2、弘揚校園經典文化，傳播前瞻性的教育思想，分享獨特的學習心得，感悟人生發展真諦
3、靠自己多年積累的知識解決雙方的需求，一方面幫助您的孩子早日成功，同時也解決了自己的買書等學費問題

優勢：
1、家教經驗非常豐富，可以有效解決物理、化學、數學、英語、語文等學科的難點和重點，幫助您的孩子迅速理清知識脈絡，提高學習效率
2、認真誠懇、態度積極，對孩子形成潛移默化的影響，養成一個好的學習習慣和生活習慣，比如時間的觀念
3、校園深邃的文化底蘊可以簡潔重點的流利講解，能大幅度的提高孩子的聽講效果
4、如果需要的話，我們可以雙語同時講解，感受一下我們學子英語語感的嫻熟和演講風采
5、與孩子代溝小，便於孩子快速吸收知識
6、講解效果有保證，質量可靠，實力見證一切

接待對象：

1、全國中小學生（渴望清華北大等名校的有志孩子）；
2、校長、老師（學習更好的教學技能和教育思想，想提高教學質量的同行）

參觀路線：

清華大學：二校門---->日晷---->校訓碑---->水木清華---->古月堂---->荷塘月色---->近春園遺址公園---->工字廳---->圖書館---->大禮堂---->同方部---->清華學堂---->水利實驗館---->土木工程館---->聞一多像---->科學館

北京大學：圖書館（老館和新館）---->博雅塔---->未名湖---->百年紀念講堂---->振興中華碑---->鍾亭---->翻尾石魚---->蔡元培先生像---->李大釗先生像---->北京大學革命烈士紀念碑---->北京大學校友門---->校友橋

特別提示：

個人參觀校園如需校內學生或專業講解員須至少提前一天跟我們電話預約，感謝您的合作！

聯系電話：在網路空間主頁上（清華北大勵志網），歡迎訪問！

㈧ 在北大校園BBS引起轟動的一篇文章讀後感

[在北大校園BBS引起轟動的一篇文章讀後感]
呃……這篇文章是挺早之前的東西了，不過我沒看過，看見別人發上來，看了，感觸有一點，原文就不貼了
這篇東西涉及到中日關系，應該說是中日民族的關系，這是個非常糾結的問題，這東西不能夠直接說個好和壞就算了
裡面的「日本人」所說的東西，漏洞不少啊……不過作者也不能預見未來，不能反駁情有可原，在北大校園BBS引起轟動的一篇文章讀後感。「日本人」所說的「大一統」啊……仔細想想也知道，三個字「不可能」，連美國這個世界第一強國都還沒做到的事這個小地方能做得了嗎？其次現在日本人出生率低下，按計算照這樣下去幾十年後日本只剩下老年人了，到那個時候別說什麼「大一統」了，連自己整個民族還能不能保住也是個問題。還有一個，為什麼日本人這么熟悉中國歷史，因為他們的課程上本來就要學中國歷史，知道也不奇怪啊。中國有很多日貨是沒錯，但起碼中國人用的東西都會寫著「MADE
IN CHINA」，日本人用的東西同樣也寫著這個。
最近日本的態度越來越囂張，但只要聯系一下歷史，當年他們發動侵略是因為要把國內矛盾轉向國外，可以知道現在日本國內又出什麼問題了，所以又要用老招來把國民情緒矛頭指向國外。說明他們國內越來越不行了，日本本身社會問題嚴重，政治混亂，加上國債累累（但欠的是國民的錢），看來「日本人」的「大一統」夢想漸行漸遠了。
但裡面有些問題是不可否認的，這里插一句，許多人看問題都只看結果不看原因，我希望各位多想想原因。首先我也很喜歡日本的動漫和游戲，為此還去學日文，可能立馬就有人說：「你這個XX的賣國賊。」那好，我想說的是：「那你為什麼要學英語？」答案很容易，工作需要，不過四六級還不讓畢業呢。這是我們的一個矛盾，美國現在搞聯合軍演，貿易對抗，聯合其他國家來對抗中國，為什麼我們還要學他們的語言呢？為什麼我們還接受美國文化呢？你看MJ的歌有多少人聽，有多少人為他的死落淚。原因很簡單，因為中國沒有這些東西，中國沒有微軟，中國沒有MJ，同樣的，中國沒有索尼，中國沒有松下，與其有空去抵抗這些東西，不如好好地去想一下怎樣做出中國的索尼，中國的松下，不是說一句「抵制日貨」就可以解決的，我們首要的任務不是去打擊，而是要提高自己，如果中國質量高，價格低的東西，還有人會去買日本的東西嗎？就是因為中國這種東西太少太少，才會讓別人稱虛而入。還有關於「抵制日貨」，日本的損失大是沒錯，但有計算中國的損失嗎？假設中國和日本完全斷絕貿易關系，那日本在中國設的廠怎麼樣，誰去安置在裡面工作養家糊口的中國人！
還有中國人不團結這一點是真實的，這里是指在日常上的不團結，但這個很正常，中國地方大，沒有文化差異才奇怪，一個地方的人不適應其他地方的文化自然會出現矛盾，所以這里的不團結只能是狹義的不團結，但廣義上中國人的團結是不用說的，我不相信一個不團結的民族還可以存在幾千年之久，讀後感《在北大校園BBS引起轟動的一篇文章讀後感》。
另外關於作者寫的東西有幾個地方我不大同意：
第一，真要想弔唁中國死去的英雄，地方多得是，只要真的有心就能去做，網上弔唁也可以，日本靖國神社只不過是將所有「英雄」集中在一個地方而已，什麼沒有地方一切都是借口。
第二，抵制日貨和向全國人每人收一分錢而成為千萬富翁的道理是一樣的，在中國買得到的日貨和在日本買到的日貨基本找不到哪件不是中國造的，所以中國不具備裡面所說「抵制日貨」的條件
第三，裡面也說到了日本參與美國的NMD，那照理說美國更是敵人，我們應先從抵制英語開始，我覺得這個容易多了
說到這里我寫這篇東西的目的應該也看到了，我想說的是我們的第一要務並不是要去打倒誰誰誰，而是要提升自己，有空去罵人，不如去想一想如何才不讓別人欺負，一個國家強大起來就沒有人敢欺負！中國人想的不應該是抵制什麼，而是想想怎麼讓自己的東西去取代別人的東西，這樣那些人才會無話可說。反觀中國，中國盜版問題嚴重，質量問題更嚴重，所謂名牌完全沒有公信力；中國重視英語更甚於中文，英語必過四六級加什麼脫福要死，中文就錯字連篇語法就不提了；不說追日星韓星問題不大，追中星的人還是佔大多數的，但這些追星的人們，有多少個有文化底蘊的？
當然我也很討厭哈日哈韓的人，日本韓國都不知道有什麼好，哈日哈韓就算了，還貶低中國的簡直連人X都算不上了，中國現在把你養那麼大你該知足了，還那麼多意見幹啥。另外那些出國分子啊，中國投入那麼多錢在你們身上，你以為你交的那點稅就夠了嗎，在中國吃飽喝足了就去別的國家為別人作貢獻，這里特指那些什麼什麼重點的考到國外去的好學生們，你在其他國家更多知識是好事，但留在別的國家為別人打工的，和當年賣國賊差多少呢？
最後說一句，各位過了「四六級」或正在為此奮斗的「愛國者」們啊，好好地想想什麼是真正的愛國，如果真要反日，請順便也反美反韓反印反英反意反法吧。並不是在維護日本，而是希望各位能想想自己是愛國，還是只是討厭某個民族而已，如是後者，請不要亂打著「愛國」的旗號。
〔在北大校園BBS引起轟動的一篇文章讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈨ 口頭禪「北大的校園,清華的漢,」下一句是什麼

北大的校園清華的漢，北外的美女北林的飯。
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