常德市第五中學

Ⅰ 常德五中到校須知

去常德第五中學校咨詢。
常德市第五中學，位於常德市人民西路。學校3個年級共39個教學班，學生2427人。校園面積75畝，建築面積30909平方米，綠化面積21480平方米，綠化覆蓋率 43.3%。學校校園建設不斷趨向完備，除建有正規化教學大樓、辦公樓、綜合實驗樓、生物園、塑膠田徑運動場、體育館等基本設施之外，以科技樓為核心的一系列現代化多媒體教學和辦公系統已經配套，實現了班班通。現有在職教職工177人，專任教師中本科以上學歷人數達97%。

Ⅱ 常德市五中好嗎

常德市五中是一所獨立的初級中學，位於常德市人民西路。學校分3個年級共有40個教學班，學生2427人。校園面積75畝，建築面積30909平方米，綠化面積21480平方米，綠化覆蓋率 43.3%。學校校園建設不斷趨向完備。除建有正規化教學大樓、辦公樓、綜合實驗樓、生物園、田徑運動場、體育館等基本設施之外，以科技樓為核心的一系列現代化多媒體教學和辦公系統逐步配套。現有在職教職工178人，專任教師中本科以上學歷人數達97%，學科帶頭人和省市級骨幹教師在同類學校中人數最多。曾有多人在省市級教學論文比賽中獲得了獎勵。全體教師參與教研，承擔了國家和省級教研課題，促進了良好的教研氛圍的形成，教改成果豐碩，為兄弟學校的課改起了示範作用。學校教學質量在市直公辦學校中一直領先。學校校風、班風好，社會評價優良，是一所名副其實的示範性中學。

Ⅲ 請問常德市五中好，還是七中好

我覺得常德五中比較好。

Ⅳ 常德市第五中學的辦學特色

1997年以來，學校確立了「促進人的發展，培養發展的人」的辦學理念、「在教學中研究，在研究中教學」的教研教學思路、堅持「科學化，規范化，人性化，現代化」的管理原則，倡導「團結向上，務實創新」的五中精神，從理論和實踐上形成了具有五中特色的學校文化，提高了學校的辦學品位。2000年，學校增設了年級部主任，負責三個年級教師和學生的教育、教學管理。開始了學校管理模式的改革和探索。2001年與北京大學附屬中學聯辦遠程教育示範學校，2001—2004年辦遠程班20個。常德日報頭版頭條刊載了《網校，清風撲面入常德》的文章，專題報道了學校遠程教育示範學校的工作，省內多家媒體轉發了此報道。2007年開展的大課間活動使學生每天的體育活動時間超過了一小時，形成了新的亮點。
2003年國家進入新的課程改革，學校全體教師參加了新課程改革的培訓工作。何曉明參加了上海科學出版社新編物理教材的審稿會議。喻天瓴、諶程、曹學蘭、梁英智、徐玉梅、楊芳、劉萍、劉傑、黎軍、劉真和、余自芬、萬黎、周琳等教師分別參加了在上海、天津、西安、長沙、衡陽、湘潭、吉首等地舉行的新課改教研活動。課改的理念在全校教師中已基本形成。2003年，喻天瓴老師擔任全國中語會「創新寫作教學觀摩研討會」評審組評委， 並在全國初中教育專業委員會第12次學術年會上觀摩課和匯報《初中生合作學習》課題研究體會。2000年到2004年，學校派出了數學、語文、化學學科的楊繼紅、趙衛萍、喻天瓴、雷錦湘等教師到湘西、石門、桃源和武陵區的中學上示範課。2005年下半年，何曉明校長參加國家教育部組織的優秀校長高級研修班。2006年楊繼紅老師作為課改優秀教師到貴州省為當地的教師講課。雷光宇、孫肇理、王森林等分別為全市的音樂、體育、骨幹班主任老師新課改研討班講課。梁英智、燕瑤、胡翔等23位同志在省市以上教研部門舉辦的說課、授課、課堂設計比賽中分獲一、二、三等獎。
2006年學校成立了教科室，完善了各種科研製度，建立了相應的組織機構，加強了課題的管理，促進了教研與教學的緊密結合，使學校的教學研究工作邁上了新的台階。
1998年至2002年,學校獨立承擔的市教育科學 「九五」 規劃課題《城區初中生創新能力培養策略和途徑的研究》成功結題，並獲得市級二等獎； 2002年至2006年，學校語文組獨立承擔的中國教育學會中學語文教學專業委員會「十五」重點科研課題《創新寫作教學研究與實驗》子課題「寫作教學與社會生活、語文實踐的溝通」現已圓滿結題，並獲得國家級科研成果一等獎，該校被評為優秀實驗學校。2002年至2007年，該校獨立承擔的湖南省教育科學「十五」規劃課題《初中生合作學習研究》課題經過課題組全體成員達120餘人歷時五年，完成了預設目標，已於2007年5月成功結題，在全國第二屆教育教學實踐性研究成果評選中獲得中央教科所信息研究中心所頒發的全國一等獎榮譽，並被「中國教育科學研究成果資料庫」收錄。該校獨立承擔的湖南省現代教育技術研究「十一五」 規劃課題《教師信息素養與專業化發展研究》和國家教師基金「十一五」規劃重點課題《創建和諧校園促進教師發展的研究》正在研究中。除此之外，一批探索新時期教育教學規律的課題正在申報中。這些研究項目，為加速教師專業成長，打造學校整體核心競爭力起到了積極有效的推動作用。

Ⅳ 常德市第五中學寄宿嗎

這個第五中學是可以寄宿的，這都是很多學校的基本設施，所以說大部分學校都是可以的，沒有必要去過於擔心

Ⅵ 常德市第五中學和十一中哪個好

我市第五中學和11中哪個好？我覺得常德市兩個中學都非常的好，第五中學和11中舉。

Ⅶ 誰能介紹常德市五中的啊

湖南省常德市第五中學地處湘北錦綉之地、陶淵明筆下桃花源仙境之側——武陵古城，是一所市教育局直接管理的公辦初級中學。前身是為紀念共和先驅宋教仁（字漁父）先生而命名的「漁父中學」。 在優美如畫的校園里，綠樹婆娑，花團錦簇；弦歌陣陣，書聲朗朗。歲月的風塵，歷史的烙印，令五中人平添了一份奮發向上的責任與使命。整座校園里，不論是校道旁一組組規整而明麗的櫥窗，還是草坪花壇中一塊塊溫潤而懇切的語錄牌；不論是嚴謹而生動的課堂內，還是活潑而富有創意的活動中……處處透射著一種昂揚進取的精神。工作、學習、生活在這里的近三千名師生自詡為「今日漁父傳薪人」。
學校位於常德市人民西路。學校3個年級共40個教學班，學生2427人。校園面積75畝，建築面積30909平方米，綠化面積21480平方米，綠化覆蓋率 43.3%。學校校園建設不斷趨向完備，除建有正規化教學大樓、辦公樓、綜合實驗樓、生物園、塑膠田徑運動場、體育館等基本設施之外，以科技樓為核心的一系列現代化多媒體教學和辦公系統已經配套，實現了班班通。現有在職教職工177人，專任教師中本科以上學歷人數達97%。1997~2007年之間，學校擁有教育碩士3名，研究生課程結業學員5名，省級骨幹教師5名，市級學科帶頭人3名，市級骨幹教師14名。全體教師參與教研，承擔了國家和省級教研課題，促進了良好的教研氛圍的形成，教改成果豐碩，學校教學質量不斷提高。在省市級教育教學論文和授課比賽中獲獎教師518人次。學校以促進人的發展，培養發展的人為辦學理念，追求提高師生的生命質量和學生的快樂成長。校風、班風好，社會評價優良。學校被編入2006年湖南省教育名人名校志，是一所名副其實的示範性中學。
我也畢業於此 班主任 楊珍

Ⅷ 常德市五中在哪

常德市武陵區常師附小對面

Ⅸ 常德市五中好嗎和白馬湖比呢

正規來說5中好些，正規的師資力量，沒得比的。建議樓主選擇5中咯，我也是5中畢業的，學校的條件還是不錯的。望採納。

Ⅹ 常德第五中學怎麼樣

呵呵，我就是在5中讀的，07年畢業的。以前340班的。。在那時是個傳奇。5中比較好。關鍵是老師比較好，很嚴厲，教學質量也比較高，不拿1中什麼的比，這我不知道，但是你最好有心理准備，因為放學什麼的會很遲，早上中午都要很早到校。總之5中還是很不錯的學校。還有5中對面的巷子里有很多吃的。