模擬法庭進校園

1. 求中學生模擬法庭案例

1、選擇案例。"模擬法庭進校園"活動選擇容易發生在學生群體中的典型案例為模擬法庭庭審的素材。案例的選擇首先要具有典型性、代表性，是經常發生在學生中的案件，如因瑣事糾紛而引發故意傷害、被他人侵害後又邀約同夥進行斗毆等等，選擇常見案例而不是罕見案例，這樣更貼近學生的生活、更容易被學生接受，並且能夠有針對性地預防青少年犯罪。其次，對案件要進行一定的提煉、加工。通過加工使案件的內容更緊湊、教育意義更加突出，同時，為了避免侵犯案件當事人的隱私權，對案件發生地、當事人姓名均要進行更改。

2、由學生親自扮演庭審的各個角色。模擬庭審的法官、書記員、公訴人、辯護人、法定代理人、被告人、證人、法警等各個角色都由學生親自來擔任，調動學生的積極性，親自動手擬寫庭審活動中需要的各類材料的初稿，使學生在參與中得到鍛煉、提高和對法律的認識，這樣的形式還具有親和力，容易被參與旁聽的同學接受，起到以身說法的作用。

3、庭審活動正規逼真。庭審活動按照法律規定的程序嚴格進行，服裝、道具以及法庭陳設也應規范，參與庭審的學生根據自己擔任的角色要求，法庭用語規范，感情流露真實，使模擬法庭的整個審判活動與真實案件的審判一樣引人入勝。

4、庭審活動中通過"庭審高潮、情感高潮、教育高潮"突出教育意義。所謂庭審高潮是指通過模擬法庭這一新穎生動的形式和規范逼真的庭審過程，突出自由辯論的感染力，讓參與者充分感受庭審的魅力和法律的威嚴，不知不覺進入到案件當中，在案件的審理過程中，參與者會自覺感受"被告人"的犯罪經歷，會自覺去尋找"被告人"的犯罪原因以及可能受到的法律制裁，去感受犯罪行為的社會危害性，從而受到最好的法制教育。所謂情感高潮是指通過學生演員的表演，真實再現"被告人"悔恨莫及與家長"望子成龍"的矛盾，通過親情在法庭幫教過程中的真實交流，催人淚下，讓參與者置身其中，情感隨著庭審活動進入高潮，達到了"刻骨銘心"的地步。所謂教育高潮是指在法庭幫教達到情感高潮之後，審判人員針對犯罪以身說法，充分分析犯罪原因、犯罪心理、犯罪的社會危害以及如何規范行為，怎樣養成良好的行為習慣等進行教育，使參與者獲得一次難得的法制教育、心理健康教育和思想道德教育，從而實現庭審的教育高潮。

5、加強庭審活動以後的再教育工作。俗話說"十年樹木，百年樹人"，要使模擬法庭活動長期見效，庭後的教育延伸工作至關重要，我們把模擬法庭進校園活動作為開展未成年人思想道德教育的一個契機，在庭後深入學校，讓學生談體會、寫感想，並進行法制專題演講，使教育成果得到了鞏固和發展。

創新特點：

1、教育形式生動直觀，讓中學生近距離的接觸到了法律，受到深刻教育。少年模擬法庭活動通過讓中學生扮演庭審中的各種角色，親身體會案件審理中的指控、辯護、審理，展示司法審判活動"以事實為依據，以法律為准繩"的精神，生動具體地感受到法制的權威，獲得直觀的深刻的教育效果。模擬審理的案件選取的是青少年在生活中經常發生糾紛的典型案例，來源於客觀真實，同時又經過提煉與深化，相對於真實案件來說，更側重於法制宣傳與教育，更有利於提高對旁聽者的教育效果。讓青少年自己進行案件審理，既鍛煉了參與者的綜合能力，也拉近了庭審與旁聽同學的距離。

2、有效增強了中學生的法律意識及法制觀念。通過生動的案件審理過程，中學生可以看到自己的同齡人是怎樣因為一時的糊塗而犯下了無法挽回的錯誤，傷害了他人也毀了自己的前途，從而得到教育，同時，通過庭審的各階段列舉證據、對證據提出意見、各方進行辯論，中學生也可以看到我們國家的司法審判活動保障訴訟參與人權利、認定案件事實的證據公開透明，對審判活動有一個感性的認識。

2. 防治青少年犯罪心得體會1000字

青少年犯罪是一般是指二十五歲以下的人犯罪。近年來，青少年違法犯罪案件日益增多，其手段惡劣，社會危害性較大，其特點呈低齡化、團伙化、暴力化。今天人們已將青少年犯罪、吸毒和環境污染並稱為「三大公害」。青少年犯罪已成為一個不容忽視的社會問題，而青少年是祖國的花朵，他們能否健康，良好的成長就決定了祖國的未來。所以說，預防青少年犯罪對是我國

的影響深遠的一件大事。
就目前的情況看來，青少年犯罪逐漸向一定的趨勢發展：一是違法犯罪趨於低齡化。隨著社會物質生活日益豐富多樣，食品營養成分的提高，青少年的發育也提前，智商相對提高，同時也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現低齡化的趨勢。十四五歲就違法犯罪，有的甚至做出大案要案。二是犯罪類型越來越多，現已從過去的簡單型犯罪轉向多樣化發展，涉案罪種多，且有交叉性，以侵財性犯罪為主，如盜竊、搶劫、敲詐等。此外傷害、殺人、綁架、強奸等惡性案件也時有發生。三是是犯罪動機簡單，大多沒有明確作案目的，一般沒有事先預謀，多屬一時感情沖動，有的出於好奇，自我表現和要求偏激，常有一定的盲目性和隨意性。四是犯罪組織團伙化。團伙作案尤其體現在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數是3人以上作案，侵害對象多半是中小學生、他校生或偏僻單身人員。團伙作案究其原因是作案時存有恐懼心理，依仗人多勢眾、相互壯膽；依仗人多點子多、力量大、野性足的特點，膽大妄為，不計後果。往往是一人先動手群起而攻之，達到目的後有迅速逃離現場，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發展趨勢。
在，我國青少年犯罪如此嚴重，令人擔憂。如果我們再不進行分析和預防，那後果將是非常嚴重的。而我們要預防這種犯罪，首先要對這種犯罪有一定的理解，要做到對症下葯就要先知道導致青少年犯罪的原因。青少年被喻為早晨八、九點鍾的太陽，但是隨著改革開放的不斷深化，不利於青少年健康成長的因素逐漸增多，青少年違法犯罪亦日漸突出，其原因何在呢？
一．家庭是孩子心靈的港灣，父母是孩子天然的教師。而大量事實表明，惡劣的家庭環境和不稱職的父母是導致孩子犯罪的直接原因：1.生活水平的提高，對孩子的過分溺愛，一味嬌慣，使子女的慾望不斷升級。計劃生育使一個家庭只有一個孩子。而父輩大多都經歷過苦日子，所以現在吃過苦的他們總是能盡自己最大的努力滿足孩子的要求，對子女百依百順，是他們成了家庭的「小皇帝」。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外「撈」錢，滿足自己的心理上的「不平衡」。2．家庭教育的錯誤引導。有的父母一貫好逸惡勞，貪圖享受，往往表現出舉止不端，品行不正，客觀上不能為孩子當好「第一教師」，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經常搓麻將，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，導致子女放任自流，是非不辯，美醜不分，最終由「小皇帝」淪落為「小囚犯」。3．父母管教方法粗暴，動輒打罵訓斥，嚴重地挫傷了孩子的上進心，這些父母認定「棍棒底下出好人」的歪理，對待子女的態度粗暴，看到子女不順眼就拳腳相加。4．不健康的家庭（包括單親家庭或父母離異或一方死亡）子女得不到應有的父母之愛，有的夫妻感情不和，有的把孩子當「出氣筒」開口就罵，動手則打，傷害孩子幼小的心靈。對子女缺少愛撫和管教，使孩子產生自卑和怨恨心，或自暴自棄，逐步走上犯罪道路。
二．學校教育中存在的一些問題，對青少年犯罪思想上存在偏差。有的學校片面追求升學率並以升學率的高低來評價，這樣一方面造成學校過分的重視學習成績，對學生的道德教育滯後，使得學生的道德水平跟不上，對社會上的一些現象認識不清。而從另一方面來說，衡量一個教師教學能力的強弱也往往側重於學生的考分成績。這就在學校中造成了老師對成績好的學生十分喜歡和關心而對成績差的學生往往不關注。再者其管教的方法簡單、粗暴。學校和老師對「雙差生」不是以正面加強教育、勸說、為其分析利害關系，而是打罵、體罰，不讓上課，結果適得其反，使學生產生逆反心理，產生與教師的對抗心理和情緒。有的學校對「雙差生」隨意開除，把他們推向社會，使之成為青少年犯罪的「後備軍」。學校、家庭和社會教育嚴重脫節，使本來就薄弱的思想政治法紀教育形式更單調，效果更淡化。

3. 急急急、、、如何構建社會家庭學校三教育網路

曲靖市在未成年人思想道德建設工作中，以開展社會主義榮辱觀學習教育活動為契機，著力構建學校、社會、家庭「三結合」教育網路。

曲靖市委、市政府把加強和改進未成年人思想道德建設工作作為精神文明建設的一項重要內容，並納入經濟社會發展總體規劃。全市共成立259個未成年人思想道德建設專兼職機構，投入專項工作經費約950萬元，並研究制定了《曲靖市學校思想道德建設「三級考核

、三類評價」方案》，對教育行政主管部門、學校、教師、學生四個層次建立分級考核、分類評價體系，著力提高德育工作的水平和實效。

2003年以來，曲靖市把農村精神文明創建工作中創造的「群星文明工程」的制度和做法引入校園，「引星入校園、引星入班級」的校園精神文明創建活動在全市得到廣泛開展。兩年來，組織未成年人思想道德建設宣講團，深入各級各類學校、社區廣泛開展主題宣講活動。其中圍繞「八榮八恥」社會主義榮辱觀內容開展的主題宣講活動已宣講了95場。據悉，該市開展的「少年模擬法庭進校園活動」和「溫馨評語評出自信心」活動被中央文明辦選為未成年人思想道德建設創新案例。去年，召開了全市家庭教育暨家長學校工作經驗交流現場會，在廣大家長中開展「爭做合格家長，培養合格人才」家庭教育讀書知識競賽。全市累計開辦家長學校1820所，占學校總數的40．76％。

同時，全市加強和諧文化建設，加大文化娛樂場所整治力度，完善文化市場管理體系，努力為未成年人的健康成長營造一個健康有利的社會環境，並把每年6月份定為開展未成年人思想道德建設宣傳月。市政府認真組織查處接納未成年人網吧、黑網吧、利用網吧傳播有害信息等違法行為。截至今年8月底，全市檢查網吧1200家次，處罰違規經營戶230餘家次，吊銷《網路文化經營許可證》8家。

4. 法制進校園模擬法庭主持詞怎麼寫

人生會面臨許多選擇,當你正處於十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生,當然尤其是我們青少年.
由於這方面的原因,學校為我們組織了一節法制教育課.這對於我們來說真可畏意義重大.
我認真地聽完了這次報告會的內容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀.
他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識.遵紀守法,要學法、懂法、守法,做一個社會上的好公民.同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對於我們來說是有很大的耿常鈍端墁得惰全伐戶啟發,甚至可以產生心靈的震撼.
聽完這節課,我想這對於我以後的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發,告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特徵，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力

5. 預防青少年犯罪心得體會800字

《走向世界的中國》是一本非常適合我們廣大青少年認真閱讀的教育讀本。這本書向我們展示了我們的祖國怎樣從繁榮走向沉淪，由強盛轉為衰敗，又怎樣從沒落走向昌盛，再次以矯健的身姿躍身於偉大復興的艱難歷程。

歷史，給我們以啟迪。

文中曾這么寫道：「到了近代，西方列強用先進的槍炮轟開古老中國的大門之後，中國便開始了『滑坡'和沉淪」，當我看到這些內容時，我氣憤到了極點，我狠狠地摔下書，詛咒統治者的昏庸無能，以至於讓我們美好的江山、我們親愛的同胞任人蹂躪。那些愚蠢的統治者盲目的閉關鎖國，嚴重阻止了我國商品經濟和資本主義萌芽的發展，妨礙了中外的經濟文化交流，使中國幾乎脫離了世界發展的軌道。歷史證明，只有對外開放，保持與世界同步，才能促進經濟文化的發展，才能使同胞們在同一片光明的照耀下，享受那美好的生活。

為了救亡圖存，為了砸碎套在我們中華民族身上深重的封建枷鎖，無數的華夏兒女前仆後繼地奮斗，尋找那興國的真理 ……

拋棄了苦悶的摸索，黑暗中的奮斗，我們終於迎來了那燦爛的曙光。 1949年10月1日，第一面中華人民共和國的五星紅旗，那是無數個愛國的烈士用他們的鮮血，用他們富貴的生命去染成的，那在盈揚的五星紅旗上，寄有他們真摯的愛。

從此，一個朝氣蓬勃的新中國昂首挺胸地屹立在世界的東方，它不再是「一盤散沙」，也不再是「東西病夫」，而是一個屹立在東方的巨人，它以自己輝煌的光輝普照大地，盪滌那斑斑血淚和莫大的屈辱，洗刷那一條條喪權辱國的條約。現在我們不再跪著，我們已再站起來了，我們將會實現億萬中國人民的夢想——實現祖國獨立、統一、民主、富強的社會主義國家。正如毛澤東主席宣告的：「占人類總數四分之一的中國人民從此站起來了。

邁過多少坎坷，洗刷了百年冤屈，經歷了那邊 5000年刻苦的磨練，終於挺起了那鋼脊鐵骨敞開了960萬公里寬闊胸膛。

中國——這個東方巨人，帶著它那改革春風吹來的光榮，邁著那充滿自信與豪邁，跨著穩健步伐，劈開了敵意的荊棘，伴著美好的祝福，伴著熱烈的掌聲，走向世界，走向輝煌。

歷史，給我們以啟迪：閉關鎖國得不到繁榮，卑躬屈膝求不到和平。

未來，給我們以召喚。「長江後浪推前浪，一代舊人換新人」。不久的將來，我們將接過先輩手中熾熱的火炬，為祖中的繁榮，為祖國的昌盛，更是為祖國的復興貢獻自己的力量。

我們要以自己挺直的脊樑去面對一切的艱難困苦，昂首挺胸，滿懷壯志雄心地邁著豪邁的步伐走向世界。

6. 「模擬法庭」對青少年的健康成長有什麼重要意義

「模擬法庭」進校園活動打破了以往較為單一的校園普法宣傳形式，通版過讓學生親自參權與真實案例的模擬開庭審理，切身感受法律的莊重威嚴、公平公正，這對於進一步增強青少年社會主義法制觀念，有效預防青少年違法犯罪，促進青少年的健康成長具有十分重要的意義。

青少年正處在身心發展的關鍵時期，要學會控制自己的情緒，避免因為一時意氣情緒失控而對他人和自己造成傷害，並建議同學們要積極學習法律知識，用法律約束自己的行為、維護自己的權利。

7. 春天的蒲公英——小法官網上行 2012年少年模擬法庭進校園社區展評活動，具體步驟！！！

沒有投票啊，這個片子。。。。

8. 關於初中模擬法庭進校園觀後感

畢業前夕，學校組織我們開展了「模擬法庭」觀摩與實踐的活動。當晚同學們在老師的帶領下走進了模擬法庭的教室。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在牆面的正中，法台及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。同學們走向座位安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。

這時我們的桂老師說話了：「今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，那咱們活動的參與人自然也是我們的同學們。」這老師話音剛落，教室里一片喧嘩，有的同學說：「我還以為是看真的法院開庭呢？」有的則說：「我們也是專業，能演得像嗎？」就這樣，大家七嘴八舌的吵開了。此刻，老師微笑著說話了，「同學們別緊張，搞這次活動不僅僅是讓大家觀摩，也要求大家能積極參與其中，這樣可以將我們多年所學與實踐融合，也可以提高同學們的組織能力，協調能力，語言表達能力，等各種能力的培養。表演的同學親身感受一下庭審的氛圍，觀摩的同學要仔細看並指出表演同學的不足之處，這樣對大家來說都是有益處的嘛！」大家相互看著，心裡想著老師會如何安排角色，是否會安排到自己呢？安靜過後，幾位老師的商議有了結果，分別讓10位同學分別擔任了法官、檢察官、書記員、辯護人、被告人等不同角色，當然，教師也考慮到了一些細節，如我們公安系統的同學，無愧於就是法警了，律師同學就是辯護人，而我就理所當然，搖身變成了審判長，因為我從事法院刑事審判，對刑事法庭的流程比較清楚。當一切准備就緒了，我感覺自己也有點小緊張，心跳加快等現象。隨著老師說准備開始，我用力長吸一口氣，隨其他同學走向了法台。

「現在開庭，宣布法庭紀律」，隨著「書記員」的話音落下，模擬庭審拉下帷幕了。本次模擬案件是非曲直起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，但種種證據並不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料我流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據並質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最後陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。同學們也為我們的參與而鼓掌，但同時，我也發現此次庭審中自身的不足和本次活動內容及材料上的瑕疵。盡管這樣，大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的范圍，各種角色，被同學們表演得活為活現，把各類人物形象刻化得淋漓盡致，繪聲繪色。

雖然這只是同學們自己演繹的一段，它並不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態度，其他觀看的同學也非常細致，謹慎的聽取我們的對話，言行，並不時提出意見、建議。

我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅將我們在課本上所學的知識運用到現實中，也有機的將兩者合地為一，相輔相承，更加有利於我們對課本知識的掌握，有利於一些難點、要點的加深印象，消化吸收，從而也鍛煉了我們語言組織、表達能力、思維反映、邏輯推理等不同方面的能力。加強自我意識，發揮各人特長。通過這次模擬，我也覺得本來枯燥無味的課本內容變得有趣、生動起來，正如別人說：「死讀書、讀死書」是沒有用的。就應該把課本知識利用實踐的機會相結合，這樣學習起來，才會輕松、易懂，事半功倍，自然也會對法律專業產生濃厚的興趣。所以說，校方組織的這次活動非常有意義，且不定期應組織類似的活動，讓更多的同學參與其中，感受其中。
如何？？？？？？？？？？

9. 預防青少年犯罪心得體會300字

描寫思路。首先寫對於青少年犯罪的看法，然後寫青少年犯罪的內容，最後寫對於青少年犯罪的認識。其範文如下：

人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何抉擇。在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，當然尤其是我們青少年。由於這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課。這對於我們來說真可畏謂意義重大。

我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深。做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀。

一次生動而有意義的報告，我們懂得了許多、學會了許多。懂得了什麼是對、什麼是錯；學會了糾正自己的不良行為、拒絕違法犯罪。讓我們大家都從自身做起，拒絕犯罪，做一個向上的少年吧！