建蘭中學校長

A. 建蘭中學校長饒美紅是浙師大哪一屆的畢業生

建蘭中學不掛網公布此類信息，

建議直接詢問學校辦公室、教務處。

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。

B. 建蘭中學簡介

在杭州教育城域網，點進電腦派位，輸入學籍號，就知道搖號結果了

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C. 杭州市建蘭中學的大事記

1995年5月，杭州市教育委員會同意籌建「杭州民辦建蘭中學」，王天成同志負責辦學委員會。
1995年5月，招收杭州民辦建蘭中學第一屆初一新生（三個班）。
1995年8月，聘請二中胡曉菁、李承驥、金曉東、黃偉等十餘位老師任教。
1995年9月，成立校理事會由陳又新組長等五人組成。王天成任校長（法人代表）。 1996年5月，擇優錄取第二屆新生，錄取比例為1 ︰18 。
1996年5月，金曉東老師被評為教育系統先進個人。 1997年2月，被評為市體育達標先進。
1997年5月，自然科學競賽獲獎：倪軼旋、占佳（一等獎）等九人獲獎。
1997年5月，首次參加市中學生足球比賽獲第六名。
1997年8月，杭二中派馬志堅任民辦建蘭中學校長助理。
1997年8月，校址遷往水亭址3號。
1997年9月，新世紀外語學校直升班進校。 1998年2月，與鼓樓消防中隊上城區環衛處建立共建關系。
1998年3月，杭州民辦建蘭中學獨立建立團支部，由杜慧嫻任團幹部。
1998年3月，初三乙班徐軼同學被評為市三好學生。
1998年2月至5月，首批學生參加各科各類學科競賽成績優異：全國初中物理競賽：周俊等9人獲省級二、三等然。獲團體優勝獎；全國初中物理競賽：武運華等27人獲獎（一等獎5人）獲團體優勝獎；全國自然科學競賽：李芸，張宗傑（一等獎）等8人獲獎，獲團體優勝獎（杭州地區第一名）。
1998年5月，市初中足球賽第三名。
1998年5月，杭州市1998年度中學省市學科競賽綜合排名第四。
1998年5月，招生方法改為電腦派位。
1998年7月，首屆畢業生中考118人上重高（93人進二中，4人公派去新加坡）。
1998年8月，袁明元同志派往民辦建蘭中學任副校長，馬志堅同志從校長助理提升為副校長。
1998年11月，中萃獎獲得者李芸。
1998年12月，學校被評為上城區治安先進單位。 1999年4月，全國初中物理知識競賽馮天天等15人獲獎，團體總分第一，團體優勝獎；全國初中數學競賽：張棟等17人獲獎（一等獎4人）。團體優勝獎；自然科學省團體一等獎、李芸等15人獲獎；第九屆青少年創造發明獎獲得者沈公韜。市外語口語比賽一等獎。
杭州市1999年度中學省市學科競賽綜合排名第五。
第九屆青少年創造發明獲得者沈公韜成為杭州市少年院士。
第二屆畢業生中考試成績斐然，李芸奪得中考狀元，120人上重點線（達75%），進二中實驗班9人，公派去新加坡學習5人。
1999年5月，第七屆全國「華羅庚金杯」少年數學邀請賽，王城獲全國決賽銅牌。
1999年11月，獲中萃獎：章樂、王佳贇、袁媛。 2000年5月，全國物理競賽團體優勝獎。「中萃杯」實驗組織獎。
2000年7月10日，杭州市上城區教育局、杭州二中關於辦好「杭州建蘭中學」的框架協議形成。
2000年8月28日，中共杭州市建蘭中學黨支部成立（袁明元同志任書記，金曉東、鄭仙梅為支部委員組成支委會）。
2000年9月1日，變更辦學體制。
2000年9月1日，龔金根同志任「杭州市建蘭中學」校長（法人代表），袁明元、馬志堅、傅翠蓮任副校長。
2000年9月，張丹瑛等九位同志正式從杭二中調入「杭州市建蘭中學」。
2000年10月，建蘭中學改制以來第一屆學生會、團總支、大隊部正式成立。
2000年10月，召開杭州市建蘭中學首屆田徑運動會。
2000年11月，建蘭中學工會委員會成立，馬志堅任工會主席，周濤、項強、向波、顏紅任工會委員。
2000年11月，中小學藝術節獲器樂比賽、「舞台舞蹈」第一項三等獎。馬志堅同志評為市教育系統先進。龔金根、汪彬瑾被評為省中學數學教研優秀指導教師。 2001年1月，首次招聘應屆優秀大學畢業生20人，並實施「預備役」制培訓，舉行「拜師會」。
2001年3月，「建蘭中學首屆教育研究會」召開。
2001年4月，第十一屆全國初中應用物理知識競賽獲獎5人（王城獲一等獎），獲團體優勝獎。省自然科學競賽王城、章樂等6人獲獎。
2001年4月，建國一小校址變更為建蘭中學校址。
2001年5月，建蘭中學舉行首屆科技節。
2001年5月，上城區田徑運動會總分第一，區登山比賽第一。
2001年6月，金曉東入選上城區教育局校級後備幹部人才庫。
2001年8月，學校暫遷南肖埠（杭教育學院）過渡。
2001年9月，汪彬瑾獲首屆數學青年教師教學省二等獎、市一等獎；王紫英評為區師德楷模，傅翠蓮評為優秀教師，祝慧英、饒美紅、張蕾評為區優秀班主任，張丹瑛評為區優秀大隊輔導員。馬志堅、周濤評為優秀課外興趣小組指導教師。
2001年10月，金曉東任教導處主任，祝慧英任教科室主任，張丹瑛任辦公室副主任。
2001年10月，杭州西博會召開期間，市委書記王國平親筆為建蘭中學學生來信作批示。
2001年12月，上城區八屆「教壇新秀」汪彬瑾、周素穎。 2002年1月19日，召開首屆教代會。
2002年2月，王佳辰同學患再生障礙性貧血症、全校師生獻愛心捐款，為此成立愛心基金會。
2002年3月，龔金根同志被推選為杭州市人大代表。
2002年3月，舉行首屆「春之蘭」藝術周。
2002年3月，龔金根校長去美國講學訪問。
2002年3月，構建校級、區級、市級、省級和國家級五級課題制。
2002年4月，鄭辰同學獲浙江省青少年歌唱大賽最佳新苗獎。
2002年5月，第十二屆全國初中應用物理競賽獲團體優勝獎，嚴凱獲全國一等獎。
2002年5月，全國初中數學競賽陳理中獲一等獎，翁晴晶獲二等獎。
2002年5月，上城區第四十一屆田徑運動會男女總分各第一、總分第一。
2002年8月，全國初中數學競賽浙江賽區龔金根獲優秀指導教師。
2002年9月，金曉東、周素穎被評為市第八屆教壇新秀。
2002年9月，饒美紅、茅理真、楊艷暉老師被評為2002年度上城區 「優秀教師」，殷德法老師被評為「優秀教育工作者」。
2002年10月，成立「蘭馨學社」，李明任社長。
2002年10月，名師名校長論壇。
2002年10月，評出首席教師李承驥、王英豪。
2002年10月，袁小航獲全國職工歌手大賽美聲唱法金獎。
2002年11月，組織舉辦學生去澳大利亞冬令營活動。
2002年11月，馬志堅去加拿大進行訪問講學。
建蘭中學評為2002年度學生素質教育基地活動先進學校。 2003年2月，馬志堅被推選為區政協委員。
2003年2月，年輕教師助理上崗制開始實行。
2003年3月，海鹽西塘村中學楊校長來我校掛職鍛煉。
2003年4月，學校兩位同學被列為非典第一類懷疑對象，全校停課兩周，於5月3日復課。
2003年5月，全國青少年信息學奧林匹克聯賽劉雨辰獲一等獎。市信息學競賽，劉雨辰、閩哲展獲二等獎。
2003年5月，第九屆「華羅庚金杯」少年數學邀請賽中，俞華程獲初二組金牌。
2003年7月，校址遷到江城路撫寧巷58號。
2003年9月5日，龔金根校長被評為2003年浙江抗擊非典先進人物。
2003年9月，龔金根評為上城區「十佳校長」。
2003年9月，建蘭中學黨支部更名為建蘭中學黨總支，袁明元任總支書記，傅翠蓮、金曉東、陳浩、饒美紅、鄭仙梅、馬敏任黨總支委員。 2004年2月，王旭東、袁小航被評為杭州市第九屆「教壇新秀」。
2004年3月，第九屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽中俞華程、唐漢英、劉雨辰獲一等獎。
2004年5月，2000屆初三年級組被評為2004年杭州市勞模集體。
2004年5月，浙江省第八屆初中自然科學競賽中獲省團體第二名，杭州賽區團體一等獎。
浙江省第八屆自然科學競賽中鍾星欣等31人獲獎（其中省級獎7人）。
第十四屆全國初中應用物理知識競賽中獲團體優勝獎，陳凌暘等24位同學獲全國一、二、三等獎（一等獎4人）。
2004年5月，全國初中數學競賽龔金根、馬敏被評為浙江省優秀指導教師。
2004年5月，全國初中數學競賽中盛楊蕙獲一等獎。
2004年5月，杭州市中學生計算機競賽中於震寰、邵昕祺2人獲初中網路應用能力組一等獎。
2004年9月，馬志堅老師被評為區特級教師。 2005年5月，第十四屆全國初中應用物理知識競賽中獲團體優勝獎。
2005年5月，俞華程同學在第九屆「華羅庚金杯」少年數學邀請賽中獲初二組金牌。
2005年5月，盛揚蕙同學在2004年全國初中數學競賽中獲全國一等獎。
2005年11月，第十五屆全國初中應用物理知識競賽建蘭中學獲團體優勝獎。
2005年11月，浙江省第九屆自然科學競賽中建蘭中學獲團體三等獎。
2005年11月，第十五屆全國初中應用物理知識競賽中，建蘭中學獲團體優勝獎。 2006年，浙江省第九屆自然科學競賽浙江省團體三等獎。
2006年，浙江省第一屆「愛的教育—中國孩子情感日記」徵文活動組織推薦獎。
2006年，第十六屆全國初中應用物理知識競賽獲團體優勝獎。
2006年，2006年全國初中數學競賽團體優勝獎。
2006年，首批杭州市語言文字規范化示範學校。
2006年11月，建蘭中學蘭馨文學社獲首屆冰心作文獎徵文活動組織獎。 2007年1月，學校男子籃球隊獲2007年杭州市區中學生籃球比賽初中男子組第一名。
2007年1月，杭州市第五批學校心理輔導優秀站。
2007年1月，2006－2007年度「星星火炬」全國青少年英語風采（浙江）展示活動優秀組織獎。
2007年1月，杭州市首屆優秀校園網站三等獎。
2007年6月，浙江省第十一屆自然科學競賽團體二等獎。
2007年6月，第十七屆全國初中應用物理知識競賽團體優勝獎。
2007年7月，2006年度浙江省少先隊信息化工作先進單位。
2007年7月，2006年度浙江省少先隊信息化工作先進單位。
2007年8月，杭州市文明學校。
2007年11月，第三批「浙江省校本教研示範學校」。
2007年12月，「童心紅絲帶」預防艾滋病同伴教育活動優秀組織獎。
2007年12月，建蘭中學蘭馨文學社獲第二屆冰心作文獎徵文活動組織獎。 2015年3月，」跑男「進入建蘭拍攝」密室逃脫「。
2015年12月26日，建蘭中學20周年校慶。

D. 關於杭州市建蘭中學的介紹

杭州市建蘭中學，簡稱建蘭中學、建蘭。創辦於1995年，原是一所依託百年名校、浙江省首批重點中學——杭州二中創辦的全日制民辦初級中學。1999年，按杭州市教育管理部門的調整，建蘭中學從杭州二中分離，由「杭二中初中民辦中學」變為「杭州市國有民辦建蘭中學」。

還是很不錯的學校的
2011年最新中考成績，建蘭排第三

杭州文瀾中學中考成績：前三所35%左右，前八所70%左右(中考狀元在文瀾)
杭州育才中考成績(包括錦綉)：前三所35%左右，前八所70%左右。
杭州建蘭中學中考成績：前三所25%左右，前八所50%左右.
杭州英特外國語學校升學成績:杭外(包括杭外劍橋國際高中)20%左右,省一級重高線(相當於前八)60%左右
杭州采荷實驗中學中考成績：前八所55%左右，優高70%
杭州啟正中學中考成績：前八所55%左右。
杭州民辦公益中學中考成績：前八所55%左右
杭州十三中本部中考成績：前八所55%左右。
杭州風帆中學：前八所50%。（轉公後不詳）
杭州春蕾中學：前八所：50%左右。（轉公後不詳）
錢塘外國語中考成績：前八所50%左右。
杭州勇進中學：前八所40%左右。（轉公後不詳）
杭州十五中本部中考成績：前八所40%。
安吉路實驗學校：前八所40%左右。
保俶塔實驗學校：前八所40%左右。
江南實驗學校中考成績：前八所40%左右。
杭州青春中學:前八所40%左右
杭州綠城育華學校中考成績：前八所30%-40%(看當年發揮)
杭州翠苑中學中考成績：前八所30%左右。
杭州采荷中學中考成績：前八所30%，優高60%
杭州文暉中學中考成績:前八所30% .
杭州下沙文海中學：前八所30%左右，去年25%。
杭州朝暉中學中考成績：前八所：20%左右。
杭州惠興中學中考成績：前八所40人左右。優高80人左右。

E. 杭州市建蘭中學的發展歷程

學校創辦初期，作為杭州二中創辦的全日制民辦初級中學，招生規模為每屆3個班級，租借在梅花碑某單位水亭址幼兒園廢棄的校舍里。
說起水亭址的建蘭，一個詞：旮旯。窄小的校門掩藏在鼓樓消防中隊大樓的胳肢窩下，粗心一點連校門也不容易找著。園內，僅有一幢低矮的二層教學樓，共有九個教室。每個教室形狀不一，有長方形的，有扁寬型的，課桌椅只能順著它的形狀排放，或四組七排，或五組五排。已經剝色的紅色地板有許多被蛀蝕的地方，經常會從這些蛀洞中飛出一些白蟻。學校條件非常簡陋，沒有實驗室，沒有行政樓，沒有健身房，所謂的操場也只是一塊半個排球場大的水泥空地。三個年級只能被分配在不同的時間段里活動。晴天還好，雨天，由於園內沒有良好的排水設施，地面的積水無法及時下滲，同學們只能站在狹窄的走廊上望「洋」興嘆！ 1999年，杭州市教育管理部門對中小學教育結構進行了大調整，將所有初中部從市直屬中學分離，下放到各區教育局。建蘭中學同樣不例外，從杭州二中分離，由「杭二中初中民辦中學」變為「杭州市國有民辦建蘭中學」，首次接收了民辦新世紀小學的2個班，將班級數擴大到11個。
原先小舊的梅花碑校區已無法容納這么多的學生繼續進行正常教學，形勢的發展使學校必須選擇新的棲身地。於是，杭州二中旁邊的建國一小（杭州市建國中路第一小學）就成了建蘭的第二個校區。
建國一小位於建國路鍋子弄，曾是教會學校惠興中學的校址，已列入杭州市文物保護范圍。這幢二層的磚木結構樓房，青磚黛瓦，一色的原木地板，飛翹的檐角在周圍鱗次櫛比的現代化建築中，顯示著特有的清麗和典雅；而屋內時不時因走動發出的不堪重負的聲響和打著「補釘」的地板，又在述說著歲月的滄桑。2000年，新招收的8個班的初一新生就成了這幢老舊卻不失風雅的建築物最新的小主人。
在主教學樓的左邊和後面，分別有兩幢三層和二層的建築，成為初二和初三的教室。這就是當時建蘭中學鍋子弄校區的全部校舍。教學樓前有一片不大的操場，晴天灰，雨天泥，遇上大雨天，積水半天不退，地面上坑坑窪窪的。但是，這並不妨礙精神氣十足的初一新生做操時隊列的整齊。每當課間操時，從教學樓三樓望下去，身穿藏青與淡蘭色相間的漂亮校服的學生們，精神抖擻，隊形直正，動作整齊，蔚為壯觀，讓人感受到這道亮麗的風景帶來的振奮與耳目一新。 然而，學校要發展，校園要擴建。鍋子弄校區的主教學樓雖已是一幢危樓，但因其前身是教會產權而無法拆除，校舍不能翻新，招生規模的進一步擴大再一次限制了建蘭的進一步發展。尋求新的發展，鳳起路校區——這就是夢開始的地方。
鳳起路校區，原是杭州教育學院的校園，2001年至2003年學校暫時租借於此，與杭州的中學相比，校園很大，進門兩排高大的樟樹分列的通道，使人感到一所大學校園求學的恬靜與安寧。校園里，花木扶疏，假山池沼一應俱全，一牆之隔的鳳起路上車水馬龍，牆內的校園卻是個寧靜的彷彿與世隔絕的世外桃源。
鳳起校區，是學校校史上的壯大期，班級人數由鍋子弄的16個發展到31個，教師隊伍也由52人增加到78人，並且，一口氣從杭州師范學院招進了二十多個品學兼優的新教師，給這支既傳統又年輕的團隊注入了青春的活力，各項工作開展得紅紅火火。鳳起校區的兩年，不僅壯大了師生的隊伍，更重要的是學校辦學思想上趨於成熟。尤其是經歷了2003年杭城最讓人驚恐的「非典」事件，使這支團隊在災難中學會了鎮定、勇敢、堅強、團結、互助、友愛。災難沒有毀滅建蘭，反而凝聚了人心，匯聚了人氣，學校的名聲也逐漸由杭州市中學界傳到了整個杭州城，甚至於更遠的省市。 梁園雖好，終是他家別院。鳳起校區，二年的校園生活給建蘭校史塗上了濃墨重彩的一筆，但是，主人將土地轉賣他人，棲息之地已無法再留。最重要的是，作為上城區一所大力扶持，在社會上聲譽日隆的國有民辦學校，學校依舊如吉普賽人一般坐著大篷車四處流浪。2003年，為實現資源整合，打造上城區教育優質品牌，停辦原杭州第五中學，將撫寧巷58號校舍劃歸建蘭中學。
佔地35畝，在寸土寸金的杭州市區，應該是一個不算太小的學校。
2003年7月學校搬入撫寧巷校區後，學校先後投入近千萬元資金，積極改造校園面貌，完善教育、教學設施，為廣大師生營造優良的教育和學習環境。所有的教室均配置多媒體投影機和實物展台，新建了寬敞明亮的學生閱覽室（含電子閱覽），改建了學校電視台和多功能報告廳，裝備了先進的視聽設備，完善了藏書的設施，為圖書藏量的增加創造了條件（藏書量近5萬冊）；教師辦公條件得到了很大的改善，每位教師均配備了手提電腦，學校的校園網路也改造升級為電信寬頻接入，配置部門級伺服器，光纖連接網路，為教師充分利用網路資源，運用現代教育技術開展教學提供物質和技術保障。 學校託管了原杭州市開元中學，成立了建蘭中學分校（開元校區）。
標志著學校從一所國有民辦中學發展壯大為一個名校教育集團。 撫寧巷校區佔地35畝，總投資3億多元現為杭州市最大的初中校區。重建以後的建蘭中學是一座先進的現代化學校，教室寬敞明亮，教室內設置敞開式書包櫃、高品質的電子多功能白板、液晶電視、直飲水系統等，每個教室都配備了一間多功能室，放置實驗台等。在建設過程中，用了最好的環保建材，牆壁裝修的木板將原來設計的普通木板改成綠色環保而且價格貴多倍的澳大利亞進口壁毯。建設內容為教學樓、綜合樓、行政樓、風雨操場、食堂、地下停車場等。
新學校設計規模為36個教學班，1800名學生（據有關資料顯示，2009年3月有34個教學班）。新的建蘭中學將按照國際標准建設。據該校袁校長透露，學校可能會採用「一大兩小」的教室設計，大教室套有小教室，其中大教室的面積可能在90－120平方米。
2011年9月，新撫寧巷校區正式揭牌。10月前後，全校所有三個年級將會正式進入新校區學習。大塔兒巷校區
撫寧巷校區原有教學樓建於20世紀六七十年代，校舍陳舊，與該校致力於辦成一所具有國際水準的現代化學校的目標相差甚遠。
2009年下半年，該校啟動改擴建工程，改擴建期間，學校將整體在外過渡，為期兩年（2009年9月起至2011年7月），學生分別安排到原杭州師范大學大塔兒巷校區（解放路香溢大廈後面）和開元校區（建蘭中學分校）學習。
過渡期間，學校暫停面向社會招生，僅招收上城區國有民辦小學（時代小學、天地小學、新世紀外國語學校、崇文實驗學校）八個直升班，並取消住宿班。但仍有64個機動名額用來招收全市優秀學生及特長生。勝利小學和崇文實驗學校的部分學生本著就近入學的原則，升入建蘭中學分校（開元校區）的計劃不變。辦學理念
學校的辦學宗旨是「面向全體學生，促進學生發展」。學校著力打造品牌，逐步形成了堅持「以人為本」，提倡「輕負高質、促進學生可持續」的辦學理念，以科學、民主、規范的人本管理，形成內外開放、多元發展、合作創新的教育格局，走出一條有鮮明時代特色的素質教育之路，著眼於學生的人生發展，為社會提供優質的教育服務。

F. 杭州建蘭中學校長是誰

袁明元 想進建蘭 托關系不太可能 最多也只能進分校 現在已經只針對幾個小學搖號進入 呵呵

G. 跪求杭州市建蘭中學的辦學特色

創建於1995年的杭州市建蘭中學是一個有著良好學習環境的地方。就像一種紮根於沃土上的幽幽香草，滋長蔓延，積淀了深厚的文化底蘊；風風雨雨，形成了獨特的傳統風格；摸爬滾打，創造了一個個教壇奇跡。她，淵博而實力雄厚；她，年輕而活力四射。「面向全體學生，促進學生發展」是她的辦學宗旨，「輕負高質」是她的辦學理念。在宗旨和理念的指導下，一步一個台階，實力建蘭、活力建蘭、人文建蘭，一所極具辦學特色的國有民辦中學在激烈的辦學競爭中迅速發展壯大。
在2009年至2010年在家長和社會的強烈要求下，學校又辦了6個住宿班，同時託管了原開元中學，成立了建蘭分校。建蘭從一所國有民辦中學發展壯大為一個名校教育集團。
在建蘭學習的孩子們是幸福的。集團此時共有52個班級，2600多名學生，學校以充滿人性化的管理，積極營造有利於孩子成長的各種環境，構建有利於培養孩子創新素質的教學方法。合理化的教學設計，多層性的課程設計，多元化的成果展示，使在建蘭的孩子始終處於最佳的學習狀態，從而獲得更多的學習樂趣。在這里，每個孩子都會擁有成功的機會。
在建蘭工作的老師們是幸福的。這里共有193名的教職工，學校處處「以人為本」，關心愛護每一位老師，建立有效的培養機制，提供各種成材的機會，在建蘭這塊土地上，老師們團結一致，上好每一節課，教好每一個學生，搞好每一次活動，抓住每一次機會，努力為提高建蘭的品質而奮斗。
幸福是什麼？幸福是孩子們臉上燦爛的笑容，幸福是老師們內心滿滿的自信……
幸福在哪裡？幸福就在---
輕負高質求知樂園
建蘭中學是一所國有民辦中學，在競爭日益激烈的社會形勢下，以「輕負高質，促進學校可持續發展」為辦學特色，贏得了社會家長的認可。學得輕松，學得高效，這看似矛盾的現象在我校達到了統一。
輕負高質，學校有規章制度保障，如《建蘭中學關於「提高教學效率，保證教學質量」的規定》、《建蘭中學自修課管理制定》、《建蘭中學關於放學清場規定》等，使學生在校時間有合理的保證，並有足夠的自主學習時間。學校嚴格按照上級部門的有關規定開展教育教學活動。我們相信只有給學生更多的自主學習時間，獨立思考時間，學生才能學得輕松、學得高效。
此外，學校又有一系列制度如課堂教學日常規范制度、聽課制度、進修培訓制度、低職高聘制度等來管理與培養教師，保證「高質」的教師隊伍，保證「高質量」的課堂教學。為了保證「輕負高質」的科學性、有效性，學校開展一系列教育教學科學研究，做到每一個備課組有課題研究，以此帶動並加強教育科研的實效性，促進「輕負高質」的落實，如語文閱讀課題《初中語文自主閱讀教學模式的實踐與研究》等。
學校還啟動「校本」計劃，實現「輕負高質」。擁有校本教材，如語文組的《建蘭中學課外閱讀欣賞文本》，體育組的《竹竿球》、《快樂的墊上運動》、《花式健美操》、《趣味投擲》四套校本教材；擁有校本作業，包括語文、數學、外語、社會、思政等學科，分上、下冊等；擁有校本課程，如語文「皇城根」文化課程資源的開發與實施、英語「視聽說」課程等。
實力活力人才濟濟
學校重視教師隊伍的建設，堅持「師德」教育與「專業化」培訓為主題的師資隊伍建設，經過幾年的努力，學校逐漸形成了一支「教育理念先進、教學方法科學、教育質量一流」的現代化教師隊伍。教科研方面，國家、省、市、區及校五級課題全面鋪開。教師市級以上論文獲獎僅2006一年就達56人次，教改科研在建蘭中學已巍然成風。課堂教學方面，擁有名牌、資深教師幾十餘名，一批年富力強的年輕的市、區學科帶頭人已脫穎而出，學校現有高級教師50餘名，優質課市級以上一等獎獲得者及市教壇新秀各有25名左右。近三年學校先後有80餘位教師獲得市級以上的榮譽稱號，眾多教師在市、區教育論文、課間製作、教學優質課等評比中獲獎，建蘭正用數據證明著自己的實力。
學校以「以課題促科研，以科研促教學」，促進學校教育水平的不斷提高和發展。語文組的「明、實、效、趣」，數學組的「構建開放的課堂」，外語組的「參與性學習」以及自然科學組的「建設和諧的課堂」，綜合組的「建設生活化課堂」都形成了自己的教育特色。
建蘭充滿著活力。年輕人是建蘭的希望，年輕教師是學校長遠發展的強勁動力。學校教師平均年齡32歲。35歲以下的年輕教師占總教師的85%。「預備役教師」、「行政助理制」、「低職高聘制」等一系列制度的實施，成為學校發展的生力軍。干勁、激情，收獲、榮譽。這是建蘭中學年輕精神的生動寫照。
建蘭學子，一路爭輝
建蘭的今天離不開建蘭的學生。在建蘭輕負高質的學習使廣大學生學會了學習，獲得了成功。每年，我們都有一批學生獲得建蘭的金蘭獎、銀蘭獎。在歷屆全國初中數學、自然科學競賽中，建蘭學子屢次捧回團體金獎、銀獎；建蘭中學每年重高錄取率名列杭州市前矛。文體人才，更是群星燦爛，獲各級競賽獎項近百人次。英語周、文學社、舞蹈隊、器樂隊等活動，讓更多的學生有了展示自己的舞台。
最近四年來，建蘭中學在中考中表現不俗，上三所省級重高（二中、杭高、學軍）佔在校人數的33%～36%，上優質高中線佔在校總人數的75%～82%，學科競賽中，建蘭學子也屢捧獎杯，全國初中數學競賽、全國「華羅庚金杯」少年數學邀請塞、浙江省初中自然學科競賽、全國初中應用物理知識競賽、全國青少年信息學奧林匹克聯賽（浙江賽區）中我們都有杭州市中為數不多的一等獎。
滄桑變遷百年新基
蛟龍豈能淺池戲？學校的發展需要更高的平台。2009年，舊校拆除，啟動新校工程。建蘭中學初一、初三兩個年級搬進了大塔兒校區，初二年級搬進了開元校區。在那簡陋的教學樓里，建蘭芳香四溢，本色依然。兩年的漂泊更堅定了建蘭自己的職責和使命，教書育人，品牌第一；兩年的寄居讓我們對「家」的概念有了更深的理解。我們無論到哪裡，都是建蘭人！
這艱辛的兩年裡，學校著力打造品牌，堅持「以人為本」，提倡「輕負高質、促進學生可持續」的辦學理念，以科學、民主、規范的人本管理，形成內外開放、多元發展、合作創新的教育格局，走出一條有鮮明時代特色的素質教育之路，著眼於學生的人生發展，為社會提供優質的教育服務。在歷年杭州市百萬家長評議滿意學校的活動中，該校的滿意率高達99.5%以上。學校先後獲得「上城區綠色學校」、「上城區平安學校」、「上城區社會治安綜合治理先進集體」、「杭州市模範集體」、「杭州市文明學校」、「杭州市語言文字示範學校」、「杭州市優秀心理輔導站」、「杭州市第三界教育科研先進單位」、「杭州市首屆優秀教育網站」、「浙江省少先隊綠色網路實驗學校」、「杭州市檔案目標管理先進單位」、「杭州市學生會工作先進集體」等榮譽稱號。
這兩年裡，以饒美紅校長為核心的建蘭中學領導班子為新校的建設傾注了全副精力。在學校動工初期，學校周邊居民戶的拆遷，到學校正式破土動工一直到最後落成典禮，牽動著包括市政府、區政府、區教育局、建設局等社會各界的方方面面。杭州市人大主任王國平、杭州市副市長陳小平、兩屆上城區區委政府班子等多次蒞臨現場，指出建蘭中學名校建設的重要性，提出對建蘭發展更高的期許。
2011年10月，新校終於建成了，悠悠雨巷到皇城根下，建蘭中學實現了一次華麗蛻變。在古色古香的白牆黑瓦下，建蘭人正在激情涌動，爭創新輝煌。
進入新校園後，饒美紅校長帶領這建蘭老師向更高的教育理想邁進。一大一小教室的有效運用，推門聽課，無邊界課堂、未來課堂……這一系列的教育理念的貫徹推行使建蘭的教育教學改革更具新意，更具生氣和活力。
先進的校園、先進的理念吸引這全國各地老師的眼球。每天都有省內外學校的老師慕名而來，參觀學習。
建蘭中學鑄就的高品質教育品牌凝聚著全體建蘭師生的多年艱辛付出和奮斗心血，飽含著社會各界對建蘭的太多厚愛，以及多年來家長的理解和信賴。 這一切讓所有的建蘭人更有了信心，也更有了前進的動力。候潮門望滄海千年變桑田，撫寧巷守建蘭百代築基業。建蘭中學全體師生將致力於把建蘭中學建設成一所特色明顯、質量一流、兼具國際視野的現代化名校。

H. 杭州建蘭中學 文瀾中學 綠城育華中學 英特外國語學校 哪個最好

如果不是很自覺的話，還是去文瀾比較好（我是文瀾出來的，剛剛進去的時候不是很好，等到畢業以後就有了很大的改變），而且文瀾的校風校紀抓的很嚴的。說實話，建蘭的校風真的是不怎麼樣，可能會受一定的影響。但如果是自製力比較強的，去建蘭還是可以的，畢竟，建蘭對於成績好的學生還是抓的很緊的。
如果去文瀾的話，可以養成良好的生活習慣。因為老師會建議學生住校，如果不能夠適應住校生活的話，還是不要去比較好。文瀾的伙食，生活條件都很好，老師都抓的很嚴，校長很好啊，會給學生盛飯的。文瀾的升學率也很好，想提高比較大的話，去文瀾真的挺好。有很多的社團，課後生活也很豐富，校服還是比其他學校好看一點。
綠城育華學校的校舍聽好看的，師資不是特別好，校風還行。
英特的話，還是不要去比較好，比較注重英語的教育，學校也小，夏天的時候教室里的蚊子特別多，如果想要進前三所的話，不是很推薦英特。

I. 杭州市建蘭中學的組織機構

教育集團理事長：袁明元
校長：饒美紅
黨總支書記：周素穎
副校長：沈國強 潘輝
工會主席：李昕霞
教學管理部
主任：陸韻
副主任：王超
學生管理部
主任：張亮
副主任：張敏（兼團委書記）
人力資源部
主任：黃展
副主任：袁小航
後勤管理部
主任：鄭剛
副主任：曹金星 汪泓
教科研部
主任：吳祥夫
副主任：潘靜 李明

J. 杭州建蘭中學現任校長

板藍根帶完我們這一屆就退休拉～～
校長不清楚。。估計是袁明元吧