白柳中學
㈠ 樅陽白柳中學有賣油炸小吃嗎
在這個中學周圍有賣油炸小吃的，但這個油炸小吃的都最好還是少吃，不要多吃，吃了對身體沒有多少益處。
㈡ 初中課外古詩鑒賞及答案
一、墨梅
王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
【注釋】①墨梅：水墨畫的梅花。②洗硯池：寫字、畫畫後洗筆洗硯的池子。
1、詩中的梅花有哪些特點？
2、詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格？
（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。 ）
二、別董大
高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃雲：烏雲。③曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。
1、「千里」，有人寫作「十里」，你認為用那個字更好？為什麼？
2、詩的後兩句表達了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」的格調有什麼不同？
（答案：1、用「千」字好。「千里」境界壯闊，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩的後兩句情調相諧。2、表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取。這兩句詩氣勢雄壯，胸襟開闊，一掃纏綿憂怨的老調，是壯偉之音。）
三、渡漢江
宋之問
嶺外音書斷，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
【注釋】①這首詩寫於作者貶謫嶺南逃歸途中。
詩歌前兩句里的「斷」和「復」反映詩人怎樣的貶謫生活？
按常理說後兩句似乎寫作「近鄉情更切，急欲問來人」更恰當，這里的「怯」和「不
敢」反映了怎樣的心理？
（答案1、作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。2、因為一方面固然日夜在思念家人，另一方面卻又時刻擔心家人的命運，怕他們由於自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。）
四、山行留客
張旭
山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣。
【注釋】①物態：景物的樣子，這里指(山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。
1、首句的「弄」字歷來為人稱道，請從修辭和表達效果上品味這個煉字。
2、詩中哪兩個字說明客人要回去的原因？哪一句以退為進，表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的願望？
（答案：1、這個「弄」字，用擬人的手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活力，同時也給客人留下了一個廣闊的想像空間，彷彿是要讓客人自己意識到——如此美景，留下來是值得的！2、輕陰，入雲深處亦沾衣
五、絕句
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
【注釋】①泥融：指凍泥融化，又軟又濕。
詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？
後兩句中的「泥融」、「沙暖」呼應了前面哪兩個字？一「飛」一「睡」有著怎
樣不同的情態？
（答案：1、「遲日」、「江山」、「春風」、「「花草」。2、呼應「遲日」，這是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。）
六、江上漁者
范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波里。
【注釋】①漁者：捕魚的人。②但：只。③鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。
這首詩主要用了什麼表現手法？有什麼表達效果？
聯系《岳陽樓記》的名句，說說這首詩表現了詩人什麼樣的思想感情？
（答案：1、對比，岸上人來人往，只想著鱸魚的美味，船上漁民風里來浪里去：通過兩幅畫面的對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對「江上往來人」的規勸。2、這首詩表現了詩人對漁人疾苦的同情，這是作者「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的一個寫照。
七、送友游吳越
杜荀鶴
去越從吳過，吳疆與越連。
有園多種桔，無水不生蓮。
夜市橋邊火，春風寺外船。
此中偏重客，君去必經年。
【注釋】①吳越，指今蘇杭一帶。
這首詩表現了吳越之地哪些特色？
「夜市橋邊火」，請賞析「火」這個字的妙味。
（1、答案：江南水鄉，風光秀美，物產豐饒，市鎮繁榮，民風淳樸。2、「火」字，既可使人想像夜市繁榮、熱鬧的景象，而「火」與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩情畫意。）
八、江陵愁望有寄
魚玄機
楓葉千枝復萬枝，江橋掩映暮帆遲。
憶君心似西江水，日夜東流無歇時。
【注釋】①⑴江陵：今湖北江陵縣。②掩映：時隱時現。
1、「千枝」「萬枝」與後面哪個詞呼應？「枝」字的重復有什麼表達效果？
2、「江橋掩映暮帆遲」，這是怎樣的一幅畫面？請展開聯想和想像，作具體的描繪（30字左右）
（答案：1、「掩映」，通過「枝」字的重復，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現了思婦望君的急切心情。2、極目遠眺，但見江橋掩映於楓林之中；日已垂暮，而不見那人乘船歸來。）
九、東欄梨花
蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
【註解】 雪：指梨花。
新 課 標 第 一 網
除了以「雪」比喻梨花，詩歌還用了哪些詞來描繪梨花？寫「柳深青」有什麼目的？
看著雪白的梨花，詩人為什麼會產生「惆悵」的心情？（請用原詩回答），這反映了詩人怎樣的思想感情？
（答案：1、淡白、清明，是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。2、「人生看得幾清明」， 抒發了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。）
十、
（一）邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
（二）九月九日憶山東兄弟
（唐） 王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
兩首詩里「遠行人」、「一人」分別指誰？
詩的後兩句都是詩人的想像，這從哪兩個詞語上看得出來？
3、「抱膝燈前影伴身」，這句描繪了詩人怎樣的形象？表達了怎樣的思想感情？
（答案：1、都是指詩人自己。2、想得、遙知。3、詩人抱著膝蓋，對著孤燈，形影相弔一直坐到深夜，表達了孤獨凄苦和對家人的深切思念。）
古詩賞析
閱讀下面古詩，然後回答問題。
春 游 湖
宋•徐俯
雙飛燕子幾時回？
夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不渡，
小舟撐出柳陰來。
1春遊湖的夾岸桃花蘸水開的"蘸"用的十分傳神,請作簡要賞析。
2"小舟撐出柳陰來"一句表現了作者什麼心情？
十 五 夜 望 月
唐•王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
1、 有人認為「桂花」一詞，有點題之妙，你同意嗎？作簡要說明。
2、 將末句的「落」字改作「在」字，你認為哪一個更有表現力？為什麼？
移家別湖上亭
戎 昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
1、 請結合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物？
2、 這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？
東 欄 梨 花
宋•蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
1、 前兩句寫春末夏初景物特點，找出能體現季節特點的詞語。
2、本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長掃凈無苔，
花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，
兩山排闥送青來。
1、詩中寫景從 寫到 ，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態。
2、 這首詩最後兩句運用了什麼修辭描寫自然景物？試簡要分析其表達效果。
渡 漢 江
宋之問
嶺外音書斷，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人
【注釋】本詩系作者從被貶地嶺南逃回洛陽，途經漢江時所作。
1、 賞析首句中「斷」字的表達效果。
2、「近鄉情更怯，不敢問來人」表達作者怎樣的心情？
夜 雪
白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
1、這首詩是從哪些角度描寫夜雪的？
2、從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？
菊 花
元稹
秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊， 此花開盡更無花。
1、詩中第二句中「 遍繞」「日漸」表現了怎樣的情景？
2、詩人喜愛菊花的原因是什麼？這首詩寄託詩人怎樣的思想感情？
雨 後 池 上
劉 攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風忽起垂楊舞， 更作荷心萬點聲。
1、簡析這首詩是怎樣表現雨後池塘水面的平靜的。
2、試從「靜」與「動」的角度對本詩進行賞析。
江郎山和韻①
宋•辛棄疾
三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。
正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。
【注釋】①和韻：唱和別人詩詞，仍採用原詩的韻。 ②干：求取，這里指接觸的意思。
1、這首詩寫出了江郎山山勢 、 的特點。
2、 詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想？
答案：
1、答：擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；寫出桃花嬌艷欲滴的美麗。2、答：表達了作者熱愛大自然，喜歡美麗的春天,抒發了作者喜悅的心情。
1、答：桂花既可指庭院中的桂樹，又可指傳說中的月亮上的桂樹，這就暗寫了詩人在望月，從而表現了更豐富的美的聯想，因而「桂花」有點題之妙。
2、答：「落」字更有表現力，它能給人以動的形象，彷彿那秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間似的，而「在」字就沒有這樣的藝術效果。
1、答：柳條、藤蔓、黃鶯。
2、答：以「柳條藤蔓系離情」，黃鶯的「頻啼」，化無情為有情，運用擬人的手法，借物的的挽留、眷戀襯托出人與人的依依惜別之情。
1、答：淡白、深青
2、答：惆悵。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發出「人生看得幾清明」的感慨。「惆悵」一詞包含作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。
1、答：院內 院外
2、答：擬人，把山水寫成富有生命情感的親切形象：水繞農田，彷彿像母親用雙手護著孩子一樣；青山排闥，彷彿是爭相前來為主人庭院增添色彩。
1、答：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現實，更突出詩人的思家之切。
2、答：詩人因自己被貶謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉來的人問訊；表現了詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮的復雜心情。
1、答：觸覺、視覺、聽覺
2、答：孤寂凄冷
1、答：表現作者痴迷、流連忘返的情景。
2、答：菊花在四季中謝得最晚（此花開盡更無花），寄託作者對高潔隱逸人格的追求和孤傲個性的自我欣賞。
1、答：水面如同剛磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此來表現水面的平靜。
2、答：一、二句以「水面平」「明鏡」「照檐楹」等寫出了荷花池塘雨後迷人的靜態。三、四句「忽起」「垂楊舞」及垂楊葉上雨滴被風吹到荷葉上發出的萬點聲響等，表現了雨後池塘上的一種動態之美。詩既寫了靜態又寫了動態，以靜顯動，以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。
1、答：高直、陡險
2、答：要做一個剛正不阿的人，人生要建功立業。
㈢ 十萬火急，請問這個女明星是誰，
姓名：白柳汐（曾用名：白潔）
民族：漢
生日：1990.10.24
星座：天蠍座
出生地：河北
身高：168cm
體重：45kg
2007年9月到2009年7月：北京電影學院表演系
2001年9月到2007年7月：河北省藝術職業學院舞蹈系
2012《抓緊時間愛》孫曉倩2012《雅典娜女神》莉香2011《傾世皇妃》瓶子2010《裸婚時代》蘇珊2010《天網》吳玲2010《無懈可擊之美女如雲》鄒敏2010《我家有個大「模頭」》田珍
㈣ 中學生柳樹的調查實踐報告
概況
學名：Salix babylonica
別名：水柳、垂楊柳、清明柳
生物學分類：被子植物門、雙子葉植物綱、五椏果亞綱、楊柳目、楊柳科
原產地：中國大陸南方
有無毒性：有微毒
葉 ：形狀為線狀披針形或狹披針形，長約6~14cm，寬約5~11mm，邊緣有細鋸齒。
花 ：每年的2~3月開花，花序是屬於葇荑花序，雄花序長2~4cm，雌花序長約2cm。
其它的特性：落葉大喬木，柳枝細長,柔軟下垂,性喜濕地，高可達20 －30 公尺，徑50 －60 公分，生長迅速；樹皮組織厚，縱裂，老齡樹干中心多朽腐而中空。枝條細長而低垂，褐綠色，無毛；冬芽線形，密著於枝條。葉互生，線狀披針形，長7 －15 公分，寬6 －12 毫米，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，表面濃綠色，背面為綠灰白色，兩面均平滑無毛，具有托葉。花開於葉後，雄花序為葇荑花序，有短梗，略彎曲，長1 －1.5公分。果實為蒴果，成熟後2 瓣裂，內藏種子多枚，種子上具有一叢綿毛。插枝繁殖。台灣，約於明朝末年時引進，迄今已有三百餘年歷史。對空氣污染及塵埃的抵抗力強，適合於都市庭園中生長，尤其於水池或溪流邊。
有毒部位：葉及皮。
中毒症狀：誤食後引起冒汗、口渴、嘔吐、血管擴張、耳鳴、視覺模糊，嚴重時呼吸困難、昏睡終日、喪失知覺、呼吸深而慢、脈搏則變快等症狀。
[編輯本段]分類
柳樹分垂柳和旱柳。垂柳又叫楊柳，為落葉喬木；旱柳又稱杞柳，亦為河柳，是落葉灌木。柳樹枝柔韌，葉狹長，春天開黃綠色花，種子上有白色毛狀物，成熟後隨風飛散。柳可以進行無性繁殖，以須柳根生長為主。
旱柳
學名：Salix matsudana Koidz
形狀：楊柳科柳屬。落葉喬木，樹皮深灰色。單葉互生，披針形，葉背灰白色。雌雄異株，柔荑花序。蒴果，種子具種子毛。
分布：產於中國、朝鮮、日本等地。北京城鄉常見栽培。耐寒，耐旱。
用途：防護林及綠化樹種，亦可作用材樹種。
垂柳
垂 柳 Salix babylonica Linn.
英名：Babylon Weeping Willow, Weeping Willow
科名：楊柳科 Salicaceae 楊屬
別名：垂絲柳、垂楊柳 、倒垂柳 、倒栽柳 、柳樹 、清明柳 、水柳 、弱柳 ;
形態特徵：落葉喬木，小枝細長，下垂，淡紫綠色或褐綠色，無毛或幼時有毛。葉狹披針形或線狀披針形，頂端漸尖，基部楔形，有時歪斜，邊緣有細鋸齒，無毛或幼時有柔毛，背面帶白色；葉柄長6—12毫米，有短柔毛。花序軸有短柔毛；雄花序長2—4厘米，苞片長圓形，背面有較密的柔毛，雄蕊2，基部微有毛，腺體2；雌花序長1．5—2．5厘米，雌花腺體1，子房無毛，柱頭4裂。蒴果黃褐色，長3—4毫米。花期4月。
生態習性 ：喜溫暖至高溫，日照要充足。冬季落葉後可修剪、整枝。耐旱，耐水濕,為 濕生陽性樹種。喜生於河岸兩旁濕地，短期水淹及頂不致死亡。高燥地及石灰質土壤也能適應。發芽早，落葉遲，生長快速，但不及旱柳耐寒。壽命短，30年後漸趨衰老。
繁殖與栽培：常用扦插繁殖，可以保持母樹的優良特點 。以扦插繁殖為主，也可播種育苗。扦插於早春進行，選擇生長快、病蟲少的優良植株作為采條母樹，在萌芽前剪取2～3年生枝條，截成15～17厘米長作插穗。扦插株行距20×30厘米，直插，插後充分澆水，經常保持土壤濕潤，及時抹芽和除草，發根後施追肥3～4次，幼苗易受象鼻蟲、蚜蟲、柳葉甲為害。播種育苗於4月採收種子，隨采隨播。種子千粒重0.4克，發芽率70～80%，畝播種約0.25公斤，當年苗高80～100厘米。移植宜在冬季落葉後至翌年早春芽未萌動前進行，栽後要充分澆水並立支柱。
病蟲害：星天牛、光肩星天牛蛀食枝幹，大蓑蛾、刺蛾、李葉甲、柳葉甲、蚱蟬等為害枝葉。柳葉甲可在4～6月為害期以敵百蟲800倍或辛硫磷1000倍噴殺。還有綠尾大蠶蛾為害葉片，防治同雪柳。
觀賞特性及園林用途：姿態婆娑，清麗瀟灑，適於配植於池邊湖岸，如間植花桃，則綠絲婀娜，紅枝招展，尤為我國江南園林中的春景特色。 適應性強，樹形優美，多作庭園綠化樹種。對二氧化硫、氯氣等抗性弱，受害後有落葉和枯梢現象，不宜栽植於大氣污染地區。樹皮含鞣質；材質較旱柳差，可作器具和造紙原料；柳絮可填塞椅墊和枕頭；枝和須根能祛風除濕。詩中有雲：無心插柳柳成蔭。說明，柳樹極易成活。 河柳枝皮的纖維可作紡織及繩索原料；枝條可編織提籃、抬筐、柳條箱及安全帽等。木材色白，韌性大。可作小農具、小器具與燒制木炭用。
饅頭柳
學名：Salix matsudana Koidz. Var.umbraculifera Rehd
形狀：楊柳科柳屬旱柳變種。落葉喬木，分枝密集，樹冠闊卵形，呈饅頭狀。單葉互生，披針形。雌雄異株，柔荑花序。
分布：北京公路旁、公園常見栽培。耐寒，耐旱。
用途：觀賞樹種，綠化。
龍爪柳
學名：Salix matsudana Koidz. Var.tortuosa(Vilm.) Rehd.
形狀：楊柳科柳屬旱柳變種。落葉喬木，枝條捲曲向上。單葉互生，披針形。單性異株，柔荑花序。蒴果。
分布：北京各公園常見栽培。
用途：觀賞樹種，綠化。
[編輯本段]特性
有毒部位：葉及皮。
中毒症狀：誤食後引起冒汗、口渴、嘔吐、血管擴張、 耳鳴、視覺模糊，嚴重時呼吸困難、昏睡 終日、喪失知覺、呼吸深而慢、脈博則變 快等症狀。
形態：落葉大喬木，柳枝細長,柔軟下垂,性喜濕地，高可達20 －30 公尺，徑50 －60 公分，生長迅速；樹皮組織厚，縱裂，老齡樹干中心多朽腐而中空。枝條細長而低垂，褐綠色，無毛；冬芽線形，密著於枝條。葉互生，線狀披針形，長7 －15 公分，寬6 －12 公釐，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，表面濃綠色，背面為綠灰白色，兩面均平滑無毛，具有托葉。花開於葉後，雄花序為葇荑花序，有短梗，略彎曲，長1 －1.5公分。果實為蒴果，成熟後2 瓣裂，內藏種子多枚，種子上具有一叢綿毛。插枝繁殖。台灣，約於明朝末年時引進，迄今已有三百餘年歷史。對空氣污染及塵埃的抵抗力強，適合於都市庭園中生長，尤其於水池或溪流邊。
柳可以進行無性繁殖，以須柳根生長為主。 「無心插柳柳成萌」，柳樹無與倫比的適應性使之成為我國古往今來國土綠化最普遍的樹種 之一。許許多多的須根深深地扎在泥土裡，伸向四面八方，緊緊地擁抱大地，為主幹提供豐富的營養。柳樹沒有松樹的偉岸挺拔，也不像楊樹那樣正直不屈。主幹通常在二三米處就長出分枝，光滑柔軟的枝條狀若絲絛，紛披下垂。柳葉是單葉互生，葉片狹長但寬窄相宜，形如少女細長的眉毛，正如「鞭蓉如面柳如眉」。
歷史：柳樹是我國的原生樹種，據考證，在第三紀中新世的山旺森林裡即有柳屬。山東青島地 區孢粉分析得知，「在距今11000～8500年間，青島膠州灣附近就有柳屬植物。」柳樹也是 我國被記述的人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一，史前甲骨文已出現「柳」字。
葯效：阿斯匹林是人類常用的具有解熱和鎮痛等作用的一種葯品，它的學名叫乙醯水楊酸。阿斯匹林的發明起源於隨處可見的柳樹。在中國和西方，人們自古以來就知道柳樹皮具有解熱鎮痛的神奇功效。 在中葯里，柳樹入葯亦多顯功效。
[編輯本段]組成部分
柳絮：亦名柳子，性涼柔軟，作枕芯有安神催眠之功。若將柳絮研細，可治療黃疸、咯血、吐血、便血及女子閉經等，外用尚可治牙痛。
柳葉：柳葉功同柳絮，它含有豐富的鞣質，有清熱解毒、利濕消腫之功。水煎服可治療上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎、膀胱炎、腮腺炎、咽喉炎。搗爛外敷，可治療足跟疼痛。
柳枝：柳枝是中醫傳統的接骨妙葯。水煎服，可治療冠心病、慢性支氣管炎、尿路感染、燒燙傷等，水煎熏洗，對風濕性、類風濕性關節炎有明顯療效。
柳根：能祛風利濕、消腫止痛，可治療乳癰、牙痛、中耳炎、黃疸等疾病，酒煮飲服，其祛風、消腫、止痛作用更佳。
柳皮：能除痰明目、清熱祛風，水煎熏洗尚可治療疥癬頑疾。
柳屑：是柳樹蟲蛀孔中的蛀屑，煎水洗浴或炒熱布包溫熨，可治療癢疹、皮炎。
[編輯本段]分布
分布楊柳科柳屬植物的通稱。全屬有500多種，主要分布在北半球溫帶地區。中國有257種120個變種和33個變型，以西南高山地區和東北3省種類最多，其次是華北和西北，緯度越低種類越少。造林樹種主要有旱柳、垂柳和白柳等。
柳樹材質輕，易切削，乾燥後不變形，無特殊氣味，可供建築、坑木、箱板和火柴梗等用材；木材纖維含量高，是造紙和人造棉原料；柳木、柳枝是很好的薪炭材；許多種柳條可編筐、箱、帽等；柳葉可作羊、馬等的飼料；蜜源植物；為優美的觀賞樹種，如西湖的「柳浪聞鶯」等。柳樹為落葉喬木或灌木，稀匍伏小灌木。單葉，披針形或卵狀披針形，葉緣有鋸齒，葉柄短、具托葉。花單性，雌雄異株。蒴果2裂，種子小，有毛。喜光。耐水能力強，在遭受水淹時能生出許多不定根漂浮水中，行使吸收和運輸養分的機能。旱柳對氣候和土壤的適應性均很強。柳樹生長快，萌芽力強，壽命長，10～20年即可成材。以插條繁殖為主，但也可採用種子繁殖。播種育苗可以克服長期無性育苗帶來的早衰現象，種子應及時採集，隨采隨播。扦插育苗春、秋兩季均可。常見病害有柳銹病、葉干腐朽等。害蟲有楊扇舟蛾、柳九星葉甲、柳毒蛾、柳金花蟲等。
「無心插柳柳成蔭」，柳樹無與倫比的適應性使之成為我國古往今來國土綠化最普遍的樹種 之一。許許多多的須根深深地扎在泥土裡，伸向四面八方，緊緊地擁抱大地，為主幹提供豐富的營養。柳樹沒有松樹的偉岸挺拔，也不像楊樹那樣正直不屈。主幹通常在二三米處就長出分枝，光滑柔軟的枝條狀若絲絛，紛披下垂。柳葉是單葉互生，葉片狹長但寬窄相宜，形如少女細長的眉毛，正如「芙蓉如面柳如眉」。
柳樹是我國的原生樹種，據考證，在第三紀中新世的山旺森林裡即有柳屬。山東青島地 區孢粉分析得知，「在距今11000～8500年間，青島膠州灣附近就有柳屬植物。」柳樹也是 我國被記述的人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一，史前甲骨文已出現「柳」字。
柳樹在我國北方常用來營造頭木林，民眾採用頭木作業法周而復始地獲取薪材或編織材料，是我國古人最早認識並大量的樹種之一。例如《亮劍》、《中國兄弟連》等電視劇中都可以見到柳樹的頭木林。在甘肅一些地方，人們將頭木作業伐取的柳樹枝幹修整後，剝皮，埋入土水，再灌上水，幾個月後待枝幹周圍的泥土發黑時，挖出枝幹，陰干使用。經過這樣處理的柳樹枝幹用作椽子，不翹不裂，不生蛀蟲。在甘肅一些地方還發現另一種伐用柳枝的方法，不截除樹冠，只伐取枝條，樹干仍可以像正常樹木那樣生長，而且有意使樹干傾斜，加上枝樁，很方便攀登作業。
[編輯本段]作用
阿斯匹林是人類常用的具有解熱和鎮痛等作用的一種葯品，它的學名叫乙醯水楊酸。阿斯匹林的發明起源於隨處可見的柳樹。在中國和西方，人們自古以來就知道柳樹皮具有解熱鎮痛的神奇功效。
在中葯里，柳樹入葯亦多顯功效。
柳絮：別名柳子，性涼柔軟，作枕芯有安神催眠之功。若將柳絮研細，可治療黃疸、咯血、吐血、便血及女子閉經等，外用尚可治牙痛。
柳葉：柳葉功同柳絮，它含有豐富的鞣質，有清熱解毒、利濕消腫之功。水煎服可治療上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎、膀胱炎、腮腺炎、咽喉炎。搗爛外敷，可治療足跟疼痛。
柳枝：柳枝是中醫傳統的接骨妙葯。水煎服，可治療冠心病、慢性支氣管炎、尿路感染、燒燙傷等，水煎熏洗，對風濕性、類風濕性關節炎有明顯療效。
柳根：能祛風利濕、消腫止痛，可治療乳癰、牙痛、中耳炎、黃疸等疾病，酒煮飲服，其祛風、消腫、止痛作用更佳。
柳皮：能除痰明目、清熱祛風，水煎熏洗尚可治療疥癬頑疾。
柳屑：是柳樹蟲蛀孔中的蛀屑，煎水洗浴或炒熱布包溫熨，可治療癢疹、皮炎。
[編輯本段]柳樹名源考
柳樹的得名源自柳樹的頭木頭作業法。木材至今仍是人們不可缺少的材料，古代工具簡陋，伐取粗大樹干非常困難，而用伐取兩寸來粗的樹枝則比劃方便。因此，先民所用木材主要是兩寸來粗的枝幹。在長期使用中，人們會發現，柳樹伐過枝幹後，茬口處能夠萌生新枝條，而且新枝通直，更利於使用。在我國鄉土樹種中，柳樹萌枝能力最突出。因此便形成了對柳樹的頭木作業，在一定高度截去樹冠，促進新枝萌生，每隔幾年伐取枝條利用。頭木作業的結果是保留樹干，以便持續利用枝條。這就柳樹得名的所在。「柳」字與「留」字讀音相同，「柳樹」就是「留樹」，表示保留樹干以便再次利用的一類樹。
《山海經•海外西經》記載：「刑天與帝爭神。帝斷其首，葬之常羊之山。乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞。」這則故事中的刑天氏歷來被學者認為為古人虛構的神話人物，但筆者見到頭木作業不久的柳樹萌生新枝迎風搖曳時，總是不由得聯起這個不屈不撓的刑天形象。因此，筆者認為，刑天的原形就是被頭木作業的柳樹，特別是樹齡幾十年、樹干粗壯失去樹冠的柳樹，與斷頭後依然挺立的人屍非常相似，有時樹干還會形成一些傷疤，更是一付「以乳為目，以臍為口」的形象。刑天故事說明，對柳樹的頭木作業法由來已久。
[編輯本段]描寫柳樹的古詩詞
采 薇 《詩經·小雅》 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。贈柳 李商隱（唐）章台從掩映，郢路更參差。見說風流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。離亭賦得折楊柳 李商隱（唐）暫憑尊酒送無聊，莫損愁眉與細腰。人世死前惟有別，春風爭擬惜長條？柳 李商隱（唐）曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！江邊柳 雍裕之（唐）裊裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船。楊柳枝詞 白居易（唐）一樹春風千萬枝，嫩如金色軟於絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？垂柳 唐彥謙 （唐）絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈？楚王江畔無端種，餓損纖腰學不成。詠柳 賀知章（唐）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詠柳 曾鞏（宋）亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。如夢令·詠柳 曹雪芹(清)豈是綉絨殘吐，捲起半簾香霧，纖手自拈來，空使鵑啼燕妒。且住，且住！莫使春光別去。楊柳枝詞 厲鶚(清)玉女窗前日未曛，籠煙帶雨漸氤氳。柔黃願借為金縷，綉出相思寄與君。蘭陵王·詠柳 周邦彥（北宋）柳陰直，煙里絲弄碧。隋堤上，曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨望故國，誰識京華倦客。長亭路，年去歲來，應折柔條過千尺。閑尋舊蹤跡，又酒趁哀弦，燈高離席。梨花榆火催寒食。愁一箭風快，半篙波暖，回頭迢遞便數驛，望人在天北。凄側，恨堆積。漸別浦縈回，津堠岑寂，斜陽冉冉春無極。念月榭攜手，露橋聞笛。沉思前事，似夢里，淚暗滴。
㈤ 旬陽有多少所高中啊
共有18所 仁河口鄉九年制 旬陽縣蘭灘鄉九年制學校 旬陽縣力加九年制學內校容 旬陽縣城關第二中學 旬陽縣城關鎮廟嶺中學 旬陽縣城關鎮草坪九年制學校 旬陽縣大嶺九年制學校 旬陽縣平安九年制學校 旬陽縣桂花鄉九年制學校 旬陽縣神河中學 旬陽縣紅軍鄉九年制學校 旬陽縣蜀河中學 旬陽縣西岔九年制學校 旬陽縣趙灣中學 旬陽沙陽九年制學校 曉秦中學 白柳九年制學校 陝西省安康市旬陽中學
㈥ 赤峰安大媽丸子
園林路實驗中學那家是新開的，在新合作超市門口，估計是新開的，所以吸取了經驗吧，他那用的是冰櫃展示，不像百柳那用的是普通的櫃子，這么熱的夏天丸子、肉什麼的放一會，就怕變質，百柳那樣的展櫃還招蒼蠅什麼的，相比較我還是喜歡新合作那家，種類還多。
㈦ 山東臨沂臨沭縣王場村有沒有王樂華這個人
地 理 位 置
臨沂市位於山東省的東南部,東部連接日照,地近黃海,西接棗庄、濟寧、泰安，北靠淄博、濰坊。地跨東經117度24秒─119度11秒，北緯34度22秒─36度22秒，南北最大長距228公里，東西最大寬度161公里，總面積17184平方公里，是山東省面積最大的市。
臨沂市交通十分便利，已形成海上、空中、公路、鐵路相銜接的立體網路。已經復航的臨沂機場為國家二級機場，是魯南地區最大的民航機場，可起降波音737、麥道82等機型，現已初步開辟了通往全國各地的15條航線。境內以4條過境國道 和14條省道干線為主，形成四通八達的公路網，公路總體水平和每平方公里密度超過全國平均水平。兗（州）石（臼所）鐵 路、坪（上）嵐（山）鐵路和即將建的哈爾濱至長江三角洲的沿海鐵路大通道在境內交匯貫穿東西南北。建成的京（北京） 滬（上海）高速公路和日（照）東（明）高速公路在臨沂市內形成一個十字形，通車里程達到340公里。
自 然 資 源
臨沂地處魯中南低山丘陵區東南部和魯東丘陵南部，地勢西北高東南低，自北而南，有魯山、沂山、蒙山、尼山四條主要山脈呈西北東南向延伸，控制著沂沭河上游及其主要支流的流向。以沂沭河流域為中心，北、西、東三面群山環抱。向南構成扇狀沖積平原。地形復雜，差異明顯，山區重巒迭嶂，千峰凝翠，丘陵逶迤蜿蜒，連綿起伏，平原坦盪如砥，一望無際，河道縱橫交差，碧水如練。山地、丘陵、平原面積各占總面積的三分之一。山地集中分布在沂水、沂南、蒙陰、平邑、費縣、莒南等縣。地勢較高，一般海拔400米以上。山地植被比較茂密，是發展林果業、畜牧業的主要基地，黃煙、花生、小麥、地瓜等農作物亦有種植。丘陵主要分布於山區外圍，沂水、沂南、莒南、蘭山、蒼山、臨沭、郯城、平邑等地都有分布， 以沭河以東分布最廣，一般海拔200米─400米。丘陵地帶的土壤砂性大，適耕性好，土層較簿，保水肥能力差， 適宜發展防護林和經濟林，是花生、地瓜、玉米、 黃煙等作物的的主要產地。平原有沂沭河沖積平原、 山間溝谷平原、澇窪平原。沂沭河沖積平原主要分布在沂水南部、沂南東部、河東、蘭山、 羅庄、蒼山、郯城。臨郯蒼平原土層深厚，土質肥沃，是糧食和蔬菜主要產區， 素有「糧倉」之譽。 山間溝谷平原主要分布在費縣、平邑中部，蒙山前平坦谷地，蒙陰、沂南、沂水等縣的山間溝谷之中，土層深厚，質地適中，多種小麥、玉米等作物。澇窪地平原主要分布於蒼山和郯城南部，土壤粘重，排水不暢，易澇，多種小麥、水稻、 蔬菜等作物。
本市內地質構造復雜， 地層發育比較齊全，從太古界至新生界，除上奧陶統、 志錙系、泥盆系、下石炭統、三疊系及中、 下侏羅統、老第三系古新統、 新第三系地層缺失以外，其他斷裂帶經郯城北北東向延伸， 縱貫全市。
境內山脈自北而南有魯山、沂山、蒙山、尼山四條主要山脈。較大山頭800餘座，一般海拔200米至500米。海拔500米以上的山峰有500餘座，海拔千米以上的山峰有10餘座，秀出雲表，風光壯麗。蒙山海拔1156米， 為山東第二高峰，素稱「岱宗之亞」， 古為宗教文化名山。沂山海拔1032米，古稱東鎮， 位居五鎮之首，山巒清秀，風景幽奇。 兩山久負盛名，享譽中外。馬鬃山、羽山、天寶山、文峰山、甲子山、銀雀山、馬陵山、蒙陰山、蒼山、艾山等都以各自的雄奇、勝跡、史事、人物、傳說、物產等特點聞名遐邇。 境內有不少由流水侵蝕造成的桌狀山， 當地稱為「崮」，素稱沂蒙七十二崮， 其實有百餘崮之多，百崮雄姿， 不僅在中國大地上是一大奇觀，在世界也極為罕見。 著名的有孟良崮、抱犢崮、南北岱崮、龍須崮、了陽崮、 摩雲崮、蘇家崮、石崇崮、紀王崮、 柱子崮等。解放戰爭時期， 陳毅將軍躍馬蒙山沂水間，寫下了「一片好風光， 七十二崮堪愛」的壯美詩句。
氣候為暖溫帶季風大陸型氣候，四季分明，雨量充沛，氣侯溫和，全年平均氣溫14.1℃，極端最高氣溫36.5℃，最低氣溫-11.1℃，年降水量849毫米，全年無霜期200天以上。臨沂市境內有10公里以上河流300多條，其中，沂河境內長287.5公里，沭河境內長253公里。全市有大小水庫90座，庫容量34億立方米，水資源豐富。
土 地 資 源
全市土地總面積為1718992.74 公頃 （25784891.1畝），佔全省土地總面積的10.93％。境內西部、北部為山區，東部為丘陵區。中南部為平原。山地面積313855.00 公頃（4707825.0畝），佔全市總面積的18％；丘陵為758812.00公頃（11382180.0畝）佔全市總面積的44 ％； 平原窪地 46341.00 公頃（96915115.0畝），佔全市總面積的38％。土壤類型可分為：棕壤、褐土、 潮土、砂姜黑土、水稻土五類，十一個亞類。其中，棕壤面積615625.5公頃（9234382.5畝），占土壤總面積的14.2％；褐土503586.70 公頃（75535800.5畝）佔33.7％；潮土242955.30公頃（3644329.5畝），佔16.3 ％； 砂姜土81217.80公頃（1218267.0畝），佔5.4 ％；水稻土51261.4公頃（768921.0畝），占 3.4％。
水 資 源
水資源豐富，水質優良，大都符合人畜飲水和工農業用水標准。多年平均年降水量824.8毫米，多年平均年地表水資源量51.6億立方米，水資源總量59.6億立方米。 平均年水資源總量54.7億立方米， 枯水年水資源總量38.2億立方米，特枯水年水資源總量 22.1億立方米，現有水利工程平水年可供水量31.8億立方米，其中地表水可供水量25億立方米。1995年全市實際取用水量19.4億立方米，其中農業灌溉取用水11.5億立方米，工業取用2.7億立方米，人畜生活取用21億立方米，其他用水3.2億立方米。
境內水系發育呈脈狀分布。有沂河、 沭河、中運河、濱海四大水系， 區域劃分屬淮河流域。主要河流為沂河和沭河， 有較大支流1035條，中小支流15000餘條。10公里以上河流300餘條。沂河主源發源於沂源、蒙陰、新泰交界處的老松山北麓。流經沂水、沂南、蘭山、河東、羅庄、蒼山、郯城等縣區， 流入江蘇省境內後注入黃海，全長570公里，境內流長287.5公里，最大流量15400 立方米每秒（1957年）。較大支流有東汶河、 蒙河、柳青河、 河、涑河、李公河、 白馬河等，流域面積10790餘平方公里。沭河發源於沂山南麓，流經沂水、莒縣、河東、臨沭、 郯城等縣區，至江蘇境流入黃海，境內流長252.6公里，最大流量7290立方米每秒（1974)年。較大支流有潯河、高榆河、 湯河分沂入沭水道、夏庄河、朱范河等，流域面積5320 平方公里。 沂沭兩河流域面積佔全市總面積的百分之七十以上。屬中運河水系的河流有武河、武河引洪道、東加河、 西加河和燕子河等，都經蒼山縣境內，南至江蘇省境流入中運河。濱海水系河流有綉針河、相邸河、青口河等，皆入黃海。境內河流，均屬山洪河道， 上游支流眾多，源短流急，雨季洪水暴漲， 峰高量大，而枯水季則多數斷流，境內建有岸堤、跋山、沙溝、陡山、許家崖、唐村、 會寶嶺等大型水庫7座，中型水庫29 座， 小型水庫899座，攔河閘壩22處，總攔蓄能力34億立方米。 沂沭河下游興建了沂河沭河洪水東調工程和武河分洪工程，興利除害，河流狀況大為改善。
礦 產 資 源
礦產資源種類較多，分布廣泛。至1994年底，已發現礦產66種，其中金屬礦產17種，非金屬礦產45種，燃料礦產 1種，水氣礦產3種。佔全省已發現140種礦產的47.14％。主要礦產有鐵、鈦、銅、鉛、鋁、金、銀、金剛石、耐火粘土、白雲岩、螢石、 重晶石、明礬石、石英砂岩、陶瓷土、頁岩、粘土、花崗石、石灰岩、石膏、玄武岩、河砂煤、礦泉水、地熱及寶石、玉石、彩石、硯石等。已探明儲量的礦產25種， 佔全省探明儲量的37種礦產的34. 25％。金剛石儲量居全國第2位，石英砂岩、陶瓷土、明礬石、 白雲岩、粘土、花剛石礦產儲量居全省第3位。全市已開採的礦產37種，共有各類礦山1650個。 天然飲用礦泉水，資源豐富，質量上乘， 產地15處，礦泉水含鍶、偏硅酸、鋰、鋅、 鉬等多種元素。地熱產地2處，河東湯頭溫泉和沂南縣新王溝溫泉均為高溫熱水， 水溫分別為66度和72 度～ 74 度， 水量分別為 200 ～300m3/d和73.71m3/d。前者礦化度3.74克/升,ph值3.73，氡氣16～18埃曼， 屬裂隙氯化物鈉鈣型高溫泉水； 後者為含氟高溫礦化度硫酸鹽氯化物鈉鈣型水。都是著名的療養溫泉。
動植物資源
生物資源，全市有高等植物151科，1043種（包括變型或亞種）。其中木本植物65科，367種，主要有油松、赤松、側柏、刺槐、板栗、柿子、核桃、山楂、梨、蘋果、桃、杏、花椒、楊、柳、泡桐、馬尾松、水杉、毛竹、茶樹、紫穗槐、胡枝子、酸棗、白蠟、 荊條等；葯用植物830多種（含葯用農作物及木本植物），主要有金銀花、玄參、太子參、丹參、棗仁、靈芝、杜仲等； 主要農作物品種923個，其中小麥27個品種，玉米8 個品種，地瓜6個品種，穀子11個品種，大豆10個品種，花生22個品種，棉花7個品種，蔬菜200 個品種，稀有作物有香稻、小米豌豆、蠶豆等 10餘種。動物約14綱，1049種，其中淡水魚 15科57種，鳥類37科，171種，哺乳類7目25種。此外，還有昆蟲類動物541 種，蜘蛛類動物117種，盛產金銀花、銀杏、大蒜、板栗、山楂、黃梨、蘋果、花椒、蠶繭、白柳、 琅琊草、全蠍、蟾酥等。
行 政 區 劃
臨沂市現轄蘭山、羅庄、河東3個區和郯城、蒼山、莒南、沂水、蒙陰、平邑、費縣、沂南、臨沭等9個縣，共計181個鄉鎮辦事處，9549個行政村。 臨沂市共有994.2萬人，其中農業人口821.9萬，佔82.7%，非農業人口172.3萬，佔17.3%。臨沂市是一個多民族聚居區，有漢、回、滿、朝鮮、壯、蒙、藏、苗等32個民族, 除漢族以外的其他少數民族人口占總人口的0.33%。
縣區
面積(平方公里)
鄉鎮(個)
行政村(個)
戶數(萬戶)
蘭山
650.37
12
417
22.52
羅庄
370.37
8
225
13.55
河東
727.63
12
475
16.07
郯城
1306.58
17
871
25.1
蒼山
1799.86
21
1179
30.52
莒南
1752
18
937
31.7
沂水
2334.8
19
1219
34.28
蒙陰
1601.6
11
587
16.99
平邑
1824.79
16
1056
28.41
費縣
1903.75
18
1052
27.52
沂南
1774.08
17
978
28.62
臨沭
1038.01
12
553
18.44
發 展 成 就
經濟發展成就巨大：
新中國成立半個世紀以來，特別是改革開放以來，臨沂經濟發生了翻天覆地的變化。由昔日民不聊生向小康生活邁進，由只有十多家手工作坊發展到年工業總產值近700億元的工業化為主導的中等城市，由極其落後的農業生產發展到高效農業占居重要地位的農業大市，從「四塞之崮，舟車不通，土貨不出，外貨不入」的封閉地區發展到交通方便，通信發達，第三產業體系較為健全的魯南商貿中心城市。51年來，全市經濟總量不斷壯大，綜合經濟實力日益增強，1999年，全市實現國內生產總值按可比價格計算，比1949年增長了59倍，人均國內生產總值5060元，增長26倍；完成財政收入31.4億元，比1949年增長158倍，國民經濟整體實力大為增強。
建國以來，我市不斷加大投資力度。1999年全市全社會固定資產投資達到150.5億元，比1978年增長了65倍，年均遞增22.1％。自1978年以來累計投資831億元，其中國有投資340億元。投資規模出現了三次飛躍，分別在1977年超過億元大關，1987年超過10億元大關， 1997年超過百億元大關。
交通運輸業迅速發展。建國以來，特別是改革開放以來，我市交通事業有了長足發展，形成了公路、鐵路、航空立體化大交通格局。1998年底，全市公路通車里程已達5279公里，一、二級公路達到1756公里，占公路總里程的33.1％；高級、次高級路面達到4069公里，占公路總里程的77.4％，全市實現了鄉鄉通柏油路。1983年國家投資近6億元，建成了兗石鐵路，鐵路境內長度187公里，經過全市六個縣區，結束了臨沂無鐵路的歷史，並於1997年3月開通了臨沂至北京的「沂蒙號」特快列車。投資22億元改擴建了臨沂飛機場，於1998年底實現復航，目前已開通廣州、溫州、武漢等城市的航班。
郵電通訊事業突飛猛進。郵路四通八達，到1999年底，郵政網點達300處。郵政營業全部實現自動化、微機化。 1999年底，全市電話交換機容量達61．19萬門，電話普及率達到4.9部／百人。行政村通電話面達到95.7％。移動通訊發展迅速。1993年實現移動尋呼覆蓋縣區。1994年開通移動通訊交換機，1999年用戶達到15萬戶以上。
城市建設日新月異。1999年，臨沂城區面積達50平方公里，建城區常住人口54萬人。供水排水能力增強，供水管道長度523公里，綜合供水能力32萬立方米／日，自來水普及率達88.3％；排水管道密度9.25公里/平方公里。城市綠化水平提高。城區綠化覆蓋面積902公頃，公共綠地面積238公頃，人均公共綠地面積6.2平方米，園林綠地面積772公頃，建城區綠地率和綠化覆蓋率分別達到16％和19.4％。居住條件改善，1999年底人均居住面積8．82平方米，使用面積15.22平方米，1999年經濟適用住房竣工面積22萬平方米。城市道路改善。城市道路總長度382公里，面積543萬平方米。先後建成內環路和外環路，拓寬改造了城市主幹道沂蒙路，修建了南北沂河大橋。路狀改善，道路照明改善，有路燈1.5萬盞。城市建設投資不斷增加，1998年城建投資達1.73億元。近年來，為落實市委、市政府關於使臨沂城綠化起來、亮起來、美起來的目標，進一步加大了臨沂城建設的力度。
對外開放成績顯著
黨的十一屆三中全會以來，我市全面實行對外開放政策，提出並實施了外向帶動戰略，積極擴展對外開放領域，提高對外開放水平，加快了外向型經濟發展。目前，已形成了全方位、高層次的對外開放格局。
自營出口創匯快速增長。1978年前，全市還沒有自營出口創匯，1996年自營出口創匯突破1億美元大關，自營出口創匯隊伍不斷壯大，到1998年底，除三資企業外，全市擁有自營進出口權的企業76家。
利用外資穩步發展。為加大引進外資力度，1986年，我市頒布了鼓勵外商投資的優惠辦法，1992年鄧小平同志南巡講話後，又重新頒布了《山東省臨沂地區鼓勵外商投資優惠辦法》，辦法的實施促進了我市引進外資工作。到1999年底，全市累計批准利用外資項目845個，合同外資額6.4億美元，實際利用外資3.1億美元；累計批准三資企業663家，合同外資額4.9億美元，這些企業分布在食品、建材、紡織、機械、電子、服裝、輕工等行業。
生活水平明顯改善
農民生活由貧困向小康邁進。1999年全市農民人均純收入2273元，比1978年增長25．6倍，年平均遞增16．9％。消費水平明顯提高，消費結構改善，消費觀念更新，從1978年到1999年，農民生活消費支出由84元增加到1267元，年均增長15．3％。居住條件改善。1999年底全市農民人均居住面積23.1平方米，比1978年增長了1．1倍。
城鎮居民向富裕生活邁進。1999年城鎮居民人均可支配收入達到4960元，消費支出3298元。居民生活水平從數量擴張型向質量提高型轉變。食物結構更趨合理，肉、蛋、奶的消費量快速增長，家庭耐用品更新頻率加快。居住條件得到很大改善，從簡陋向配套齊全、功能完備的方向發展。 1999年城鎮人均居住面積為8.82平方米，無房戶、危房戶減少。採暖方式發生重大變革，由過去的以火爐為主要取暖方式，向暖氣取暖和集中供熱取暖轉變。
社會事業長足發展
教育事業飛速發展。目前，全市有普通高校2所，成人高校2所，在校學生7558人；普通中學355所，在校學生62.5萬人；小學5260所，在校學生129.1萬人，普及了九年制義務教育，學齡兒童入學率達到99.99％，鞏固率96.87％，小學畢業升學率達到99.22％。中小學師資隊伍壯大，教師水平提高，教學質量改善。一支政治合格，思想作風好，業務能力強的師資隊伍保證了我市教育水平的不斷提高。目前全市普通中學教師人數3.11萬人，其中：大、中專以上學歷教師3.07萬人，學歷標准為83.6％；小學教職工隊伍發展到5.44萬人，專任教師5萬人，教師學歷達標率為95.2％。學前教育受到普遍重視，到1998年，全市幼兒園達到4614所，入園兒童17.7萬人。職業教育迅猛發展，現有普通中等專業技術學校15所，在校學生1.75萬人；成人中等專業學校10所，在校學生2761人；職業中學30所，在校學生3.6萬人。特殊教育健康發展，現有特殊教育學校11所，在校學生1314人。教育體制改革逐步深入，積極支持和鼓勵社會辦學、私人辦學。到1999年底全市社會力量辦學校310處。其中民辦高校1處，職業中專3處，中小學70處。在校學生6000餘人。掃盲工作成效顯著，全市青壯年文盲率僅為0.8％。
科技事業成績卓著。我市認真貫徹全國、省有關科技工作的政策方針，把「科學技術是生產力，科學技術是第一生產力」的指導思想貫穿於經濟建設各項工作中。科技事業得到長足發展。1997年全市十二個縣區全部進入國家科技先進縣行列。科技隊伍日益擴大，到1998年全市已有各類專業技術人員14萬人，其中，中高級職稱技術人員4萬人。科研人員知識層次提高，知識結構日趨合理。科研工作碩果累累。 1999年，全市共安排市級以上的科技發展項目236項，共取得市級以上科技成果128項。民營科技企業異軍突起，到1999年，民營科技企業總數達到890家，從業人員4萬人。民辦、廠辦科研開發機構得到較快發展， 1998年底，已發展到653家，科研人員0.5萬人。星火計劃成績斐然。1999年全市星火計劃項目達21項。技術市場日趨完善。 1999年末，全市技術貿易機構發展到1581家，技術貿易成交額1.5億元，專利工作從無到有，快速發展。 1982年《專利法》頒布以來，我市廣大人民群眾的發明創造熱情高漲，專利申請和受理數量快速增長。 1999年，全市共申請專利254項。積極推進科技經濟一體化進程，科技進步對經濟增長的貢獻率由建國初的19％上升到目前的46％。
衛生事業不斷完善，醫療服務水平大幅度提高。1999年全市擁有各類醫療衛生機構356處，其中醫院59處，衛生院231處，衛生機構擁有病床1.57萬張，平均每萬人擁有病床15.8張。衛生技術人員隊伍不斷壯大，各類衛生技術人員由1949年的近400人發展到1999年的1.9萬人。治療水平提高，1998年縣以上綜合醫院治癒率達到53％。計劃免疫工作卓有成效，消滅了血吸蟲、麻風病等傳播性疾病，結核病發病率明顯下降。在全市范圍內開展了兒童計劃免疫活動。婦幼保健工作成績斐然，到1998年兒童保健管理率達到80％，孕產婦亡率萬分之二點九，嬰兒亡率2.1％，均有大幅度下降。農村衛生保健工作開展的扎實有效，全市12縣區全部實現了「初級保健」目標。
此外，我市的文化、體育、出版、社會保障、技術監督、環境監測、人口控制、耕地保護等各項事業也都得到長足發展。
㈧ 十首高中課外古詩詞及鑒賞
1、江上
宋代：王安石
江水漾西風，江花脫晚紅。
離情被橫笛，吹過亂山東。
鑒賞：這首詩非常注意抓住江上特有的景物，從視覺和聽覺兩個角度，扣住「秋天」這特定的節令特點，描繪江上的秋色，給人留下極深的印象。江水浩淼無邊，江畔紅花朵朵，而到了秋季，西風勁吹，水面則起波浪，盪漾連綿，江花也漸次凋謝，脫下了紅妝，那岸邊或水上的小舟傳來橫笛聲，也就使景色帶上了濃濃的秋意，勾起作者的思緒。江水江花、西風橫笛，這些特有時令的特定景物，就構成了一幅色彩濃烈的「江上秋意圖」，具有鮮明的特色。
2、蠶婦
宋代：張俞
昨日入城市，歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，不是養蠶人。
鑒賞：這是一首言簡意賅的諷喻詩，詩人借養蠶婦女的所見所感，把養蠶人衣不蔽體，不養蠶人卻穿著滿身綢緞加以對比，深刻地揭露了封建社會勞動人民的勞動成果遭到剝削掠奪的不合理現象。詩中反映了勞動人民生活的悲苦，表達了詩人對養蠶農婦的同情，對不勞而獲的剝削階級的憤恨，以及對整個封建社會的控訴和鞭撻。
3、東欄梨花
宋代：蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
鑒賞：《東欄梨花》是一首感傷的詩，詩人因為梨花盛開而感嘆時光的流逝。這首詩抒發了詩人感嘆春光易逝、人生短促的哀愁，也抒發了詩人淡看人生、從失意中得到解脫的思想，寄予了作者自己清正坦盪的風骨。
4、金陵晚望
唐代：高蟾
曾伴浮雲歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。
世間無限丹青手，一片傷心畫不成。
鑒賞：秋天的傍晚，詩人登上金陵（今南京）城頭遠望，只見浮雲落日映照著這座古城，一種滄桑之感湧上心頭。這里所說的「一片傷心」，即是指這種情緒而言。浮雲落日是有形之物，丹青能畫；而「一片傷心」，乃抽象感情，所以縱有丹青妙手，也難以描繪。黃叔燦《唐詩箋注》說：「『畫不成』三字，是『傷心』二字這神。」正因為畫不成，故見「傷心」之深；也正因為傷心如此，所以誰也難以傳神地畫出這種心聲。結尾兩句，感慨深沉。高蟾預感到唐王朝危機四伏，無可挽回地走向崩潰的末日。他為此感到苦惱，而又無能為力。
5、春愁
清代：丘逢甲
春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。
四百萬人同一哭，去年今日割台灣。
鑒賞：這是一首即景抒情詩。詩的大意說：春回大地，面對著春天的景色，引起我無限春愁，這春愁無涯無際，難以排遣，勉強觀望山景，仍然難以消除胸中的悲愁。想起驚心動魄的往事，不禁使人潸然淚下。四百萬同胞都為此傷心萬分，同聲大哭，因為去年的今天被迫割讓了台灣。
6、絕句
元代：王庭筠
竹影和詩瘦，梅花入夢香。
可憐今夜月，不肯下西廂。
鑒賞：前兩句一從視覺、一從嗅覺的角度來描寫詩人居處的清幽境界。「竹」和「詩」，一為自然之物，一為社會之物，二者本無從比較，但詩人用一個「瘦」字把二者緊密地聯系在一起，竹具有清瘦的形象，詩具有清瘦的風格。「瘦」字用得生新，為全詩定下了清瘦的意境氛圍。而「入夢香」則將現實與夢境聯系起來，梅花夜間在月光的朗照下也噴出清香，已不同凡響，而這香氣還伴著詩人進入夢鄉，則香氣之濃郁、之悠長可以想見。將竹與梅這樣的自然物象與詩與夢這樣的人為之物煉在一句之中，這就構成了情在景中、景在情中，情景混融莫分的高妙意境。前兩句字面上完全沒有「月」，但透過竹影和梅香，我們可以感受到「月」自在其中。在後兩句中，詩人便將「月」和盤托出。可憐者，可愛也。當詩人信步庭院時，月光與竹影、梅香是那樣的和諧；而回到西廂房時，這月光卻不能「下西廂」，這多麼地令人遺憾！詩中透露出一股月與人不能互通情愫的遺憾或幽怨的情緒。詩人遺憾或幽怨的是什麼？也許是有情人天各一方，不能互通情懷；也許是君臣阻隔，上下無法溝通；也許什麼都不是，只是詩人置身此時此景之中的一種朦朦朧朧的感受而已。
7、春行即興
唐代：李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
鑒賞：李漁《窺詞管見》有雲：「詞雖不出情景二字，然二字亦分主客，情為主，景是客。說景即是說情，非借物遣懷，即將人喻物。有全篇不露秋毫情意，而實句句是情、字字關情者。」詩和詞在表現手法上是一致的。這首詩雖然還不能說就做到了「全篇不露秋毫情意」，但句句寫景，句句含情，卻是比較突出的。尤其值得提出的是，詩中雖然寫的是綠草、芳樹、山泉、鳥語，都是一些宜人之景，卻構成一幅暮春景象，渲染一種孤寂、凄涼、愁苦、嘆惋的感情，這些景色都是為襯托詩人凄涼的心境服務的，它充分顯示了詩人對時代的深沉嘆惋。
8、送陳秀才還沙上省墓
明代：高啟
滿衣血淚與塵埃，亂後還鄉亦可哀。
風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？
鑒賞：這是詩人是在送陳秀才回沙上掃墓有感而發所作的詩。清明時分，春雨飛飛，詩人和陳秀才一行人風塵僕僕的趕回沙上祭祖，滿身的泥土塵埃和雨露，那是非常的零亂，詩人感慨以這樣行色匆匆的方式回鄉祭祖，那是讓人感受到似乎有那麼一些悲哀。
9、夕陽樓
唐代：李商隱
花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。
欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠。
鑒賞：這首詩以眼前看到的景物入手，以藝術的手法來詮釋心中的愁緒和感慨，讀起來沉鬱真摯，依稀在人們面前展開了一幅花明柳暗、高樓獨立、孤鴻飛翔的畫面。李商隱用他生動的筆墨，既寫出了夕陽樓的真實風景，也盡情傾訴了他的心事和渴望。
10、春晚
宋代：左緯
池上柳依依，柳邊人掩扉。
蝶隨花片落，燕拂水紋飛。
試數交遊看，方驚笑語稀。
一年春又盡，倚杖對斜暉。
鑒賞：這首詩前四句選用依依的楊柳、飛舞的蝴蝶、飄落的花瓣、掠水的燕子等景物，描繪出一幅富有特色的晚春圖。後四句，詩人由晚春之景聯想到人生，惆悵不已。第三聯，不僅寫出了詩人篤重友情，要與朋友一起欣賞這美景，而且以「笑語」反襯「驚」，形成巨大的反差，突出心靈震動之強烈。最後一聯，詩人感慨生命的短促。晚春是一季之終結，斜暉是一日之終止，倚杖於晚霞中的老人心中充滿了寂寥哀傷之情。結尾含蓄蘊藉，餘味無窮。
㈨ 樅陽縣祖國60華誕作文二等獎鄭旭陽
讓我們的學生在課堂上「動」起來 殷海琴 樅陽項鋪初中 一等獎
初中語文 語文優質課課堂教學細節設計摭談 陳雪峰 樅陽石馬初中 一等獎
初中語文 淺談語文老師的文學修養 王金珠 樅陽紅陽初中 二等獎
初中語文 情境教學讓我的有效課堂「夢想成真」 左美嬌 樅陽黃山初中 二等獎
初中語文 為有源頭活水來 周麗萍 樅陽吳橋初中 二等獎
初中語文 淺談農村初中語文課堂的提問藝術 錢葉寬 樅陽田間初中 二等獎
初中語文 培養學生寫作能力的幾點嘗試 汪芳澤 樅陽陳洲初中 二等獎
初中語文 關於初中語文閱讀教學的探討 方金梅 樅陽其林初中 二等獎
初中語文 增強引導學生分析課文的啟發性 周二平 樅陽老灣初中 二等獎
初中語文 和諧的情境，個性化合作探究 周碧貴 樅陽花園初中 二等獎
初中語文 農村學生的作文教學 吳宣勝 樅陽雨壇初中 二等獎
初中語文 讓生命在語文課程中歡歌 汪平樂 樅陽雨壇初中 二等獎
初中語文 走出誤區，提高實效 陸梅樹 樅陽錢橋初中 二等獎
初中語文 讓自主學習紮根語文教學的土壤 許道平 樅陽白湖初中 二等獎
初中語文 作文指導，談指導學生寫怎樣的文章 周文化 樅陽荊山初中 三等獎
初中語文 如何理解新課改下的語文備課 姚龍兵 樅陽桐貴初中 三等獎
初中語文 對農村初中語文作文教學的幾點思考 楊林和 樅陽義津初中 三等獎
初中語文 在新課改背景下的談學生語文學習興趣的培養 朱大發 樅陽錢橋初中 三等獎
初中語文 課堂教學的和諧性淺談 施海燕 樅陽鞠隱初中 三等獎
初中語文 語文教學中學生創新能力的培養 高年一 樅陽桐貴初中 三等獎
初中語文 淺談如何培養初中學生寫作興趣 王珍平 樅陽錢鋪初中 三等獎
初中語文 由課文到作文的遷移 潘虎中 樅陽鷂石初中 三等獎
初中語文 語文綜合性學習的幾點嘗試 江龍發 樅陽陽和初中 三等獎
初中語文 以人為本還是以文為本 徐光宇 樅陽寵實初中 三等獎
初中語文 淺談語文課堂教學優化方略 汪海軍 樅陽花園初中 三等獎
初中語文 語文課堂教學應有老師個性化的體現 周樂琴 樅陽花園初中 三等獎
初中語文 淺談語文課堂中教學策略的運用 吳文兵 樅陽金渡初中 三等獎
初中語文 談談現代閱讀教學中練習與作業的設計 徐成進 樅陽白梅初中 三等獎
初中語文 激發學生潛能，走近文學天地 胡德先 樅陽龍山初中 三等獎
初中語文 淺談如何提高語文課堂教學效率 林小玲 樅陽紅陽初中 三等獎
初中語文 讓編演課本劇走近新課標下的閱讀教學 方文燦 樅陽橫埠初中 三等獎
初中語文 開啟語文課堂教學的金鑰匙 姚章兵 樅陽老灣初中 三等獎
高中數學 新課程理念下數學生活化的教學途徑探索 許 劍 樅陽縣周潭中學 一等獎
高中數學 淺談高中數學教學中營造課堂氛圍的藝術 何慶華 樅陽縣其林中學 二等獎
高中數學 優化數學課堂教學、引導學生主動學習 劉東蓮 樅陽縣浮山中學 二等獎
高中數學 提高高中學生數學成績的幾點思考 章建中 樅陽縣白雲中學 二等獎
高中數學 用創新的思維推進新課程教學 王遠德 樅陽縣橫埠中學 二等獎
高中數學 也談數學教學中學生靈活性思維的培養 許九生 樅陽縣周潭中學 二等獎
高中數學 淺談高中數學分層教學的理論和實踐 阮月芳 樅陽縣錢橋中學 二等獎
高中數學 還學生一個自主的數學課堂 陳建兵 樅陽縣白雲中學 二等獎
高中數學 讓美走進中學數學課堂 汪志寶 樅陽縣橫埠中學 二等獎
高中數學 高三數學第二輪復習的思考 張國禮 樅陽縣錢橋中學 三等獎
高中數學 小議高中數學的學法 朱志明 樅陽縣其林中學 三等獎
高中數學 淺析在數學教學中培養學生的創新能力 陳亞進 樅陽縣其林中學 三等獎
高中數學 新課程理念下課堂設問情境創設的策略 疏長樹 樅陽縣其林中學 三等獎
初中數學 選擇性注意策略在數學教學過程中的應用 左紅利 樅陽錢鋪中學 一等獎
初中數學 自主合作教學模式在初中數學中的應用 周春社 樅陽龍山民辦初級中學 二等獎
初中數學 關於新教材新教法的一些體會 劉義國 樅陽縣鷂石初中 三等獎
初中數學 新課程理論下的教學之我見 方久明 樅陽老灣初級中學 二等獎
初中數學 情境教學的體會 孫才發 樅陽官青初級中學 二等獎
初中數學 讓您的「種子」在學生心中「生根發芽」 張勛超 樅陽縣項鋪中學 三等獎
初中數學 現代教學思想在數學課堂教學中的應用 方陶 樅陽縣老灣初中 三等獎
初中數學 淺談數學教學中的「啟發式」 方向陽 樅陽縣金橋初中 三等獎
初中數學 淺談數學教學的問題情境 汪軍旗 樅陽縣紅陽初中 三等獎
初中數學 淺談初中數學教學與創造思維能力培養 唐曉寶 樅陽縣錢橋鎮官青初中 三等獎
初中數學 多媒體讓數學課堂綻放精彩 李海霞 樅陽白湖初中 二等獎
初中英語 中考英語復習策略探討 吳成香 樅陽白湖中學 一等獎
初中英語 如何提高初中生英語書面表達能力 房東青 樅陽白湖中學 一等獎
初中英語 淺析農村中學英語教學現狀及教學建議 方愛意 樅陽安鳳初中 二等獎
初中英語 初中英語教學模式的創新與實踐 何 毅 樅陽長河初中 二等獎
初中英語 活躍課堂， 激趣增效 陶劉英 樅陽光裕初中 二等獎
初中英語 初中英語課堂教學中的生成資源 吳春汝 樅陽光裕初中 二等獎
初中英語 淺談初中英語課堂提問藝術 姚成舟 樅陽光裕中學 二等獎
初中英語 提高英語課堂教學的創新意識 汪雪梅 樅陽金社中學 二等獎
初中英語 我對信息技術與初中英語教學的問題的思考 殷經福 樅陽吳橋中學 二等獎
初中英語 淺議初中學生聽力障礙的成因及對策 陳國善 樅陽項鋪初級中學 二等獎
初中英語 任務型教學之我見 朱正來 樅陽安鳳初級中學 二等獎
初中英語 如何優化「任務型」教學模式在英語教學中的運用 楊佩雲 樅陽宏實中學 三等獎
初中英語 英語寫作能力培養之我見 周 桃 樅陽花園初中 三等獎
初中英語 How To Improve Students' English Reading 王義兵 樅陽老灣初級中學 三等獎
初中英語 再議提高英語課堂效果 許 琳 樅陽老洲中學 三等獎
初中英語 初中學生英語學習興趣的培養 柏正雪 樅陽義津初級中學 三等獎
初中英語 構建和諧的初中英語課堂互動教學 周敏俊 樅陽義津初級中學 三等獎
初中英語 談情感教育在英語教學中的滲透 胡正紅 樅陽雨壇初級中學 三等獎
初中英語 基於學生情感因素的教師課堂言語的功效 吳 豐 樅陽雨壇初級中學 三等獎
初中英語 解析農村英語教學之困惑 張霞明 樅陽雨壇中心學校 三等獎
高中語文 中國古代散文審美因素的探析 汪方和 樅陽縣白雲中學 一等獎
高中語文 對高中語文選修課教學的幾點思考 盛 琴 樅陽縣浮山中學 一等獎
高中語文 新課程背景下文言文教學的創新 劉東平 樅陽縣浮山中學 二等獎
高中語文 新課標下高中語文教師應對能力的培養 王 芳 樅陽縣浮山中學 二等獎
高中語文 設計有價值問題情景的幾種嘗試 李成林 樅陽縣橫埠中學 二等獎
高中語文 如何培養學生的語文閱讀能力 錢華祥 樅陽縣橫埠中學 二等獎
高中語文 萬紫千紅方是春——芻議作文的「生活化」 胡會友 樅陽縣會宮中學 二等獎
高中語文 古詩詞鑒賞方法探析 戴偉玲 樅陽縣錢橋中學 二等獎
高中語文 生本課堂，「問題由誰提出」重要嗎？ 江學禮 樅陽縣錢橋中學 二等獎
高中語文 新課程高考作文復習應試的策略 楊英信 樅陽縣白雲中學 三等獎
高中語文 不畏浮雲遮望眼 只緣身在最高層 周建萍 樅陽縣白雲中學 三等獎
高中語文 高中散文寫作教學方法例談 汪正文 樅陽縣第三中學 三等獎
高中語文 修辭教學案例淺說 胡小艷 樅陽縣浮山中學 三等獎
高中語文 語文教學四部曲 王玉春 樅陽縣浮山中學 三等獎
高中語文 語文教學中跟風現象的思考 許 霞 樅陽縣橫埠中學 三等獎
高中語文 讓語文課堂靈動起來 周翠萍 樅陽縣橫埠中學 三等獎
高中語文 解讀語文的兩把鑰匙：工具性與人文性 劉紅雨 樅陽縣會宮中學 三等獎
高中語文 讓語文教育回歸生活 方 霞 樅陽縣其林中學 三等獎
高中語文 星星點燈——我的高三語文教學嘗試 張萬鵬 樅陽縣其林中學 三等獎
高中語文 高中生如何進行個性化作文訓練 周文斌 樅陽縣周潭中學 三等獎
高中語文 新課程高中語文閱讀教學的思考 周香慧 樅陽縣周潭中學 三等獎
高中語文 新課程語文教學的反思 左珍高 樅陽縣周潭中學 三等獎
高中英語 如何提高高三畢業班英語成績初探 胡小進 樅陽錢橋中學 二等獎
高中英語 講究聽力策略 提高聽力能力 吳興旺 樅陽浮山中學 二等獎
高中英語 On Improving Students Reading Ability 吳明華 樅陽浮山中學 二等獎
高中英語 英語高考命題特點及復習策略 方 遒 樅陽會宮中學 二等獎
高中英語 論英語教學中肢體語言的運用 伍紅霞 樅陽麒麟中學 三等獎
高中英語 萬丈高樓平地起——談中學英語詞彙學習策略 錢 勇 樅陽橫埠中學 三等獎
高中英語 如何激發英語課堂氣氛 方 蓉 樅陽中學 三等獎
高中英語 淺談農村中學英語聽力教學中存在的問題及對策 童翠紅 樅陽會宮中學 三等獎
高中英語 英語教學中創新能力的培養 張 林 樅陽白雲中學 三等獎
高中英語 如何在英語教學中運用情景教學法 鮑迎菊 樅陽會宮中學 三等獎
高中英語 背誦——仍是高考制勝的法寶 倪 虹 樅陽會宮中學 三等獎
高中英語 淺析中學生英語自主學習能力的培養 張學文 樅陽三中 三等獎
中學歷史 「學教」式歷史教學的基本策略 胡飛 樅陽縣浮山中學 一等獎
中學歷史 淺談歷史課堂教學活動課 錢劉俊 樅陽縣湖東初中 二等獎
中學歷史 淺談新課改下如何提高歷史課堂教學的有效性 何新虎 樅陽縣第二中學 二等獎
中學歷史 歷史課堂在活動成果中獲得新生 吳義中 樅陽縣雨壇初中 二等獎
中學歷史 如何導入讓課堂教學更有效 朱英兵 樅陽縣白雲中學 二等獎
中學歷史 問題教學在歷史課堂教學中的運用 史偉青 樅陽縣浮山中學 二等獎
中學歷史 如何讓科學精神之花綻放在歷史教學中 許明球 樅陽縣白雲中學 三等獎
中學歷史 歷史教學和愛國主義教育 錢林 樅陽縣會宮中學 三等獎
中學歷史 讓學生愛上歷史 方超月 樅陽縣錢橋中學 三等獎
中學歷史 淺談如何達到最佳歷史教學效果 張龍泉 樅陽縣項鋪初中 三等獎
中學歷史 培育人文精神 歷史教育的根柢 湯仕六 樅陽縣其林初級中學 三等獎
中學歷史 探討中國古代歷史教學在加強學生思想教育中的作用 左璟 樅陽縣橫山初中 三等獎
中學歷史 新課程背景下關於課堂教學的思考 錢雪菲 樅陽縣橫埠中學 三等獎
中學歷史 向四十五分鍾要效益——也談初中歷史復習課的教學方法 王士彥 樅陽縣雨壇初中 三等獎
中學地理 可持續發展在地理教學中的滲透 吳兆平 樅陽縣周潭中學 二等獎
中學地理 淺談如何優化地理課堂教學 唐方 樅陽中學 三等獎
中學地理 高三地理二輪復習的幾點點建議 鄒奮虎 樅陽縣錢橋中學 三等獎
中學物理 怎樣講好一份物理試卷 楊亮 樅陽浮山中學 二等獎
中學物理 淺談物理教學中創造力的培養 王進 樅陽會宮中學 二等獎
中學物理 中學物理實驗教學策略與方法 桂進 樅陽錢橋中學 二等獎
中學物理 淺談新課標下開展課外物理小製作活動 王五九 樅陽周潭中學 二等獎
中學物理 電學實驗中怎樣選擇滑動變阻器 陳自清 樅陽白雲中學 二等獎
中學物理 淺議在物理教學中怎樣幫助高中新生跨過「高台階」 周學芳 樅陽周潭中學 二等獎
中學物理 淺談初中物理教學中如何培養學生的自主學習能力 李紅枝 樅陽二中 二等獎
中學物理 激發情感 提高物理教學效率 朱世娟 樅陽三中 二等獎
中學物理 興趣是最好的老師 劉月兵 樅陽陳洲初中 三等獎
中學物理 新課程標准下物理復習課探究 劉文明 樅陽浮山中學 三等獎
中學物理 淺談創新教學的課堂教學策略 江繼業 樅陽錢橋中學 三等獎
中學物理 多媒體技術在中學物理教學中應用初探 侯春范 樅陽湯溝中學 三等獎
中學物理 淺談2010屆高三物理復習 周鵬 樅陽橫埠中學 三等獎
中學物理 淺談如何幫助高一新生跨過「高台階」 周珠東 樅陽湯溝中學 三等獎
中學物理 突破物理難題的解題策略 汪中平 樅陽橫埠中學 三等獎
中學物理 淺談科學探究法在中學物理教學中的應用 徐文兵 樅陽項鋪初中 三等獎
中學物理 淺談物理探究式教學 章友桂 樅陽宏實中學 三等獎
中學物理 淺談初中物理實驗教學 王大五 樅陽雨壇初中 三等獎
中學物理 初中物理教育創新之我見 鮑東平 樅陽老灣初中 三等獎
中學物理 淺談比較法在物理教學中的應用 錢會兵 樅陽田間初中 三等獎
中學化學 新課下化學教學要重視探究性習題的設計與應用 王美志 樅陽白雲中學 一等獎
中學化學 創設問題情境 優化課堂教學 唐燕民 樅陽錢橋中學 一等獎
中學化學 課堂教學中創新能力的培養 周兵五 樅陽荊山初中 二等獎
中學化學 初中教學中如何進行微型化學實驗 周吉平 樅陽花園初中 二等獎
中學化學 淺析化學教學中的創新教育 周根美 樅陽龍山初中 二等獎
中學化學 努力培養學生問題意識,促進學生學習方式轉變 施其勝 樅陽中學 二等獎
中學化學 多媒體在化學教學中應用的探究 王 洪 樅陽橫埠中學 二等獎
中學化學 高中化學情感目標的內涵及培養策略 鮑質彬 樅陽三中 二等獎
中學化學 淺談化學教學中的有效創新 周著新 樅陽橫埠中學 三等獎
中學化學 中學化學實驗中尾氣處理裝置的研究 汪朋林 樅陽錢橋中學 三等獎
中學化學 探究式教學在中學化學教學中的運用 何宜生 樅陽新開初中 三等獎
中學化學 淺談如何在課堂中開展初中化學的探究式學習 胡 偉 樅陽後方初中 三等獎
中學化學 談談中學化學課堂的教學機智 黃玲娟 樅陽浮山中學 三等獎
中學化學 化學教育中的美育 陸勝勇 樅陽周潭中學 三等獎
中學化學 有效利用新教材資源 提高化學課堂教學效率 齊 平 樅陽浮山中學 三等獎
中學化學 淺談化學課堂教學情境的創設 方 浩 樅陽白柳初中 三等獎
中學化學 淺談中學化學教學中的STS教育 陳雙才 樅陽橫埠中學 三等獎
中學化學 初中化學基本概念的教學初探 王 鏹 樅陽金社初中 三等獎
中學化學 新課程標准下中學化學教師如何指導學生完成實驗 吳問月 樅陽楊灣初中 三等獎
中學化學 談談化學概念的教與學 吳智虎 樅陽白梅初中 三等獎
中學生物 中學生物教學中如何加強學生的生態意識 韓嬋玉 樅陽牛集職高 二等獎
中學生物 高中生物選修模塊1《生物技術實踐》四個版本教科書課程難度靜態定量比較分析
㈩ 關於志向的詩句，關於責任的詩句，等等，關於高中作文話題的詩句，各位童鞋，給點哈
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
春山暖日和風，闌桿樓閣簾櫳。
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝．
赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
落日五湖游，煙波處處愁。浮沈千古事，誰與問東流?
總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。
海日生殘夜，江春入舊年。
大漠孤煙直，長河落日圓 （唐·王維）
白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓 （唐·王之渙）
東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴 （唐·劉禹錫）
遠路不須愁日暮，老年終自望河清 （明·顧炎武）
千山紅樹萬山雲，把酒相看日又曛 （唐·韋庄）
千嶂里，長煙落日孤城閉 （宋·范仲淹）
人言落日是天涯，望極天涯不見家 （宋·李覯）
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 （唐·白居易）