校園商業模式

⑴ 校園經濟的校園經濟成為新媒體網路的競相掘金焦點

幾年來，蓬勃發展的教育事業帶來了巨大的校園經濟，龐大的大學生數量是一個巨大的消費市場。依據教育部統計數據，截至2006年底，中國高校大學生總數高達2500萬，比上一年度增長8%；據預測，到2010年中國高校人數將達到3000萬。按照新生代市場監測機構2006年底的調查結果，大學生平均每人每年支出達15850元，其中非學費、非食宿消費支出佔50%，達8000元。按照這個數字估計，全國2500萬大學生消費市場總額幾乎達到2000億元人民幣。可以說，大學生群體有著巨大的現實消費能力。因此，越來越多的商家開始把目光鎖定這一市場，從服裝到飲料，從電腦到手機，還有MP3等各種數碼產品……大學校園已成為了眾商家的必爭之地。如此龐大的市場，無論是對於傳統行業，還是互聯網新興產業都是一個商機，那麼企業應該如何找尋商業價值、如何能夠撬動2000億市場、掀起新媒體網路時代下的「校園經濟」等一系列問題，的確值得人們思考。 在新媒體網路時代下，用戶對內容互動性的需求越來越高，以社區為代表的人際交互需求將成為用戶對互聯網服務更核心的需求。人際互動，不僅能夠深化原創內容的挖掘、開拓互聯網的信息來源，並且更加密切了用戶之間的聯系，由此形成的線上互聯網服務社區化以及新的線下服務模式，將成為各種服務創造新商業模式的關鍵要素。同時，以寬頻為基礎的互聯網服務將獲得高速發展，互聯網服務不僅承載了互聯網本身孵化出的數字產品，以及傳統產品在數字化後的銷售和服務的功能，而且正在成為營銷終端主要的實現方式，從而提供成本更低、方式更靈活的渠道，以及和商家、消費者、廠家之間溝通的解決方案。
從互聯網網民的職業分布來看，使用互聯網的人群中27%是學生。2500萬大學生是其中的主體。大學生由於上網普及率最高、規模龐大，且最活躍，成為了最有價值的客戶群體，也是推廣互聯網業務應用的最佳群體。
專家指出，基於互聯網的增值業務是必然的產業方向。以通信、媒體、互聯網產業融合成為了數字新媒體（TMT）產業。互聯網技術和業務發展模式在向寬頻、IPv6、Web2.0/3.0及多媒體方向發展。因此，結合當前的校園經濟發展潛力，以互聯網新媒體為基礎，建立起全國性、具備新一代校園門戶和校園渠道的增值服務平台，是完全符合產業趨勢和服務需求的。 校園經濟日益活躍，校園學生群體成為社會需求的重要組成部分，校園已經成為知名品牌進入中國市場的橋頭堡。同時，校園師生的購買力日益增強。以IT產品為例，電腦普及率是70%，手機普及率為90%。這正是我們觸手可及的價值客戶群體，也是社會上ASP（服務提供商）及電子商務覬覦的市場。
據賽爾新概念公司CEO匡鵬分析，當前高校師生群體的消費習慣具有以下特點：第一，高校師生人數眾多，相對集中。大學生的上網普及率最高，他們對人與人之間交流、溝通的需求特別強烈。這使得起到溝通作用和具有社區化效應的互聯網服務尤其受大學生群體的喜歡。第二，高校師生擁有一定的即期購買力。由於大學生已步入獨生子女時代，加上居民整體生活水平的提高，大學生的消費水平也大為上升。據中國高等教育網大學生消費調查表明，2007年，大學生的月平均消費更是上升到了1071元，是消費者行列里的「新貴」。第三，高校學生群體容易建立品牌的長期效應。正是因為高校學生容易接受新生事物，幾年後，他們都將成為社會的主流人群。如果能夠擁有這一人群市場，也就擁有了未來競爭優勢。第四，大學生受購買能力限制。大學生群體受到現有購買能力的限制，因此價格是一個非常敏感的營銷工具；大學生群體對新事物的接受度高，購買行為易受廣告影響；注重追求潮流時尚以及重視購買的便利性。
可以說，如果一個企業的品牌能讓學生普遍接受，那麼不僅會佔領現實的校園市場，對企業未來發展也同樣具有深遠的影響。從這個意義上講，誰掌握了校園市場，誰就掌握了中國未來的中高端消費市場。 據艾瑞市場調查監測數據顯示，2006年底，全國網路廣告經營額達46.6億元，比上年增長15億元，增長率達48.9%。DCCI預計，2007年中國網路廣告市場整體規模（不包含搜索引擎）達76.23億元，較2006年增長53.07%。到2008年，網路廣告市場的營收規模將達到125億元左右，2009年達到170億元。
當前，高校師生市場越來越多受到廠商的關注，廠商們十分願意在高校市場投放廣告、進行各種各樣的促銷活動。由於高校市場的受眾集中、網路信息到達率高，廣告效果比較好的原因，與在拓展這一細分市場廠商的期望值保持了高度一致。例如作為中國最大的校園門戶和校園渠道——校園夢網，其業務就是通過向2500萬高校師生提供互聯網增值服務。特別是其四大核心業務之一的夢網觀察，就是服務於校園夢網的市場營銷和廣告客戶，通過主動對用戶行為進行分析，並以此為依據提高流量的針對性，逐漸實現營銷的個性化，提高營銷服務的效率。夢網觀察向客戶提供實時的觀察，幫助客戶發現、定義和跟蹤學生群體的行為，從而有效地將學生群體需要的產品和信息傳達到需要這些信息和產品的客戶手中，有效提高了廣告和市場宣傳的准確性和有效性。
其實，新媒體網路校園平台的目標廣告主可以是IT、數碼產品、通信服務、快速消費品、時尚、食品飲料、培訓、體育健身類、汽車房產企業以及金融業等等。專家舉例表明，以IT及數碼行業市場為例，高校大學生對IT及數碼產品的消費能力很高。在高校的2500萬大學生中，有50%的學生新購置了電腦，如果按照每台電腦4000元的平均每人消費標准，那麼就產生了大約500億元的大學生消費市場。而像Mp3、MP4、數碼相機等，在高校2500萬大學生中，除了少數貧困學生人均一台來計算，按綜合600元標准，這也會產生45億元的消費市場。再以通訊行業高校市場為例，高校2500萬學生的90%擁有手機，以1000元/人為標准，高校大學生市場就有225億元的消費市場，而通話費按每人每月50元為標准，每年將有135億的消費市場。
大學生，在社會上具有較強的影響力，他們有形或者無形中影響著周邊的消費者，是新時尚和新品牌的傳播者。畢業後，他們將成為社會的中堅力量，是未來市場的主力消費群。在校期間，大學生形成的消費觀、品牌觀都將在很大程度上影響著他們以後的人生。今天的大學生是中國明天的希望。「校園經濟」的背後不僅承載了中國的未來，更是中國經濟騰飛的翅膀和助推器。
校園經濟如何辦成對學生實施素質教育的勞動實踐基地
「如何將校園經濟辦成對學生實施素質教育的勞動實踐基地，」這是擺在我們每個教育工作者面前的一個重要的科研課題。校園經濟作為學校對學生實施素質教育的一個陣地，已經被教育工作者所認識。無數實踐證明，只有抓好校園經濟這個既能創收，又能育人的陣地，我們的素質教育才能腳踏實地地走下去。

⑵ 校園創業 有哪些靠譜的商業模式

微 ～ 商是一種，很多人還沒畢業就開始學習了

⑶ 私營學校的盈利模式...

學校側重抄投資重資產，靠收取學費獲得相對穩定的現金流收入，以及招生的增加和學費的增長，為學校帶來收入。

私營學校的性質：

1、全日制普通高校、自學考試等畢業證書，公務員考試、司法考試等國家有特定要求須使用國民教育系列證書的考試不能使用。

2、在全國范圍內用於個人求職應聘、單位內部考評、定崗、晉級、漲工資、各類職業資格的中、初級考試、繼續教育（如：研究生課程班）及出國公證等方面，社會認可，具有同等效力。

(3)校園商業模式擴展閱讀：

私營學校的特徵：

1、舉辦人不是國家機構，資金來源於非國家財政性經費。

2、面向社會舉辦學校，面向社會招收學生和學員，服務於不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業、行業、系統和特定群體的人為學生或學員。

3、民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業和個體工商戶、集體經濟組織、國有企業、事業單位和社會團體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入、個人和企業的投資、集資或入股以及捐資等。

參考資料來源：中國經濟網-宇華教育港股上市後 能解決投資者擔心的三個隱憂嗎

參考資料來源：網路-民辦學校

⑷ 雲贊校園盈利模式

應該是類似企業營 銷 平 台吧，主要賺活 動 策 劃這些的費用。

⑸ 請用商業模式畫布(九大板塊)分析假如你要運營一家《Hi·拍》校園攝影工作室，他的商業模式是什麼

請上月末吃貨阿卜就打崩潰，而分析加入你要運營一家。小圓牌是工作室，它的商業模式是什麼？

⑹ 校園電子商務

首先不知道你說的校園電子商務是指B2C還是C2C的？不同的類型有不同的商業模式
一、資金方面：如果你是在創業初期，所有東西在還沒有成型的時候，就不要談融資！那麼創業資金怎麼來？1.自己的儲備資金2.家裡人的支持3.找朋友借（這里重點要說明：一定要是借的，而且承諾必須要還的！不能以股份，分紅等任何理由借口要對方把錢送給你，而你賠本了以後不用還！這就是融資與借錢的區別）
二、技術方面：直接找網店系統，我對你自己設計平台的能力存在質疑，並且你是學生，是否有時間，有精力維護，管理一個平台也是未知數！
三、團隊方面：
首先，必須志同道合！並且當做是事業來做，當大家聊起這個事業，不談盈利，只談賠錢的時候，也義不容辭的跟隨你的人才是有發展的創業團隊，並且不會輕易解散！（重點：不要以未來我們能賺多少錢等理由來拉攏你的團隊，因為以後你會後悔的！）
其次，人在精，不在多，對於電子商務，以下幾個位置必須有骨幹成員並且必須是精英：市場營銷，技術維護，售後公關！也就是說，你的先期團隊有3個人足矣！

最後要說的是：利潤分配要嚴格按照股份比例分配，並且要把丑話說在前面！創業初期盡量不要談利潤，不要談未來，時刻要有虧損和解散的准備！做事業不要鑽錢眼裡，前期如果你賺了100塊錢，要拿出30塊錢來犒勞你的團隊，再拿出30塊錢來回饋你的客戶，還要拿出30塊錢來做為公司發展儲備金，最後的10塊錢才是你自己的！最後的最後：任何產品的發展都要靠市場，都要靠營銷，如果你沒有市場，又不會營銷，那說再多，想的再好都是沒有用的！

——有問題再聯系吧

⑺ 校園類APP都可能有哪些盈利模式

預測一：廣告收入
像會計從業資格考試、英語口語必備這類校園APP，如果開發人員只把其當作一種工具的話，那就太沒有商業思維了，像這種細分領域的APP，目標群體很明確，與當地的培訓機構或者網上書城合作將是非常好的形式，還可以幫助其他校園類APP做推廣，轉化率高了，合作夥伴推廣的成本也會降低的。
預測二：增值服務
像超級課程表、課程格子這類校園APP，除了廣告外，還可以為用戶提供一些增值服務來盈利，比如開通會員擁有更酷的玩法等，這類APP的用戶粘性比較高，打開率也高，但每年都會流失大批用戶，放長線釣大魚並不適用，只有為現有用戶提供獨特優質且能變現的服務，才能有更多的錢在下一學年跟競爭對手打下一場戰爭的機會，否則很有可能被有錢有資源的一方拖死。

⑻ 校園類APP都可能有哪些盈利模式

可能都是和學校振立的建立關系，然後了解到學生的一些個人信息，藉此來推廣他們APP裡面的一些基本的服務，藉此來賺錢，牟利也是非常正常的

⑼ 大學生校園創業有哪些可以做怎麼做可以從項目選擇,商業模式方面進行分析

校園創業的話，你可以做外賣，或者快遞取東西。這些校園需求量比較大，而且能夠掙到錢。