校園潛規則
Ⅰ 學校都有什麼潛規則
上大學之後，我明白的一件學校的潛規則就是，如果你是你們班的班長，那麼期末考試你就必不可能掛科。有一次期末考試，我們班的班長坐在我的旁邊，我一直以為他學習非常的好，但是最後我才發現他的所有題都是胡寫的。但是他卻一門都沒有掛。
Ⅱ 學校潛規則
這個問題比較棘手，如果你們學校歸教育部管，那你完全可以起訴他們，如果沒有的話，實在不好辦
所話說的好，有人的地方就有江湖，而有江湖的地方變就會有這光明與黑暗的地方，而無論是光明還是黑暗都會有這一系列的規則束縛著。而這些規則有明著的規則，也有這我們自己心裡都知道卻不能說出來的規則。這就是潛規則。我們第一次知道潛規則是在娛樂圈內的那些，當然不是只有娛樂圈內有這潛規則，我們身邊都有這這樣的潛規則，就連最純潔的校園立業有這很多的潛規則。
在校園內有這老師對對學生濃厚的關懷，但是這樣的關懷卻不是所有學生都能享受到的，老師的關懷只是體現在那些學習好的學生身上，雖然說老師有教無類，但是誰不喜歡聽話，學習又好的學生呢？這個其實也真的不怪老師，因為一個班大的四、五十人，小的也有三十多人，這么多的人老師也不可能完全的關懷所有的學生，而在所有的學生中，好學生在老師的面前更能引起老師的關注，當然老師的關懷就會對他們傾斜，這個是無可厚非的事情。
在學校內有這很多的像什麼什麼助學金或者是獎學金之類的，而在學校內這些名額都會被老師分配到成績好的學生名下，雖然說裡面可能會有這什麼投票啊之類的，而每個參加近投票的同學優惠知道哪些同學必定會有著這些名額。而所有的同學心裡也會明白，也同意這么做，畢竟他們有著資本，就是成績好這一條，讓我們信服。
Ⅳ 學校裡面的潛規則有哪些
小學是起跑線，初中是中考，高中是高考，大學是工作，老師或家長都可以用這些理由讓你發憤圖強，然後所謂的日常，你只能在動畫裡面看到，安心的學習吧，可憐的娃。
Ⅳ 小學，中學，大學新人，懂不懂校園「潛規則」
你以為把「小學生」的「小」字改成「中」字就可以趾高氣昂了嗎？從初中生變成高中生就等於一隻腳跨入了成人時代嗎？事實上，無論是幼升小、小升初、初升高還是高升大，這些特殊的升級階段中，等待你的可不僅僅是升學的喜悅和誘人的新生生活，你更有可能面對的是校園江湖、校園政治的考驗，以一個菜鳥或FRESH MAN的身份進入一個全新的環境，迎接新的社交關系、師生關系、學業難度……總而言之，即使想要當一個優質的新生菜鳥，你也要遵守各種潛在無形的規則，是一件非常具有技術含量的高難度挑戰。
因此，暑假結束，新丁即將入校之際，南都記者邀請數位學壇前輩以過來人姿態現身說法，從一個個菜鳥變達人的勵志故事和社交竅門中，那些鮮為人知的校園政治、學生幫派、班級潛規則將得到全面的揭秘。它通俗地告知哪些是新生應該要做、馬上要做、必須要做的事兒。它是涵蓋學業、交際、個人成長等多個實用層面的一份及時的新生入學指南、FRESH MAN攻略。
幼升小———「搶占」班幹部要職，刻不容緩
Susan，荔園小學四年級學生
可以說，「幼升小」階段是競選「班長」最容易、最關鍵的時機———因為，沒有任何成績、能力作為參考依據，老師或班主任只能憑第一印象，把自己順眼的學生提拔為班長或重要幹部。那麼，什麼樣的學生才最合老師的「眼緣」？比如，那些帶著「孩子王」氣質，體形相對健碩，總能籠絡一幫同學跟班在側的「大氣」男生，又或者是心思細膩、文靜謙和，有點「大家閨秀」感的女生。至少，你要流露出一丁點兒跟普通學生完全不同的優勢———可能是你上課的時候坐姿最端正，從來不幹私底下嘀咕的搗蛋事兒；可能你的作業字跡最工整、最秀麗；可能你課堂上回答問題最積極；又或者你放學的時候主動把教室的衛生包攬下來……總之，學業、紀律、衛生、文娛、社交……各個領域都是自我表現的平台，「從一年級抓起」，搶占「班幹部」要職刻不容緩，這是一條關鍵的校園生存法則。
小升初———用耍酷來抵禦「小混混幫派」
Jashion，紅嶺中學初二學生
進了初中，你會突然發現自己被形形色色的幫派圍繞。有「藍球幫」、「電玩幫」、「三國殺幫」這些純粹憑愛好結合的中性群體，又有根據校園社團劃分的人脈組合，這些「良性幫派」，新生可完全憑借「感覺」和「氣場」自行選擇。
但危險系數最高的，卻是以「江湖義氣」結成，不時打架鬧事的「小混混幫派」，他們的成員廣泛地散布於學業成績較差的後進群體中。與他們接近的結果，不是成為他們泄憤、羞辱的對象，就是被他們拉攏到作惡的行列中去。
不過，正所謂「盜亦有道」，這些「小混混」基本不會去招惹那些手無縛雞之力、學業表現良好的優秀學生。相反，當那些體格弱小、文質彬彬的「班幹部」對他們「發號施令」時，他們卻驟然變身成一個個聽話的「小鵪鶉」，露出畢恭畢敬的模樣———因此，想要躲開「小混混」群體，最靠譜的做法是讓自己成為學業上的T O P級別，只要有個牛逼的分數、體面的班幹部身份，基本上就能成為避開小混混群體的「護身符」。
還有一種避免「小混混」招惹的方法是「耍酷」。如果你本身就是一個內向的性格，找不到一個「情投意合」的群體，那就根本沒必要強迫自己「合群」。你可以「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，僅僅存留三兩個知己好友，徹底走酷斃路線；又或者對所有人都保持戒心，彬彬有禮，不苟言笑———這樣，也會讓「壞小子」覺得你跟他們是兩路人。可以說，如何「站隊」，如何「結派」，如何識別「校園政治」的「潛規則」，是初中階段及時而又重要的社交演練，是新生的另類必修課。
初升高———學業難度陡增，迅速調整思維頻道
林正，海南中學生創業聯盟負責人、高中學生
進入高一，很多同學會面臨的一個困境就是，原來穩定的成績水平變成了「過山車」———有時可以考90分，但下一次就50了，再下一次又回到70分……考試分數就像上帝粒子一樣變幻莫測難以琢磨。當年在初中一直充當分數楷模、成績榜樣的自信徹底餒了下來。夜深人靜時，面對書山題海，很多高中新生不禁發出悲嘆：「我還是像以前一樣刻苦，為什麼我的成績反而下滑了？」
在我看來，這是學業難度陡增所致———譬如，以前的數學只需記住幾條公式定理，會在稍難的幾何題目上劃下幾條輔助線，會靈機一動解幾道競賽題目便可順利踏入尖子行列。但是，這種難度跟高中數學相比就簡直是小巫見大巫了！光是分類討論、大膽假設、系列論證的幾個技巧，一道題目往往就能牽扯出五六個解答方案。這無疑是給那些用「死記硬背」方式學數學的同學們一個殘酷的死刑判決。所以，進入高中後，即使你聰明絕頂，也不可能再用「蜻蜓點水」的方式來對待你的學業，你必須迅速刷新你的大腦頻率和知識結構，以順應更高難度的學業挑戰。
不過，對於很多高中新生而言，一個十分「勵志」的消息是，第一個學期內，成績排名就會迎來全新洗牌———這時你會發現，初中時候不可一世、屢屢占據排名榜頭把交椅的「犀利哥」和「犀利姐」紛紛遭遇滑鐵盧，成績退居到中下游；而那些當年僅在中上層次「混跡」的「普通青年」，可能會像「打了雞血」一樣突然躥升到前列。學業「屌絲」升級為「高富帥」的勵志故事，在高一這片神奇的土地上屢屢發生。所以，那些因為學業而一度自卑的高中新生們，應當趕緊調整思維頻道，戰略上藐視尖子，戰術上重視學科，戰法上精研題海戰術和應試技巧，實現華麗大翻身。
高升大———不要對大學娛樂生活抱有過高期望值
余善華，暨南大學學生
對於大學生活，長期以來存在兩種極端的說法，嚴重誤導了那些初出茅廬的大學新丁。一種是高中老師天花亂墜的描述：「只要上了大學，你就會發現大學像天堂一樣，再也不會受到作業的困擾，想玩就玩。」另一種是所謂「過來人」極盡妖魔化的描述：「大學就是一個墮落、曠課、談戀愛、在社團鬼混的地獄」———種種錯誤提示，讓很多新生一進大學校門，就完成了從勤奮學子到頹廢青年的華麗「蛻變」，讓這個人生的關鍵時段被酒精、電玩、被窩隆重占據。
你以為進了大學，等待你的就一定是豐富的娛樂選項？其實，你的選擇不過是為數不多的幾個酒館和夜場而已，打打球、唱唱K、爬爬山、「殺殺人」幾乎就是你所有的社交娛樂，簡直就是高中生活的翻版。而這些東西除了使自己的人脈獲得少量的積累之外，幾乎毫無價值———它會使你由短暫的快慰一下淪落到空虛的罪惡感之中，它跟你在被窩里一天睡18個小時、節節曠課幾乎沒啥兩樣。
我給大學新丁們的建議就是，降低對娛樂生活的期望，同時也改變高中階段「苦行僧」式的求學方式。首先第一條是，先要學會「合理曠課」，對一些性價比低、可上可不上的必修課，完全可以「應付」了事，替換為圖書館、名人講座，或者是其他學院的優質選修課；第二條是，積極參與校外實習———實習選擇盡量同自己的專業相關，能夠促進自己專業核心競爭力的提升；第三條，鞏固人脈，你的師兄師姐、導師、鄰系同伴，都有可能對你未來的事業產生助力———總而言之，提前做好由「學生」向「社會人」轉型的准備，而不是成為一個滿身鬼混技巧的屌絲學生。
新生「潛」規則
1.眼觀六路耳聽八方，及時選擇與自己志趣相投的團隊。
2.如果你想走傳統路線，討好老師、班主任是校園里雷打不動的「潛規則」，具體操作就是「聽話、老實、學習好、守紀律」，也可以整天以「這道題我不懂」為由找任課老師套近乎。
3.無論你先前是「差生」還是「優生」，進入新的環境後，一切歸零。
4.多結交師兄師姐，你會得到不少關於學業、人際方面的指導。
Ⅵ 學校的 潛規則 有多少、
說到請老師吃飯,給老師送禮等所謂的學校潛規則,有是有,但並不能一概而論.給老師請客送禮的氛圍有許多時候和部分家長的心理是分不開的.至少在我們學校,一般請老師吃飯的家長都是當官的或者經商的,在官場商海里摸爬滾打出來的,請客送禮是必用一招,早就認為是必須的,所以輕車熟路用到老師身上.一開始絕大部分老師都是能推就推不願意去的,從早上天不亮出門到晚工一摸黑的工作了一天,能早點回去照顧家人休息一下是最好的享受,有幾人願意去應酬啊.但神通廣大的家長們總能搬出某個領導什麼的來請你去,這時候沒辦法只好去了,其實很無奈的,老師膽子都很小,最好欺負的,不敢得罪領導的啊.到了後來一些家庭條件一般的家長怕老師吃人家的嘴短有所偏心,吃飯請不動,那就送點東西吧,購物卡,小禮品什麼的紛紛而來.我的一個親戚就送了好幾回,我都勸她別送了她卻說不送不放心,其實我們心理清楚,送了又能怎麼樣,老師都是盡人事而已,沒送還是會努力工作的,畢竟是我們的本分.具體有許多人說的什麼誰家有錢老師對誰好我覺得很值得商榷,一般情況下老師是會偏心,但是都是誰聽話對誰好.我們學校好幾個家裡有錢的調皮學生老師並未對他怎麼個好法啊,犯錯誤該罵還是罵(有時候被學生頂的實在憋不住了也要打幾下).結果有錢人神通廣大,一個電話打倒校長甚至教育局那裡,最後倒霉的還是老師啊.最後想說,教育的關鍵不在老師,在家庭啊,畢竟老師只帶你幾年,影響不是太大,而家庭是一輩子的,父母對孩子的影響是終身的啊.
Ⅶ 學校里的潛規則是什麼
現在很少了，一般人都要學習。
你只要別惹他們，但是同時也別表現得太怕他們就行。一般學渣和學霸是分開玩的。
Ⅷ 大學里的」校園潛規則「，你都知道有哪些呢
大學四年的時光是非常珍貴的，也是過得很快的，所以在這個過程中一定要了解一些在大學校園里的潛規則。我自己先說一下我自己在大學期間的一些感受，僅供參考。
我暫時就想到了這兩點，尤其是第一點是非常重要的。