國學校園

『壹』 學習國學與校園學習是否沖突

普通的教育教會我們知識與技能，中國傳統文化教會我們智慧文化與底蘊，所以並不沖突。

『貳』 為什麼讓國學教育回歸校園

讓小孩從小不忘本，國學是華夏民族璀璨的文化，經得起歲月的洗禮。 二：讓小孩充分感受漢語言形式的魅力，還能使他們更喜歡學習語文。 三：培養孩子們的行為習慣，道德情操。 四：讓小孩懂得孝父母，尊師長，和睦鄰，信朋友。 五：培養孩子寫作能力。【國學早教機】是國學文化促進會推薦產品，在國學教育方面，特別倡導：桃李不言讓孩子感受國學，春風化雨讓孩子享受國學，童蒙養正讓孩子紮根國學，採用潤物細無聲的形式，在潛移默化中快快樂樂學習國學.建議您網路一下zgzaojiao這個網

『叄』 為什麼讓國學教育回歸校園

讓小孩從小不忘本，國學是華夏民族璀璨的文化，經得起歲月的洗禮。
二:讓小孩充分感受漢語言形式的魅力，還能使他們更喜歡學習語文。
三:培養孩子們的行為習慣，道德情操。
四:讓小孩懂得孝父母，尊師長，和睦鄰，信朋友。
五:培養孩子寫作能力。【國學早教機】是國學文化促進會推薦產品，在國學教育方面，特別倡導:桃李不言讓孩子感受國學，春風化雨讓孩子享受國學，童蒙養正讓孩子紮根國學，採用潤物細無聲的形式，在潛移默化中快快樂樂學習國學.建議您網路一下zgzaojiao這個網

『肆』 國學進校園，國學進校園，北京市老百姓國學會如何做的

共青團北京市老百姓國學公益國學活動 國學進校園 國學進社區

共青團北京市老百姓國學會是由共青團北京市委員會社會工作部批准成立的志願者團體，由國學愛好者、國學志願者、國學義工自願組成，以國學的傳承、發展、創新為己任，致力於國學的學習、踐行和普及，是從事中華青少年兒童國學文化傳承、中華青少年兒童國學教育研究、中華青少年兒童國學教學實踐的國學一線專業機構，中國公益國學領跑組織。

公益國學，道義擔當。
公益國學，公益中國。

國學進校園活動：
針對不同學校的定位，開展有針對性的國學課程、國學講座。
國學經典學習系列。
校園國學系列講座。

國學進社區活動：
開展和諧社區公益國學系列講座。
國學與養生。
國學與家庭教育。
國學與和諧社區建設。

國學進企事業單位活動：
提供國學內訓定製及實施開展。

『伍』 為「國學進校園」這一活動至少提出三條建議

1開展學習探究活動：讀書，讀劇，表演等

2進行國學知識競答比賽

3邀請著名國學大師來校舉辦講座，推薦書籍等

『陸』 國學進校園，國學進學校，老百姓國學會的內容設置有哪些

有關於國學走進打工子弟學校的思考：
1、打工子弟屬於外來人口，屬於流動人口，不僅僅在北京，不僅僅在中國，這是一個世界性的問題。
打工子弟在與父母的接觸交流溝通中，是有著沖突的；父母的觀點裡面，只是異鄉人在北京漂泊；打工子弟的觀點裡面，他們不是異鄉人，他們在北京成長，他們就是北京人；他們甚至處處迴避著父母的濃濃鄉音。打工子弟在與北京人北京子女的接觸交流溝通中，也是有著沖突的；在嚴峻的現實面前，他們被一再地確認，他們不是北京人，他們只是路人，只是過客。
打工子弟找不到歸宿，無根的漂泊，無助的命運，無時無刻的危機感覺。因為歸宿感的模糊或失落，他們的安全感也很難以建立起來，幸福感就更是無從談起。

2、相對來說，打工子弟不僅僅物質生活水平相形見絀，精神生活更是日落千丈危機四伏。在北京的國際都市化的建設進程中，打工子弟學校面臨更多問題，打工子弟面臨更多問題。是讓他們帶著仇恨、冷漠而成長，還是讓他們帶著感恩、熱愛、善良而成人成才？

3、國學走進打工子弟，傳統文化走進打工子弟學校，是現實緊迫的需要，是落實十七屆六中全會決議精神的需要，更是建設人文北京、綠色北京、科技北京、和諧北京、世界北京的需要。

4、從家入手，從心開始，從我做起，從現在開始。
讓打工子弟認識熱愛故土老家，讓打工子弟認識熱愛北京現實之家，讓打工子弟認識學習熱愛中華文化的精神之家，讓打工子弟敢於憧憬敢於追求敢於創造更美好的未來新家。

5、開展尋根之旅，開展故土之行。《家》《春》《秋》——巴金老人的這三部書名字可以作為活動主題，去探尋父輩祖輩的生命源頭，去發現自我生命的密碼。我從哪裡來？一方水土一方人煙，每一個人都是從那山那水那人那家裡來的，是某個地方的一股天地之氣，更藉助了父母之恩愛而來到人世間，是天地靈氣，是水土靈物，是父母靈動，是靈魂具足。

6、知根知底知究竟，行動行為行至善大道。把握一份愛的種子，讓每一顆種子都盡可能接觸土壤接觸地氣接觸水分，傳遞愛，傳承愛，傳播愛。

『柒』 寫一篇關於校園文化：國學的作文

伴隨著優美的上課鈴聲，朗朗的讀書聲再次在教室里響了起來。
「人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷……」這就是我們潤新小學全體學生每天中午必修的國學內容。通過誦讀和老師的講解，我學到了很多知識，更大的收獲是我懂得了許多做人和做事的道理，其中，讓我印象最深的是「香九齡，能溫席。孝於親，所當執。」這句話的意思是：有個叫黃香的孩子，九歲就知道給父親溫暖床鋪。而做為同齡人的我卻感到很慚愧，什麼事情總是先想到自己，從來沒有主動關心過父母和長輩。記得有一次我生病了，媽媽跑前跑後地為我治病，都累瘦了，可我卻因為一點小事不如意就沖著媽媽發小脾氣，想想黃香，想想自己，唉！真是不應該呀。
自從學了國學後，我還了解到我們偉大祖國有非常燦爛的文化，身為一名中國人，我們應該為此而感到無比驕傲和自豪。作為一名小學生，我更要努力學習中華優秀的傳統文化，作一個合格的接班人。
國學使我懂得要有禮貌、要孝敬父母長輩、要樂於助人、要珍惜時間勤奮學習等等，我一定要把這些道理用到我的行動上。

『捌』 國學經典進校園對小學生怎樣講座

中國美育網回答你：國學一詞源於清代，但最有名的是清末王國維，解放後沒人提起，但他的大名誰都知道：中華優秀傳統文化。現在興起的國學熱是引用了台灣的叫法。內涵是一致的。
小學生的國學教育應該打破當下的背經教學法，但《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《千字文》這些做人做事的基本功還是要學的，只是用不著死記硬背，當做常識了解就好了。最好還是從古代詩詞開始，即傳授了古典文言的常識，更重要的是使學生從中體驗感受到古人的君子情懷和審美取向。這對豐富學生的情感世界，提升審美境界，完善做人理念有巨大好處。小學的國學教育不能照搬古人的吟誦之類，但可以借鑒這些方法創新教學手段，讓學生更有興趣，更有悟性。更多知識點請瀏覽中國美育網、