有關師德的新聞稿

⑴ 聯系近期相關案例談談加強師德建設的重要性

中國社會緊接著會暴露
這一中國人文傳統的行道了。他現在教育出的學生，在進入社會後，這樣的學生會加倍向社會社索取以前的投資，輩復一輩要不了半個世紀。中國人文、人心。。…
可想而知。（附言：現社會的；教師、醫師、律師………不可與後代接觸。。不然中國未來『50年吧』是什麼樣？……）

⑵ 怎麼寫一篇關於教師節的新聞報道

我國教師教育成績斐然
記者日前從教育部獲悉，新中國成立以來，我國教師教育培養了千百萬中小學教師，支撐了世界上最大的基礎教育事業，為我國教育發展做出了歷史性貢獻，在中國教育史上寫下了光輝的一頁。改革開放尤其是黨的十三屆四中全會以來，黨和政府高度重視教師教育，大力發展師范教育，努力為我國普及義務教育建設一支數量足夠、質量合格、相對穩定的中小學隊伍。
教師教育辦學層次逐步提高。近年來,我國教師教育積極進行布局結構調整，提高辦學層次。與1997年比較來看，高師本科院校有較大發展，由74所發展到103所;師范專科學校逐步減少，由151所減少到80所;中等師范學校合理收縮，由892所減少到317所。教師培養培訓資源進一步整合，教育學院由229所減少103所；教師進修學校由2142所減少到1703所。我國教師培養已經基本上完成了從三級師范向二級師范的過渡，並有加快向一級師范過渡的發展趨勢。
教師教育體系正在走向開放。我國傳統的封閉性、定向型的師范教育體系正被打破。2003年舉辦教師教育的非師范院校共有298所，師范類專業在校學生數53.4萬人,約佔到了師范生總數的28.2%。另外我國師范院校也在不斷拓展辦學功能。2003年,非師范類學生師范院校學生總數佔27.6%。以師范院校為主體，其它高等學校共同參與的教師教育體系正在逐步形成。
教師教育規模不斷擴大。各級各類師范院校已經形成相對穩定的辦學規模，滿足了基礎教育對新師資的需求。1997年至2003年，全國高等師范院校共計培養了本專科畢業生159萬人，培養了教育碩士近5萬人。中等師范學校共計培養中師畢業生183萬人。各級教師進修院校學歷培訓中學教師40多萬人，小學教師83多萬人。此外還對大批中小學教師開展了非學歷培訓。校均規模顯著擴大，高師本科院校由2806人提高到12695人；高師專科學校由2310提高到4113人。
教師教育質量不斷提高。高等師范院校加強學科建設和隊伍建設，提高科研水平和學術水平，加強綜合辦學實力，辦學質量得到顯著提高。面向21世紀高師院校課程體系和教學內容改革」通過科研立項的方式深入進行，在改革培養模式，調整課程結構，促進教學手段現代化，提高教師專業化水平等方面取得豐碩成果。高師專科學校大力探索主輔修學習和綜合培養等模式取得顯著成績。
中小學教師繼續教育進入新階段。落實《面向21世紀教育振興行動計劃》， 1999年9月，全面實施 「中小學教師繼續教育工程」，通過萬名中小學骨幹教師國家級培訓使我國骨幹教師隊伍建設上了一個新台階，並極大地帶動了全國教師的培訓提高。使中小學教師繼續教育由局部發展到全國，由骨幹教師擴展到全體教師，由單項技能培訓上升到全面提高中小學教師實施素質教育的能力和水平；在探索建立中小學教師繼續教育制度、政策法規、運行機制等方面都取得了長足的進步，具有中國特色的教師繼續教育體系已見雛形。
實施「全國教師教育網路聯盟計劃」邁出可喜的一步。為充分發揮現代遠程教育優勢，加強從事教師教育的高等院校及相關機構之間的聯合協作、有序競爭，促進教師教育系統、衛星電視網、計算機互聯網路有機結合，實現教師教育資源的優化配置，探索並逐步形成具有中國特色、時代特徵的教師教育網路體系，全面提升中小學教師素質和專業化水平，2003年9月，教育部組織啟動實施全國教師教育網路聯盟計劃，北京師范大學等12家單位聯合首倡建立「全國教師教育網路聯盟」。全國教師教育網路聯盟計劃是《2003-2007年教育振興行動計劃》先行啟動的項目之一。教師網聯成立以來，舉辦了全國教師教育優秀課程教材資源遴選、展示活動，向全社會推出了一批優秀教師教育多媒體課程教材；組織開展了大量基礎性研究工作，形成了內部管理體制和運行機制的基本框架，課程建設的基本方案；研究制定了支持農村中小學教師培訓的意見等。2003年底發布了首次聯合招生簡章。今後五年，全國教師教育網路聯盟計劃將按照「面向全員、突出骨幹、傾斜農村」的方針，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的新一輪中小學教師全員培訓，組織優秀教師高層次研修和骨幹教師培訓，不斷提高廣大中小學教師的學歷、學位層次和實施素質教育的能力水平，促進教師隊伍整體素質顯著提高。
中小學教師隊伍整體素質不斷提高。近幾年來，各級各類師范院校培養培訓了大批中小學教師，中小學教師實施素質教育的能力和水平明顯提高。小學、初中、高中專任教師的學歷達標率分別由1997年的93.1%、80.5%、60.7%提高到2003年的97.8%、92.0%、75.7%。其中小學和初中高一學歷層次教師占總數的比率分別為40.5%和23.8%。

3.教師節禮多不如道聲「謝」
冷眼橫對接校遲到的父母、漠視教師的勞動付出，在教師節即將到來的時候，記者在學校聽到老師抱怨得最多的是學生不知感恩。面對教師節學生總會送上的鮮花和賀卡，不少老師感嘆再多禮物也不如一聲真摯的「謝謝」。記者昨天在曹光彪小學采訪時了解到，教師節來臨前，學校已決定將試行數年的「感恩」教育正式定為今年的德育教育主題。
「沒有一顆感恩的心，學生永遠不能真正懂得關心他人。」曹光彪小學教導主任李老師告訴記者，現在的小朋友說起大道理都頭頭是道，可對身邊人的幫助卻熟視無睹，來自老師和家長的關心在他們看來更是理所應當。記者采訪時了解到，曾有家長因為下雨路程耽誤接女兒有些遲到，就遭到女兒的大聲責備，而不少學生在接受老師表揚或獎勵時連一句起碼的「謝謝」也不會說。「青少年德育，『感恩』教育不能缺席。」李老師嚴肅地說。
據了解，「感恩」教育在曹光彪小學貫穿著整個教學過程。一年級時進行的是禮儀教育，所有的學生在一年級結束時還將接受學校的「感恩考察」。三年級所有學生則會在組織的集體生日上，學會將切開的蛋糕第一塊留給父母，第二塊留給老師，最後一塊才留給自己。經過感恩教育，學生說「感謝」已經不再忸忸怩怩。四(3)班的鄭心怡告訴記者，從前父母給自己碗里夾菜感覺不到有何特別，但現在已經知道說聲「謝謝」了。
記者了解到，曹光彪小學的感恩教育從5年前就已開始，而今最早的一批學生已經畢業離校。這批小學畢業生離開學校時，不再是給母校集資送一面鏡子或者送一個雕塑，他們將自己寫的感謝母校、感謝老師的詩歌裝訂成一本詩集，把自己在學校的圖片、音像資料結集製作成光碟，作為留給母校的禮物。「雖然只是送禮形式的改變，但是我們發現學生們是在用心來表達自己的謝意。」學校畢業班的老師是這樣看待禮物的小小改變。

⑶ 怎樣做一名合格的幼兒教師師德師風演講 活動報道

（參考範文）
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：「那是什麼呢?」
「那就是愛!」不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉!愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予
這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個愛就會在整個教育事業中熠熠閃光。
「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。」我用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關心他們的生活，了解他們的想法。當孩子想媽媽了，
我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心;當孩子大小便在身上了，幫他擦乾凈，換去臟褲子;當孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們
擦汗;當孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因為我要從孩子那裡索取什麼，只是因為我是他們的老師、
他們的「媽媽」和「姐姐」，只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶
背，給我捏肩;在節日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說「節日快樂!」;在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那;在外出時，孩
子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己
廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產生強大的感召力。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨「老師，早上
好。」
那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲「老師，再見。」給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，凈化了我
的心靈，激起了我對幼教事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多麼需要老師給予的愛呀!記得有一個小男孩，他真的非常的調皮，讓每個老師都感到頭疼!他每次出現問題，或
是發生了什麼事情就會自己打自己，而我們之間就曾經發生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜，准備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大
聲地說話，我就批評了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發脾氣不吃飯，我雖然不理會他，但是一直在暗中關注著他。忽然，他跑了過來，抱住我，說：
「老師，你不愛我了嗎?」我當時也愣住了。啊,他那麼小,我應該以一顆寬容和包容的心去關心他呀，用教師的愛去關心他啊!現在我終於明白，愛不僅僅是一種
心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神聖的責任。而這種負責任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業閃閃發光。
教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意，無疑會使學生親近、依戀我們，並接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久，我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。
大家都知道，當孩子不適應一個陌生的環境，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可
他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想：「如果是我的孩子，我會煩他嗎?」於是，依然是輕言細語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，
這個小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話：「老師，你在幹啥?」在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的
笑。我陶醉了，一種強烈地感動尤然油然而升，在內心激盪，久久難以平靜。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。「潤
物細無聲」，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的「牙牙學語」到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子
們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過：「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。」
常言說得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把
自己奉獻給我熱愛的教育事業，只要心中充滿愛，我相信一定會成功!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿
愛心的雙手共同托起明天的太陽!
我的演講完畢，謝謝大家!

⑷ 關於新學期校長講話的新聞稿

您好，範文如下：
姜校長在九月份新學期開學典禮暨升旗儀式上的講話
姜育孝

尊敬的教職員工同志們，親愛的同學們：
艷陽高照，金風送爽。在這五穀飄香、碩果累累的收獲季節，20XX～20XX學年度第一學期又開學了。今天，我們全校師生員工聚集在這里，隆重舉行新學期開學典禮暨升旗儀式。首先，讓我代表學校領導班子，向在暑假期間犧牲個人休息時間，努力工作在學校各個崗位上的同志表示由衷的感謝！向剛入校的初一和高一新同學們表示熱烈的歡迎！
在過去的一個學期里，我們全校師生員工同舟共濟，努力拚搏，開拓進取，在教育教學、初高中招生、改善辦學條件等方面都取得了可喜的成績，圓滿地完成了上個學年度的工作任務。特別值得慶賀的是我校今年高考和中考大獲全勝：高考，陳剛彪同學以694分優異成績奪得雞西地區理科狀元；600分以上的73人，進入重點院校分數段的120人；進入二表本科分數段的407人；陳剛彪、李敬敬、王永森、李偉等四名同學分別奪得理科綜合、文科語文、體育文化課總分和體育術科四個單項第一名。今年中考，潘騰同學以652分的優異成績奪得全市中考狀元，宮殿君同學以648分的可喜成績名列全市第二；600分以上高分數段人數106人，首次突破百人大關；有9名同學以滿分的成績分別奪得數學、物理、化學三個學科的單科狀元。高考和中考大獲全勝，在社會上產生強烈反響，也令我們歡欣鼓舞，揚眉吐氣，士氣大振。它再一次證明了我校的辦學實力和辦學水平。
現在，新的學期開學了，我們全校師生員工要樹雄心，立壯志，抓住機遇，迎接挑戰，乘勢而上，與時俱進，為完成本學期的工作任務而努力奮斗。
本學期的工作重點是：深化課程改革，實施素質教育；落實工作責任，強化學校管理；優化教育資源，實施課題牽動；提高教學質量，擴大辦學聲望；承諾文明服務，創建和諧校園。
為實現這一工作目標，學校希望全校教職員工要明確自己的工作責任，增強工作的緊迫感、使命感和責任感，發揚我校多年積淀的「五種精神」，創造性地干好本職工作。全校教工要樹立全心全意為學生服務的思想，用一片愛心去塑造學生的心靈，用高尚的師德和聰明才智為學生的成功、成長、成人而付出辛勤的汗水和心血，為學生的終身發展奠基。人人爭做雞西人民滿意的教師，人人為創建平安和諧校園而多做貢獻。
實驗中學的全體同學們，實驗中學是你們成長的沃土，成才的搖籃。希望你們要有遠大的理想，不斷樹立科學的世界觀，人生觀和價值觀，不斷陶冶自己的道德情操，規范自己的言行舉止，做到講文明，懂禮貌，知榮辱。你們要端正學習態度，改進學習方法，逐步養成自主學習、合作學習、探究學習的好習慣，為終身發展打下堅實的基礎。
同志們，同學們，新學期的帷幕已經拉開，進軍新目標的戰鼓已經擂響，讓我們團結起來，再接再厲，拼搏進取，為早日把我校辦學理念先進、底蘊豐厚、隊伍精良、管理科學、設備完備、環境優美、特色鮮明的省內名校而努力奮斗。

⑸ 關於教師節的新聞稿

和新鎮開展教師節慰問活動
值第25個教師節來臨之際，在和新鎮黨委、政府的領導下，9月9日下午，和新鎮團委隨同黨委書記曾學武、鎮長敬文川到和新鎮中心小學、和新初中，看望辛勤耕耘在教育一線的廣大教師，向他們致以節日的祝福。
和新黨政領導與學生親切交談，詢問了他們的學習、生活情況。就教學內容和教學改革等與教師代表進行了交流座談，了解了學校的開學工作狀況，認真聽取了教師對於教育教學工作的意見和建議，對他們為培養新一代接班人所作的貢獻給予了高度評價。同時表彰了17名教育工作先進個人，送去了4000餘元慰問金。
鎮領導特別叮囑近期要高度重視甲型H1N1流感的防控，落實好各項措施，有效地控制病毒的傳播，切斷傳染源，保證正常的教學和師生健康，並對我鎮教育工作提出了三點要求：一是要深入實施素質教育，全面提高教育教學質量，積極推進課程改革，不斷用新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途徑，改進課堂教學，提高教育教學水平。提高學生的實踐能力、創造能力和創新能力，提高學生的心理素質和辨別能力，培養全面發展的新時代棟梁。二是要加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，進一步調動廣大教師的積極性、創造性。廣大教師要敬業愛業，鑽研業務，精於教學，樂於奉獻，不僅要完成授業、解惑的任務，還要有良好的師德，通過言傳身教，贏得社會的尊重。三是要圍繞尊師重教，把教育放到優先發展的位置。鎮黨委、政府要對我鎮教育事業傾注更多心血，關心支持教育，加大教育投入，積極為教育排憂解難，為教師多辦好事、實事，為教育的發展營造良好的環境。

⑹ 如何促進教風學風建設交流會新聞稿

大家下午好!我是信息工程學院教師錢程，今天能作為教師代表發言，感到十分榮幸。
「一批好教師可以造就一所好學校，一個好教師可以影響一批學生的未來」，足見教師不論是對於學校的發展還是對學生的成長都具有至關重要的作用。而能否成為好教師的關鍵在於是否具有優良的師德教風。下面就師德教風問題談點想法，與大家共勉。
一、師德是教育之魂 。師德的核心是愛崗敬業、教書育人、為人師表。學高為師，德高為范。教師的一舉一動、一言一行都可能會對學生產生模仿效應。教師要時刻約束、審視自己的行為舉止，謹其言，慎其行。師愛是師德之魂。師愛就是熱愛學生，關心學生，尊重學生。教師是因學生而有的職業，沒有學生就沒有教師。教師愛學生，天經地義，職業使然。
教師只有熱愛學生，才會親近學生，自覺地關心學生，了解學生。教師只有熱愛學生，才能充分尊重、信任學生，才能營造一個寬松和諧的學習氛圍，使自卑者學會自尊，後進者懂得上進，悲觀者看到希望，冷漠者重燃激情。教師只有熱愛學生，才能平等地對待每一個學生，而不厚此薄彼。不僅要關注學生幹部、成績好的學生，也要關注一般學生、尤其是要關注學習成績不好的學生，對學生一視同仁。
二、教風是執教之本。教風是教師從教的道德作風和行為方式。作為教師，應做到敬業、嚴謹、嚴明、有情、用心。要敬業。好教師必須德高且業精，知識精湛，視野寬廣，學養深厚。要嚴謹。認真對待教學過程中的每一個環節，絕不敷衍塞責。要嚴明。唯有嚴格教育學生才能培養出高質量的人才。要敢於嚴格要求、嚴格管理。緊張中不失輕松，嚴格中不失和諧。要有情。工科有些專業課程枯燥難懂，怎樣讓課堂生動起來，吸引學生學習與思考，大有文章可做。我認為「有情則靈」。這里的情指的是對學生飽含熱情，對事業富有深情和激情。 要用心。用心觀察，不斷創新。在教學中積改進教學方法，踐行開發內化教學法，探索實施新的教學方法，通過教學方法創新改革，提高教學質量和效果。

⑺ 人民網2013年7月18日報道 為慶祝第29個教師節，大力弘揚教師的高尚師德，在全社會進一步營造尊師重教的良