師德防疫
<<青少年保護條例>>
第十七條教師應當尊重學生的人格，維護學生的合法權益。不得對學生實施辱罵、體罰和變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第二節處罰
第六十六條違反本條例尚不夠行政處罰的，由行為人所在單位或者上級機關視情節輕重，進行批評教育，責令改正或者給予行政處分。
第六十七條違反本條例規定，侵害青少年權益，應當予以行政處罰的，由各主管部門分別按照有關法律、法規的規定處罰。
第六十八條違反本條例，侵害青少年合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。
第六十九條危害青少年的行為構成犯罪的，依法追究刑事責任。
侵犯了學生的人身權利
第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪
第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
<<中華民族共和國未成年人保護法>>
第十五條規定: 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第46條規定：「未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。」
第48條規定：「學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。」
<<中華民族共和國義務教育法>>規定: 禁止侮辱、毆打教師、禁止體罰學生。
<<教師法>>
第三十條規定:「教師有下列情形之一的，由所在的學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或解聘:
（一）故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的;
（二）體罰學生，經教育不改的;
（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師前款第（二）、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。」
另外，《教育法》、《預防未成年人犯罪法》也對教師體罰學生做出了相應的禁止規定。
同時還違反了人格權,生命健康權,
❷ 預防性侵對教師的三個嚴禁是什麼
根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、國家教育部《回中小學教師職業道德規范答（2008年修訂）》、《教育行政處罰暫行實施辦法》等教育法律法規，特製定本辦法。
一、嚴禁體罰、侮辱學生。二、嚴禁有償補課三、嚴禁向學生推薦非教育行政部門審定的教輔資料。四、嚴禁賭博。
五、嚴禁有償招攬、推介生源。六、嚴禁在課堂上吸煙、接打手機和酒後進入教室。七、嚴禁編造、傳播謠言。
❸ 從政府官員 學校校長 教師三種身份出發 要怎樣才能預防教師的違法行為的發生
嗯，從這三者的身份出發要想預防教師的違法行為，那麼就要加強對教師的師德教育考核，讓教師明白不能觸碰底線，不能觸犯紅線。
❹ 幼兒園衛生防疫需要強調什麼
一、學校安全工作必須警鍾長鳴，常抓不懈今年以來，教育部專門下發《關於做好2005年中小學幼兒園安全工作的意見》，對學校安全工作進行了部署，先後組織開展了第十個全國中小學生安全教育日宣傳教育活動和全國中小學安全管理培訓工作。針對今年學校安全工作中的一些突發事件，又和公安部一起召開了電視電話會議，制定了《關於進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》，公安部出台了《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》，就進一步加強中小學安全工作提出了指導性意見。各地教育行政部門和中小學校高度重視學校安全工作，針對各地的實際情況，採取了一系列切實可行的工作措施。總的來看，各地教育行政部門、校長和老師都是努力的，在目前各方面條件還不非常具備的情況下，已經盡了很大努力來減少和降低學校安全事故；我們的教育行政部門領導和校長都能在事故後第一時間趕赴現場指揮，妥善處理善後事宜。應當說，各地教育行政部門、校長和老師是高度重視的，是盡心盡力的，學校安全工作得到一定加強，各類安全事故明顯下降，大大減少了學生群發性災難事故。2004年中小學生非正常死亡人數比2003年下降10.15%。根據今年1至10月各地上報的信息統計，中小學安全事故總數較去年同期下降53.4%，死亡學生人數下降8.7%，受傷和感染疫病人數較去年同期減少74.37%，特別是各類學校責任事故大大下降。這說明，只要我們切實重視，認真負責地把工作落到實處，學校安全事故不是不能避免的。但是，最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續出現，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況復雜，很多事故是「天災人禍」所致；但也有相當一部分是由於有些地方和學校安全工作鬆懈麻痹，責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。現將近期各地一些學校安全事故通報如下：一是交通事故造成學生重大傷亡：11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由於司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名學生和1名教師死亡，18名學生受傷。那天早晨，學校派出了17位教師跟隊跑操，應當說非常努力了，但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。二是學校樓梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學晚自習課下課時，發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡、17名學生受傷。三是傷害學生的刑事案件令人發指：9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南嶽區小學學生文某以其母親生病為由從學校騙出，隨後向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時，發現這位小學生已經死亡。四是校園公共衛生安全事件時有發生：6月16日，安徽省泗縣大庄鎮部分中小學校違規給學生接種「甲肝疫苗」後發生群體性心應性反應。11月14日，陝西寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生21名學生集體食物中毒，現已初步認定為「毒鼠強」中毒事件。這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻，也反映了我們學校的安全防範意識不強，應對突發治安事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。國務院領導同志對此高度重視，多次作出重要批示，指出：這些事故十分嚴重，必須徹查嚴處。要求各級學校高度重視學生安全工作，把各項安全措施特別是管理工作扎扎實實落到實處，嚴防再次發生類似的事故。我們要認真學習國務院領導的指示精神，進一步增強學校安全工作的緊迫感和責任感。確保青少年在校期間的生命安全，是學校工作第一位的責任。我總是記得李嵐清同志講過的一段話：「每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛。盡管許多事故最終都能依法查處並追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚。人死了，還談什麼教書育人呢？生命不保，何談教育！要不斷加深『人命關天，安全第一』的觀念和做好有效的防範措施。在這方面來不得半點官僚主義和形式主義，否則悔之晚矣！」千真萬確！一段時間以來，最讓我們揪心的是不斷看到各種各樣的事故報告。看到無情的安全事故奪走了一個個年輕的生命，我們真是憂心如焚，夜不能寐。同志們都是教育工作者，人民群眾把他們的孩子交到我們的手上，把他們的希望、把祖國的未來交到我們手上，如果由於我們的工作沒有做到家，學生在學校出現意外，我們是沒有法向國家向人民交代的。學校的根本任務就是培養人才，學校的一切任務是為了學生們的健康成長。各級教育行政部門和學校的主要領導要充分認識肩負責任的重大，「生命不保，何談教育？」我們要牢固樹立「珍愛生命，安全第一，責任重於泰山」的意識，把強化學校安全責任擺到最重要的位置。學校是教書育人的場所，是青少年集中學習和活動的地方，為社會各界和千家萬戶所關注。做好學校安全工作，為廣大學生創造良好的教學、科研和生活環境，對於保證青少年學生的健康成長和維護社會穩定至關重要。廣大的中小學生和幼兒園兒童是祖國的花朵，是每個家庭的希望，是我們中華民族的未來。他們的生命安全和健康成長，關繫到千家萬戶，關繫到社會和諧和穩定，關繫到廣大人民群眾的根本利益。保障少年兒童的安全，是學校教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。當前及今後一個時期可能是社會上各種安全事故的高發期，一些深層次的社會矛盾會不斷暴露出來，目前的交通、治安、食品和衛生等許多方面的社會管理也還遠遠跟不上形勢發展變化的速度，而學校是社會中人群比較集中的地區，又都是未成年人，是目前社會中最需要保護的群體，很容易成為各種安全事故的易發地和多發地，許多意想不到的事情會發生，從來沒有過的事故也會出現，不允許我們有稍微的疏忽和麻痹大意，我們對此要有足夠的思想准備和工作預案。學校安全工作必須警鍾長鳴，常抓不懈，要重視重視再重視，盡心盡心再盡心。越是學校各方面條件不具備，校長和老師的責任心就越顯得重要。校長和老師多一分責任，學生就會多一分安全；工作中多一分細心，學生就會多一分呵護。我們一方面要呼籲各級政府增加教育投入，不斷完善學校設施條件，建立健全學校的安全工作體系，創造安全合格的校園環境；另一方面，在外部條件還一時不能完善的條件下，更要增強學校自身的責任意識，把學校工作做實做細，充分調動我們的主觀能動性，依靠我們扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，去彌補外部條件的不足，把各種安全事故降到最低的程度。學校再困難，也要為學生撐起一片安全的藍天。這是我們神聖的責任，崇高的使命。二、學校安全工作必須從嚴管理，落實責任近年來，教育事業有了迅速的發展，但同時也帶來另外一些問題，這就是學校管理相對滯後，工作相當粗放。一些地方對學校安全隱患往往視而不見，習以為常，出事前是熟視無睹，一出事則後悔莫及。對可能發生的學校安全事故，沒有引起足夠警覺和重視，缺乏必要的防範意識和制度性的預防要求。今後，隨著學校學條件的逐步改善和政府投入的不斷增加，這種粗放式的學校管理和聽天由命的工作狀態不能再繼續下去了。從嚴治教，強化管理，確保安全，必須成為新時期教育工作的當務之急。首先要立足於學校，把安全責任落實在基層。學校必須為師生安全築起第一道防線，為孩子們提供一個安全健康的環境。校園安全工作必須實行學校一把手負責制，學校一把手作為本單位安全工作的第一責任人，要親自關注安全工作，擺在學校工作的重要議事日程；分管領導要集中精力抓，切實負起責任。要統籌兼顧、全面設防，絕不能出現絲毫疏漏，要做到管好自己的門，管好
❺ 教育部:預防並制止教職工與學生戀愛，你認為這該如何預防
教育部發布的《未成年人學校保護規定》中明確指出，禁止教職工與學生建立戀愛關系。若要預防這種事發生，需要從思想教育以及懲罰措施等方面著手。
有些老師管不住自己，這就需要學校或教育部門設定懲罰，讓老師明白，若是與學生發生了戀愛關系，影響到學生的身心健康，要遭受怎樣的處罰。
家長將孩子送到學校是為了讓孩子學習知識，而不是讓某些偽君子為所欲為。所以，身為老師一定要遵守師德，保護好學生，讓孩子們順利畢業。
❻ 淺談教師如何避免學生傷害事故的發生
一、學校實行外來人員出入登記制度，嚴把出入關
1強化門衛職責，和門衛簽訂協議，實行獎罰制度，一階段內無責任事情發生，相應採取一定的獎勵制度。
2加強車輛行駛管理，除專用車輛(如送水、運菜、運垃圾)外，其餘車輛一律禁止在教學和活動區域中行駛。
3嚴格禁止學生購買和攜帶有危險因素的玩具、物品來校，學生出入必需佩帶校卡方可入校。
4放學後，實行清堂制，行政值班人員、值日教師、值日學生出校門護送學生離校，保證每位學生安全離校。
二、為進一步加強學校安全工作，嚴防校園擁擠踩踏事故的發生，切實保障學生的人身安全，我校領導班子高度重視，周密部署，積極預防學生擁擠踩踏事故。
1明確工作責任，完善安全制度。成立校長任組長，政教主任任副組長及各班班主任為成員的安全工作領導小組，並下發了通知，要求安管辦、校委會成員、教研組長認真協調，制定樓梯安全值班表，平時下課、上下午放學、晚自修放學都要求各層樓的上課教師到各自的樓梯口進行監督、疏導，維持秩序。
將安全工作的各項職責層層進行分解，一級抓一級，層層抓落實。
2深入開展學生安全教育活動，提高師生安全意識。通過各種豐富多彩的活動，如主題班會、黑板報、手抄報等對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。
3構建防控體系，細化安全管理。在教學樓樓梯間設置指示、警示標志；學生集中上下樓梯時，值班教師認真監督，組織學生按指定樓梯上下樓，告誡學生上下樓梯相互禮讓，遵守秩序，注意安全；冬季打掃衛生時，不要往樓道內灑水，不要用濕拖把拖地；制定應急疏散預案，每月組織一次學生演練，提高學生應對突發事件的應急能力。
三、完善校級領導和中層幹部值周制度。學校校級領導班子成員每周輪流值周，值周領導主要對中層幹部值班情況進行了解，與中層幹部一起處理非工作時間發生的突發事件。
1中層幹部每天輪流總值班，總值班要求對各部門工作情況、部門值班到崗情況、學生放學、回校、晚自習、就寢、食堂秩序等進行全方位的了解與監督，並負責值班期間發生的突發事件處理。
2值日教師、值日學生每天在學生上學和放學的時段，駐守在學校門口幫助疏散學生。
3值日行政、值日教師和值周體育教師在下課期間在校園內巡查，及時關注和及時登記學生的危險舉動，並及時把情況反饋給班主任或行政辦公室，以便針對學生情況進行專項教育和查處。
四、嚴查食品安全。定期檢查學校食堂和商店的環境衛生，糧食、蔬菜、商店食品的進貨渠道。嚴厲檢查商店食品的保質期，食堂加工間的衛生及糧食、蔬菜的儲存情況，確保校園食品安全。
五、充分發揮校園文化的育人功能。通過舉辦法制安全教育培訓、加強應急演練、開展「安全宣傳月」活動等多種渠道，使廣大師生受到系統的公共安全和法制教育，切實提高其安全防護意識和自救自護能力。宣傳和新聞部門要大力開展學校安全知識和安全法律法規的宣傳教育，努力在全社會營造「人人重視學校安全教育、個個維護校園穩定」的安全文化氛圍。
六、希望老師們能做到：
1每節課前要清點所在班級學生人數，發現有缺課的學生，應及時與班主任或家長取得聯系；
2注意觀察學生的情緒和身體情況，發現異常情況要及時採取措施；
3關注學生身邊的人，防止學生受到不必要的傷害；
4關心學生課間、課外的活動和游戲安全。
此外，學校要關注教師心理健康，定期對教師進行心理測試，對有問題的教師重點進行心理健康輔導。同時，學校要加強教師隊伍的管理，注重師德師風教育。師德教育必須把目光投向教師豐富的現實生活和精神世界，要對教師的生活進行規范指導。
❼ 如何預防師德失范事件發生
今年年初，中共中央、國務院印發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，要求強化師德考評，體現獎優罰劣，推行師德考核負面清單制度，建立教師個人信用記錄，著力解決師德失范、學術不端等問題；2月，教育部發布《關於全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》，明確對有違反師德行為的研究生導師，實行一票否決；3月，教育部等5部門還印發《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》，強調將師德教育貫穿教師教育全過程，作為師范生培養和教師培訓課程的必修模塊。
上海交通大學教授李建強指出，很多高校都加強了師德規范建設力度，比如評優晉升師德一票否決制、科研學術道德規范、教學要求規范等。另外，很多學校成立了教師工作部，主要統籌教師的思想引領和管理服務，在解決教師實際問題過程中加強思想引領和制度規范，統籌推進教書育人實效。內容來源於光明日報
❽ 如何預防校園性侵害
（1）對學生進行預防性侵害教育
◎ 在學校內或上學和回家的路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去，千萬不要為了圖方便走近路。
◎ 不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。
◎ 指導學生建立正確的性觀念：任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。
◎ 讓學生知道身體某些部位是屬於個人隱私，別人是不可以隨便碰觸的。
◎ 陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，應避免獨自在無人的場所逗留。
◎ 遇到類似問題，不要因受加害人恐嚇不敢說出來，要及時向家長和可信任的成年人報告，以免造成更大的傷害。
（2）對教師的管理和關注
學校要加強教師隊伍的管理，注重師德師風教育。師德教育必須把目光投向教師豐富的現實生活和精神世界，要對教師的生活進行規范指導。同時，學校要關注教師心理健康，定期對教師進行心理測試，對有問題的教師重點進行心理健康輔導。