師生情誼紐帶

Ⅰ 師生情誼深厚,茲世永難忘!

師生情誼深厚，這是比較難能可貴的，因為挺多同學畢業之後或者出來工作之後都比較忙碌，忘記了聯系師生感情

Ⅱ 師生情誼的什麼填空

解答如下：
1、師生情誼的紐帶。
2、師生情誼的開端。
3、師生情誼的加強。

Ⅲ 寫有關於師生情的誼

師生情

又有一批學生要畢業離校了．我默默地收拾著姍姍的衣服，一件件地折疊好，再整齊的放到包袱里，就像打發將要遠行的女兒一樣，看著靜靜的站在一邊的姍姍，太多太多的往事又湧上了心頭．．．．．．

那是2000年的冬季，從小在農村長大的我，要隨丈夫搬往縣城了，豪華的三室一廳住宅樓寬敞明亮，條件確實太優越了．

」老師要搬家了」，消息很快在學生中傳開了，記得那是家搬往縣城後的第一個周一，上課的鈴聲響過後，我按時走進教室，可教室里出奇的肅靜，孩子們臉上的表情和平時不大一樣，顯得格外莊重，這是我以往從來沒有見過的，幾十雙眼睛有些茫然地看著我，這時我立刻緊張起來，我關切的問了一聲：」同學們，今天你們怎麼了？」教室里死一般的沉靜，忽然一聲嗚咽打破了教室沉重的氣氛，並且立時傳開，教室里學生們的哭聲響成一片，我更加驚奇地走到姍姍身邊，說了聲：」姍姍，不要哭，告訴老師，班裡到底發生了什麼事？」姍姍哭著告訴我：」同學們聽說老師的家已經搬往縣城了，以後就不再教我們了，老師，你能不能留下來，我們都不願讓你走，我們不願離開你．．．．．．」看著眼前的一幕，怎能不使我感動呢？聽著姍姍的一番話，我已是淚流滿面．再看看平時班裡最調皮搗蛋的王平，一個勁的抹著眼淚都哭成了小花臉兒，他低著頭走到我面前哭著說：」老師只要你留下來，我一定好好學習，再也不惹你生氣了．」望著全班幾十雙期待的眼睛，我還能說什麼．．．．．．，多麼純真的孩子，他們一顆顆小小的心靈，是那麼的脆弱，潔凈，善良，美麗，我怎麼能忍心傷害他們，怎麼能忍心丟下他們而去呢？那一刻我毅然決定要留下來．就這樣，家，雖然已經搬往縣城了，我卻一個人留在了老家．往日熱鬧的家裡就只剩下我一個人了，沒有了孩子的笑聲，小院里實在是冷清，我更是感到從沒有過的孤獨．所以，每當下午放學後，我都會走的很晚很晚，直到送走最後一個學生才回家，因為我感到和孩子們多待一會兒，就少一分一個人的孤獨．

有一天下午放學後，我正在辦公室批改作業，一個輕輕的聲音在我背後響起：」老師，晚上你一個人在家害怕嗎？我住在你家給你做伴行嗎？」我回頭一看，說話的是姍姍，我不加思索地回答：」很好啊．只要你能行」．就這樣，姍姍成了我生活的夥伴．

姍姍，是一個可愛而且特別聰明的女孩兒，她一直是我班成績最好的學生，但在和我相處的日子裡，我覺得她更是一個懂事的好孩子．每天晚上的飯桌上，她總是把她感到最快樂的事情講給我聽，我會被她那天真的童心所感染，沖淡我工作的疲憊，更減少了我的孤獨與寂寞．

那年仲秋節，學校里沒有放假，我知道今年的仲秋節又要我一個人過了，下午放學後，我告訴姍姍：」今晚不要去老師家了，回家跟你爸媽過仲秋節吧！我一個人回到熟悉的家．一切又都是那麼的冷清，沒有歡笑，沒有祝福，沒有親人，更沒有仲秋節一家團圓的酒宴，我心裡冒出一種說不出的感覺．」老師，我來陪你一塊兒過仲秋節」．那個熟悉的聲音又在我背後響起，」姍姍，你怎麼又來了？」我幾乎有點不相信自己的眼睛，」老師，我知道你一個人過節會感到孤單的，這是我媽親手做的炸雞，你嘗嘗又香又酥，還有香腸，蘋果，月餅，還有飲料呢，老師你喜歡吃什麼？」看著姍姍擺滿桌子的東西，我又一次流淚了．」老師你怎麼哭了？你不喜歡我陪你過節嗎？您是我們的好老師，我只想讓你高興，讓你笑」．童言無忌啊！孩子的話是最真誠的，聽著姍姍的這一番話，我又能說什麼呢？從教二十多年來，我作為一名鄉村教師，只是一心一意把孩子們教好，從來沒有感覺到，一名教師在孩子們心中的份量到底有多重．

那天晚上，我和姍姍相依在一起，吃著月餅看星星看月亮，那場面，在別人看來絕不僅僅像師生，而更像是母女．．．．．．

」老師您又哭了」，姍姍的話打斷了我思緒，才發現我的淚水已經滴在姍姍的包袱上．

姍姍小學畢業了，她以校區第一名的成績升入初中，我一邊整理著她的衣服，一邊囑咐她：」到了中學一定要更加努力學習，不要辜負老師的期望．．．．．」姍姍拉著我的手，依依不捨．

此時，我才真正體會到：人們都說人世間最偉大的愛是母愛，我說世間最深的情是師生情．

Ⅳ 師生情誼的優美語句

1.
老師的愛，像一條長河。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊，它輕柔，如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，沖拂我那的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生中……
2.
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一群的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源於您背後的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的台階。人們說：「您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。」但是，我卻認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的，沒有休止；
3.
我知道，在每一堂生動有趣的課的背後，您曾經讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結實；
4.
我們學會面對自己以往不敢的事情，把「害怕」牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。麗的故事；
5.
老師為了不掃大夥的興，便大聲提議：「我們去打雪仗吧。」我們可來神兒了，於是分成兩組，擺開了戰場。我們組有大個子蔡建強撐腰，老師帶領的都是些小個子，一看就難以取勝。果然，打到高潮時，老師的「小恐隊」吃不住勁兒了。我想繞到他們後邊，打他個措手不及。可是回頭一看，劉老師已經包抄上來了，我急忙往回跑。真奇怪，老師這么大年紀，還能像孩子一樣……

Ⅳ 寫師生情誼的散文，謝謝

我在時光里蒞住，期待，在每一個風輕雲淡的日子裡，可以寫出錦瑟生香的暖字；依著陽光安暖，悄然長成一朵瀲灧的花；等，春天的情話落在時光的蒹葭，你眼中那寂靜的妥帖，便是我在花間築下的夢。

——題記

很久，沒有在春日的陽光下，聽歌，寫字。然後，靠在窗前背過陽光安靜的想念那些虛無縹緲的日子。彷彿，陽光依著褶舊的光影在每一天的時光里流動，然後又不斷的變化著天氣。於是，我眼裡的光陰便多了與陽光有關的溫暖。風繞過窗戶，輕輕的拂面而過。

喜歡，每一個與陽光談心的日子，讓心裡那空曠好久的心房變得暖意蔥蘢，心情舒展；春天來的時候，我在花下築夢，以桃花為詩，流雲為音，清風為韻，與光陰說禪，與歲月品暖。彼時，寫一些清涼若水的句子，念三寸日光的唯美。願流年無恙，歲月安然。

都說最美人間四月天，而我最願，不管後來的以後我會變得如何如何，唯願你曾經在我心上蒞住過的痕跡還在，就算老了花期，舊了容顏，遠了思念，歲月里的相望依舊還有當初的溫度。等桃紅落了妝，等微雨結了霜，等你給我寫的信我的笑容依舊還掛在臉龐，到時候我來讀你，讀你眼裡初見的模樣，還有不小心嘴角微揚的角度，那時候，你遠遠的來，我淺淺的笑，如初見般，春暖花開，寂靜安然。

琉璃時光，繁華寂寂，多想，將春天草長鶯飛的熙攘，寫成一枚清新溫潤的詞章，寄給你，寄給流年，寄給每一位在旅途中的歸人；花落，沉香，有暗香浮動初盛的枝頭，那朵朵搖曳的嫣然，便是時光里最美的印記，用指尖的溫情，輕輕記下一個春天的溫度，落下的文字，飄在春天的煙雨中，增加了一層淡淡的想念。

某時，會責怪時光走的太急，那麼多青蔥歲月，杏花微雨的時光，一不小心便走成了恍然如夢。翻開記憶的篇章，依舊會在某個章節停留，那些半韶余涼，落紅滿地的嘆息，彷彿是宣誓結局裡的尾聲，沿著記憶的影子一層一層的長，之後，又一寸一寸的涼，直到漸成為眼底淡淡的一抹哀傷。

一場雨，從午後落至半夜，心裡的想念會不會從此泛濫成災。就像一個人的心事，你猜不透，讀不懂。眼裡那一場關於扯不斷的清夢，是否會跟著光陰的影子沾滿回憶，將內心寂靜的絮叨，和凌亂的碎語，從此變成一個個音符，流動在睡前閑語中。將那些暗淡無光的星月點亮，只為在這一程的風月里，回眸一笑。

光陰從來不等人，如這陽光一般。劃過掌心的莞爾，一個回眸，便落滿了蒼涼的嘆息。人世的煩憂，總會讓人心生頓惑，何不學會看淡自己的姿態，如果，俗世的煙火氣息已經避無可避，也應該自己學會風煙俱凈，摒棄紅塵；生活和心情總能靠自己分段續寫，我的右手是昨天帶著淡淡的嘆息，左手是有著明朗的笑容，許自己一場春暖花開，淺淺行，靜靜聽，即使一路上無人陪伴，卻也能浮動暗香。

有時候，看多了別人的故事，心裡會傷感，會空落。那些錦上書燕，暗香疏影，經過一年一歲的推移，一嗔一笑的心情。隨著光陰疊加，便多了很多說不清道不明的感覺。彷彿，堆積的心事都開始在夢里流浪；我，還來不及整理，還來不及憑記，四月的落花，便已被五月的流年掩藏，彼時，桃花半朵，清風幾縷，卻在你的筆下，明媚了一個春天，卷落，花謝紛飛，光陰里的印記，落了蒹葭之尾；卻也妖嬈了你眼中的唯美。

窗外，陽光依舊暖暖，穿過玻璃灑落在身上。突然很留戀這個季節；連著窗外那一抹蔥蘢的綠，也美的扣人心弦；這個春天，有花香，有疏影，有小橋，有煙雨，便是妥帖安放在心上的三寸日光。

Ⅵ 師生情誼的古風句子

1、你的手筆，寫下了很多真理;你的語言，教導了很多道理;你的日日付出，培養了很多優秀人才;老師，您辛苦了。

2、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般詩滿人間，畫滿人間。英才濟濟笑開顏。

3、一二三四五六七，您給我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。

4、讀萬卷書，讀懂你高尚的情懷，行萬里路，明白你無私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節，祝天下老師節日快樂

5、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。用汗水，澆灌出稻穀金黃;用知識，催開了桃李芬芳。

Ⅶ 師生情誼詩句！！10句！！

師生情誼詩句
(1)
「好雨知時節、當春乃發生,隨風潛入夜,潤物細無聲」.----(杜甫)《春夜喜雨》專
(2)
春蠶到死絲屬方盡,蠟炬成灰淚始干.----李商隱《無題》
(3)
落紅不是無情物,化作春泥更護花.----龔自珍（清）《已亥雜詩》.
(4)
不論平地與山尖,無限風光盡被占.採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜?----羅隱(唐)《蜂》
(5)
「默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉?」
----孔子《論語·述而》
(6)
「三人行,則必有我師."----孔子
(7)
師者,所以傳道、受業、解惑也.----韓愈《師說》
(8)
「千教萬教教人求真,千學萬學學做真人」----陶行知
老師和學生的合稱。
宋
葉適
《沉仲一墓誌銘》：「有
彬老
者，北游
程
氏師生間，得性命微旨，經世大意。」

Ⅷ 師生情誼是友愛還是有愛

師生情誼，如果是同性之間，那一定是友愛咯，如果是異性師生，那就不好說了，但是，我想說，既然是師生之間，從尊師的角度出發，那老師就是師長，是長輩，學生是晚輩，長幼之間的愛應該是最純潔、最純真、最純粹的，是不摻雜任何想法的、至高無上的友愛，而不是那種低俗的男女之間的愛，那是對師生關系、師生情誼的一種褻瀆，是一種應該極力避免和摒棄的行為現象。

Ⅸ 師生情誼的詩詞

現代詩歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽紅贊美師生情
作者：劉興勝
六十花甲憶人生內，精彩人生啟於蒙容。蒙師領吾入學路，吾愛蒙師火樣紅。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作艇。既然自幼立大志，千難萬險勇攀登。
求知路遙如摘星，萬水千山道不平。披荊斬棘沖謎霧，滿眉滄桑吾不停。
功夫不負恆心重，千錘百煉造就成。二零零五謎霧散，金屬拒導建方程。
超導拒導是孿兄，孿生兄弟對稱銘。實驗物理新發現，百年物理又震驚。
物理謎團一百種，六成難題含其中。地磁倒轉實驗證，天體磁性有方程。
基礎科學來推動，理論模型來驗證。只恨弱身齡非青，眾多實驗難完成，
四方無助求群英，天下英豪能響應。拒導論文先發表，重復實驗全球行。
全球大師一起動，分支學科得革命。量子理論得擴充，何恐弱身齡已重。
自古晚情吟悲景，吾比秋意看春生。目闊心寬千萬丈，波瀾壯闊夕陽紅。
六十花甲看人生，美麗人生源於蒙。感謝蒙師指學路，師生情誼別樣紅。