實踐專家訪談會

① CG繪畫視頻是怎麼製作的

你問的是CG視頻教程還是怎麼把自己的繪圖過程做成視頻給別人看呢

我只知道OC可以自動保存繪圖過程，可以直接導出來。

② 【You Plus干貨】名企招人的潛規則是什麼

人人都有名企夢，第一份工作若是在名企，它能給你職業生涯鍍金、在優秀的管理方式下快速成長、認識許多優秀的人、提升你的眼界。然而，進入名企那麼難，名企招人到底看重應聘者的什麼品質？有沒有快速通道呢？
一.通常意義上，名企招人會看重你的硬實力與軟技能
1.硬實力：即學歷背景與 GPA，這往往是在初步篩選簡歷時比較重要的因素。
2.軟技能：即各行業、各職能通行的實踐經驗，包括溝通方式、networking 技巧、presentation 能力等等。
但是，問題來了，名企招人看重的是名企實踐經驗，但沒有名企實踐經驗又進不了名企。
二.那麼名企實踐經驗從何而來呢
1.趁早起步，勇於試錯
在大學階段要抓緊機會實習，把握好身邊學長學姐的資源，獲得高質量的實習機會。畢業前的試錯成本是比較小的，並且進入名企實習要比畢業後真正進入名企容易的多，所以要趁早起步，勇於嘗試。
一般大二、大三上學期都是實習的黃金時期，名企的優質實習經歷對於畢業後真正進入名企工作十分重要。
2.積累量變，推動質變
當實踐經驗積累到一定程度，就要開始把量變推動為質變。定期的復盤總結就是一個很好的方法，不斷吸取教訓、不斷提煉經驗，向有經驗的過來人和實踐領域的專業人士多多請教，積累更多正確的實戰經驗。
這正是你把自己的實踐經驗凝練升華，提取為可遷移的高級思維的過程，是你成為高手的途徑。
3.刻意練習，抓牢反饋
如果想不斷積累和提升自己的實踐能力，保持長期快速的進步，不妨參考在全球被廣泛接受的「刻意練習」理論，訓練方法有以下兩個關鍵點：
只在「學習區」學習：如果想要積累真正有價值的實戰經驗，良好的真實商業環境、能夠全程參與其中的一個完整項目，以及一個能夠讓你獲取系統性學習和經驗積累的高效名企平台，是積累實戰經驗的最佳基石。
職業導師的有效反饋：高手都有很強的自學能力，可高手們依然需要導師。導師是引路的人，更關鍵的是——導師們能夠提供及時反饋，而在名企，身邊的同事都可以成為你的導師。
小編只能感嘆「門當戶對」的經驗在職場也不能免俗，你的起點就決定了你的高度。
三.親身分享如何拿到名企Offer
我們來自You Plus的老朋友名字叫劉林，加拿大留學歸來，在一家小公司做互聯網金融，有一年的工作經驗。前不久，我們去采訪她，她坦言能夠以非 Target School 的身份進入摩根大通，很大程度上是因為之前她有兩段含金量滿滿並且與申請職位高度相關的實訓經歷。這兩段兩段長達6個月的實訓經歷分別是在普華永道交易並購部門與中信證券私募股權部門。
我們在對劉林的采訪中，她說到：「我在兩段實訓中全程參與了5個核心項目，做的事情非常多：從項目的設立、數據搜集和分析、模型搭建、專家訪談、重點內容提煉、報告撰寫、內部反饋與改寫等項目必備的一系列流程都有。更重要的是有一對一的工作10年多的行業導師為我悉心指導，真的讓我從一個小白慢慢地成長了起來，這樣的實訓經歷確實為我拿到摩根大通的 Offer 夯實了基礎。」
劉林還說，摩根大通面試官所看重的溝通能力、數據分析能力、research 能力恰恰是她在實訓階段以及1年的學習過程中所學到的，雖然此前沒有在投行的工作經歷，但在實訓階段所做的5個項目讓她積累了豐富的數據分析經驗、research 能力，輕松應對了面試官最關注的核心問題，成功從一群國內外頂尖高校畢業的競爭者中脫穎而出，拿到了OFFER。

③ 唐山工業職業技術學院的專業建設

學院圍繞區域經濟社會發展，完善專業動態調整機制；創新人才培養模式，提升專業服務產業發展能力；運用實踐專家訪談會和典型職業工作任務分析的課程開發技術，構建一體化項目課程專業課程體系；重視學生通識能力培養，建成與工學結合人才培養相適應的公共基礎課程體系；聘請中外「企業外考官」，建立多元評價機制，完善考核與評價方式。
根據唐山產業轉型發展的需求，學院建立專業和課程動態調整機制，優化專業結構和課程結構，實現專業設置與產業發展需求、課程內容與職業標准、教學過程與生產過程的「三項對接」。
重點建設專業積極對接產業發展：動車組技術專業對接唐山中國動車城；港口物流管理專業對接曹妃甸港；陶瓷藝術設計專業對接「北方瓷都」文化創意產業；數控技術專業對接唐山重型裝備製造基地；機電設備維修與管理專業對接唐山高新區國家機器人特色產業基地。重點建設專業帶動了專業群，提升了專業服務產業發展能力。
構建一體化項目課程為主體的專業課程體系，引入行業企業技術標准，校企共同制訂課程標准，建設專業教學資源庫。建成國家、省級精品資源共享課程9門。

④ 專家訪談和普通消費者問卷得出的結果應該如何處理呢

活動地點:街道、超市實踐主題:廢電池的危害及處理方法實踐目的:明確廢物分類回收的意義，增強環保意識實踐成果:1、總結了人們對待廢電池的態度2、得出了科學回收廢電池的方法3、增強了我們的實踐能力調查報告:一、主題:廢電池的危害及處理方法二、活動背景: 廢電池的危害已經被越來越多的國家所重視，各國已開始著手進行廢電池的回收工作，並不斷尋找廢電池再利用的最佳方案。三、活動設想及方法:實地調查、訪問專家、查找資料四、預期成果:得出結論、製作的實驗樣品五、准備工作:. 1、了解廢電池有哪些危害2. 借鑒世界各國回收廢電池的措施，設計一套適合在高中生開展的回收廢電池活動方案六、任務分配:⑴任務分工:實地調查 (2)訪問專家 (3) 查書面資料(4)發倡議書七、日程安排:8月6日-7日查找有關資料， 對課題有一個整體認識並借鑒前人經驗 8月8日-9日設計回收方案 8月10日--11日進行廢電池回收宣傳活動 8月12日總結實踐活動八、活動的意義:提高了我們的環保意識，增強了我們的社會責任意識。看看 能不能 幫到你、

⑤ 采訪老師可以提哪些問題

1、在您的教學史上，最另您感到驕傲或失望的是什麼？

2、您認為教師現在在學生的心中或是社會中是怎樣一個地位？

3、您曾經是否有過特別偏好或是討厭某個學生？

4、學生做什麼會令您特別高興或是失望？

5、您覺得在自己的教學方法和方式上有什麼優點或不足？

6、您認為在教師節接受學生及家長的宴請、禮物，或是在中、高考結束後接受學生的師恩宴合適嗎？

7、您認為作為一名教師，最應該為學生著想的是什麼？

8、您認為一個好學生是成績重要還是素質重要？

9、在您看來，中國現當代的教育有哪些利與弊？

10、最後請您給您的學生們幾句關於學習和處世的建議？

(5)實踐專家訪談會擴展閱讀：

還可以提以下這些問題：

1、您任教幾年了？

2、您教出了多少德才兼備的學生？

3、您是怎樣如何將學生以教育好？

4、是什麼力量能讓您教這么多年書？

5、您教書覺得開心嗎？

6、老師，在您教書的學生中，有沒有誰令您影響深刻的？

7、老師，請問您喜歡什麼樣的孩子？