四有好教師師德師風
⑴ 「四好老師」的核心內容
四有好老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的「四有」好老師。出自2014年第30個教師節前夕，習近平總書記考察北京師范大學時勉勵廣大師生的講話。
2014年第30個教師節前夕，習近平總書記考察北京師范大學時發表重要講話，勉勵廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的「四有」好老師。2014年底，北師大發起「中國好老師」公益行動計劃。
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教師基本素質
一、愛國守法
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。
二、愛崗敬業
沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。
三、關愛學生
親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
四、教書育人
教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
⑵ 爭做「四有好老師」 當好「四個引路人」
總述四有好老師、四個引路人皆為新時代社會所需要的。
為扎實貫徹「立德樹人」的根本任務，增強教師教書育人的責任感和使命感，努力辦好人民滿意的教育，揚州高新區實驗小學於2021年3月1日下午召開作風建設大會，黨支部書記俞波主持會議。
會議首先觀看專題紀錄片《生命與使命同行》，70年的從教生涯，於漪老師用「站上講台就是生命在歌唱」的精神走出了自己的語文教學之路。她熱愛教育、奉獻祖國，深入鑽研、改革創新，不忘初心、培養青年的無私精神感動了在場的每一位老師。
接著，俞波書記圍繞習近平總書記關於教育的重要論述，闡明了「四有好老師」是立教之本、興教之源，並結合實例，解析了「四有好老師」的深刻內涵。俞波書記鼓勵大家：追求理想信念，做精神文明的表率；恪守師德責任，做教書育人的模範；滿懷仁愛之心，做學生的良師益友。
老師們表示要堅定信念，結合習近平總書記提出的「為誰教、教什麼、教給誰、怎麼教」這一根本性問題，用「四有好老師」「四個引路人」和「四個相統一」標准來嚴格審視自己，力爭在學習和實踐活動中有思考、有觸動、有收獲、有成長。
新時代四有好老師
努力培養新時代「四有」好老師。2014年9月，習近平總書記視察北京師范大學，發表了「四有」好老師重要講話，專門強調，今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族「夢之隊」的築夢人。
打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的「四有」好老師隊伍，是學校辦學的重要任務。要切實加強教師思想政治工作，引導廣大教師自覺做先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。
要立足培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的需要，立足國際視野、家國情懷、集體精神和創新思維的新時代人才基本需求，不斷提升自己的學識能力，引導廣大教師既做好「大先生」又做好「教書匠」。
以上內容參考：中國共產黨新聞網-培養新時代「四有」好老師
以上內容參考：揚州市邗江區教育局-爭做「四有好老師」，當好「四個引路人」—揚州高新區實驗小學召開作風建設大會
⑶ 四有好教師是哪四有
四有教師指的是以下四有：有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。
1、有理想信念，這是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向。思想是行動的先導，有什麼樣的思想就會有什麼樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產主義理想信念。
2、有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現了道德育人的導向。古人雲，師者，傳道、授業、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。
3、有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現了知識育人的導向。教師的職業就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃盪，那是教不好學生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學習。
4、有仁愛之心，這是教師從事的職業所需，體現了和諧育人的導向。孔子曰，仁者，愛人也。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學生，才能成為一名合格的教師。
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努力培養新時代「四有」好老師。2014年9月，習總書記視察北京師范大學，發表了「四有」好老師重要講話，專門強調，今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族「夢之隊」的築夢人。
打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的「四有」好老師隊伍，是學校辦學的重要任務。要切實加強教師思想政治工作，引導廣大教師自覺做先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。
要立足培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的需要，立足國際視野、家國情懷、集體精神和創新思維的新時代人才基本需求，不斷提升自己的學識能力，引導廣大教師既做好「大先生」又做好「教書匠」。