美學暑期學校
『壹』 少兒藝術培訓機構十大排名
我剛剛看到了一份2018年教育行業口碑百強，其中排在前面的有一家專門做少兒禮儀專藝術培訓的機構，叫屬做米娜凱威，所屬公司是廣州米娜凱威教育有限公司，排名在第13位，新東方、好未來占據了榜首，只知道他家就是做少兒藝術培訓的，具體的你可以去詳細了解一下！
希望能夠幫到您！
太原暑期學化妝造型哪裡好 太原化妝學校有哪些
如果你是在本地的話可以自己多出去轉轉
自己親自去幾家學校實地考察了解一下
只有自己了解了才知道到底哪所學校好
下午除了看學生，
還要看老師的耐心、責任心以及最基本的，
是不是手把手教學到每一個學生。
這里我建議你們最好是事先別給他們老師說你來試聽，
就怕有的學生是故意安排，故意做作，
那麼你去的效果就不大了。
現在的化妝學校多如牛毛，
具體的化妝學校你多試聽、多對比、再排除，
最終選擇適合自己的學校，
妝學校不是學費貴就好，也不是便宜就好，
總之還是要看學校的一個整體實力，
學費和當地的消費水平，師資、地處環境等等都有關系
『叄』 缺失的美育，該怎麼補
美育和藝術教育：城鄉應在同一片藍天下
「除極其少數的尖子外，大多數學生音樂素質幾乎是空白。能夠流暢完整地唱好一首教材歌曲，音準節奏能過得去的都很少;絕大多數學生不會識譜，極少數會識簡譜;器樂課堂均未開展，無一人會演奏樂器。」重慶市渝北區分別於2008年9月和2009年3月做了兩次針對農村各中小學的音樂學科情況調查，發現音樂教育的現狀並不樂觀，甚至令人擔憂。調查發現，全區參與調研的中小學共計62所，應配備專職音樂教師70人，實際僅配備12人，鋼琴僅1台、電子琴僅1台、風琴僅6台，多數學校有多餘空缺教室卻無專設專用的音樂教室;教材配備齊全，但教參和錄音齊全的僅2所。
不僅僅在重慶市渝北區，藝術教育、美育的城鄉發展不均衡在全國很多地區普遍存在，而專職藝術教育教師短缺、課程投入嚴重不足是最為突出的表現。很多學校的音樂美術教師都是兼職，藝體課成為語、數、外等學科教師的「搭搭課」，音樂、美術學科只是語文和數學教師為增加工作量的附屬「休閑課」，學生也將這些課程當做是調劑的「耍耍課」，有些學校甚至將音樂、美術等課程當成可上可不上的課，隨意佔用或者調整，即便課表上有安排，真正上全、上滿的卻不多。
此外，只有一本教材，教師僅憑一張嘴上課，輔助教學的音響、風琴、打擊樂、課標和教師用書都沒有，這是農村音樂課堂上的常態。還有個別學校，因為音樂、美術學科不是升學考試科目，在教師的工作量計算，以及考核和評價過程中，也存在不科學的現象。一些農村學校在計算課時量的比例時，藝術體育教師每節課只計0.8，而主課教師可計到1.2或1.5。長此以往，藝術類教師的積極性和工作效率均受到影響。
有專家指出，同一個世界，同一片藍天，農村孩子同樣有接受藝術教育、美育的需求。「城鄉統籌、均衡發展」的目標，需要合理有效的措施推進和成熟配套的政策導向，更需要從根本上轉變觀念，真正意識到藝術教育和美育對青少年人格塑造的重要性。
別給美育和藝術教育披上功利的外衣
美育和藝術教育缺失，讓人心生憂慮;美育和藝術教育「過熱」，也讓人痛心疾呼。
我們看到，一些高中為了提高升學率，不顧學生興趣，盲目開辦藝術「速成班」，鼓動已進入高中階段的學生和家長走藝術特長類的所謂「曲線高考」的路子;部分高校不顧自身藝術教學資源並不充分的事實，爭相開辦、擴招藝術類專業，究其原因，除了藝術類專業高學費的吸引外，每年在全國各地舉行的「藝考」 中獲取高額報名費，也是重要原因。
再來看一組國內和國外的對比。
美國，華盛頓的一個公共場所。這里經常舉辦大學生露天聲樂和器樂表演，表演水平一般，但家長和觀眾均報以熱烈的掌聲。毫無疑問，這極大地鼓勵和激發了學生的自主意識和發展潛能。
反觀我國，藝術教育的普及率一般，但學生藝術團體卻在國際屢屢獲獎，演出水平相當高，這是因為團體內相當一大部分是藝術特長生，他們不但有固定的排練時間，還經常聘請知名的藝術家指導排練。而這些社團的獲獎可以很大程度上提升所在學校的名氣，從而吸引更多的生源。就這樣，藝術教育漸漸披上了功利的外衣，藝術也成為陽春白雪，讓普通的孩子可望卻不可即。
有這樣一種說法，美育的發展成熟將歷經三個階段：藝術技術教育——藝術素質教育——審美情感教育。盡管這三個階段的存在都具有合理性，但效果卻差異明顯。只有當美育發展到第三階段，審美情感教育，美育的終極要義和素質教育的目標才能真正實現。
專家視角：關注藝術教育的「人文導向」
現在，無論是從教育界來說， 或者是從整個社會來說，輕視人文教育和藝術教育依然是一種相當普遍的傾向。
經濟建設和現代化建設不單純是一個科學技術問題，也不單純是一個物質問題，包含文化、精神、價值等多個層面。人文教育能提供價值導向和人生意義，缺乏人文教育，就會出現價值評價顛倒、價值觀念混亂、精神空虛、信仰失落等現象，就會出現精神危機，社會的安定和發展就會受到嚴重的威脅。
現在大學生和中學生中，有不同心理障礙和心理疾病的人數在增多，為了緩解這種狀況，除了加強德育、體育之外，還應該加強美育和藝術教育，因為美育和藝術教育能影響一個人的情感、趣味、氣質、胸襟，這是德育和智育所難以做到的。
所以，在加強科學教育的同時，還要加強包括藝術教育在內的人文教育，從而不斷提高廣大學生的品位和格調，引導學生不斷提升人生境界。
當然，僅僅強調加強藝術和美育教育是不夠的，還要強調關注藝術領域和藝術教育領域的人文內涵和人文導向，如人生觀、價值觀、格調、趣味等。
現在，電影、電視、網路等領域一些新的藝術形式對青少年的影響越來越大，對於這些藝術教育領域的新現象我們應該予以關注，尤其是這些領域內有許多緊迫的問題值得我們研究，應該注意將這些領域納入藝術教育的視野。
以現在壟斷了電影院線的所謂「大片」來說，滲透在這些「大片」中的趣味、格調、價值觀對廣大青少年影響很大，某種程度上已超過校內課堂教學對青少年的影響。作為一名教師，我希望我們自己製作的電影、電視和音樂、美術作品，以及廣告文化、網路文化、手機文化等等，要著重向我們的年輕一代展示中國文化和中國歷史中的健康的東西，正面的東西，美的東西，要傳播健康的格調和趣味。
另外，校園的文化環境建設，以及整個社會的文化環境建設，也是十分值得關注的問題。大、中、小學都要盡可能營造濃厚的文化氛圍和藝術氛圍，大學還要營造濃厚的學術氛圍。(北京大學美學與美育研究中心主任葉朗)
藝術教育怎麼成了「敲門磚」
一所地處偏遠的小學在上美術課，講台上放著一尊斷臂維納斯的石膏塑像。前來視察教學工作的教育局長走進教室，問一位學生：這個塑像怎麼沒有胳膊?學生怯生生地回答：不是我弄壞的。老師一旁趕忙解釋說：這塑像買回來的時候就是殘的，沒胳膊。校長不好意思地打圓場說：學校經費緊張，買的是次品。局長很生氣，對校長說：再窮不能窮教育，下次一定要買好的，有胳膊的……
這個笑話雖然有點誇張，但從一個側面反映出目前藝術教育存在的普遍問題：學校藝術教育被邊緣化，形式單調，內容缺失，師資匱乏，有些地方的學校甚至連音樂、美術課都開不齊，嚴重影響到學生的全面發展。北京大學的一位教授在偏遠農村學校調查時發現，有的小學生連國歌都不會唱，音樂課幾乎是名存實亡。為此，教育界人士呼籲：不要讓藝術教育成為城市孩子的專利。
在城市裡，藝術教育就令人樂觀嗎?事實決非如此!被扭曲、功利化、成為升學「敲門磚」的藝術教育，同樣令人深感憂慮。
今年暑期，天津市各類校外藝術培訓班報名火爆，家長是希望孩子接受藝術與美的熏陶，還是抱有「讓孩子學特長、將來考證考級」的目的?日前的一項調查顯示，天津市七成家長對藝術教育有「功利心」，純粹希望孩子接受藝術熏陶的家長僅佔30%，在一定程度上影響了藝術培訓機構的課程設置和教學目標。
其實，這種現象在城市裡非常普遍。每年的藝術考試季節，各大院校的藝術院系門庭若市，有的大學僅考試報名費一天就收了200多萬元，藝術考試幾乎形成了一個龐大的產業鏈。藝術考試紅火的背後到底是怎麼回事?全國人大代表、南京藝術學院院長鄒建平一語道破：現在很多學生報考藝術院校，並不代表他們就崇拜藝術、有藝術審美需求，一些毫無藝術感覺的學生往往把「藝考」作為進入大學的「敲門磚」。
把美育納入國家的教育方針，作為與「德、智、體」並列的培養目標，是著眼於人的全面發展，著眼於百年大計。作為實現美育目標的重要途徑和手段，藝術教育的意義不言而喻。然而，在目前的教育環境下，由於一切以升學為目標的功利主義作祟，藝術教育於是跑了調、變了味，失去了其應有的本質意義。
扭轉藝術教育邊緣化和功利化的傾向，應當從學校的藝術教育抓起。就目前的學校藝術教育而言，課時並不多，投入並不大，開展起來並不難，關鍵需要一種重視、關心、呵護藝術教育的環境、輿論和氛圍。如果政府部門、各類學校的領導缺乏對藝術教育的基本理解和正確認識，不能從根本上解決藝術教育邊緣化和功利化的症結，「買有胳膊的維納斯」的笑話或許真的就成了現實。
『肆』 四川大學有哪些教授的課是值得去蹭的
作為在川大待了半年以上的任何川大學子，必須要有「眼觀六路耳聽八方」的搜集公選課課程技巧與川大老師推薦白名單，在這個過程中，有人注重哪個老師給分高，哪個老師事情少不點名，哪個老師講的好期末不考試andsoon,作為一個課程較少選修課選的比較多的大三商學院學姐，在這里必須要強烈安利兩節川大「網紅課」老師呀~
總結
因為我雖然是商學院的學生但是自己感覺商學院的課程大多比較水應該多實踐，而自己對於心理學與法學十分感興趣，在這里強烈安利這兩位川大名師呀！搶到就是賺到，沒搶到這兩位老師的課，蹭課有空也要來蹭課呀~
『伍』 有考過東南大學藝術美學專業的研究生的嗎求真知
抓緊復習吧，提前去找找老師問問范圍或者去他們學校報考補習班買一下歷屆原題一般校內的小廣告上有很多。
『陸』 中國藝術研究院美術學考研難不難求經驗！
中國藝術研究院美術學考研到底難不難？這個很簡單的，肯定沒那麼容易，如果容易的話，內滿大街都是研究容生了，所以針對你自己的自身情況，我想應該綜合做一個評價和分析，然後根據自己的家庭經濟狀況做進一步合理的安排
學情分析指的是對學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。設計理念包括教學方法和學法指導，以及教學設想的分析。
原因分析：
（1）成績較好，我個人認為是暫時現象。本班師資力量比較雄厚，這也為學生的學習提供了強有力的保障。
2）家長非常重視，非常配合。這也為學生的學習提供了基礎。
（3）學生方面，班級里的優等生學習非常自覺認真，在班級里起了引領與帶頭作用，比學習，比進步蔚然成風。
（4）由於班級里差生面比較大，這批學生從小學開始，學習目的性不明確，學習方法不當。學習沒有形成良好的習慣，到教室後不能，並且不懂學習，作業不能獨立完成。這樣相對來說也拖了班級的後腿。
『柒』 想去義大利留學服裝設計，佛羅倫薩大學
1不可能！！你說的肯定是出國前的所有花費是7萬、、、出國留學的材料 是要經過 公證—翻譯成義大利語—拿到使館進行雙認證 的這么一個過程 期中使館的雙認證是不花錢的、、、、讀本的差不多1千多一點 讀研的差不多3、4千 就這些 學語言 600學時 學費在12000到20000不等 走中介 一萬一左右 旅行支票（這個東西我在你第三個問題里再解釋）5000歐、、、除了這些之外 其它的就是買東西之類的消費了、、、對了 辦理簽證學生是免費的
2打工的話 一個小時差不多能掙10到25歐不等 一般都是給中國人打工 給他們在義大利出生的孩子當家教 或是看店等等 外國人不太會用你 勤工儉學在義大利可行性不高
如果擔心錢的問題、、、義大利可以申請助學金 助學金就是辦理特困 要求家庭年收入在7-10萬rmb以下 房子在90平方米以下 學校發放助學金的規則就是 誰窮 就給誰辦理助學金 一般都能申請到 尤其是中國留學生 因為大家都zuo假、、、助學金每個學校的發放形式都不同 有的學校給現金 如波羅尼亞大學 每年給學生5000歐的現金 還有的則是要求你住宿舍 吃食堂 然後每個月給你補助食宿費 說白了就是給你報銷食宿費、、、其實這種不給現金的助學金 最後加起來 一年也能補助你4、5千 所以無論給不給現金 補助你的錢都差不多
義大利本科3年 研究生2年
3義大利不需要擔保金 只需要在簽證前 辦理5000歐的旅行支票作為資金證明 這旅行支票其實就是支票 可以當錢花 但是實際上這東西在出國後只能在米蘭或羅馬的個別地區消費 所以說這東西當錢花不太實際 我們留學生都是聯系的銀行 到銀行兌換成現金的 如果自己到中國銀行兌換 那麼手續費是百分之2 在國內兌換的話 手續費是千分之7、、、如果你的語言學校（義大利留學 走計劃出國是要先到語言學校學語言的 全是中國人一個班）出面幫你們聯系銀行的話 那麼銀行的手續費則是千分之3.4！比在國內兌換都便宜
4佛倫論撒大學？？你想問的是不是佛羅倫薩美院吧啊？你一個學藝術的 去一個綜合大學有什麼意義？
佛羅倫薩美院側重於純藝術 設計類的不是長項 學設計最好的還是米蘭、、、你去佛美學設計 就像你去清華學文科一樣不理智、、、
5圖蘭朵計劃的成績要求 要滿足這個公式 [高考成績+（藝術分÷藝術成績總分）×750] ÷2≥380
也就是說 要求的成績主要還是高考成績 和藝術統考 也叫聯考的成績、、、你的省沒有會考沒事 沒會考就不用拿這個成績出來公證 這你放心 我是遼寧省的 我們省就沒有會考 我不也照樣來義大利了
具體跟你說一下要的文件吧
高中畢業證 高考成績 藝術成績
申請助學金的話
1親屬關系證明：拿戶口本或是出生證（單親也沒問題 有監護人就行）
親屬關系證明上 大致內容是這樣的：
申請人：XXX（你自己） 出生年月日 家庭住址
關系人：XXX(爹) 出生年月日 家庭住址
XXX(娘) 出生年月日 家庭住址
到時候可別直接把戶口本公證了就行 呵呵
2:家庭收入證明：需要申請人家庭成員的稅後年收入額證明（到父母所在的單位或公司開這個證明）要注意一下 家庭收入是有要求的 只有家庭年收入在7-10萬人民幣一下才可以
3家庭財產證明：需要房產證（如果你的房子是租的話 那更好 只要拿一個租房證明就行）
拿這些文件去公證處公證 然後翻譯成義大利語 最後拿到使館進行使館的雙認證、、、沒有雙認證的文件是沒有用處的
回答你問題能幫助你就好 一個形同虛設的懸賞分有屁用！
『捌』 Domus多莫斯設計學院是研究生學院嗎學費一年要多少
Domus一年制研究生學費 28600 歐元/年。多莫斯在義大利設計類學校的排名很靠前，如果要讀設計專業相關方向的話，是比較推薦的。
『玖』 2014年高考完了 想去學化妝 暑假想去學化妝 有好點的學校沒
必須是長沙的
紐扣美學形象藝術學校啊
學費比其他學校便宜點
但是教學質量很高
推薦給你啦~